中班美術教案詳案《美麗的油菜花》（通用8篇）

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班美術教案詳案《美麗的油菜花》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇1

　　設計意圖：

　　美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結合春天的主題也開展了一系列相關的教學活動。周末過后，班上有位小朋友帶來一組去農(nóng)村欣賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的'花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個想法，想設計一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美景的向往。

　　活動目標：

　　1、幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色。

　　2、初步了解油菜花的特點，學習用手指點畫的方法繪畫油菜花。

　　3、能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：學習手指點畫油菜花

　　活動難點：均勻地進行點畫

　　活動準備：

　　教具：PPT課件、手偶、教學范例

　　學具：彩色卡紙（紅、黑）若干油畫棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙。

　　活動過程：

　　一、欣賞范例，學習手指點畫油菜花的方法

　　1、出示“小畫家手偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞

　　討論：

　　（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？

　　（2）你認為這幅畫是怎么畫出來的？

　　2、師生一起探索油菜花的繪畫方法

　�。�1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）

　　（2）在花桿上點上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點上黃色的油菜花）

　　在整個探索活動中教師積極的引導幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個別幼兒來進行探索示范。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師進行指導

　　1、引導幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料。

　　2、提醒幼兒點畫時用力均勻，要將花點在花桿上，盡量講話點多。

　　3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，點完后用紙巾將手擦干凈。

　　4、鼓勵幼兒對畫面進行豐富。

　　三、幼兒作品展

　　幼兒將自己的作品展示給同伴。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用手指點畫油菜花，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的.油菜花。

　　2、讓幼兒對不同的美術表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、實物投影

　　2、背景圖人手一份。

　　3、顏料、抹布、一次性桌布。

　　活動過程：

　　1、實物投影引入課題。

　　2、教師示范講解。

　　教師："老師要請兩個朋友來幫忙變油菜花，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是黃顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（黃色）。

　　教師小結："我請的食指跟黃顏料來幫我變油菜花。"邊說邊用實物示意。

　　示范講解："現(xiàn)在我開始變油菜花啦，看好了我是怎么變油菜花的。""食指食指翹翹，顏料盤里親親，油菜地里變、變……"

　　3、提出作畫要求。

　　提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

　　注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

　　強調(diào)油菜花變在油菜梗上。

　　鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些油菜花。

　　提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。

　　4、幼兒開始點畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意保持畫面干凈。

　　5、結束。

　　師："寶寶們真能干，變了這么多漂亮的油菜花，自己表揚一下自己。"

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇3

　　活動目標

　　1、認識油菜花，了解它的主要特征。

　　2、知道菜籽油的由來。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。

　　活動準備

　　油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡

　　活動過程

　　1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的.美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。

　　2、拿出油菜花的實物，

　　每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？

　　花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？

　　你們喜不喜歡它的顏色？

　　你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？

　　3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，

　　拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？

　　4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。

　　知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

　　5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇4

　　活動目標

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均 美感。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備

　　1、圖片：油菜花

　　2、畫紙，水彩筆，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片：油菜花

　　教師：小朋友，你們認識這種花嗎知道叫什么名字嗎

　　二、展開

　　1、觀察油菜花的外形。

　　仔細看看它有幾個花瓣花瓣是什么形狀的

　　油菜花的顏色是什么樣的

　　油菜花是怎么排列在肢干上的像什么

　　2你還見過什么花油菜花和那些花一樣嗎幼兒結合已有經(jīng)驗講述。

　　教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　3觀察枝干及菜葉。

　　油菜花的枝干是一根還是有很多根它們是怎樣排列的

　　油菜花的葉子是什么形狀的他們怎樣排列生長在枝干上的

　　幼兒觀察后回答。

　　2、幼兒繪畫。

　　教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好

　　幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　3、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么

　　三、結束

　　教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　活動反思

　　在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的.說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇5

　　設計意圖：

　　大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設計了這節(jié)活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　2、引導幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產(chǎn)油的過程。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：帶領幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。

　　2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。

　　活動過程：

　　一、通過播放音像資料，結合看到的實物感知油菜花。

　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

　　2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。

　　3、師小結。

　　二、結合實物，認識成熟的油菜籽種子。

　　1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2、交流對油菜籽種子的認識，激發(fā)幼兒對怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。

　　三、了解生產(chǎn)菜油的整個過程。

　　1、結合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。

　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。

　　四、引導幼兒了解油的價值。

　　1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。

　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。

　　3、交流菜油的`各個不同的價值。

　　活動延伸：

　　1、在家長的帶領下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。

　　2、用自己喜歡的方式記錄下來。

　　活動反思：

　　在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇6

　　一、教學目標

　　1．用實驗的方法觀察菜心花的各部分構造，認識花各部分名稱。

　　2．通過觀察活動中獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。

　　3．在對一顆菜心的花進行觀察后，能推測花蕾的變化過程，引導學生進行觀察驗證自己的推測。

　　二、教學重點難點

　　重點：觀察一朵菜心花。

　　難點：培養(yǎng)愛惜菜心、愛惜植物的思想感情。

　　三、教學準備

　　教師活動準備：教學課件、視頻資料、菜心等

　　學生活動準備：4顆菜心花、鑷子、透明膠、剪刀等

　　四、教學過程

　　（一）、觀察植物的結構引入

　　1、出示一張植物的圖片：這一節(jié)課，我們要來討論植物的話題。

　　2、提問：這是植物的哪個部位？（讓學生分別認識植物的根、莖、葉、花、果實）。

　　3、生辨認結構，課件展示。

　　4、小結：像這樣：具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物叫做綠色開花植物。

　�。ǘ�）、觀察一朵菜心花

　　1、出示菜心，這是什么植物？

　　2、讓生仔細觀察菜心的花，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、出示花的結構：我們先來了解一下花的基本結構。菜心的花屬于十字花科，和書本上的油菜花結構十分相似。

　　5、對照書本P22頁及P23頁的圖片，分析油菜花的各個部分的名稱及位置。

　　6、出示任務：解剖一朵花，并要求觀察記錄。

　�。�1）出示解剖油菜花的視頻

　　（2）出示實驗材料，講解注意事項

　　7、生取材料，實驗，師巡視

　　8、展示成果，生上臺匯報，全班一起總結花的組成部分

　　五、反思：

　　（1）這一節(jié)課由于當?shù)睾茈y找到油菜花，我到菜市場買來菜心來代替油菜花上課。由課前的`教學目標分析中提到，這一節(jié)課主要讓學生通過實驗的方法觀察十字花科的基本構造，認識花的各部分名稱，所以我認為不必一定要用油菜花來上課，同樣是十字花科的菜心便宜而又容易買到，可以替代油菜花。

　�。�2）我把這一節(jié)課的教學難點理解為培養(yǎng)學生愛惜植物的思想，原因在于之前上過這節(jié)課，我把一大束的菜心發(fā)給每個小組，會出現(xiàn)學生把菜心的花分解地支離破碎，甚至是純粹為了分解它們而分解，實驗后，桌面上到處是菜心的花的“殘骸”。我甚至擔心下課后，他們會隨意采摘花菜來“分解”。所以，我在反復思考后，決定每組就只發(fā)4朵菜心的花，每個同學解剖一朵，并黏在自己的觀察記錄表中。還在教授解剖方法時，再次提醒學生要愛護花草，不隨意毀壞它們。結果效果比較好。小小的一朵不起眼的菜心的花就成了學生的小寶貝，解剖的時候，學生特認真。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇7

　　【活動目標】

　　1、能大膽的運用水粉畫的形式，來表現(xiàn)油菜花的美。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　【活動準備】

　　毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

　　經(jīng)驗準備：幼兒事先觀賞過油菜花。

　　【活動過程】

　　一、視頻導入。

　　前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。

　　二、觀察油菜花的外形

　　1、剛才我們看到了什么?

　　2、你看到的油菜花是什么樣子的?

　　3、教師梳理。

　　4、教師出示油菜花驗證。

　　三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。

　　1、今天老師帶來了許多關于油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。

　　2、他們是怎么來畫油菜花的'?

　　四、幼兒繪畫。

　　1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?

　　2、教師介紹繪畫材料。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　4、啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

　　2、教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　【活動反思】

　　本次活動我通過視頻導入的方法來激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒了解油菜花的結構特點，從而為下面的活動打好基礎，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。

　　中班美術教案詳案《美麗的油菜花》 篇8

　　【活動目標】

　　1、理解故事情節(jié)的發(fā)展，感知小姑娘情感變化的過程。

　　2、學習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達自己的想法。

　　3、體驗油菜花的美好，萌發(fā)熱愛大自然、喜愛同伴的情感。

　　【活動準備】

　　知識經(jīng)驗：活動前，收集關于油菜花的圖片，帶領幼兒觀察過油菜花，對油菜花有初步認識。

　　物質材料：多媒體課件—田野里的油菜花。

　　【活動過程】

　　一、觀察畫面，感知故事的發(fā)展過程。

　　1、觀察課件一。

　�。�1）提問：今天的天氣真好，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�地方，看！這是哪里？田野里有座小房子，小房子里住著誰啊？小姑娘看起來怎么樣？不高興�。�

　　小結：房子里只有她一個人，沒有朋友，她覺得很……（孤單）

　　2、觀察課件二。

　　提問：有一天，小姑娘推開窗戶一看，她發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看，把誰都吸引過來了？我們來聽一聽，小刺猬說了什么？

　　教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”

　　提問：小刺猬說了什么？我們再來聽一遍，這次一定要聽清楚哦！小姑娘出來了嗎？

　　講述故事：沒有，對了，小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小刺猬只好……

　　3、觀察課件三。

　　提問：第二天，小姑娘推開窗戶一看，油菜花有什么變化？

　　小結：是啊，開了一簇油菜花了�。▌幼鳎┱l又來了呢？

　　教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”

　　提問：我們一起來學一學小蝴蝶的話（一起學著蝴蝶飛的動作，說說小蝴蝶的話）剛才我看到有的小朋友一邊說一邊做動作呢，我們再來說一遍吧！小姑娘答應了嗎？小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小蝴蝶只好飛走了。

　　4、觀察課件四。

　　提問：第三天，油菜花又有什么變化？呀，開了一大片的油菜花，猜一猜還會有誰會來呢？究竟誰來了呢？小烏龜怎么來的？（播放PPT）小烏龜會怎么說？（播放PPT聲音）我們一起來學小烏龜說一說吧！

　　師幼一同學烏龜爬的動作，學說小烏龜?shù)脑挕?/p>

　　教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小烏龜只好爬走了。

　　5、觀察課件五。

　　提問：第四天，油菜花又發(fā)生了什么變化？到處都是油菜花了。

　　6、觀察課件二——課件五。

　　提問：第一天開了一朵油菜花，第二天開了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開越多，越開越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心里覺得怎么樣？那你用一個好聽的詞來夸夸它！

　　7、觀察課件六。

　　提問：油菜花都開了，小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來了，它們在干什么？它們會對小姑娘說什么呢？

　　請幼兒模仿一個自己喜歡的小動物，一起邀請小姑娘。

　　提問：誰愿意來學小動物邀請小姑娘呢？你喜歡什么小動物？你會怎么說？我們一起來學小動物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。

　　8、觀察課件七。

　　提問：這么多小動物都來邀請她了，她的心里可高興了。（故事敘述完整）

　　二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的友誼。

　　師：這個故事好聽嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個故事把！（提醒幼兒一起說一說對話）

　　教師小結：在這么漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多么開心的事情呀！

　　三、角色游戲，嘗試運用故事中的語句表達意愿。

　　1、提問：小朋友，你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個舞吧！你準備怎么邀請他？

　　2、講解游戲規(guī)則：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戲吧！

　　你們想不想邀請爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。

　　3、幼兒游戲。

　　【活動反思】

　　1、巧用身邊常見事物做教材。

　　油菜花在靖江隨處可見，是春季的標志性植物。它們點綴了大自然，給大地帶來了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動，愛玩，喜愛童話般的世界，常常把動植物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的`同類。因此，以油菜花為素材，創(chuàng)編生動形象的故事，能使幼兒產(chǎn)生對大自然、對春天、對美好友誼的無限向往。

　　2、運用簡單、反復的語句，提高幼兒的語言表達能力。

　　蘇霍姆林斯基說過：語言是智力發(fā)展的基礎，也是所有知識的寶庫。孩子認識世界、吸取知識、擴大眼界，都要憑借語言進行。小班幼兒的詞匯量不夠豐富，語言表達能力亟待提高。故事中蘊含著豐富的語言資源，幼兒不僅體驗到了語言的優(yōu)美，還學習了簡單的對話和“一朵”、“一簇”、“一片”等形容詞，“跑”、“飛”、“爬”等動詞。最后，我設置了一個自由寬松的游戲氛圍，讓所有幼兒都參與角色游戲，爭取想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答。幼兒始終保持著較強的學習興趣，積極的情感得到了升華。

　　3、營造優(yōu)美的意境。

　　活動中，我為故事繪制了色彩淡雅、氣氛恬然的圖畫，結合PPT播放，讓幼兒置身于優(yōu)美、充滿詩意的情境，從而產(chǎn)生了對油菜花的無限向往。講故事時，伴隨著輕柔的鋼琴曲，幼兒能夠安靜、專注地傾聽，仿佛身臨其境，更渲染了大自然的無限風情，吸引幼兒走出家門，走入田園生活，邁進朋友的世界。

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