小學美術《吃蟲植物》教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學美術《吃蟲植物》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課時安排

　　1課時

　　教學目標

　　知識技能

　　學生能夠用畫筆或彩紙等材料創(chuàng)作出自己心目中的吃蟲植物。

　　過程方法

　　學生通過聽故事、欣賞教學光盤，感知吃蟲植物的形體特點和吃蟲過程，并用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。進而創(chuàng)作表現(xiàn)心目中的吃蟲植物。

　　情感態(tài)度

　　1．提高學生的想象力和動手動腦能力。

　　2．開闊學生的眼界，增長知識，培養(yǎng)學習興趣。

　　3．培養(yǎng)大自然的情感。

　　教學過程設計

　　預設教學路徑

　　預設學習活動

　　備選方案

　　導入：

　　1．大自然中的動物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？

　　2．吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？

　　3．你知道有哪些植物呢？

　　新授：

　　1．點擊教學光盤，請學生欣賞吃蟲植物圖片，指導學生了解吃蟲植物的形態(tài)特征。

　　2．交流

　　你能說說吃蟲草為什么要吃蟲子嗎？

　　3．總結(jié)吃蟲植物的特征。

　　4．播放教學光盤，播放吃蟲植物的吃蟲過程。

　　5．講講吃蟲植物的作用。

　　吃蟲植物吃的一般都是害蟲，它們對維護生態(tài)平衡有重要的作用，它們是人類的朋友。

　　6．拿出吃蟲植物教具，讓學生直觀的觀察、觸摸。

　　請學生用自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲植物。

　　1．先讓每個小組同學討論一下用什么方法表現(xiàn)。

　　2．教師輔導時，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的作品及時給予表揚。

　　3．作品講評

　　請每一小組選代表將創(chuàng)作完的作品展示給同學看。介紹相互提出改進意見，取長補短。

　　五、教學小結(jié)

　　1．教師談話：同學們，通過今天的課你們有什么收獲？

　　2．教師小結(jié)：我們通過今天的學習找到了一個好朋友，下面我們一起唱《找朋友》這首歌。

　　學生傾聽

　�。▽W生知識介紹）

　　學生好奇地欣賞，仔細觀察各種吃蟲植物的形態(tài)特點，并根據(jù)畫面想像描述。

　　學生自由發(fā)揮。

　　學生試說。

　　學生觀察吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。

　　學生聽老師講，增強保護意識。

　　學生表演吃蟲植物捕食蟲子。

　　學生創(chuàng)作，可以用彩筆描繪，也可以手工制作。

　　學生說一說創(chuàng)作的構思和內(nèi)容。

　　學生可用簡單的一句話來表述，或談一下自己對這節(jié)課的感受！

　　學生齊唱《找朋友》這首歌，下課。

　　也可以拿出吃蟲植物教具直接導入

　　學生也可以描述吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。

　　教師巡回指導。輔導要點：構思新穎；抓住吃蟲草的特點；背景關系的處理。

　　學生也可以離開座位相互觀摩。

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