午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

小班美術(shù)蘿卜教案

時(shí)間:2023-11-10 11:41:23 詩(shī)琳 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)蘿卜教案(通用14篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)蘿卜教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)蘿卜教案(通用14篇)

  小班美術(shù)蘿卜教案 1

  一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景):

  帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對(duì)它都很熟悉,無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè),促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛的小老鼠,我說(shuō):“你戴的帽子真可愛,很漂亮!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒(lái)介紹他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等。“冬天樂(lè)”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。

  本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入,對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手,所以通過(guò)這一活動(dòng),來(lái)滿足幼兒的興趣,提高他們的動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解帽子的作用。

  難點(diǎn):大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。

  2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕樹、禮物(帽子)

  2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。

  3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。

  4、輕松活潑的背景音樂(lè)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂(lè)曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰(shuí)送給我們的呢?看來(lái)是圣誕老人為每位寶寶送來(lái)了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!

  師:圣誕老人為什么給寶寶們送來(lái)帽子呢?幼:帽子能取暖~~~~~

  小結(jié):冬天到了北風(fēng)呼呼的吹,天氣變冷了,圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子,帽子能取暖,戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。

  2、相互欣賞自己挑選的帽子,有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的.裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

  師:寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來(lái)的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼:顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。

  3、展示紙帽,喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。

  (1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼:用報(bào)紙做的,有星星,有線條~~~。

  師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,師:寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類,要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。

  師:我們一起打開瞧一瞧,哇好多紙帽呀。

  (2)新舊對(duì)比。師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來(lái)裝扮這頂紙帽?幼:喜歡老師這一定,因?yàn)閪~~~~~,我要用~~~~。

  4、介紹操作材料

  師:今天老師給寶寶們帶來(lái)了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來(lái)裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼:紅黃藍(lán)顏料,星星,彩龍~~~~

  師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧,巧巧手動(dòng)起來(lái)。

  5、教師來(lái)回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。

  6、作業(yè)講評(píng)。

  采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:

  你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?

  我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。

  7、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。

  小班美術(shù)蘿卜教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉故事的角色和情節(jié),理解故事的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)用不同的聲音和語(yǔ)調(diào)來(lái)表演故事中的不同角色。

  3、學(xué)說(shuō)短句:“xx,快來(lái)幫我拔蘿卜”。

  4、懂得人多力量大的道理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音,以及表情、動(dòng)作;

  難點(diǎn):聽故事懂得人多力量大的道理;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具;

  2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:知道蘿卜是長(zhǎng)在地底下的;并初步了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、分段聽錄音講故事《拔蘿卜》

  (1)提問(wèn):“誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜?”“誰(shuí)來(lái)拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的'辦法來(lái)幫助老公公)

  “老公公叫誰(shuí)幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰(shuí)一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰(shuí)幫忙拔?怎么喊的?”(學(xué)習(xí)并運(yùn)用短句“xx,快來(lái)幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來(lái)了蘿卜就拔出來(lái)了?”

  “蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興,為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來(lái)幫忙能拔出蘿卜來(lái)嗎?”

  2、看貼圖教具講故事:

  提問(wèn):

  (1)“蘿卜長(zhǎng)得怎么樣?老公公見了怎么樣?拔不出來(lái)老公公會(huì)怎么樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說(shuō)各個(gè)角色的話并表演各個(gè)角色的聲音、語(yǔ)氣、動(dòng)作。)

  (2)“蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興,大家都會(huì)怎樣做,臉上有什么樣的表情?”

  3、木偶劇場(chǎng):教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒分別講述不同角色的語(yǔ)句,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)講述的興趣;

  4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖,頭飾和幼兒嘗試表演故事;

  在語(yǔ)言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖,和幼兒一起分角色復(fù)述故事;

  小班美術(shù)蘿卜教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽畫圓,表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

  2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

 。▋r(jià)值分析:引起幼兒活動(dòng)的興趣)

  1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)

  今天會(huì)是誰(shuí)的生日?(出示背景圖)

  2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜場(chǎng)去買菜,做很多好吃的'來(lái)招待朋友們。

  3、猜一猜,小兔會(huì)買什么菜?(出示圓圓的紅蘿卜)

  4、觀察紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣。

  小結(jié):原來(lái)是紅蘿卜,紅蘿卜圓圓的、紅紅的,小兔最喜歡吃蘿卜了。

  二、裝蘿卜

  (價(jià)值分析:感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。)

  1、教師示范畫蘿卜。(出示棉簽)

  (1)師:我先來(lái)幫小兔裝紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)什么樣?(圓圓的、紅紅的)

  我要請(qǐng)小棉簽來(lái)幫忙!(小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。)

 。ń處熓痉懂嫹忾]的圓形,講解畫圓的方法:繞一圈,接起來(lái)。

  運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。)

 。2)師:看看圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)。ㄊ痉短懋嬌咸}卜葉子)

  2、幼兒徒手練習(xí)畫圓。(師:寶寶我們一起來(lái)畫個(gè)紅蘿卜。)

  3、個(gè)別幼兒嘗試。

  T:誰(shuí)也來(lái)試一試畫個(gè)圓圓的紅蘿卜。ń處熤攸c(diǎn)糾正沒有封閉的圓或長(zhǎng)圓:圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜,沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。)

  小結(jié):小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái),別忘了添畫上綠色的蘿卜葉子哦,短短的、直直的,這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。▋r(jià)值分析:幼兒嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。)

  1、師:寶寶,老師還準(zhǔn)備了許多盤子,找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜吧!

  2、幼兒自己作畫,教師提出要求:

 。1)棉簽輕輕的蘸顏料

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

 。3)畫出封閉的圓

  3、幫助能力較弱的幼兒,大膽的在紙上畫出圓形。

  (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

 。2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  (價(jià)值取向:幼兒展示自己的作品,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè))

  1、師:大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂(lè)!

  2、共同唱生日快樂(lè)歌。

  小班美術(shù)蘿卜教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  愿意使用輔助材料。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  小組活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

  小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬,它明天要過(guò)生日了,希望我們班的`小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

  2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。

  3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的?

  4、大家學(xué)做蘿卜。

 、傥覀儊(lái)為最愛吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

  5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

  小班美術(shù)蘿卜教案 5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡泥工活動(dòng),體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

  3、能學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料進(jìn)行操作。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、感受繪畫的`趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。

  2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)出示蘿卜及小兔,導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

  師:森林里的兔子小白,開了一家“蘿卜專賣店”,賣各種各樣的蘿卜。誰(shuí)愿意買?快來(lái)買蘿卜呀!

  (2)教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。

  師:你要買什么蘿卜?

  2、教師運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

  (1)教師出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的不同之處。

  師:這些蘿卜有什么不同的地方?

  (2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

  師:尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉(zhuǎn)圈揉、拇指食指捏)

  3、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

  (1)教師運(yùn)用上下搓、轉(zhuǎn)圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜,幼兒觀察。

  (2)教師出示火柴棒固定葉子。

  4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  (1)教師分發(fā)橡皮泥,為幼兒講述制作方法。

  (2)師幼小結(jié):先捏出“蘿卜”的身體,再用綠色彩泥捏葉子,然后進(jìn)行組合,將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

  (3)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

  (1)請(qǐng)幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中,送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

  (2)展示幼兒的作品,小兔子感謝大家送來(lái)的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

  活動(dòng)延伸:

  遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

  小班美術(shù)蘿卜教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進(jìn)行添畫想象畫出蘿卜魚。

  2、在拓印添畫的過(guò)程中感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,并愿意和同伴分享快樂(lè)。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。

  拓印時(shí)均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  提問(wèn):今天,老師要給寶寶猜個(gè)謎語(yǔ),看看哪個(gè)寶寶最聰明!仔細(xì)聽好咯,猜猜它是誰(shuí)?

  紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳,這是誰(shuí)呀?

  小結(jié):哇,原來(lái)是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧!(幼:小白兔你好)

  二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚

  1、情景過(guò)渡

  師:今天小白兔要和我們小朋友來(lái)學(xué)本領(lǐng)了。(播放ppt)

  提問(wèn):我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)

  出示胡蘿卜

  小結(jié):小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準(zhǔn)備了很多很多好吃的胡蘿卜,因?yàn)樗暮门笥研∝堖湟獊?lái)家里做客。

  提問(wèn):我們來(lái)聽聽小白兔和小貓咪說(shuō)了什么?(播放ppt)

  (小白兔:小貓咪請(qǐng),吃胡蘿卜)【重復(fù)播放兩遍】

  幼:小貓咪,請(qǐng)你吃胡蘿卜

  提問(wèn):小兔想請(qǐng)小貓吃胡蘿卜?墒切∝堈f(shuō)了些什么呀?(播放ppt)

  小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜

  追問(wèn):小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰(shuí)有好辦法?你們來(lái)幫小白兔想想辦法。

  幼兒互動(dòng)討論。

  小結(jié):你們想的辦法真棒!原來(lái)小貓咪喜歡吃魚,(PPT),我們來(lái)看看魚寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的呢?

 。◣熡谆(dòng),學(xué)小魚游)

  2、出示池塘背景圖

  師:小白兔家里有一個(gè)小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個(gè)好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來(lái)了,所以啊,我想了一個(gè)辦法,我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),把蘿卜變成小魚,(出示PPT),變出許多的蘿卜魚出來(lái)給小貓咪吃,你們來(lái)看看我的本領(lǐng)大不大,好不好?

  3、示范講解、添畫

 。1)教師示范拓印胡蘿卜

  師:我們來(lái)看看這個(gè)胡蘿卜上呀有兩個(gè)小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進(jìn)去用的啊,不要拿錯(cuò)了。找到你的小洞,小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)

  師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來(lái)嗎?按一按,另一只小手來(lái)幫忙。

  小結(jié):胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。

 。2)幼兒書空,個(gè)別幼兒拓印

  師:現(xiàn)在老師需要你們的幫忙,哪個(gè)寶寶會(huì)啦?我們上來(lái)試一試。誰(shuí)愿意?我們幫他一起說(shuō),小手伸進(jìn)小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來(lái)幫忙。

  師:嗯,真厲害。

 。3) 教師添畫

  提問(wèn):現(xiàn)在我們要來(lái)變魔術(shù)了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的.小魚。我們已經(jīng)知道小魚長(zhǎng)什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請(qǐng)到誰(shuí)來(lái)幫忙?(棉簽寶寶。)

  小結(jié):小小魚兒睜開眼,畫一個(gè)大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點(diǎn)一點(diǎn),短短的魚鰭長(zhǎng)出來(lái),魚鰭長(zhǎng)兩邊,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。

  提問(wèn):好,現(xiàn)在老師小手有點(diǎn)臟了,我要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(幼兒:小毛巾)

  師:小毛巾來(lái)幫忙,小毛巾來(lái)擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會(huì)手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。

  三、集體拓印添畫,教師巡視

 。ㄒ螅河變赫驹谧琅酝赜『}卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫一張)

  師:小白兔知道我們小朋友的本領(lǐng)很大,它很想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚出來(lái),我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多小魚了,它們長(zhǎng)得都不一樣,這里還有好多個(gè)池塘,請(qǐng)寶寶給每個(gè)池塘里變出不一樣的蘿卜魚,小貓咪一定會(huì)很高興的,好嗎?

 。úシ疟尘耙魳(lè))

  注意:在巡視的過(guò)程中要反復(fù)念繪畫的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。

  四、展示作品

  分享小組幼兒繪畫作品。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒對(duì)顏料繪畫充滿興趣,上個(gè)學(xué)期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹,孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎(chǔ)上又加入了拓印的技巧,讓孩子們?cè)陬伭侠L畫活動(dòng)中學(xué)習(xí)拓印添畫的技巧,同時(shí)感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  在試教的時(shí)候,我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,所以孩子們對(duì)魚的身體的各個(gè)部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個(gè)部位,因此在時(shí)間上有些拖長(zhǎng)了,加上示范拓印的時(shí)候,我示范了三條魚,孩子們操作的時(shí)間就緊張了。

  因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚寶寶的部分改為課前準(zhǔn)備,讓孩子們事先了解了魚的身體,對(duì)魚鰭、尾巴等都有了初步了解,通過(guò)讓孩子們看各種魚的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來(lái)的示范三條魚改為兩條,省去不必要的時(shí)間。另外一個(gè)我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是我覺得我和孩子們的互動(dòng)不夠多,大多數(shù)時(shí)間都是我在說(shuō),孩子們的回應(yīng)也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學(xué)小魚游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動(dòng)效果。

  小班美術(shù)蘿卜教案 7

  設(shè)計(jì)意圖:

  小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

  2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入、引起興趣

  1、播放生日歌。

  出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

  4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

  二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

  1、出示棉簽示范畫蘿卜。

  (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

  小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

  示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

  運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

  (2)圓圓的.蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫上蘿卜葉子)

  2、練習(xí)畫圓。

  三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

  2、幼兒作畫。

  要求:

  (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

  (3)畫出封閉的圓。

  3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

  (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

  (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

  2、共同唱生日快樂(lè)歌。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時(shí)引導(dǎo)、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

  小班美術(shù)蘿卜教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

  3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  愿意使用輔助材料。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  小組活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

  小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬,它明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

  2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。

  3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的?

  4、家學(xué)做蘿卜。

 、傥覀儊(lái)為最愛吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁,一邊用勁小,搓出一橢一頭細(xì)的錐形。

  5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

  小班美術(shù)蘿卜教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒根據(jù)所請(qǐng)的客人“小兔”的習(xí)性,畫出它們喜歡吃的東西。

  2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的感情和作畫的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔手偶、范畫、幼兒作畫用的紙筆、油畫棒、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  老師出示小兔手偶:“今天我請(qǐng)來(lái)了位小客人,你們看是誰(shuí)呀?我們要請(qǐng)小兔吃東西,大家想一想,小兔喜歡吃什么?

  二、講解示范

  1、剛才小朋友講對(duì)了,小兔喜歡吃胡蘿卜、蘑菇、青草等食物,現(xiàn)在我要請(qǐng)小兔吃東西,我把它最喜歡吃的東西畫出來(lái)。(出示范畫)看看老師是怎樣畫的?

  2、老師邊畫邊講解:胡蘿卜的形狀是細(xì)長(zhǎng)的,一頭較大,一頭較小,蘿卜的頂上有短短的葉子,蘿卜的顏色的桔黃的。我請(qǐng)小白兔吃的蘿卜特別大,小兔一定非常高興。小兔出了喜歡吃蘿卜外還特別喜歡吃蘑菇、青草呢!蘑菇和青草怎樣畫呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固畫蘑菇、青草的'技能)

  3、你想請(qǐng)小兔吃什么呢?帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)。請(qǐng)小朋友給客人小白兔畫上它喜歡吃的東西。

  三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

  1、分發(fā)作業(yè)紙和油畫棒,幼兒作業(yè)。

  2、鼓勵(lì)幼兒多畫些小兔喜歡吃的東西,并鼓勵(lì)幼兒大膽用色,把顏色涂均勻,對(duì)能力差的幼兒給以具體指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  請(qǐng)一兩位幼兒說(shuō)說(shuō)他請(qǐng)客人吃的什么。最后老師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)畫面整潔、豐富及有進(jìn)步的幼兒。

  小班美術(shù)蘿卜教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、《顏色風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天我們玩一個(gè)好玩的游戲顏色風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的.頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“風(fēng)吹頭飾的小朋友”頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。

  2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

  3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,那我們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

  4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

  5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客進(jìn)行區(qū)域游戲?茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,的物體并說(shuō)出它的作用。

  6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

  效果分析:幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

  小班美術(shù)蘿卜教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)對(duì)小兔的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過(guò)程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

  3、在空的位置畫出青草,不涂臟小兔,學(xué)習(xí)畫線條小草。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  難點(diǎn):讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始環(huán)節(jié):

  出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面說(shuō):可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來(lái)給小兔添畫許多小草吧。

  二、基本環(huán)節(jié):

  (1)老師示范添畫小草,講清要求。

  教師用油畫棒在畫好小兔的.紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會(huì)細(xì)些。教師在空白處畫滿小草。!來(lái)自屈、老師礁、!可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢(shì):用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無(wú)名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個(gè)油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動(dòng)而上下、左右來(lái)回晃動(dòng)。

  (2)幼兒操作添畫。

  提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)助個(gè)別幼兒。

  展示幼兒作品,收拾用品。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)講作業(yè)情況,在老師的助下,幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子,把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

  四、延伸活動(dòng):

  回家教家長(zhǎng)帶幼兒去市場(chǎng)觀察小兔吃草。

  小班美術(shù)蘿卜教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。

  2.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。

  3.能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工板、自制"蘿卜地"小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)

  教學(xué)過(guò)程:

  1.教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜,引起幼兒的興趣。

  "小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜,紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜,長(zhǎng)耳朵拔了個(gè)青蘿卜,短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜……大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后……"

  2.教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜,說(shuō)說(shuō)蘿卜的外形(錐形)及主要構(gòu)成(蘿卜的身體和蘿卜葉子)

  3.教師出示范例,示范制作步驟。

 、.先做蘿卜的果實(shí),搓成圓圓的一條。

 、.雙手合成漏斗形搓成錐形。

  ⑶.在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。

 、.搓成一個(gè)大大的圓,然后把它壓扁,做成葉子。

 、.把"葉子"粘在小坑里。

  ⑹.把制作好的`蘿卜"種"在"蘿卜地"里。

  4.幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。

  5.制作結(jié)束,幼兒把做好的蘿卜"種"在"蘿卜地"里后評(píng)價(jià)作品。

  "第二天早晨,兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜了,看到各種顏色的蘿卜可高興了,紅眼睛說(shuō):我最喜歡……因?yàn)椤?長(zhǎng)耳朵說(shuō):我最喜歡……因?yàn)椤,短尾巴說(shuō)……"6.活動(dòng)結(jié)束"小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,真棒,那我們一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!"

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的改變后,幼兒們的積極性也跟著提高了,在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別鍛煉。

  小班美術(shù)蘿卜教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

  2、激發(fā)幼兒積極嘗試體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夾物跳過(guò)障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演灰狼、音樂(lè)磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成灰狼家的門檻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分

  (一)律動(dòng)操

  小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進(jìn)去的時(shí)候要先跳過(guò)家門檻,小心別摔交!住在新房子里真開心,我們一起來(lái)跳舞吧!

  二、基本部分

  (一)練習(xí)原地向上跳

  我們打開窗戶,看看外面的風(fēng)景吧!誰(shuí)在外面呀?這只灰狼害怕跳的高的小動(dòng)物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被灰狼抓走)

  1.教師示范原地向上跳

  媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳!(灰狼被嚇跑了)

  2.請(qǐng)幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。

  小兔子來(lái)學(xué)學(xué)媽媽,用力往上跳,我們要跳的高,這樣我們就可以把灰狼嚇走了!

  3.教師測(cè)試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的`尾巴)

  你的頭能碰到小馬的尾巴,說(shuō)明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把灰狼嚇走?

  4.教師帶領(lǐng)幼兒一起原地向上跳高,嚇走灰狼。

  (二)練習(xí)夾物向前跳

  1.教師示范夾物向前跳

  灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。

  2.個(gè)別幼兒嘗試

  現(xiàn)在媽媽請(qǐng)一只能干的小兔子來(lái)騎小馬!(教師一旁指導(dǎo))

  3.幼兒自由嘗試學(xué)騎小馬(教師指導(dǎo)個(gè)別動(dòng)作不正確的幼兒)

  (三)游戲:小兔采蘿卜

  1.教師示范玩法

  我們騎著小馬來(lái)到灰狼家,他家有個(gè)門檻,我們要騎著小馬跳過(guò)去,采一個(gè)蘿卜回來(lái)!

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個(gè)蘿卜。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

  小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!

  三、結(jié)束部分

  小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!

  小班美術(shù)蘿卜教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  2、初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  3、培養(yǎng)對(duì)剪紙活動(dòng)的喜愛之情。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的步驟圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解胡蘿卜的特征

  1、小朋友們,你們見過(guò)胡蘿卜嗎?

  2、你見過(guò)的胡蘿卜是什么樣子的?它是什么顏色的?什么形狀的呀?胡蘿卜的表面是怎么樣的?

  3、俞老師最喜歡吃胡蘿卜,因?yàn)樗贸杂钟袪I(yíng)養(yǎng),還能讓我們的`眼睛變得更亮呢!今天我們來(lái)做一個(gè)胡蘿卜,做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦,你們想做嗎?

  二、欣賞范作

  1、出示教師已剪好的胡蘿卜,這是什么?它是一個(gè)什么顏色的胡蘿卜呀?它由哪兩部分組成呢?

  2、它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣?是怎么做出來(lái)的?

  3、出示步驟圖,教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

  4、重點(diǎn)示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法,引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。

  三、幼兒操作

  1、幼兒剪紙,教師觀察指導(dǎo)。

  2、幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

  3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒如何畫胡蘿卜,以及胡蘿卜表面紋路的剪法,提醒幼兒在畫的時(shí)候和剪的時(shí)候要細(xì)心。

  四、展示與評(píng)價(jià)

  1、小朋友,你們看到這么多胡蘿卜,心里感覺怎么樣?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)喜歡哪一個(gè)胡蘿卜,為什么。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)的開展,大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,在活動(dòng)的最后,差不多每個(gè)幼兒都有自己的作品,課上氛圍也還不錯(cuò),幼兒參與的積極性還是比較高的。但是,對(duì)于鏤空的剪法,還是有個(gè)別幼兒沒有掌握好;還有一些幼兒學(xué)會(huì)了這個(gè)方法,但是剪的卻有些緊湊,還有的幼兒不太會(huì)畫胡蘿卜,需要多加指導(dǎo)?偟膩(lái)說(shuō),大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,但是由于年齡差異,做出來(lái)的作品也是不同的。所以,對(duì)于混齡班的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于技能的掌握還是存在差異的,還是需要我們老師花時(shí)間去針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)的。

【小班美術(shù)蘿卜教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)蘿卜教案02-13

《蘿卜魚》小班美術(shù)教案10-27

《蘿卜》大班美術(shù)教案02-21

《拔蘿卜》小班教案03-24

小班《拔蘿卜》教案12-17

雕蘿卜的小學(xué)美術(shù)教案08-25

蘿卜魚大班美術(shù)教案08-25

小班音樂(lè)教案:拔蘿卜12-30

《拔蘿卜》小班音樂(lè)教案01-09