大班美術(shù)教案《飛向太空》(精選11篇)
作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案《飛向太空》,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 1
活動目標(biāo):
對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準(zhǔn)備:
幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
活動過程:
一、太空里可能有什么?
我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?
出示PPT,幼兒看看講講
小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)
2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
小結(jié):如果你畫的.景物被宇航員遮擋住了,畫的時候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·
鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。
教學(xué)反思:
在講這節(jié)課的時候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察說一說太空中都有什么?孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球,有外星人,有金星、木星火星、冥王星、海王星,有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多,孩子們知道這么多。
所以準(zhǔn)備的很不充分,有些孩子問的問題因為準(zhǔn)備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論,但是沒有。以后再上課一定會考慮的更多,因為孩子們知道的東西不比大人少,所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識宇宙太空的奧秘,擴展幼兒的知識。
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、提供給幼兒介紹太空的資料:圖書、錄象、電腦
2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木,橡皮泥,彩紙,皺紙,各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、感知太空。
(1)教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的',所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
(2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”,然后自由地圍坐在一起。
(3)查看關(guān)于介紹太空的資料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“現(xiàn)在,我們來到太空資料廳,請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹,好嗎?幼兒自由選擇,借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構(gòu)思太空城。
(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識,教師適當(dāng)幫助補充小結(jié)。
(2)教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們,現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友,有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看,這就是我設(shè)計的“未來太空成”,這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場所、街道,到了那時,你們就可以天天和星姐姐住在一起了,你們高興嗎?”
(3)幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙,幫我再設(shè)計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思,并相互討論交流。
3、建造太空城。
(1)教師幫助幼兒分組,讓幼兒開動腦筋,利用各種材料進(jìn)行建造。
(2)幼兒分工合作,教師巡視指導(dǎo)。
(3)請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成,共同欣賞美麗的太空成,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結(jié)束活動。
活動延伸
在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。
活動反思:
在本活動中,我以運動導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 3
活動目標(biāo)
(1)加深幼兒對宇宙間星球的認(rèn)識,幫助幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星及其用途,擴展幼兒知識,萌發(fā)幼兒對宇宙的好奇心和求知欲。
(2)指導(dǎo)幼兒用語言、繪畫、手工制作、游戲等方法,表達(dá)對太空科幻活動的興趣,發(fā)展幼兒觀察力、想象力、動手能力,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
(3)要求幼兒積極主動地參加游戲,在游戲中學(xué)會謙讓、協(xié)商、合作。
(4)培養(yǎng)幼兒正確使用游戲材料,注意安全,提高自我保護(hù)意識。
(5)激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備
(一)知識準(zhǔn)備
參觀幼兒園太空館,認(rèn)識太空行星。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.創(chuàng)設(shè)航天站、太空列車、太空艙,壁畫――神秘的太空。
2.提供各種星球操作材料、半成品材料、各組游戲活動材料(略)、投影機、頭飾、錄音帶等。
活動過程
(一)晨間活動
1.在教室內(nèi)組織幼兒閱讀有關(guān)太空方面的畫報、圖書,重點指導(dǎo)楊逸翔、陳嘉霖小朋友,增長太空方面知識。 開展飛機棋、太空棋、規(guī)則棋等棋類活動,鑲嵌、拼插等桌面游戲。
2.組織幼兒進(jìn)行早操鍛煉。
(二)科學(xué)教育活動
1.啟發(fā)幼兒回憶地球的星球朋友,了解地球的新朋友。
出示地球儀,提示:“地球有許多朋友,它們是誰?”(太陽、月亮、金星……)幼兒分組操作,加深了解。
引導(dǎo)幼兒講出地球的新朋友。(氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星、登月飛船……)
2.讓幼兒了解氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星的用途。
(1)氣象衛(wèi)星、通訊衛(wèi)星在太空干什么?它們有什么本領(lǐng)?(幼兒自由討論)
(2)“氣象衛(wèi)星”、“通訊衛(wèi)星”分別作自我介紹,幫助幼兒掌握它們的用途。
教師小結(jié):“地球有了許多新朋友,有通訊衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星、航天飛機、登月飛船、空間探測器……,他們都是許多科學(xué)家、工程師和工人一起不怕苦、動腦筋,想辦法創(chuàng)造出來的。”鼓勵幼兒從小愛學(xué)習(xí),愛科學(xué),鍛煉身體,長大當(dāng)科學(xué)家,發(fā)明創(chuàng)造,飛向太空。
3.激發(fā)幼兒幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼燈故事《登月旅行》,激發(fā)幼兒的興趣。
提示:“小貝貝已經(jīng)登上了月球,知道了許多新奇的事,見到了我們沒有看過的東西,太空真好玩,小朋友想不想上去看看?你準(zhǔn)備用什么辦法上太空呢?你想到太空干什么?”鼓勵幼兒動腦筋,敢于大膽想象、創(chuàng)作。
4.操作活動。
(1)繪畫活動:幻想并畫出上太空的`工具。
(2)手工制作:讓幼兒利用廢舊物品,制作火箭、飛碟等飛行物。 要求幼兒講出自己做了什么飛行工具,到太空干什么?
水平一:能按自己的意愿制作作品,并用自己的語言簡單描述作品內(nèi)容。
水平二:作品構(gòu)思新穎,制作形象,能主動向他人介紹自己的作品,語言表達(dá)完整,連貫。
(3)幼兒合作完成作品展《飛向太空》。
(三)戶外活動 自選游戲項目:
(1)太空麥當(dāng)勞;
(2)空間城市(建構(gòu));
(3)太空設(shè)備站;
(4)太空艙等。
1.聽音樂進(jìn)入航天站,讓幼兒在航天站做飛向太空的準(zhǔn)備(戴頭飾),萌發(fā)玩太空游戲的愿望。
2.帶幼兒做飛行動作進(jìn)入太空樂團,引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲并按角色要求開展游戲,重點指導(dǎo)“太空游戲的玩法”。
3.鼓勵幼兒想辦法解決游戲中碰到的困難和矛盾。
4.隨音樂飛回地球,結(jié)束游戲。
活動反思
新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 4
活動目標(biāo):
1、初步探索“手投擲”,發(fā)展手臂力量,提高身體協(xié)調(diào)性。
2、通過自己不斷體驗以及吸取同伴經(jīng)驗,能向前上方用力拋出物體,不斷完善動作。
活動重難點:
3、感受競賽游戲的樂趣,積極參與活動。
重點:初步探索學(xué)習(xí)“手投擲”的動作。
難點:探索體驗臂、小臂、手腕甩動的方法。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:中奶盒制成的“飛船”、宇航員胸牌幼兒人手一個,四種不同顏色的飛船各一個,場地布置,音樂片段,錄音機,貼花若干,“優(yōu)秀飛行員”徽章2個,跳繩4根。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解一些有關(guān)太空星系和宇宙飛船知識,有一定的擲遠(yuǎn)、接力游戲經(jīng)驗。會玩游戲“看指揮變向快跑”。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:
。ㄒ唬┯變号潘穆房v隊和老師做“太空”模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉(zhuǎn)、肩部、手腕、腳踝)
。ǘ嵘碛螒颍骸翱粗笓]變方向快速跑”。
二、基本部分:
。ㄒ唬┏鍪尽帮w船”,創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒活動興趣。
(1)探索拋出飛船的預(yù)備動作和基本玩法:
1、幼兒嘗試練習(xí)“飛出飛船”,教師注意觀察幼兒預(yù)備、甩臂動作(2——3遍)。
2、幼兒集中討論交流:
3、教師示范、講解動作1遍后,幼兒全體模仿練習(xí)2遍。
(2)探索“控制飛船的方向”(角度向上、方向向前):
1、幼兒分兩組,一組聽口令同時飛一次飛船,另一組幼兒觀看。
導(dǎo)語:請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習(xí)1——2次。教師指導(dǎo)會偏離方向的幼兒,助他們發(fā)現(xiàn)問題,改善動作。
2、幼兒兩路橫隊集合、總結(jié):你如何做到控制飛船向正前方飛行?
導(dǎo)語:這一次我們來比一比看誰的'飛船在軌道上飛得遠(yuǎn)。幼兒分兩組練習(xí)1——2次。
3、幼兒兩路橫隊集合、討論:有的飛船在空中飛得時間久,有的剛起飛就砸向地面了,這又是怎么回事呢?(要向空中飛出,角度不能太低)你們有沒有發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的飛船它在空中都是在旋轉(zhuǎn)的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(臂用力甩出去,手腕要轉(zhuǎn)出去)教師帶領(lǐng)幼兒一同感受手臂甩動、手腕轉(zhuǎn)動動作。(教師示范一次,鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習(xí)1次。(一路橫隊)
(二)游戲活動:登陸海王星
1、教師介紹游戲玩法和規(guī)則:(集合)
2、幼兒競賽游戲,教師視幼兒身體狀況和情緒而定游銜數(shù)(1——2遍)。
三、結(jié)束部分:太空漫步(4分鐘)
。ㄒ唬┯變号c教師隨音樂放松:重點放松手臂。
。ǘ⿴熒餐帐皥龅仄餍担亟淌倚菹。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 5
一、活動背景
1、2003年10月15日,中國第一個載人飛船“神舟一號”發(fā)射成功,這個喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個新聞角。
這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識,還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。
2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強,平時對事物的好奇心強,凡事愛問:“為什么”,對周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。
由于一些涉及到太空題材的動畫片的熱播,很多的幼兒在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動,一些孩子想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時做做玩玩活動的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。
二、活動目標(biāo)
1、能利用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
2、鼓勵幼兒與同伴合作,共同設(shè)計制作飛行器,學(xué)會在協(xié)商中解決問題,學(xué)會尊重他人的想法。
3、嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗成功的快樂。
三、活動準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具
2、材料準(zhǔn)備:
大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等
3、知識技能的準(zhǔn)備:
(1)在區(qū)域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。
(2)家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
四、活動過程
1、引發(fā)話題,導(dǎo)入活動:
師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空)
師:“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習(xí),自己動手設(shè)計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)
2、分組討論:
師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”
孩子們一組一組的湊圍在一起,你一言我一語,有的說用酸奶瓶做飛碟;有的說用筷子和快餐盒做小飛機;有的說凈水瓶和酸奶瓶綁在一起做火箭……
指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設(shè)計的方案,避免雷同,設(shè)計中遇到困難時學(xué)會尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
3、動手做:
指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,并在動手做的過程中,學(xué)會協(xié)商分工。教師巡回指導(dǎo),時刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導(dǎo)幫助。
幼兒在尋找到與自己的設(shè)計相符的材料后,興致勃勃的開始動起手來,在活動中,教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時教師及時走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個人拿穩(wěn)可樂瓶,一個人拿酸奶瓶,還有一個人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗了相互合作的快樂。
4、游戲樂:
。1)第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。
師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)
指導(dǎo)重點:為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠(yuǎn)呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補)鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
孩子們拿著自己的飛行器,在發(fā)射區(qū)域內(nèi)比賽誰擲得遠(yuǎn)、擲的高。這時,劉一章小朋友設(shè)計的小飛機由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時引導(dǎo):小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設(shè)計或修補一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”
(2)借助工具,發(fā)射飛行器
師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?
指導(dǎo)重點:幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發(fā)射等各種方法。
這里是活動的高潮,老師鼓勵幼兒用各種工具發(fā)送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗、嘗試,動腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個過程中,孩子們真正感受到了探索的樂趣,游戲的.樂趣。
(3)模擬電視中的情景,幼兒一起倒數(shù),讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。
五、反思與分析:
本次“動手做游戲樂”的活動有三大成功之處:
1、創(chuàng)設(shè)了一個開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點燃創(chuàng)新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學(xué)會了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。
2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動中教師充當(dāng)著一個支持者、合作者和引導(dǎo)者的角色,她關(guān)注著孩子們的一舉一動,即時對有困難的孩子給予幫助和指導(dǎo),讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰(zhàn)勝活動中的困難。當(dāng)孩子們有沖突和矛盾時,教師耐心的傾聽,引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注尋找可替代的材料,讓孩子學(xué)會謙讓。
3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單,但是教師通過三次發(fā)射飛行器,讓孩子體會不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個活動推向高潮。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 6
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、 指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、 培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。
4、 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:讓幼兒發(fā)揮自己的想象,并能大膽畫出來。
教學(xué)難點:拓展幼兒想象的空間,讓幼兒自由發(fā)揮,不限制其創(chuàng)意。
活動準(zhǔn)備
油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、太空背景圖等
活動過程
一、 激趣導(dǎo)入:
1、 讓幼兒閉著眼,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、 在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
二、 分組活動:
1、 幼兒自由組合,四人一組,討論并動手設(shè)計幾款飛行器,再從中選出一架設(shè)計得最好的.飛行器貼在桌面上。
2、 各組先一名代表,持設(shè)計圖向全班幼兒介紹。
三、 集中活動:
1、 展示幼兒的設(shè)計圖。
2、 投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、 幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幻曲,啟發(fā)幼兒的想象。
4、 講評小結(jié):展示全體幼兒的繪畫作品,對幼兒的作品作評價。
四、 課堂延伸:
請全體幼兒乘上自己設(shè)計的飛行器,隨音樂到太空探險。
教學(xué)反思
1、 幼兒的想象力得到一定發(fā)展,興趣濃厚。
2、 幼兒能夠自由發(fā)展想象,不依樣畫葫。
3、 教學(xué)中,可以引導(dǎo)幼兒多玩幾次,滿足幼兒的好奇心。
4、 在繪畫中,應(yīng)多讓幼兒體會自然界的奧秘。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 7
活動內(nèi)容:
太空娃娃
活動一:
理解閱讀
活動目標(biāo):
1、體會詩歌蘊含的神奇想象和趣味性。
2、喜歡朗誦詩歌,感受詩歌頂真的表現(xiàn)手法。
3、認(rèn)讀重點字詞:摸、婆婆。
活動重點:
體會詩歌的趣味性和神奇想象。
活動難點:
感受詩歌的頂真的表現(xiàn)手法。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:
小圖書人手一冊。
2、教師準(zhǔn)備:
大圖書、錄音帶、大字卡、自制詩歌大句卡。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、除了我們居住的地球,你們知道太空中還有什么?請幼兒說一說自己所知道的關(guān)于太空的知識。
2、你們想到天上去看看嗎?人怎樣才能上天去呢?有一個娃娃就到天上去了,你們想知道他是怎么去的嗎?
二、自由閱讀。
1、將小圖書發(fā)給每個幼兒,鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察,理解畫面內(nèi)容。
2、師生一起觀察畫面,講述畫面內(nèi)容。重點理解畫面所反映的神奇想象,并鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
三、大圖書閱讀。
1、教師用輕松詼諧的語氣朗讀詩歌,幼兒完整地欣賞。
2、師生共同看大圖書閱讀并討論。
。1)詩歌中的娃娃是怎樣到天上的?到了天上后他摸到了什么?教師出示大字卡“摸”。太空娃娃做了哪些有趣的事情?教師出示大字卡“婆婆”。
。2)引導(dǎo)幼兒體會詩歌大膽而神奇的`想象。
3、了解詩歌的寫作特點。
。1)詩歌播放錄音,幼兒跟著讀詩歌。幼兒讀出一句,教師在黑板上擺放出依據(jù)大句卡,直到擺放完整。
。2)幼兒再次跟錄音朗讀詩歌,教師同時一句句指認(rèn)大句卡。
。3)引導(dǎo)幼兒觀察句卡,初步感知“頂真”的寫作手法,感受這種寫作方法的趣味性。請幼兒看句卡讀詩歌,教師在句末和句首相同的詞下面做顯著的記號。
。4)用“接龍游戲”熟悉詩歌:將幼兒分成若干組,每組念一句后下一組接著念下一句,循環(huán)進(jìn)行。
四、活動延伸——游戲活動。
游戲:詞語接龍
教師或者幼兒說出一個詞,其他幼兒用詞的最后一個字開頭,說出新詞。如:天上——上學(xué)——學(xué)校——校長——長大......
五、結(jié)束活動。
師幼一起,整理物品,結(jié)束活動。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 8
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體,并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創(chuàng)作的成功、游戲的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
師生共同收集的廢舊材料
活動過程:
一、激發(fā)興趣
神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友,今天,我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料,請小朋友想一想,你想做什么?怎么做?
。ò褑栴}交給幼兒,讓他們自由發(fā)揮想象,自愿選擇材料,學(xué)會思考,學(xué)會協(xié)商,學(xué)會合作,使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。)
二、幼兒制作:
泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū) 廢舊材料區(qū) 體育區(qū)
。ㄔ诖诉^程中,教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵幼兒自己去想辦法,提出建議,尋求同伴的合作,借鑒同伴的經(jīng)驗,使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒,與其共同探討失敗的原因,為下一次實踐提供更多的經(jīng)驗。)
三、幼兒游戲:
讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧!
四、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評價,教師給予鼓勵和肯定。
大班美術(shù)教案《飛向太空》 9
一、設(shè)計意圖:
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo),積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標(biāo):
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備:
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程:
(一)夢游太空:
以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的`想象。
(二)分組活動:
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動手設(shè)計幾款飛行器,再從中選出一架設(shè)計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設(shè)計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動:
1、a、展示幼兒的設(shè)計圖。
b、在幼兒設(shè)計圖的基礎(chǔ)上移動改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結(jié):展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
5、結(jié)束:請全體幼兒乘上自己設(shè)計的飛行器,一起到太空去探險
大班美術(shù)教案《飛向太空》 10
一、幼兒發(fā)展情況
我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強,平時對事物的好奇心強,凡事愛問:“為什么”,對周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的播出,班上很多的孩子在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動,很多幼兒想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時的“動手做、游戲樂”活動的開展,幼兒已具備一定的做與玩的能力,但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。
二、活動背景條件
1、近期由于一些涉及到太空題材的動畫片:如《宇宙英雄奧特曼》、《飛天小女警》在各個電視臺的熱播,很多孩子迷上了神秘的太空世界,對各種飛行器有了強烈的探索欲望。在孩子們的提議下,我們與全班幼兒共同商討指定了一系列的活動,并將游戲命名為:“進(jìn)入太空的夢想”由孩子自己動手動腦,在區(qū)域活動中進(jìn)行繪畫、利用積木拼插各種飛行器的活動。很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
2、2003年10月15日,38歲的中校航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心乘座我們中國人自行設(shè)計制造的載人飛船成功飛向太空,并成功的返回。這個令所有中國人振奮的喜訊同樣也使我們班的孩子興奮不已。很多孩子將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個新聞角,紛紛表達(dá)自己對中國第一位宇航員的崇敬之情。并且在游戲活動中能將這一內(nèi)容加以表現(xiàn)。
3.在我們一貫的教育理念影響下,我班的家長非常理解并積極地加入孩子們的活動,他們支持幼兒的想法,能幫助幼兒一同搜集材料、共同設(shè)計與制作,這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,我們班許多家長都帶孩子進(jìn)行了參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識,還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。
三、活動目標(biāo)
1、創(chuàng)新能力:能利用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
2、語言能力:能用語言大方地向同伴介紹飛行器的構(gòu)造和特點,并能尊重他人的想法,樂于傾聽。
3、社會性能力:學(xué)會與同伴合作,共同設(shè)計、制作飛行器,并學(xué)會協(xié)商解決活動中遇到的問題。
4、探索能力:鼓勵幼兒利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗成功的快樂。
四、活動準(zhǔn)備
1、環(huán)境材料的準(zhǔn)備:
。1)環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具
(2)材料準(zhǔn)備:大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等
2、知識技能的準(zhǔn)備:
。1)在區(qū)域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。
。2)事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的.制作材料。
五、活動流程
1、導(dǎo)入:
教師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(幼兒回答)“對,我們中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空。今天,讓我們班的小朋友一起去參觀發(fā)射場吧,可是沒有飛行器怎么辦呢?讓我們大家自己動手設(shè)計、制作飛行器吧。
2、分組設(shè)計:
“我們曾設(shè)計過飛機和飛碟。今天我們用各種廢舊材料來為自己制造各種不同的飛行器。”
指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒以小組為單位討論,形成設(shè)計方案,在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
小組商討:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”
教師:“小組長,你們?nèi)ハ嗷枂柨,別的組制作的是什么樣的飛行器,你們碰到的難題也可以請別人幫忙想辦法解決。”
3、動手做活動:進(jìn)入太空的夢想
幼兒自由選擇材料操作,教師巡回幫助。這時,幼兒首先得尋找與自己的設(shè)計相符的材料,或根據(jù)材料來更改設(shè)計方案。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等;指導(dǎo)重點:引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,時刻注意每位孩子的反映和安全,教師作為活動的一員,積極參與和示范。
4、游戲
。1)教師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)
指導(dǎo)重點:為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補)鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
(2)教師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?
指導(dǎo)重點:(幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料)
如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射等各種方法
。3)教師:讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。
指導(dǎo)重點:(在游戲過程中,使幼兒充分體會到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情緒。)
大班美術(shù)教案《飛向太空》 11
活動目標(biāo)
1、讓幼兒拓寬想像空間,引發(fā)對探索太空活動的憧憬。
2、讓幼兒了解天文望遠(yuǎn)鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等航天器,
3、引導(dǎo)幼兒圍繞問題運用各種手段收集、查找、選擇信息。
活動準(zhǔn)備
1有關(guān)太空知識的錄像資料或圖片。
2活動前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識,并按照自己確定的問題自由結(jié)合為小組,通過查閱相關(guān)書籍、聽廣播、看電視、上網(wǎng)查找等手段收集資料。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒提出自己關(guān)心或想了解的太空問題。
教師:太空是一個令人好奇和憧憬的地方,那里有我們?nèi)祟惏l(fā)射的各沖各樣的航:天器和空間站。說到太空你們想知道什么?
幼兒自由發(fā)言。
2、幼兒交流分享收集的資料,說說自己的收獲。
引導(dǎo)幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識。
了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等有關(guān)航天器的知識。
觀看錄像片或圖片,了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空中站等,并能說出這些航天器的名稱。
3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。
引導(dǎo)幼兒想像未來的太空。
教師:未來的太空是什么樣的,你們有哪些美好的設(shè)想?把你們的'設(shè)想用繪畫的形式展現(xiàn)出來。
幼兒自由發(fā)言后自由繪畫。
展示幼兒作品。
活動延伸
1、制作飛行器拼圖卡并進(jìn)行拼圖比賽,在教師的幫助下,將空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星圖片卡用直線平分為4?8小塊,剪開,拼圖游戲卡就制作好了。把拼圖卡片打亂,可以進(jìn)行拼圖比賽。
2、閱讀幼兒用書中的畫面。
重點提示
活動準(zhǔn)備很重要,它相當(dāng)于一次活動。引導(dǎo)幼兒提出最感興趣的問題,這是幼兒自主學(xué)習(xí)的良好開端,積極開展實踐活動,解決問題,即各種方式查找、收集、選擇資料的學(xué)習(xí)過程都在此次活動的準(zhǔn)備當(dāng)中。
日常生活滲透
1、可以講講宇航員楊利偉和“神舟六號”載人飛船的故事。
2、利用紙盒、報紙、彩紙等制作太空帽、太空服和太空食品等,指導(dǎo)幼兒隨時玩太空游戲。
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