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美術(shù)手工教案

時(shí)間:2023-02-07 16:25:47 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)手工教案(合集15篇)

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)手工教案,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)手工教案(合集15篇)

美術(shù)手工教案1

  目標(biāo):

  1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。

  2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

  準(zhǔn)備:

  1. 長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。

  2. 蠟筆,剪刀,漿糊。

  過(guò)程:

  1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。

  提問(wèn): 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的')什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)

  2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

  教師出示燈籠的范例。

  看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢? u 展示制作步驟。 u 交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。 1) 先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。 剪的時(shí)候注意不要剪到底。 2) 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。 3) 探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。 展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。

美術(shù)手工教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。

  2、能?chē)L試用圓與直線(xiàn)畫(huà)出冰糖葫蘆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒吃過(guò)冰糖葫蘆,并對(duì)圓與直線(xiàn)有一定了解。

  課件準(zhǔn)備:“冰糖葫蘆”圖片;“畫(huà)畫(huà)冰糖葫蘆”組圖。

  材料準(zhǔn)備:彩筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:出示冰糖葫蘆圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論

  1、請(qǐng)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單描述冰糖葫蘆。

  2、出示圖片“冰糖葫蘆”,引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  冰糖葫蘆是什么顏色的?

  你們知道它的里面是什么嗎?它的.中間為什么有一根小棍子呢?

  二:出示組圖,幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

  我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫(huà)出來(lái)的。

  三:發(fā)放彩筆、畫(huà)紙,指導(dǎo)幼兒畫(huà)出冰糖葫蘆

  1、幼兒作畫(huà),教師適時(shí)巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

美術(shù)手工教案3

  折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,在老師的幫助下,已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求;顒(dòng)中,幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線(xiàn)等概念,同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能,此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握雙三角的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

  活動(dòng)內(nèi)容:折紙活動(dòng)《青蛙》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個(gè),正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂(lè)片段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

  師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?

  幼:三角形。

  師:青蛙有幾條腿。

  幼:青蛙有四條腿。

  師:青蛙的`四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

  師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

  師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來(lái)的。

  3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。

  A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

  B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_(kāi),右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線(xiàn)壓折。

  C:背面同樣。

  D:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿。

  E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

  4、游戲《青蛙賽跑》

  A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動(dòng)。

  B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

  5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

  6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

  7、活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。

  活動(dòng)自評(píng):

  一方面本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。

  教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn);顒(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。

美術(shù)手工教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  紙盒師日常生活中最常見(jiàn)的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感,我設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)意手工活動(dòng)《表情娃娃》。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂(lè)趣。

  2、使用廢舊紙盒手工制作。

  3、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄制制作過(guò)程視頻

  幼兒生活經(jīng)驗(yàn):生活中你見(jiàn)過(guò)哪些表情

  工具:畫(huà)筆、顏料盤(pán);材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

  有紙盒、紙箱、酸奶盒。

 。ǘ┲谱鞅砬橥尥

  我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!

 。ㄈ┲谱鞑襟E

  第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。

  第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長(zhǎng)條壓扁,粘貼成鼻子。

  第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的`形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長(zhǎng)條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長(zhǎng)條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。

  第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長(zhǎng)方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

  第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對(duì)折起來(lái),讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。

  好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?

  五、延伸環(huán)節(jié)

  紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

  活動(dòng)反思:

  1、在認(rèn)識(shí)各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

  2、在制作過(guò)程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過(guò)程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。

  3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。

  4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。

美術(shù)手工教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。

  2、運(yùn)用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)美傳統(tǒng)文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

  教學(xué)案例

  環(huán)節(jié)一:談話(huà)引入,觀看圖片

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿

  1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn)。

  2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的本土文化情感。

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  1、以談話(huà)話(huà)引入,吸引幼兒對(duì)“船”的向往。

  2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。

  (三)教育建議:

  1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。

  2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。

  環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過(guò)程。

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的.所見(jiàn)所想。

 。ǘ┙逃呗裕

  1、觀看視頻演示制作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。

  2、親子合作,制作各種不同的船,開(kāi)拓幼兒思維。

 。ㄈ┙逃ㄗh:

  1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動(dòng)。

  2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),不做過(guò)多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  環(huán)節(jié)三:活動(dòng)延伸

  (一)核心理念

  創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

  (二)教育策略

  欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。

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  1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng),共同分享活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  2、家長(zhǎng)與幼兒共同討論,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

美術(shù)手工教案6

  一 教學(xué)背景:

  江西省鉛山縣古鎮(zhèn)河口,江南四大名鎮(zhèn)之一。鉛山的林業(yè),茶業(yè)等資源非常豐富,隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,鉛山以毛竹為原材料的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝結(jié)合的加工業(yè)逐漸繁榮,尤以武夷山等地的竹編花籃等工藝品更是遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外,享有盛譽(yù)!拔逡弧逼陂g,本人帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到了竹制品工廠,讓學(xué)生先睹為快,大飽眼福,觀看了工藝品整個(gè)制作程序,并讓工藝品大師手把手教學(xué)生,親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);匦:螅覀円约埓,進(jìn)行竹籃的再度創(chuàng)作,學(xué)生的情緒空前高漲,有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望。

  二 教學(xué)對(duì)象:

  小學(xué)3——6年級(jí)學(xué)生

  三 活動(dòng)材料:

  不同顏色的彩色卡紙3——4張,鉛筆,雙面膠,透明膠,美工刀,剪刀,60厘米長(zhǎng)直尺,彩帶,貼紙等。

  四 教學(xué)目標(biāo):

  1 讓學(xué)生欣賞了解我國(guó)民間傳統(tǒng)的竹編藝術(shù)。

  2 學(xué)習(xí)紙編作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民間藝術(shù),熱愛(ài)勞動(dòng)人民的真摯情感。

  4 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,勤于思考,善于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)作的精神。

  五 教學(xué)難,重點(diǎn):

  1 紙籃的編制方法,技巧和松緊等力度的掌握。

  2 創(chuàng)作出造型獨(dú)特,色彩協(xié)調(diào),有特色裝飾的個(gè)性作品。

  六 教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p:

  1 學(xué)生回憶工藝品竹籃制作的整個(gè)程序,并通過(guò)投影機(jī)播放伴有音樂(lè)的整個(gè)制作過(guò)程,讓學(xué)生進(jìn)入情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生好奇并萌發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

  2 我們以紙代竹能編制出那么漂亮的作品嗎?觀看過(guò)程中老師分析每個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和基本技能。播放結(jié)束后,讓學(xué)生討論并總結(jié)整個(gè)制作程序。

  “破”竹—— 編制籃底——編制籃身——“鎖”口——制作提手——裝飾點(diǎn)綴

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  1 裁紙帶(同傳統(tǒng)工藝中的“破”竹):把各種彩卡全部裁成2厘米寬的紙帶,以備編制用。 要求:紙帶要裁的均勻,平直。

 。ㄈ┱故荆

  老師展示自己精心創(chuàng)作的造型,風(fēng)格,裝飾等不同的幾款作品。(學(xué)生驚訝,好奇,更有創(chuàng)作的欲望)

 。ㄋ模┯懻摗(chuàng)作:

  1:2——3人為一組進(jìn)行討論并創(chuàng)作。

  2:討論確定:籃子底部的長(zhǎng)寬比例。根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,可設(shè)計(jì)正方形,長(zhǎng)方形等不同比例的.籃底,確定用紙帶的條數(shù)。

  3 示范:

 。1)老師作簡(jiǎn)單的示范,教學(xué)生的編制技巧(上下交錯(cuò)編制)。每?jī)筛垘еg盡可能能編緊一些,這樣的作品更結(jié)實(shí),細(xì)致,耐看。

 。2)底部編制完后,用透明膠把四個(gè)角固定好,以免放手后紙帶變位,松散掉。 4 編制籃身(難點(diǎn))

 。1)老師講解要點(diǎn):

  A:用不同顏色的彩卡紙帶做成多個(gè)方形紙框(長(zhǎng)寬比例和籃底的長(zhǎng)寬一致)

  B:按里外交錯(cuò)編制方法把第一條紙框編下,此時(shí),由底部過(guò)渡到籃身(由二維變成三維),有一些難度,教導(dǎo)學(xué)生別急躁,要耐心,要配合,注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

  (1)學(xué)生討論:根據(jù)自己的作品要求,籃身需編制的高度。

  鼓勵(lì)學(xué)生:籃身編制了兩圈以上,造型初具規(guī)模,難題就迎刃而解,學(xué)生的自信心大增。

  (五)籃口的制作(鎖口)

  要求:美觀,牢固,造型獨(dú)特。

  充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力?捎每垼蕩,貼紙,大頭貼等材料進(jìn)行裝飾。

 。┨崾值闹谱鳎

  提手可線(xiàn),面結(jié)合,可刻制一些圖案,可用其他材料纏繞等。學(xué)生根據(jù)有關(guān)資料,工藝品等大膽創(chuàng)新,發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智

 。ㄆ撸┭不刂笇(dǎo):

  1 、多激烈學(xué)生,要善于配合,敢于發(fā)揮,勇于創(chuàng)新。

  2、不足之處及時(shí)指出。

  七 作品展示

  把小組創(chuàng)作出來(lái)的作品全部放在展示臺(tái),學(xué)生可根據(jù)自己的作品風(fēng)格配一些裝飾品。如:籃子里放一些水果,花卉,千紙鶴,紙星星,玩具等,更加突出自己的作品風(fēng)格。

  八 教學(xué)隨筆:

  這是一堂別開(kāi)生面的手工制作課。學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化的材料,借鑒中國(guó)民間傳統(tǒng)的工業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,大大提高了學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的興趣,大大鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情,學(xué)生課根據(jù)有關(guān)資料等再度創(chuàng)作紙編鳥(niǎo)籠等手工作品。

美術(shù)手工教案7

  教材分析:

  紙繩貼畫(huà)是紙藝的一種表現(xiàn)形式,就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法,用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品,富于創(chuàng)造力和想象力,深受幼兒的喜愛(ài)。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫(huà),培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過(guò)程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受圖案設(shè)計(jì)之美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在畫(huà)好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水,用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

  2.培養(yǎng)用紙繩作畫(huà)的興趣,鍛煉手指肌肉的靈活性。

  3.感受紙繩貼畫(huà)豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長(zhǎng)條、搓好),水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等,紙繩貼畫(huà)范例,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

  活動(dòng)建議:

  一、 出示紙繩貼畫(huà)范例,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1.展示紙繩貼畫(huà)范例并提問(wèn):這幅畫(huà)是用什么材料創(chuàng)作的?

  2.請(qǐng)幼兒觀察、討論:這幅畫(huà)是用什么方法制作的?

  3.提問(wèn):這幅畫(huà)好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?

  二、結(jié)合幾何圖形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

  1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

  2.出示圓形輪廓圖,啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

  示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,取一根彩色紙繩,找好圓心, 將紙繩的一端粘貼在圓心上,然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩,也可以用多種顏色的紙繩。

  3.出示三角形輪廓圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何繞貼,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí),提示幼兒用手指壓住紙繩,待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定。

  三、請(qǐng)幼兒觀察書(shū)中的`范例,自主嘗試貼畫(huà)。

  1.提出作畫(huà)要求:先畫(huà)出物體的輪廓,要畫(huà)得大一些 ;然后涂抹膠水,要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里,保持桌面整潔。

  2.請(qǐng)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁(yè),觀察范例,感受紙繩貼畫(huà)的圖案設(shè)計(jì)之美。

  3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫(huà)。

  幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫(huà)輪廓,請(qǐng)幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)。

  提問(wèn):你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰(shuí)采用了新的繞貼方法?

美術(shù)手工教案8

  我愛(ài)我家

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

  2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。

  3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

  2、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。

  3、濕毛巾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友喜歡你的家嗎?

  1、幼兒討論、交流。

  2、小結(jié):今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》,看誰(shuí)制作得最認(rèn)真,來(lái)比一比吧!

  二、教師示范操作過(guò)程

  1、第一步用剪刀沿圖的`邊線(xiàn)剪下兩個(gè)正方形。

  2、提問(wèn):表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

  3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門(mén)和在屋里的樣子。

  4、剪下梯形,粘貼在門(mén)上,做成房子的屋頂。

  5、畫(huà)上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

  三、幼兒制作

  1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友,不要剪到手。

  2、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

  四、評(píng)價(jià)作品

  1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),當(dāng)一回小小建筑師,真棒!

  活動(dòng)延伸:

  將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。

美術(shù)手工教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)美工及合作的快樂(lè),并愿意與別人分享快樂(lè)。

  2、能運(yùn)用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:昆蟲(chóng)圖片

  2、廢舊材料-白紙、毛線(xiàn)、海棉、油光紙、皺紋紙、盤(pán)子、大碗面盒等

  活動(dòng)過(guò)程

  1、課件演示:幼兒觀看昆蟲(chóng)圖片,自由的進(jìn)行交流。提問(wèn):剛才看到了什么蟲(chóng)子?它長(zhǎng)得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。帶幼兒進(jìn)入“昆蟲(chóng)舞會(huì)”。

  2、這個(gè)舞會(huì)需要需要什么?幼兒自由分組:蟲(chóng)子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。

  3、幼兒根據(jù)自己的需要領(lǐng)取材料,分工制作,教師觀察、指導(dǎo)、幫助。

  4、“昆蟲(chóng)舞會(huì)”。播放音樂(lè),幼兒根據(jù)音樂(lè)拿著自己的作品參加舞會(huì),模仿各種小蟲(chóng)子, 自由的`吃食物,跳舞,開(kāi)心的玩,同時(shí)展示自己作品。

  5、幼兒間互評(píng)作品情況。

  6、幼兒整理場(chǎng)地,可將作品擺放到表演區(qū)。

  活動(dòng)延伸

  可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲(chóng)子的運(yùn)動(dòng)方式,學(xué)習(xí)根據(jù)蟲(chóng)子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,進(jìn)行表演。

美術(shù)手工教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。

  3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等

  三、活動(dòng)流程:

  (一)導(dǎo)入

  師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰(shuí)?幼:是獅子,真漂亮。

  師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

  (二)演示

  我們先用黑色的'即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿(mǎn)他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

  (三)操作

  師:你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

  (四)欣賞

  師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來(lái)看一看,看看誰(shuí)制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

美術(shù)手工教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡(jiǎn)易相框。

  2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

  3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學(xué)重點(diǎn):

  制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù),師借此提?wèn),小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

  二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

  三、做相框

  1"小朋友們今天沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。

  2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線(xiàn)小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線(xiàn),然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  5游戲時(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

  6"小朋友們看,我們的'相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了?墒,小貼紙?zhí)倭,讓我們自己?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

  7先畫(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車(chē),小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。

  四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。

  請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。

  教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美術(shù)手工教案12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、探訪(fǎng)老街的歷史和文化

  2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對(duì)老街進(jìn)行記錄或描繪

  3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)中,增進(jìn)對(duì)地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛(ài)之情。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對(duì)傳統(tǒng)歷史文化進(jìn)行記錄或者描述。

  2、難點(diǎn):運(yùn)用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。

  三、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  四、課前準(zhǔn)備:(學(xué)生)常規(guī)繪畫(huà)工具、相機(jī)等材料

  (教師)課件、常規(guī)繪畫(huà)工具、相機(jī)等材料

  五、教學(xué)設(shè)計(jì):

  1、欣賞各地著名的老街,初步感受歷史老街的風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》

  2、說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事

  3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時(shí)間、不同季節(jié)的攝影作品,感受老街上的'自然風(fēng)光。

  4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品,感受老街上歷史建筑的特色。

  5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品,感受老街上的傳統(tǒng)文化。

  6、學(xué)習(xí)建議:課后和學(xué)生一起尋訪(fǎng)老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。

美術(shù)手工教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法,表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的身體。

  3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制作品一幅。

  2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、手指游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)請(qǐng)幼兒用自己的.身體表示出毛毛蟲(chóng)。

  師:你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。

 。2)根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。

  教師:我要畫(huà)毛毛蟲(chóng),(教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓)誰(shuí)來(lái)接著畫(huà)?

 。3)教師小結(jié)。

  師:毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

  今天,老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現(xiàn),想不想知道?

  2、教師出示范畫(huà),幼兒觀察。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的不同。

 。2)教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

  (3)教師示范制作毛毛蟲(chóng),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)幼兒動(dòng)手制作。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo):要有序的黏貼紙球,要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后,再用水彩筆添畫(huà)完整。

  4、作品評(píng)價(jià)與欣賞,欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》。

 。1)幼兒將作品擺放在指定位置。

 。2)幼兒自由參觀交流,比一比誰(shuí)的作品最有趣。

  (3)請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》的手指點(diǎn)畫(huà)繪本。

  活動(dòng)延伸:

  再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去散步》,讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。

美術(shù)手工教案14

  小朋友都比較喜歡手工折紙,如何折一艘小船呢?讓我們一起來(lái)看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  教材分析:

  小船是孩子們喜歡的形象,故事中的小船乘風(fēng)破浪,歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜,本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖,能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折,折疊出小船的形象,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力,發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握紙船的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小船玩具、圖片,紙船范例一個(gè),長(zhǎng)方形紙若干張,布置成池溏的'展板一塊,音樂(lè)片段。

  活動(dòng)建議:

  1、出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問(wèn):你看到的小船是什么樣的?

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法,教師分步示范折疊方法,最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問(wèn):第一步怎么折?如何才能均勻的將紙折疊?

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。

  4、進(jìn)行游戲《劃龍船》,將“紙船”放在“池塘里”。

  5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

美術(shù)手工教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡(jiǎn)易相框。

  2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

  3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)完整的相框,一張兒童照片,畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學(xué)重點(diǎn):制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn):折疊紙,畫(huà)并剪出各種形狀教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù),師借此提?wèn),小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

  二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí),引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

  三、做相框

  1"小朋友們今天沒(méi)有帶照片,那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。

 。矌熌眉舻妒痉度绾渭艏垼剡吘(xiàn)小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的'背面涂勻,找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線(xiàn),然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

 。涤螒驎r(shí)間,《小白上樓梯》,獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

 。"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會(huì)變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了。可是,小貼紙?zhí)倭,讓我們自己?lái)做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

 。废犬(huà)在彩紙上各種圖形,再剪下來(lái),貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,如:小樹(shù),汽車(chē),小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙?jiān)佼?huà)形,剪出心形,花形,圓形等)

  8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來(lái)。

  四、強(qiáng)調(diào)主題,點(diǎn)評(píng)作品。

  請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細(xì)內(nèi)容。

  教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處,以便向家長(zhǎng)介紹。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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