大班美術(shù)種子貼畫教案(精選13篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)種子貼畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)種子貼畫教案 1
設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)源于自然,種子貼畫是一種自然的藝術(shù),也是一種美的藝術(shù)。通過(guò)這樣的操作活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力而且在操作中也認(rèn)識(shí)了各種種子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進(jìn)行種子貼畫。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞"種子貼畫"范例。
師:"你喜歡哪幅畫?"屈,老師、教,案,網(wǎng)"它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
。ㄍㄟ^(guò)范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時(shí)利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)
2、教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。
(鼓勵(lì)幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí),要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫,培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。)
3、教師提出要求:
。1)可以選擇老師提供的紙來(lái)貼,也可以自己設(shè)計(jì),勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
。2)粘貼時(shí),不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來(lái)。
。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
。ń探o孩子操作的細(xì)節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確;顒(dòng)的基本成功。)
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí),手不要壓到白膠上,以免粘不住。
5、展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
。ńo幼兒展示作品的機(jī)會(huì),讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。)
6、教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7、教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
活動(dòng)反思:
原來(lái)的`粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號(hào),提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)!
大班美術(shù)種子貼畫教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的.美,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
(1)師:小朋友,我這里有個(gè)寶盒,里面裝來(lái)哦很多寶貝,我要請(qǐng)小朋友摸出來(lái),看看是什么。
。2)教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)個(gè)別幼兒摸盒子里的東西(種子)。
2、種子黏貼畫
(1)師:種子說(shuō)它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。
。2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。
。3)示范講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。
。1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。
。2)幼兒黏貼種子畫。
3、作品欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
大班美術(shù)種子貼畫教案 3
生成背景:
在進(jìn)行主題活動(dòng)“豆豆王國(guó)”中,提供了有關(guān)秋天的種子,開展了“分豆豆、豆豆藝術(shù):等活動(dòng)后,孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,但在”豆豆藝術(shù)“中,發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大,孩子們?cè)谡迟N時(shí)有些困難,同時(shí),只是單一粘貼相框,對(duì)孩子們沒有挑戰(zhàn)性,粘上去以后容易掉下來(lái),影響了作品的質(zhì)量,這也給粘貼造成困惑,盡管這樣,可孩子們?nèi)允呛芨信d趣。因此,我選擇了較小的豆子“綠豆、赤豆”,還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙,這樣兼顧到了能力差的幼兒,體現(xiàn)了材料的層次性,滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用綠豆、赤豆,進(jìn)行種子貼畫。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌綠豆、赤豆各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2、背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞“種子貼畫”范例。
師:“你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的'部分用另一種豆。
2、教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大。
3、教師提出要求:
。1)可以選擇老師提供的紙來(lái)貼,也可以自己設(shè)計(jì),勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
。2)粘貼時(shí),不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來(lái)。
。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí),手不要壓到雙面膠上,以免粘不住。
5、展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。
活動(dòng)反思:
由于原來(lái)的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng),給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來(lái)時(shí),卻掉了下去,而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng),有了較好的效果,當(dāng)作品貼到柜面上時(shí),孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來(lái)的快樂,同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件,只有通過(guò)細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。
原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號(hào),提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)!
大班美術(shù)種子貼畫教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽表述種子的特征及用途。
2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。
3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的.盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花
提問:小朋友,看,老師給你們帶來(lái)了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!
二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說(shuō)邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)
。1)教師:我們來(lái)貼個(gè)小太陽(yáng)吧,太陽(yáng)是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽(yáng)周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!
。2)教師:小太陽(yáng)完成了,可愛嗎?
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來(lái)吧!幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。
四、展示幼兒作品:請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品,表?yè)P(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。
活動(dòng)反思:
在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
大班美術(shù)種子貼畫教案 5
設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)本班的好多幼兒對(duì)畫畫很感興趣,為激發(fā)幼兒在這方面的興趣愛好,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索用膠帶貼畫的新方法,體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)想辦法解決遇到的困難,培養(yǎng)幼兒自主、自信的態(tài)度。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握用膠帶貼畫的新方法,讓幼兒體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例若干(如:太陽(yáng)、小魚、小鵝等,由簡(jiǎn)到難)。
2、A4紙及一半大小的A4紙若干。
3、透明膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞范例,引起作畫興趣。
1、師:今天,老師給你們帶來(lái)了一些很特別的畫,想看嗎?(激發(fā)幼兒的興趣)
2、(出示范例)師:這些畫和我們平時(shí)的畫一樣嗎?哪里不一樣了?
3、出示透明膠帶引出作畫方法。
師:(出示透明膠)對(duì)了,我就是用這個(gè)透明膠帶來(lái)畫畫的,你們想試試嗎?(再次吸引幼兒嘗試探索膠帶貼畫的興趣)
二、探索膠帶貼畫的方法。
幼兒利用提供的材料(其中畫紙是一半大小的A4紙),自由嘗試如何用膠帶來(lái)貼畫,教師巡回地觀察每個(gè)幼兒,并簡(jiǎn)單詢問幼兒的想法。(由于幼兒探索的興趣得到了滿足,所以幼兒在嘗試過(guò)程中十分地認(rèn)真、積極動(dòng)腦。)
師:那么,請(qǐng)小朋友在小紙上用透明膠帶畫畫,現(xiàn)在,你們可以動(dòng)手了。
師:誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō),自己是怎么畫的?(根據(jù)之前的巡回觀察,請(qǐng)一些方法正確和不正確的幼兒進(jìn)行比較,先讓幼兒自主判斷和簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)膠帶貼畫的方法再教師進(jìn)行引導(dǎo)和小結(jié)。)
教師講解作畫方法:
師:剛才我們小朋友都講得很棒,我們?cè)谧鳟嬊,要先想好畫些什么?nèi)容,然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀,接著用油畫棒在沒有貼透明膠帶的地方(里面和外面)都要涂上各種漂亮的顏色,最后輕輕地撕掉透明膠帶,一副膠帶畫就完成了。
三、再次嘗試膠帶貼畫。
1、師:小朋友,你們想再來(lái)試試嗎?
2、師:在作畫之前老師有幾個(gè)要求。
提出要求:
。1)注意使用剪刀的安全。
(2)除了貼有透明膠帶的地方不需要涂顏色,其他都要涂上漂亮的顏色,所以要抓緊時(shí)間。
。3)老師為小朋友準(zhǔn)備了一大一小兩種紙,請(qǐng)小朋友根據(jù)自己作畫速度的快慢來(lái)選擇適合自己的紙。
3、師:你們記住老師提的要求了嗎?好,現(xiàn)在你們可以畫了。
四、膠帶組合畫。
1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。
師:請(qǐng)畫好的小朋友把你的畫拿過(guò)來(lái)貼在板上(或紙上)。
2、鼓勵(lì)幼兒互相欣賞,評(píng)價(jià)。
3、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了一種新的畫畫方法,叫膠帶貼畫,你們看,大家畫得膠帶畫多好看呀,有……等等,小朋友們真愛動(dòng)腦筋,自己想畫什么就能畫出什么,我們都是小畫家哦!
五、結(jié)束語(yǔ)。
師:現(xiàn)在,讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧!
教學(xué)反思
眾所周知,幼兒繪畫的形式多種多樣,在平時(shí)的.教學(xué)過(guò)程中,我們常用的有:蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等,而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中經(jīng)常用到得一種繪畫形式,可用透明膠帶和蠟筆結(jié)合來(lái)畫畫是我們幼兒第一次的嘗試,對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),既能滿足他們探索和嘗試多種繪畫形式,又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣,從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣之處。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的積極性很高,注意力充分地集中,通過(guò)兩次不同的嘗試膠帶貼畫,幼兒基本學(xué)會(huì)了膠帶貼畫的方法和步驟,也體驗(yàn)到了其中的樂趣。在活動(dòng)中,我讓幼兒自主判斷誰(shuí)的方法是正確的,因?yàn)樗囆g(shù)活動(dòng)的目標(biāo)就是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒探索到了用膠帶貼畫的新方法,可在培養(yǎng)幼兒自信方面應(yīng)更加的突出和表現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。
大班美術(shù)種子貼畫教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,提升動(dòng)手操作能力。
2、發(fā)揮充分想象將樹葉變形,發(fā)展組合造型能力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,增強(qiáng)創(chuàng)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt收集各種形狀、大小的葉子,壓平待用。
2、乳膠、簡(jiǎn)單、紙一人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
XX:小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來(lái)了禮物,你們猜猜是什么?(小聲在耳邊說(shuō))
二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉,啟發(fā)想象。
XX:它們長(zhǎng)的各式各樣,有的.大、有的小,還有各種各樣的顏色,你們看這片樹葉,它像什么?
XX:小樹葉不但漂亮,還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù),將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。
XX:瞧,許多大師們把樹葉變成了什么?(播放許許多多的圖片,有動(dòng)物、小人、小船的圖片)
XX:風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來(lái)做一個(gè)魔術(shù)師,把這些樹葉變成你們喜歡的東西,做成一副作品。
三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。
XX:我給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。請(qǐng)你們運(yùn)用大小不同、顏色不同的樹葉,可以用剪刀、剪剪貼貼,拼出你們想要的樣子,操作的時(shí)候一定要小心剪刀不要剪到手。◣椭芰^差的幼兒,指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖)
四、評(píng)價(jià)幼兒作品
XX:請(qǐng)把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看,跟他介紹介紹。
大班美術(shù)種子貼畫教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示“種子盒”,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?
幼兒自由回答。
教師:小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽,可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫,我們一起請(qǐng)它們出來(lái)好不好?
3、播放課件,邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。
。1)、出示種子示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
教師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,這些圖畫可真漂亮。∮筛鞣N各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的'圖畫就叫做種子粘貼畫。
(2)、教師邊示范邊講解。
教師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。
首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)延伸:我們的種子粘貼畫都完成的不錯(cuò),下面我們把它放到作業(yè)袋里面吧。你可以請(qǐng)好朋友去和你一起欣賞哦!
大班美術(shù)種子貼畫教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。
2、能利用西瓜種子按照一定的圖案進(jìn)行粘貼作畫。
3、能耐心地完成粘貼活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西瓜籽、橡皮泥、圖紙(印有圓形餅干、草莓、圓形西瓜瓤)。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——教師出示裝有西瓜籽的盒子,搖一搖,請(qǐng)幼兒猜一猜,盒子里裝的是什么。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),西瓜籽可以用來(lái)做什么。
——師:西瓜籽可以種在土里發(fā)芽,長(zhǎng)出西瓜苗,再結(jié)出西瓜。老師今天還帶來(lái)了一幅特別的畫,你們來(lái)看看,它是什么做成的?
——出示西瓜籽做成的粘貼畫,請(qǐng)幼兒觀察、欣賞,并猜一猜它是怎么做成的。(橡皮泥和西瓜籽)
二、體驗(yàn)活動(dòng)。
——教師示范粘貼畫:將橡皮泥按照?qǐng)D紙上的形狀粘貼好,然后將西瓜籽粘上去當(dāng)芝麻、草莓的花紋和西瓜籽。
——幼兒自由選擇印有團(tuán)案的紙,用橡皮泥和西瓜籽制作粘貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、作品欣賞。
——請(qǐng)幼兒互相欣賞種子粘貼畫,說(shuō)一說(shuō)大家創(chuàng)作的作品。
活動(dòng)應(yīng)變
可用膠棒代替橡皮泥。
活動(dòng)延伸
1、收集更多不同的種子,請(qǐng)幼兒在教師引導(dǎo)下或者自主進(jìn)行種子拼貼畫的“臨摹”或者創(chuàng)作。
2、收集種子拼貼畫的圖片,制作成圖冊(cè)。
區(qū)角活動(dòng)
1、美工區(qū):投放各種種子和橡皮泥以及圖紙,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行種子拼貼畫創(chuàng)作。
2、語(yǔ)言區(qū):鼓勵(lì)幼兒翻閱種子拼貼畫圖冊(cè),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的.描述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
展示幼兒種子拼貼畫作品。
家園同步
1、收集各種各樣的種子,和幼兒一起進(jìn)行種子拼貼畫的創(chuàng)作。
2、收集各種各樣的種子,讓幼兒參與多用途創(chuàng)造性使用種子,例如收集大顆圓形的荔枝種子,進(jìn)行彈珠游戲,以及桃子種子,曬干制作掛飾等。
隨機(jī)教育
鼓勵(lì)幼兒將吃水果時(shí)剩下的種子進(jìn)行清洗收集,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用種子,發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
大班美術(shù)種子貼畫教案 9
[教學(xué)目標(biāo)]
1、初步學(xué)習(xí)用種子粘貼作話畫的方法。
2、能夠大膽的想象構(gòu)圖,敢于創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。
。劢虒W(xué)準(zhǔn)備]
1、收集各種種子。
2、教師制作一幅種子粘貼范畫。
3、粘貼用具:雙面膠、卡紙。
。劢虒W(xué)重點(diǎn)]
幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。
。劢虒W(xué)難點(diǎn)]
幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。
。劢虒W(xué)過(guò)程]
1、認(rèn)識(shí)各種種子
老師說(shuō):剛才我們認(rèn)識(shí)了許多水果的種子,除了水果里有種子還有很多植物也有種子,你還認(rèn)識(shí)哪些種子?(隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的種子)
小結(jié):小朋友認(rèn)識(shí)了這么多種子寶寶,我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫)
2、出示范畫:小朋友看一下,老師用種子貼出了什么?是用哪些種子貼的?
怎么粘貼畫呢?小朋友說(shuō),老師來(lái)粘貼。
3、示范講解:
。1)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行構(gòu)圖
。2)選擇合適的種子
(3)粘貼
。4)添畫。(強(qiáng)調(diào)先粘貼再添畫)
老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。
4、幼兒動(dòng)手操作:教師將各種種子發(fā)給幼兒,幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo):
。1)指導(dǎo)幼兒的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。
。2)提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,可以兩人合作完成一幅作品。
。3)幫助能力差的幼兒確定主題,完成任務(wù)。
(4)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容,使畫面更加精彩。
5、展示作品:
。1)幼兒完成作品,教師組織幼兒進(jìn)行展示,個(gè)別幼兒對(duì)作品講解,說(shuō)說(shuō)作品的`內(nèi)容,其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
(2)對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
。3)教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
大班美術(shù)種子貼畫教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)制作種子粘畫。
2、對(duì)種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。
3、在做做玩玩中體驗(yàn)快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、課題
1、出示幾種常見的種子,)讓幼兒加深印象。
教師:小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶,今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆。)
教師:如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里,它們不僅可以發(fā)芽,長(zhǎng)成各種各樣的'植物,
而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下,老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢?
2、出示兩張范畫。
教師:你們看,老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)?
(老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾)
二、示范作畫步驟
1、先用記號(hào)筆在紙上畫出自己喜歡的圖形,在輪廓里粘上膠水。
2、然后選擇自己喜歡的種子,均勻地粘貼上去(沿著畫好的線粘貼),裝飾成一幅美麗的圖畫。
3、誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由發(fā)言)
三、幼兒作畫。
教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼,引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
四、展示作品
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。
大班美術(shù)種子貼畫教案 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)種子的特點(diǎn)、顏色等特征,用種子初步創(chuàng)作一幅粘貼畫。
2、能涂膠水、粘貼,學(xué)會(huì)初步保持畫面的整潔性,提高動(dòng)手操作能力、想象力與耐心、毅力。
3、能感受到利用自然材料創(chuàng)作的美感,體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的生命力與樂趣。
4、感受色彩對(duì)比。
5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:大量的、豐富的種子材料;各種種子粘貼畫圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:腦海里有各種物品的形象,知道基本圖片的造型、顏色等,如花朵,屋子,小狗等等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師提問法導(dǎo)入:
今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)魔法盒,這個(gè)魔法盒子里有一些很好玩的.東西。大家可以來(lái)猜一猜這是什么。
二、教師出示魔法盒,魔法盒里裝著各種種子。
教師搖一搖,請(qǐng)小朋友聽一聽,再來(lái)摸一摸,猜一猜。然后請(qǐng)小朋友摸出種子,教師介紹各種種子的名稱、特點(diǎn)。
三、教師提問孩子們,種子可以拿來(lái)干什么。
隨后教師說(shuō)“種子呀,不僅可以發(fā)芽,可以做菜,煮粥,還可以作畫呢!你們信不信?想不想看?”引起小朋友的熱情與好奇。
四、教師出示圖片。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖片上的種子畫是用什么做的,是如何做的。
五、教師請(qǐng)小朋友們一起來(lái)試一試。
先請(qǐng)小朋友嘗試涂膠水。教師示范涂膠水。請(qǐng)小朋友們嘗試。
六、涂完膠水后,進(jìn)行“種子星空”環(huán)節(jié),教師示范,將種子抓在手里,輕輕地將種子灑在涂了膠水的紙上,讓小朋友感受到抓握的快感和粘貼種子的自由。
七、正式進(jìn)入粘貼環(huán)節(jié)。
教師示范粘貼的正確動(dòng)作,提醒孩子易發(fā)生的錯(cuò)誤。請(qǐng)小朋友們獨(dú)立或者合作,艙室完成一幅完整的種子粘貼畫。教師逐個(gè)觀察與指導(dǎo)。
八、粘貼畫完成,教師請(qǐng)“大畫家”上臺(tái)展示,并且說(shuō)出創(chuàng)作意圖。教師拍照留念與鼓勵(lì)。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)種子貼畫教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)秋游觀察,教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫,表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料美,體驗(yàn)成功的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子,如黃豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。
3、操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示種子盒,導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
1、教師搖盒子,幼兒根據(jù)聲音,猜測(cè)盒子里是什么?(棋子,種子等)。
2、小朋友想想看種子可以做什么呢?
師小結(jié):小朋友剛才說(shuō)了種子可以種,做粥等等,今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西,你們喊1-2-3把它請(qǐng)出來(lái),好不好?
。ǘ┏鍪痉懂,引導(dǎo)幼兒觀察,討論作畫步驟。
1、小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢?(平時(shí)用蠟筆涂顏色,這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。)
2、小朋友再來(lái)找找看,老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢?(相鄰的部位貼得顏色不一樣。)
3、小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫,你們覺得漂亮不漂亮呀?那今天請(qǐng)你們也做一幅畫,用種子把它打扮得漂漂亮亮的。
4、小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好,因?yàn)檫@次要用種子來(lái)打扮你的畫,所以小朋友畫得時(shí)候要比平時(shí)畫得大一點(diǎn),這樣種子才能貼上去。畫好后,可以按照先貼外面的'輪廓,再貼里面部位的順序,用棉簽均勻地涂上漿湖,然后放上你要貼的種子,用小手輕輕一按,種子就貼上去了,我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子,這樣我們的畫就變得更漂亮了。(師邊講邊示范)
。ㄈ⿴熃粠б,幼兒操作,師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想秋游時(shí),你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落葉,有的小朋友看到的是奶牛等,今天請(qǐng)你們把它畫下來(lái),然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。
注意:
1、畫圖時(shí)要畫得大一點(diǎn)。
2、涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn),不能涂得太多。
3、取種子時(shí)要相互謙讓。
4、保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里,把漿糊的蓋子蓋好。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想自己看到的印象 最深的一樣?xùn)|西是么,想好后就把它畫出來(lái)。
四、點(diǎn)評(píng)。
選2-3幅畫點(diǎn)評(píng):
1、請(qǐng)幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。
2、構(gòu)圖大小是否合理。
3、畫面是否干凈。
4、是否表現(xiàn)出了物體形象。
五、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時(shí),讓老師和其他同伴一起欣賞,并認(rèn)識(shí)你所用的種子。
大班美術(shù)種子貼畫教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫,根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗(yàn)成功的喜悅。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。
2、各種造型的瓶子,各色油泥。
3、范畫一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示各種各樣的種于,觀察種子的各自特點(diǎn)。
2、欣賞范畫。
提問:這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?
出示種子鑲嵌畫,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
選擇所需要的種子,分部位進(jìn)行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。
4、作品展覽。
活動(dòng)建議:
1、還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。
2、在美工區(qū)提供材料,供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、能利用種子的外形特征組合不同的圖案。
2、能細(xì)致地制作種子鑲嵌畫。
活動(dòng)反思:
鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到:美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的`去完成。培養(yǎng)孩子美術(shù)的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
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