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中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思)（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思)，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的想到的大白菜畫下來。
2.能用各種線描裝飾并幼兒大膽創(chuàng)想各式大白菜的造型。
3.感受線條構(gòu)成圖畫的樂趣，喜歡寫意活動(dòng)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、彩紙若干、勾線筆若干、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、了解大白菜的日常作用
師：小朋友，看看這是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？
小結(jié)：對(duì)，日常生活用品中常見的一種食物它有很豐富的營養(yǎng)。
二、個(gè)性觀察大白菜
1.整體觀察
師：現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察下這個(gè)大白菜由什么部分組成，你看到了什么？
師：這個(gè)是菜葉，那這個(gè)菜葉形狀是怎么樣的？像什么？
師：這是菜身，形狀是怎么樣的？像什么？
師：這個(gè)也是大白菜，但是它是什么形狀呢？怎么擺放的？
小結(jié)：原來我們的大白菜是由菜葉、菜身組成的，今天除了老師的這個(gè)大白菜之外，老師還帶來了其他的大白菜
2.播放PPT，觀察對(duì)比大白菜的不同
師：請(qǐng)小朋友來看看，這些大白菜跟我的這個(gè)大白菜有什么不同？
師：你們喜歡哪個(gè)大白菜？
小結(jié)：原來大白菜這么神奇，不僅菜葉可以進(jìn)行改造，菜身也可以進(jìn)行改造。
三、教師示范
師：那今天我們就來畫一畫這個(gè)造型百變的大白菜吧，首先我先來畫畫我喜歡的我想畫的大白菜樣子
師：我的大白菜畫好了，但是我想讓我的大白菜有一個(gè)漂亮的花紋，誰愿意幫我畫畫看
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫忙作畫
師：我還想讓我的大白菜造型變得不一樣，請(qǐng)小朋友來幫幫我
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
教師巡回指導(dǎo)，幫助困難的幼兒作畫，引導(dǎo)畫出自己想畫的大白菜樣式
五、作品展示、互評(píng)
師：請(qǐng)小朋友來介紹自己的畫
師：那個(gè)小朋友愿意來說說自己喜歡的作品
師:每個(gè)小朋友的大白菜造型都很好看，獨(dú)一無二，那么請(qǐng)小朋友在我們的生活中繼續(xù)觀察看看，還有哪些物品是可以拿來改造的。
活動(dòng)反思：
本周寫意以大白菜為作畫物品，大白菜是幼兒日常生活中經(jīng)�？吹角矣|手可得的物品，因此以大白菜來展開作畫，讓幼兒更能理解和接受。雖然小朋友對(duì)大白菜都不陌生，卻對(duì)大白菜的結(jié)構(gòu)名稱不得知，所以通過先對(duì)大白菜的.整體觀察來了解大白菜的構(gòu)成，所以引導(dǎo)部分我請(qǐng)一名幼兒上前來摸摸大白菜，請(qǐng)各位幼兒觀察發(fā)現(xiàn)大白菜的特點(diǎn)，通過實(shí)物的發(fā)現(xiàn)了解，這樣對(duì)于接下來的造型變化部位也能知曉掌握。
本堂課著重講大白菜的菜葉造型變化以及裝飾，所以提問會(huì)比較側(cè)重于這方面，但發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)各部位的構(gòu)成名稱還是都很難快速準(zhǔn)確的回答，沒有真正的掌握，在引導(dǎo)上面還需改進(jìn)。而在接下來的教師示范中，我畫了一個(gè)比較特別的的大白菜，希望幼兒在自己作畫的時(shí)候能夠有自己的想法，并且我也請(qǐng)了個(gè)別幼兒幫助創(chuàng)編，幫助打開幼兒的創(chuàng)作思路。為了不讓幼兒自己作畫的時(shí)候出現(xiàn)千篇一律的情況，我請(qǐng)幼兒在作畫前都來說說自己想要畫的大白菜造型，所以之后每個(gè)幼兒創(chuàng)作的大白菜樣式都有了很大的不同，但與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)很多幼兒在作畫的時(shí)候，喜歡把主要的東西偏小畫，整個(gè)畫面看上去不飽滿協(xié)調(diào)，所以在最后的點(diǎn)評(píng)過程我也對(duì)此問題提出了想法，希望每個(gè)幼兒在接下來的寫意繪畫活動(dòng)中能夠掌握好主題與背景的比例，創(chuàng)作出更好的作品。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并嘗試將其畫下來。
體驗(yàn)線條構(gòu)成圖畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
彩紙、勾線筆若干
背景音樂
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：展示大白菜實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大白菜的形狀、顏色等特征。
觀察與討論：
整體觀察大白菜，了解其由菜葉和菜身組成。
播放PPT，對(duì)比不同形狀和擺放方式的大白菜。
教師示范：教師邊講解邊示范如何畫出大白菜的基本形態(tài)，并添加簡單的線條裝飾。
幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
作品展示與評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)大白菜的`觀察較為細(xì)致，但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)大白菜的結(jié)構(gòu)把握不夠準(zhǔn)確，需要教師在指導(dǎo)時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，部分幼兒在裝飾線條時(shí)較為單一，可以鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的線條組合和變化。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠用線條描繪出大白菜的外形特征。
大膽想象，創(chuàng)作出不同造型的大白菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜實(shí)物或模型
繪畫紙、彩筆
活動(dòng)過程：
實(shí)物展示：出示大白菜實(shí)物或模型，讓幼兒近距離觀察其外形特點(diǎn)。
引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)幼兒從菜葉、菜身等部分入手，細(xì)致觀察并描述其特點(diǎn)。
創(chuàng)作指導(dǎo)：教師簡單示范如何起筆、運(yùn)筆，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒作畫：幼兒在繪畫紙上自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
分享與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，相互欣賞并簡單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過實(shí)物展示和細(xì)致觀察，有效激發(fā)了幼兒的`創(chuàng)作興趣。但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)線條的運(yùn)用不夠熟練，需要教師在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒多嘗試不同的繪畫材料和工具，以豐富創(chuàng)作體驗(yàn)。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解大白菜的基本結(jié)構(gòu)，并能用線條表現(xiàn)出來。
發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的大白菜作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜圖片或PPT
繪畫紙、彩筆、油畫棒等
活動(dòng)過程：
圖片導(dǎo)入：展示大白菜的圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征。
結(jié)構(gòu)講解：簡要介紹大白菜的組成部分（菜葉、菜身），并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其形狀特點(diǎn)。
創(chuàng)意啟發(fā)：通過提問和討論，激發(fā)幼兒的`創(chuàng)作靈感，如：“你想畫一個(gè)什么樣的大白菜？”“你會(huì)用什么顏色來裝飾它？”
幼兒創(chuàng)作：幼兒在繪畫紙上自由創(chuàng)作，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。
展示與評(píng)價(jià)：組織幼兒展示自己的作品，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，通過圖片導(dǎo)入和結(jié)構(gòu)講解，幫助幼兒建立了對(duì)大白菜的基本認(rèn)知。在創(chuàng)作過程中，幼兒能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出各具特色的作品。但在今后的教學(xué)中，還需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并嘗試將其畫下來。
使用各種線描裝飾大白菜，大膽創(chuàng)想不同造型。
感受線條構(gòu)成圖畫的樂趣，喜歡寫意活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
彩紙、勾線筆若干
背景音樂
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：展示大白菜實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其日常作用和基本結(jié)構(gòu)。
觀察與討論：
整體觀察大白菜的'組成部分（菜葉、菜身）。
播放PPT，對(duì)比不同大白菜的形狀和擺放方式。
教師示范：
示范畫大白菜的基本形狀。
添加線描裝飾，展示不同造型的大白菜。
幼兒作畫：
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
作品展示與評(píng)價(jià)：
鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)大白菜的基本結(jié)構(gòu)有了一定了解，但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)線條的運(yùn)用和造型的創(chuàng)想還需進(jìn)一步引導(dǎo)。未來可以增加更多實(shí)物觀察和創(chuàng)作前的討論環(huán)節(jié)。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 6
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)大白菜的結(jié)構(gòu)特征，并嘗試用畫筆表現(xiàn)。
通過線描裝飾，提升幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
享受繪畫過程，體驗(yàn)成功的.喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜實(shí)物或模型
繪畫紙、彩筆
輕松愉快的背景音樂
活動(dòng)過程：
引入話題：展示大白菜，討論其特點(diǎn)和用途。
細(xì)致觀察：引導(dǎo)幼兒觀察大白菜的每一部分，注意形狀和細(xì)節(jié)。
創(chuàng)作指導(dǎo)：
教師簡單示范如何畫大白菜。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用線描裝飾大白菜。
幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師適時(shí)提供幫助。
展示分享：幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。
活動(dòng)反思：
大多數(shù)幼兒能夠積極參與創(chuàng)作，但在細(xì)節(jié)描繪和色彩搭配上還需加強(qiáng)指導(dǎo)。未來可以增加色彩搭配的教學(xué)環(huán)節(jié)，提升作品的視覺效果。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 7
活動(dòng)目標(biāo)：
感知大白菜的外形特征，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)。
嘗試用多種線描方式裝飾大白菜，展現(xiàn)創(chuàng)意。
激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜圖片或PPT
繪畫材料（彩紙、勾線筆）
輕松的音樂氛圍
活動(dòng)過程：
激發(fā)興趣：通過謎語或?qū)嵨镎故疽氪蟀撞酥黝}。
觀察探索：
引導(dǎo)幼兒觀察大白菜的圖片或?qū)嵨�，了解其結(jié)構(gòu)。
討論大白菜的.不同形狀和擺放方式。
技能傳授：
教師示范如何畫出大白菜的基本形狀。
展示不同的線描裝飾方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)意。
幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
展示與評(píng)價(jià)：
幼兒展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路。
教師和幼兒共同評(píng)價(jià)作品，給予正面反饋。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和創(chuàng)造力，但在時(shí)間分配上還需更加合理，確保每位幼兒都能充分展示自己的創(chuàng)意。未來可以進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)流程，提高教學(xué)效率。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 8
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并嘗試將其畫下來。
運(yùn)用各種線描裝飾大白菜，大膽創(chuàng)想不同造型。
感受線條構(gòu)成圖畫的樂趣，喜歡寫意活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、彩紙、勾線筆、背景音樂。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：展示大白菜實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論大白菜的日常作用和基本結(jié)構(gòu)。
觀察與討論：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大白菜，了解其由菜葉和菜身組成，并討論不同大白菜的形狀和擺放方式。
教師示范：教師示范如何畫大白菜，并展示如何用線描裝飾大白菜，鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型。
幼兒創(chuàng)作：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的'幼兒。
作品展示與評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)大白菜的結(jié)構(gòu)和形狀有了更深入的了解，但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)線條的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，教師在引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作方面還需繼續(xù)努力。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)大白菜的基本特征，并嘗試用畫筆表現(xiàn)。
運(yùn)用色彩和線條裝飾大白菜，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
體驗(yàn)繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜圖片、水彩筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
引入話題：通過謎語或?qū)嵨镎故疽氪蟀撞说脑掝}，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大白菜的外形特征。
觀察分析：展示大白菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色、形狀和紋理等特征。
教師示范：教師邊講解邊示范如何用水彩筆描繪大白菜，并展示不同的裝飾方法。
幼兒創(chuàng)作：幼兒根據(jù)觀察和理解，自由創(chuàng)作自己的大白菜作品。
作品展示與分享：幼兒展示自己的'作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)大白菜的顏色和形狀有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但在運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行裝飾時(shí)，部分幼兒顯得較為保守，缺乏創(chuàng)新。未來教學(xué)中，可以更多地引入創(chuàng)意元素，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
中班美術(shù)《大白菜》教案(附反思) 10
活動(dòng)目標(biāo)：
了解大白菜的基本結(jié)構(gòu)，并能簡單描繪出來。
嘗試使用不同的線條和圖案裝飾大白菜，增強(qiáng)畫面的`美感。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大白菜實(shí)物、繪畫紙、彩色鉛筆。
活動(dòng)過程：
實(shí)物觀察：讓幼兒近距離觀察大白菜實(shí)物，感受其形狀、顏色和質(zhì)感。
討論分享：引導(dǎo)幼兒討論大白菜的特點(diǎn)和用途，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
教師引導(dǎo)：教師簡要介紹繪畫步驟和技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
幼兒創(chuàng)作：幼兒在繪畫紙上自由創(chuàng)作大白菜作品，教師巡回指導(dǎo)。
作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，教師和同伴給予鼓勵(lì)和肯定。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過實(shí)物觀察對(duì)大白菜有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但在創(chuàng)作過程中，部分幼兒對(duì)畫面的整體布局和細(xì)節(jié)處理還需加強(qiáng)。未來教學(xué)中，可以更多地關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
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