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中班美術(shù)教案《花瓶》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案《花瓶》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案《花瓶》1
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略
日常生活中,幼兒對(duì)花瓶并不陌生,但對(duì)花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解,尤其是缺乏對(duì)花瓶的造型、圖案、色彩之美的欣賞境界!吨改稀分赋觥八囆g(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式”!栋僮兊幕ㄆ俊肥谴蟀嗝佬g(shù)活動(dòng),孩子們都認(rèn)識(shí)花瓶,但缺少如何從造型、圖案、色彩等方面來(lái)設(shè)計(jì)、感受花瓶獨(dú)特美的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng),通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)“花瓶大賽”激發(fā)幼兒觀察了解花瓶在造型、圖案、色彩方面不同美的興趣;引導(dǎo)幼兒用心靈感受、欣賞花瓶的美:誘發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
主要運(yùn)用一下教學(xué)策略:
。ㄒ唬┻\(yùn)用實(shí)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的造型、圖案及色彩。
實(shí)物及圖片直觀生動(dòng),能夠吸引幼兒的注意力,適合幼兒直觀形象觀察的特點(diǎn)。活動(dòng)第一部分以實(shí)物圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的整體美。第二部分通過(guò)欣賞,感受花瓶用圖案、色彩裝扮的美。第三部分在進(jìn)一步欣賞的基礎(chǔ)上,感受花瓶造型獨(dú)特的美。
。ǘ└惺芑ㄆ恐溃龑(dǎo)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)花瓶的愿望。
藝術(shù)活動(dòng)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,本活動(dòng)在感受、欣賞花瓶的情境中,引導(dǎo)幼兒欣賞感受花瓶在造型、圖案、色彩方面的獨(dú)特之美,萌發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶的愿望。
。ㄈ┬蕾p創(chuàng)作之美。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
播放適合幼兒年齡特點(diǎn)的輕聲音樂(lè),引導(dǎo)幼兒在輕松舒適的音樂(lè)情境中自由想象、大膽創(chuàng)作。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和已有發(fā)展水平,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流自己和小伙伴設(shè)計(jì)的不同造型的花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的.樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受欣賞各種各樣花瓶的美。(重點(diǎn))
2.能大膽設(shè)計(jì)不同造型、圖案、顏色的花瓶,表現(xiàn)獨(dú)特的美。(難點(diǎn))
3.欣賞自己和小伙伴的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.觀察各種造型的花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2.花瓶圖片及課件、油畫(huà)棒、彩筆、作業(yè)紙;舒緩背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)觀看花瓶,激發(fā)幼兒欣賞花瓶的興趣。
談話交流:花瓶是由幾部分組成的?
小結(jié):花瓶都是有瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底四部分組成。
(二)觀察花瓶,引導(dǎo)幼兒感受造型不同的花瓶上的圖案和色彩。
1.出示課件觀看圖片一提問(wèn):這些花瓶,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從顏色,花紋感受花瓶的美)
小結(jié):這些花瓶不僅顏色好看,而且還用花紋來(lái)裝扮。
2.觀看圖片二提問(wèn):這些花瓶,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?(引導(dǎo)幼兒從圖案、畫(huà)面感受花瓶的美)
小結(jié):這些花瓶不僅用漂亮的花紋來(lái)裝扮,還用了圖案和畫(huà)面來(lái)裝扮。
3.觀察課件二:看看這些花瓶,他們除了有清楚的圖案,漂亮的顏色你覺(jué)得花瓶的哪個(gè)地方和前面的花瓶不一樣?(造型)
我們把這些不一樣叫---獨(dú)特。(引導(dǎo)幼兒從獨(dú)特的造型感受花瓶的美)
小結(jié):這些花瓶的設(shè)計(jì)都很獨(dú)特,有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有的瓶口小、有的瓶口大、還有的模仿了小動(dòng)物的造型。
4.除了這些,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花瓶?(引導(dǎo)幼兒回憶花瓶的造型、圖案及顏色)
小結(jié):這些花瓶不但造型獨(dú)特,而且圖案清晰,色彩搭配的很美。
(三)大膽想象,設(shè)計(jì)出不同造型和圖案的花瓶。
1.師幼共同討論從造型、圖案和色彩方面設(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶。
如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)造型和這些都不一樣的花瓶你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)?請(qǐng)你和小伙伴商量商量。(請(qǐng)1-2名幼兒交流自己的想法)
2.創(chuàng)設(shè)“花瓶設(shè)計(jì)大賽”情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
師:我們要舉行一次“花瓶設(shè)計(jì)大賽”,你想怎樣設(shè)計(jì)?
設(shè)計(jì)要求:花瓶的造型要獨(dú)特,圖案輪廓要清晰,顏色搭配要合理。
3.幼兒大膽作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別幼兒。
(四)欣賞評(píng)價(jià)作品
幼兒自評(píng)或互評(píng)。
一是自評(píng),你設(shè)計(jì)的是哪一款花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?
二是互評(píng),你覺(jué)得哪一個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的獨(dú)特?為什么?
3.教師提升評(píng)價(jià)
小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)了這么多圖案清晰、顏色和諧、造型獨(dú)特的花瓶。
我們用身體擺造型和自己設(shè)計(jì)的花瓶拍張照片好嗎?
活動(dòng)延伸:
趕快帶上你們的作品,給中小班的小弟弟妹妹分享你們?cè)O(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶吧!
《百變的花瓶》活動(dòng)反思
本次活動(dòng),我主要引導(dǎo)幼兒在造型、圖案、色彩方面欣賞花瓶的獨(dú)特之美。幼兒在感受、欣賞花瓶的情境中,能大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶。
作畫(huà)過(guò)程中,孩子們都很投入,能很好地相互合作,并能完整講述自己設(shè)計(jì)的作品。但是,我語(yǔ)言的精煉性不夠,提問(wèn)的問(wèn)題不夠簡(jiǎn)練。在今后的教學(xué)過(guò)程中,我將要求自己說(shuō)話要做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。我還應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前注重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充,使幼在活動(dòng)中有話可說(shuō),有感而發(fā),為更好的欣賞作品做好鋪墊。
通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子的想象力、創(chuàng)造力是超乎我們大人所想象的,活動(dòng)開(kāi)展的較為成功,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們的探索能力、動(dòng)手操作能力、交流表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮。
中班美術(shù)教案《花瓶》2
設(shè)計(jì)思路:
秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過(guò),酸酸甜甜也受到了他們的喜愛(ài),剩下了許多的橘皮,在操作過(guò)程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮,感受裝扮后的花瓶不一樣的美。
前期的活動(dòng)我們?cè)M(jìn)行過(guò)彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾,如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮,應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料,為其拓展開(kāi)思路,能發(fā)揮孩子的想象力,對(duì)其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來(lái)裝扮的.,(教案:)第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶,感受秋天的收獲喜悅。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶
2.欣賞橘皮花瓶別樣的美,感受秋天的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料包、橘皮、膠水
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣
1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的百寶袋,它會(huì)變水果出來(lái)(出示布袋),(教案:)你們猜猜里面是什么水果?我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)摸摸看,然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們?cè)俚桨賹毚锩婷,你現(xiàn)在覺(jué)得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺(jué)?
2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)百寶袋,看看你到底猜對(duì)了沒(méi)有(橘子)
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō),橘子吃起來(lái)是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)
4.橘子吃完還剩下什么?
。洪僮訙喩矶际菍,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是寶貝。
二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶
1.(出示花瓶)這是秋天盛開(kāi)的花,我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍,這是什么花?(菊花)
2.但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),上面的菊花很漂亮,但是花瓶光禿禿的,有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來(lái)打扮花瓶吧!
3.老師又要請(qǐng)出膠水寶寶了(出示膠水寶寶),我們先用膠水寶寶來(lái)洗洗花瓶(涂漿糊)。
指:旁邊洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干凈。
4.花瓶洗干凈了,接下來(lái)要給它打扮了。看老師拿來(lái)了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)
指:食指拇指撕一撕,橘皮變一變,變變小,一塊一塊排排隊(duì),貼到花瓶變美麗。
橘皮寶寶壓一壓,親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)
5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。
花瓶要洗得干凈,每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。
:寶貝的小手真能干,讓花瓶穿上了美麗的衣服。
三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的花瓶,將花瓶展示在主題墻。
中班美術(shù)教案《花瓶》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣,感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。
2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗(yàn)粘土制作的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、每人一塊黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞花瓶圖片
提問(wèn):你覺(jué)得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?
二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)
2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
*教師示范
*幼兒嘗試
3、裝飾花瓶
三、觀看視頻,掌握花瓶制作步驟。
步驟:第一步:捏出你最獨(dú)特的.花瓶造型。
第二步:在花瓶上畫(huà)出二方連續(xù)紋樣。
第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬(wàn)不要涂得太厚哦!
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、作品講評(píng)
1、幼兒自由欣賞作品墻。
2、幼兒集體欣賞,個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。
中班美術(shù)教案《花瓶》4
活動(dòng)意圖:
通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。
1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有?制作經(jīng)驗(yàn)。
2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。
3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)交代活動(dòng)要求,請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會(huì)。
1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。
2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)延伸:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。
活動(dòng)反思:
《綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。
中班美術(shù)教案《花瓶》5
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)波斯菊基本特征
2、通過(guò)刮畫(huà)加強(qiáng)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 PPT(各種各樣波斯菊?qǐng)D片)
2、黑色刮畫(huà)紙,幼兒人手一張
3、小木棒(有一頭尖尖的)
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
教:“在很久很久以前,有一個(gè)非常漂亮而且非常神秘的國(guó)家,它叫做波斯王國(guó);王國(guó)里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你們猜猜看城堡里住著誰(shuí)呢?”幼兒:“公主、騎士…”
教:“原來(lái)啊最漂亮的城堡里住著一個(gè)非常漂亮的公主,可是非常的孤單,沒(méi)有一個(gè)好朋友,你們知道為什么嘛?原來(lái)在城堡的外面住著一個(gè)非常非常壞的巫婆,這個(gè)巫婆戴著尖尖的帽子,她的鼻子又長(zhǎng)又尖;因?yàn)槲灼偶刀使鞯拿烂,所以巫婆?duì)公主施了魔法,讓她永遠(yuǎn)交不到好朋友。所以公主一直很孤獨(dú)沒(méi)有朋友;這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士,覺(jué)得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了,于是騎著馬跑到公主面前說(shuō):“公主你為什么一直沒(méi)有朋友呢?”“因?yàn)槲灼艑?duì)我施了魔法……”公主說(shuō)。于是騎士非常勇敢的'去找巫婆決戰(zhàn),終于把巫婆打敗了,就這樣公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花,這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂?guó)的名字叫做波斯王國(guó),所以人們就把這種花叫做波斯菊。
教:“那小朋友們想知道波斯菊長(zhǎng)什么樣嘛?”
二、出示波斯菊?qǐng)D片
教:“小朋友們,你們看看波斯菊是什么顏色的啊?(白色、黃色、粉色……)
教:“那波斯菊有幾片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老師帶來(lái)一種新的畫(huà)紙,不用小朋友拿筆畫(huà)畫(huà),而是用小木棒把花刮出來(lái),想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)
三、教師示范
1、先畫(huà)一個(gè)圓形的花心
2、畫(huà)橢圓形的6片花瓣
3、用兩根線表示花紋
四、幼兒作畫(huà)
五、家長(zhǎng)進(jìn)教室,教師講評(píng)幼兒的作品
中班美術(shù)教案《花瓶》6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
刮畫(huà)底色紙、刮畫(huà)工具、油畫(huà)棒、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問(wèn):你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)一下)"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"
2、幼兒刮畫(huà)
①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。
②花和花瓶盡量畫(huà)大一點(diǎn),注意畫(huà)面的重心。
③教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒刮畫(huà)的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)。
教學(xué)反思:
首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的.。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。
中班美術(shù)教案《花瓶》7
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用圖案畫(huà)裝飾花瓶,鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。
2.發(fā)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作,熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾一下,要求設(shè)計(jì)要精美,圖案要細(xì)致,有中心花、邊花和角花。誰(shuí)的花瓶能代表中國(guó)出口要看小朋友的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。
2.幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么工具,畫(huà)什么圖案,達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。
3.自己動(dòng)手,繪制花瓶。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶,請(qǐng)幼兒欣賞。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是在欣賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
3、中班美術(shù)活動(dòng)裝飾花瓶教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞花瓶的圖片,了解花瓶上有各種不同的裝飾物。
2.在自己原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,嘗試在花瓶上進(jìn)行各種裝飾。
3.感受陶泥的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:花瓶的圖片,教師范例;人手一份陶土。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子事先已經(jīng)掌握了盤筑、泥塊塑形的方法制作花瓶
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知與體驗(yàn)
師:這是什么呢?(花瓶)這些花瓶漂亮嗎,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看、說(shuō)一說(shuō),花瓶上面有什么?
小結(jié):花瓶上有很多的花紋,裝飾物讓花瓶變得更美。
二、探索與發(fā)現(xiàn)
1.師:今天,老師和小朋友一起制作美麗的.花瓶
2.師:首先我們需要制作一個(gè)花瓶,可以用什么辦法來(lái)做呢?是的,可以用泥條盤筑的方法制作,那還可以用什么辦法來(lái)制作花瓶呢?對(duì),我們還能用泥塊疊加、泥板塑形的的辦法來(lái)做花瓶,做完花瓶后,怎么樣能讓花瓶更漂亮呢?也許我們可以用小圓球進(jìn)行裝飾,或者試試看用葉子裝飾,應(yīng)該也會(huì)很美麗的吧。那怎么制作小葉子呢?對(duì),我們可以用到搓胡蘿卜的辦法,再用大拍板一壓,應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)一片片美麗可愛(ài)的葉子。那這些裝飾物連接上去的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?是的,連接后涂上泥漿,輕輕地?cái)D壓,這樣裝飾物和花瓶就不會(huì)分開(kāi)了呢。美麗的花瓶就完成了。大家都來(lái)試一試吧!
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1.幼兒開(kāi)始做花瓶裝飾
師:你見(jiàn)過(guò)的花瓶花紋還有什么呢?(直線條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲線形……)原來(lái)花瓶的花紋還有那么多,我們可以根據(jù)花瓶的大小進(jìn)行裝飾哦,如果組合裝飾的話,肯定也會(huì)很漂亮呢
2.對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1.幼兒作品展示
2.教師評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是在欣賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
中班美術(shù)教案《花瓶》8
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒學(xué)會(huì)欣賞造型各異的花瓶,以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美。
2.幼兒會(huì)選用喜歡的材料與工具進(jìn)行花瓶造型嘗試,激發(fā)創(chuàng)造美的愿望,進(jìn)一步提高欣賞美的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.發(fā)動(dòng)幼兒收集各種造型的(特別是造型特殊的)花瓶,絹花若干。
2.分組操作的美工材料:
。1)各色大塊橡皮泥若干塊,泥工板及鋪助工具等。
(2)方形彩紙若干張,膠棒,彩色及時(shí)貼,蠟光紙等。
(3)剪去口的廢舊塑料瓶(果奶瓶,礦泉水瓶,小雪碧瓶等)。
活動(dòng)過(guò)程
1.參觀花瓶展覽,引起幼兒的制作興趣。
教師:我們一起去參觀花瓶展覽,看一看你最喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?參觀結(jié)束后告訴大家。
2.師生共同欣賞花瓶的造型,色彩和圖案。
。1)自由談一談,我最喜歡的`花瓶。(并簡(jiǎn)單說(shuō)明喜歡的理由,如色彩,造型,瓶體上的圖案等)
。2)引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。
提問(wèn):你為什么喜歡這樣的顏色?。(有的鮮艷,有的朦朧,有的簡(jiǎn)單清爽,有的五彩繽紛等)
(3)引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。
提問(wèn):這些花瓶的形狀有什么不同? 小結(jié):花瓶的形狀各種各樣,有的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),像個(gè)長(zhǎng)脖子;有的粗粗矮矮,像個(gè)大胖子;有的線條光滑,有的有棱有角......
。4)引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。
提問(wèn):花瓶的瓶體上有哪些圖案?是怎樣進(jìn)行裝飾的?
小結(jié):許多花瓶上都有美麗的圖案,如花草,山川河流,人物,動(dòng)物等,有的是對(duì)稱裝飾的,有的是在瓶口裝飾花邊等。
3.自選材料,自由嘗試設(shè)計(jì)制作花瓶。
(1)泥塑花瓶組:大膽的用橡皮泥進(jìn)行立體花瓶造型。
。2)彩紙立體造型組:利用彩紙用折疊,卷等多種方法做成花瓶,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案裝飾。
。3)泥貼裝飾造型組:用搓,團(tuán),捏等方法在塑料瓶上粘貼出設(shè)計(jì)的圖案。
4.小小花瓶設(shè)計(jì)展覽會(huì)。
(1)幼兒在自己做好的花瓶里插上絹花,布置展覽。
。2)幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的花瓶的制作材料,方法,教師對(duì)設(shè)計(jì),裝飾獨(dú)特的作品給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思
首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。
中班美術(shù)教案《花瓶》9
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品,感受其中的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆,油畫(huà)棒,作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨,引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的`花瓶。
(1)教師:請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講)
(2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?
(3)教師小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……
欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
(1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
(2)教師:你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?
4、幼兒大膽作畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示:
(1)可以用油畫(huà)棒畫(huà),也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
(2)提醒幼兒把花瓶畫(huà)大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
(3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。
5、展示作品,師幼互評(píng)。
教師:你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?
活動(dòng)建議
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。
②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品
中班美術(shù)教案《花瓶》10
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用圖案畫(huà)裝飾花瓶,鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。
2.發(fā)展樂(lè)于設(shè)計(jì)樂(lè)于創(chuàng)作,熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,請(qǐng)小朋友來(lái)裝飾一下,要求設(shè)計(jì)要精美,圖案要細(xì)致,有中心花、邊花和角花。誰(shuí)的花瓶能代表中國(guó)出口要看小朋友的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。
2.幼兒可以說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么工具,畫(huà)什么圖案,達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。
3.自己動(dòng)手,繪制花瓶。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫(huà)形式裝飾的工藝花瓶,請(qǐng)幼兒欣賞。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是在欣賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
2、大班美術(shù)活動(dòng)教案:花瓶設(shè)計(jì)與裝飾教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標(biāo):
1.在欣賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。
2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。
3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件;ㄆ
2.繪畫(huà)工具,人手一份鉛畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。
出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。
教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。
1.教師:今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西,小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶
2.教師:你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?
3.教師:花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來(lái)觀察?纯疵總(gè)花瓶在這幾部分的不同變化,你能看出這些變化嗎?
4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀察,進(jìn)行討論和交流。
二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。
教師:小朋友仔細(xì)看看這些花瓶,等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶,為什么喜歡?
三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì),為繪畫(huà)做準(zhǔn)備。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。
教師:你想設(shè)計(jì)出什么形狀的`花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì),是長(zhǎng)還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?
2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。
教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?
四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
教師:畫(huà)花瓶時(shí)盡量畫(huà)得大一些,這樣才能把好看的圖案畫(huà)到花瓶上,花瓶一般是左右對(duì)稱的,所以在畫(huà)的時(shí)候要注意。
教師:圖案要清楚,線條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫(huà)在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。
五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶?你覺(jué)得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺(jué)得這幅畫(huà)好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?
中班美術(shù)教案《花瓶》11
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的.樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
刮畫(huà)底色紙、刮畫(huà)工具、油畫(huà)棒、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問(wèn):你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)一下)
2、幼兒刮畫(huà)
、倨孔討(yīng)盡量放在紙的中下部位。
、诨ê突ㄆ勘M量畫(huà)大一點(diǎn),注意畫(huà)面的重心。
、劢處熝不刂笇(dǎo),觀察幼兒刮畫(huà)的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的畫(huà)。
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