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幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜

時(shí)間:2023-02-10 10:15:28 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色,完成作品。

  2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一次的作品、油畫棒、范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)如活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

  教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有涂上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)涂色

  涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒,使筆傾斜,這樣涂色起來又快又好,教師用粉筆示范,幼兒學(xué)習(xí),涂色時(shí)先涂淡的顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫面。

  三、布置作業(yè),幼兒活

  要求幼兒先涂淺色,再涂深色,畫線條要按照一個(gè)方向,均勻,形成一個(gè)很好看的色塊,涂好的'顏色注意不用手碰到,避免弄臟,保持桌面整潔。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色,使畫的臉譜有個(gè)種顏色,像戲劇里的一樣漂亮,比一比誰涂的臉譜最好看,最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

  五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

  美化我們的教室。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

  2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。

  3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臉譜

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒興趣

  1、師:昨天我們聽了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?

  2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

  3、師:它呀,有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢?

  二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

  1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

  2、觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的`,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。

  3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、師:現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品,今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室,好嗎?

  2、提出要求:

  1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱

  2)可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

  3)可以自由創(chuàng)作

  3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

  四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

  反思:

  這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

  3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞京劇片段:

  (1)請幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

 。2)請幼兒說一說在片段里,你看到了什么,聽到了什么。

  (3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感

  2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

 。1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開始裝飾呢?

  (2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對稱的',并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

  3.介紹各種工具和材料:

 。1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫棒、空白臉譜

 。2)提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題:涂色均勻、對稱。

  4.創(chuàng)作京劇臉譜:

  幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  5.展示幼兒作品:

  請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說說原因。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)上下來,大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了,并能均勻地涂色,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,既要了解中國的京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對稱地畫臉譜,可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了;顒(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來,發(fā)現(xiàn),孩子們只是選擇顏色圖畫,對于色彩和對稱掌握不夠.

  通過這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

  1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

  2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

  3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜4

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步了解中國戲劇中的京劇臉譜, 通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國的國粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

  學(xué)畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師范例、幼兒繪畫用品

  活動(dòng)流程

  欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結(jié)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

  教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

  二、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)繪畫

  京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,也有個(gè)別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的'臉型,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會(huì)兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。

  教師演示多種臉譜的畫法。

  三、布置作業(yè),幼兒活動(dòng)

  要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動(dòng)。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  要求臉型布局合理,左右對稱,個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫。

  五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

  請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評(píng)價(jià)。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜5

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

  感受臉譜色彩、圖案的鮮艷、夸張和對稱,能夠大膽繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“畫臉譜”圖片;“京劇臉譜”組圖。

  紙面教具:《京劇臉譜》。

  材料準(zhǔn)備:畫筆。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“畫臉譜”,引出活動(dòng)主題。

  熊貓奇奇有一張空白的面具,他想請小朋友們?yōu)樗暨x顏色,誰想試一試?

  原來這是一張京劇臉譜,你認(rèn)識(shí)它嗎?

  小結(jié):京劇是中國特有的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),是我們的國寶。京劇演員在表演時(shí)會(huì)在臉上化非?鋸埖膴y,這就是京劇臉譜。

  出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒感受臉譜圖案、色彩的美和對稱的特點(diǎn)。

  奇奇還帶來了一些京劇臉譜,它們的圖案和顏色給你什么感覺?(豐富、鮮艷、夸張)

  京劇臉譜的`左邊和右邊有什么特點(diǎn)?(對稱)

  ?依次出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

  這張臉譜上有哪些顏色?這些顏色分布在什么地方?哪種顏色最多?

  它給你什么樣的感覺?可以用來表示什么樣的性格?

  小結(jié):紅色臉譜表示忠誠、勇敢;黑色臉譜表示剛直;白色臉譜表示陰險(xiǎn)狡詐;黃色臉譜表示兇狠;藍(lán)色、綠色代表勇士。

  分發(fā)紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒大膽作畫并交流分享。

  1.發(fā)放紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒畫出圖案對稱、色彩豐富的京劇臉譜。

  臉譜的圖案是對稱的,該怎么表現(xiàn)?(先畫半邊臉的圖案,再畫另外半邊臉的圖案)

  臉譜的顏色這么豐富,該怎么上色?(先涂主色,再用其他顏色進(jìn)行補(bǔ)充)

  2.組織幼兒分享作品。

  誰愿意介紹一下自己的京劇臉譜?

  你用了哪些顏色?

  你畫的臉譜是什么性格?

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  1.在美工區(qū)投放京劇臉譜的彩色圖片或面具,請幼兒欣賞、感受京劇臉譜的對稱美。

  2.在表演區(qū)投放京劇的服飾和音樂,請幼兒嘗試扮演,感受京劇文化的有趣。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

  2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  3 、鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

  3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣。

  提問:1、剛才聽到的是什么?(京劇)它是哪個(gè)國家發(fā)明的?(中國)老師小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

  (二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。

  引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧!(通過課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:

  1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

  2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

  (三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》

  教師出示半張的'臉譜,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

  請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

  教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

  (四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

  1、再次觀看課件,進(jìn)行提問,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

  讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

  2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

  教師請幼兒先觀察后再示范。

  *眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

  *在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

  3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

  *鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

  *幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

  (五)展示交流幼兒作品。

  活動(dòng)反思:

  我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對于這個(gè)目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  2、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。

  3、在對京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。

  2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機(jī)。

  3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國人”

  活動(dòng)過程:

  一、京劇欣賞

  1、剛才聽到的是什么?(京。┧悄膫(gè)國家發(fā)明的?(中國)

  2、京劇是我們中國特有的戲劇,被稱為我國的國粹,為什么稱為國粹呢?

  小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪。

  二、臉譜課件欣賞:

  過渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實(shí)臉譜是各種各樣的,下面我們來欣賞一下吧!在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

  1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

  2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

  三、游戲:找朋友

  1、游戲:下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請小朋友拿著半張臉譜去找它的`另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

  2、分享:請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

  小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

  四、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

  2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?

  經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

  3、師提示:

  眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請幼兒觀察后再示范)。

  在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

  4、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

  幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂!

  五、展示交流

  互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

  六、延伸活動(dòng):

  幼兒戴上面具,聽京劇《中國人》,大膽表演,感受做為中國人的自豪!

  活動(dòng)反思:

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力,通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

幼兒園大班美術(shù)教案京劇臉譜8

  說教材/設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。

  京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,是有意義的,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),讓孩子初步接觸京劇,了解中國這一特有的戲曲形式,從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學(xué)、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動(dòng)前,請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),在活動(dòng)中,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動(dòng),同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求,我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用對稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對稱的。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

  我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次,分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候,會(huì)再提到。另外,我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的'紋樣圖案兩張,京劇片段,多媒體。

  幼兒材料:

  幼兒操作卡,分三個(gè)層次,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

  本節(jié)活動(dòng)的難度,是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,而不是簡單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開,讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯,更清晰明了。其次,每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參考對象。

  說教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法,觀察、比較法,直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、演示操作法。

  1.觀察、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看,通過直觀的教具展示,聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

  3.啟發(fā)提問法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問題的能力。

  4.演示操作法:通過教師操作示范材料,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

  說學(xué)法:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1.幼兒欣賞京劇選段。

  (1)師:"今天,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。

  (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國。京劇演員臉上的妝非?鋸埡吞貏e,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

  師:它呀,有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?

  (由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜。)

  (二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

  教學(xué)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

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