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小班美術(shù)《美麗的樹林》教案

時間:2023-01-22 14:46:19 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)《美麗的樹林》教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班美術(shù)《美麗的樹林》教案,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)《美麗的樹林》教案

小班美術(shù)《美麗的樹林》教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。

  2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫。

  3、喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先搓好的紙團若干。

  2、水粉顏料大量(紅、黃、、綠),簍子、盤子若干,抹布若干。

  3、范畫三張,空畫一張。

  4、森林背景圖兩幅,樹是空白的

  活動過程:

  (一)談話導(dǎo)入,引起幼兒的已有經(jīng)驗

  (1)前兩天我們一起去找春天了,春天漂亮嗎?春天來了,樹怎樣了?小花呢?小草呢?

 。ù禾靵砹耍瑯溟L出了葉子,小花也開了,真美。

 。2)有一棵樹在嘆氣(出示空白的樹),為什么呀?

 。3)有什么辦法來幫助它嗎?

 。ㄓ變赫f出辦法老師出示相應(yīng)的范圖)

  (二)學(xué)習(xí)新技能

  1、師:今天老師也給大樹穿衣服了,看看是怎么穿的?(顏料)

  2、示范講解涂色方法

  A:介紹需要的材料(顏料、紙團)

  B:兒歌幫助掌握動作:捏住小紙團,沾沾顏料水,慢慢等一等,輕輕壓一壓,換個地方再壓壓

  C:幼兒集體模仿動作后個別幼兒上前操作

 。ㄈ┯變翰僮骰顒樱處焸別指導(dǎo):

  森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢,趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧!

  幼兒操作過程中提醒幼兒注意不把顏色弄混,注意清潔衛(wèi)生

  (四)作品展示,評價需要注意的地方

  快來看看我們印的`森林吧,你覺得哪棵樹最漂亮呢?為什么?

  老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說。

 。ㄎ澹┭由旎顒

  森林里真漂亮,快來請動物朋友們一起玩吧!

  活動反思:

  本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。

小班美術(shù)《美麗的樹林》教案2

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  準(zhǔn)備:

  各種拓印材料若干

  過程:

  一、觀察春天的樹木,感受春天樹木的`特征。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

  對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

  教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

  教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

  二、幼兒拓印

  1、認(rèn)識拓印材料。

  2、師簡單示范拓印的方法。

  3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓印)

  三、教師講評

  樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。

小班美術(shù)《美麗的樹林》教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  各種拓印材料若干

  活動過程:

  一、 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

  對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

  教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的.地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

  教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

  二、幼兒拓印

  1、認(rèn)識拓印材料。

  2、教師簡單示范拓印的方法。

  3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓。

  三、教師講評

  樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)

  活動反思:

  每個小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。

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