午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳

時(shí)間:2023-02-06 12:52:48 羨儀 美術(shù)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳(精選11篇)

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳(精選11篇)

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀,嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。

  2、通過(guò)對(duì)蔬菜印畫活動(dòng),感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

  3、對(duì)蔬菜印章畫感興趣,能保持畫面整潔。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  自己動(dòng)手,展開(kāi)想象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒自己動(dòng)手能力有限

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、一次性盤子、白衣服(每位幼兒一份)、袖套、圍裙、濕紙巾

  2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段,每組若干放在盤子里。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入主題。

  小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息:蔬菜國(guó)王派了幾位蔬菜寶寶來(lái)到我們的教室,我們一起來(lái)看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。(出示蔬菜,幼兒認(rèn)識(shí))

 。òl(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函)邀請(qǐng)函

  各位聰明的小朋友:

  蔬菜王國(guó)今天要舉行服裝設(shè)計(jì)大賽,請(qǐng)每個(gè)聰明的寶寶參加,哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的圖案最漂亮,他就是本次的服裝設(shè)計(jì)大王。

  本次比賽要求不用筆,要用我們蔬菜來(lái)創(chuàng)作。

  小朋友們,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  二、教師介紹制作方法,并示范講解制作要求。

  1、教師拿出水果刀,出示花菜,請(qǐng)幼兒猜一猜各種菜切開(kāi)來(lái)是什么樣子的'?然后用刀把它切開(kāi),之后讓幼兒觀看!袄锩媸鞘裁礃幼拥?像什么?

  (1)花菜像小樹(shù)、蘑菇像小傘、胡蘿卜實(shí)心的像圓形、菜椒空心的像小花

 。2)菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同?(空心、實(shí)心)

  小結(jié):這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩,有的切面像小樹(shù),有的切面像小傘,有的切面是空心的,有的切面是實(shí)心的,真有趣。

  出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什么?

  1、用手捏住蔬菜,在顏料盤里蘸一蘸,輕輕按,蘸蘸滿,放在盤邊舔一下,快快送到紙上面,小手用力往下按。

  2、一種印章不能蘸兩種顏料;印畫時(shí)注意不要弄臟畫面

  3、藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

  2、幼兒開(kāi)始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。如果手上粘有顏料,可以在濕紙巾上擦一擦。

  3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來(lái),等畫面晾干后,再移動(dòng)畫面。

  四、作品展示,集體欣賞。

  幼兒選出自己最喜歡的,把手里的星星貼在喜歡的衣服上面。并講講為什么喜歡這幅畫?那里最漂亮?

  教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  本班幼兒時(shí)剛進(jìn)入中班的孩子,對(duì)于觀察事物,并作記錄已有了初步的印象,但真正操作起來(lái)還有些困難,因此本次活動(dòng)中我選擇了幼兒最熟悉的月亮讓他們通過(guò)故事來(lái)了解月亮的盈虧變化規(guī)律,進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和觀察興趣,使抽象的科學(xué)知識(shí)變的通俗易懂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)月亮盈虧變化現(xiàn)象的好奇心和觀察興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)、理解能力及進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,了解月亮由缺—圓—盈虧變化規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前布置幼兒夜晚要去觀察月亮,并作好簡(jiǎn)單記錄。

  2、《月亮姑娘做衣裳》的故事課件,做月亮變化的課件,幼兒記錄作業(yè)紙。

  3、不同胖瘦的月亮卡片,幼兒每人一套。

  4、制作“大”月亮卡片,峨眉月、半圓、圓月。

  5、三首不同的`歡快音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒把提前觀察的月亮記錄交上來(lái),老師依依展示。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的月亮像什么?

  2、為什么我們大家所看到的月亮不一樣呢?導(dǎo)出故事內(nèi)容。(出示課件)

  3、老師看著課件,有表情地講一遍故事。

  提問(wèn):

  1、故事中月亮姑娘像做什么?

  2、她為什么要做新衣裳呢?

  3、月亮姑娘做的衣裳穿上了嗎?為什么?

  4、長(zhǎng)胖了,裁縫師傅又給她做了一件,為什么又每穿上呢?

  小朋友,月亮姑娘是一天比一天胖嗎?下面我們請(qǐng)?jiān)铝凉媚锍鰜?lái),讓它來(lái)告訴我們?cè)铝恋淖兓桑。ǔ鍪菊n件)

  5、做游戲《找月亮》,放歡快的音樂(lè),讓幼兒自由做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),老師說(shuō)現(xiàn)在時(shí)初一、初二的娥眉月,幼兒就跑到娥眉月那里,說(shuō)半圓月時(shí),幼兒就跑到半月那里,說(shuō)圓月時(shí),幼兒就跑到圓月那里。

  6、讓幼兒作記錄單:老師把不同形的月亮卡片,分別放在地上,讓幼兒根據(jù)月亮出現(xiàn)的先后順序,找出月亮卡,貼在記錄單上。(老師用一段話貫穿幼兒作記錄單的整個(gè)過(guò)程)。

  記錄單做完后,老師講評(píng)、小結(jié)。

  結(jié)束部分

  1、出示課件,告訴幼兒月亮姑娘雖然沒(méi)有穿上合身的衣裳,但她也是非?鞓(lè)的,因?yàn)樗龝r(shí)常能出來(lái)給我們大家照亮。

  2、放錄音,為了感謝月亮給我們照亮,小朋友為月亮唱歌、跳舞、結(jié)束。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種樹(shù)皮的線條和肌理,感受樹(shù)皮的多樣性以及所表現(xiàn)出的美,并積極地進(jìn)行想像與創(chuàng)作。

  2、通過(guò)觀察和觸摸以及聯(lián)想欣賞各種樹(shù)皮,大膽地表現(xiàn)自己心目中樹(shù)的衣裳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙,記號(hào)筆。

  2、教師事先勘探幼兒園周圍環(huán)境,尋找兩棵樹(shù):樹(shù)皮線條和肌理應(yīng)各具特色,宜于幼兒觀察、觸摸。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒初步欣賞樹(shù)皮。

  帶領(lǐng)幼兒到幼兒園中,自由欣賞每棵樹(shù)的樹(shù)皮,觀察它們各自的特點(diǎn)。提問(wèn):

  每一棵樹(shù)都有一件美麗的衣裳,你知道它們什么樣子的嗎?我們一志去看一看、摸一摸它,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。

  二、請(qǐng)幼兒欣賞其中一棵具有代表性的樹(shù)的樹(shù)皮,從它的線條和肌理,感受樹(shù)皮的美。

  1、我們面前的這棵樹(shù)朋友,它的樹(shù)皮是什么樣子的?

  2、上面還有什么線條,用手比劃一下它的`線條。你覺(jué)得這樣的線條像什么?用手摸摸看有什么感覺(jué)?

  三、請(qǐng)幼兒欣賞另一棵樹(shù)的樹(shù)皮,并通過(guò)比較感覺(jué)樹(shù)皮肌理、線條、色彩的多樣性。

  1、我們來(lái)看它旁邊的這棵樹(shù)朋友,它美麗的衣裳是什么樣子的?

  2、線條和剛才那棵樹(shù)有什么不一樣?這親的線條像什么?用手摸摸有什么感覺(jué)?

  四、喚起幼兒已有的關(guān)于紋理的經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維。

  原來(lái)樹(shù)的身上有這么多美麗的芘紋,除了樹(shù)的身上有花紋,還有什么東西身上有花紋(動(dòng)物、石頭等等)?他們的花紋又是什么樣子的?

  五、通過(guò)“樹(shù)的新衣”的情境,引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性組合、聯(lián)想,創(chuàng)作樹(shù)的新衣。

  1、現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有一棵樹(shù),它想穿一件新衣裳,一件和以前不一樣的新衣裳,你想它的樹(shù)皮有什么花紋呢?

  2、有沒(méi)有不一樣的想法?

  六、幼兒作畫。

  教師:現(xiàn)在,我們來(lái)把我們想像的樹(shù)干和它穿的新衣服畫下來(lái),看看誰(shuí)的衣服最有意思,和別人的不一樣。

  七、評(píng)價(jià)幼兒作品,肯定有創(chuàng)意的、特別的作品。

  教師:剛才我們的小朋友都畫得很認(rèn)真,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給我講一下他畫的是什么樹(shù)皮。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能用線條對(duì)自己觀察到的事物進(jìn)行創(chuàng)作,但由于平時(shí)觀察少,不能很好的表現(xiàn)出來(lái)。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇4

  活動(dòng)名稱:

  小魚的花衣裳

  活動(dòng)目標(biāo):

  利用各種材料嘗試設(shè)計(jì)并裝飾小魚的身體主動(dòng)選擇自己喜歡的材料動(dòng)手操作

  能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  給有小魚輪廓的畫紙;水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布活動(dòng)過(guò)程:一教師和幼兒一起欣賞水族館,引起幼兒興趣教師:小魚的身體有什么顏色?什么樣的花紋?

  二、教師介紹使用材料和裝飾方法

  1、教師出示畫紙,引起幼兒思考:怎樣把小魚打扮的漂亮

  2、出示三種不同的裝飾方法的作品,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來(lái)的。

  3、幼兒交流,師生共同示范

 。1)團(tuán)貼:選彩色皺紋紙把紙團(tuán)緊,圖上糨糊,貼在小魚的身體上

  (2)撕貼: 把彩色蠟光紙撕成小塊,圖上糨糊,貼在小魚的身上。

 。3)棉簽畫:用棉簽蘸上不同的顏色,在小魚身上設(shè)計(jì)并畫上花紋。

  三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚

  1、教師介紹活動(dòng)的區(qū)域的安排和使用工具的注意事項(xiàng)。

  2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。

  四、欣賞幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一條小魚,為什么?

  活動(dòng)反思:

  首先,我感覺(jué)這次活動(dòng)設(shè)計(jì)還是很適合小班孩子的,因?yàn)?0%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè),而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動(dòng)。

  這次活動(dòng)班里所有的孩子都分組參加了,所有的.孩子都對(duì)活動(dòng)感興趣,表示樂(lè)意參與活動(dòng),活動(dòng)中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致(紙片撕的很小,粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷,但是也完美的完成了自己的意愿,對(duì)自己的作品很滿意;只有個(gè)別孩子在粘貼的過(guò)程中給退縮了,作品中只粘有很少的幾片紙,就不樂(lè)意繼續(xù)下去了。

  通過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)不樂(lè)意完成作業(yè)的孩子不是不想完成,一部分是感覺(jué)自己做的不夠好,而感覺(jué)氣餒而不愿意進(jìn)行了,還有一部分孩子則是(因?yàn)槭植啃〖∪獍l(fā)展不完全,容易產(chǎn)生疲勞感)吵著說(shuō)自己累了,要求休息。

  綜合孩子們的特點(diǎn),我把感覺(jué)累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺(jué)自己做的不好的孩子,我進(jìn)行了鼓勵(lì),讓他們自己選擇時(shí)間繼續(xù)完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都有變化。

  2、學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言,并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,月亮變化圖(4張:眉毛、鐮刀、小船、圓盤),衣裳圖,裁縫師傅圖片,皺紙、剪刀、糨糊等,故事磁帶,錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題。

  1、你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?你見(jiàn)過(guò)的月亮是怎么樣的?它們像什么?

  2、你們見(jiàn)過(guò)的月亮它怎么不一樣呢,有的彎彎的,細(xì)細(xì)的像眉毛,有的像小船,還有的像圓盤,如果有一天月亮姑娘想做衣裳了,那會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《月亮姑娘做衣裳》的故事。

  二、結(jié)合裁縫師傅,月亮變化圖和衣裳變化圖,分段欣賞故事。

  1、月亮姑娘長(zhǎng)得怎么樣?為什么要做衣裳?能穿上衣裳嗎?為什么?

  2、看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件,讓我們接著聽(tīng)……這次她能穿上嗎?為什么?

  3、如果裁縫師傅再給她做,你們猜會(huì)成功嗎?為什么?那讓我們接著聽(tīng)……有成功嗎?

  三、結(jié)合圖片,完整欣賞故事。

  師:小朋友們,月亮姑娘做成新衣裳了嗎?為什么會(huì)這樣?讓我們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!

  提問(wèn): 為什么月亮姑娘做不成新衣裳?

  四、活動(dòng)延伸――月亮姑娘做衣裳

  師:原來(lái)月亮姑娘每天都在變化,所以穿不上合身的衣裳,可是她不穿衣裳晚上出來(lái)會(huì)冷呀,你們想個(gè)辦法幫她做件衣裳好嗎?(幼兒用提供的材料做衣裳)

  活動(dòng)反思:

  從表象到本質(zhì),去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵,幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā),并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,幼兒的回答是零散的、不到位的,教師又根據(jù)有的'回答進(jìn)行提升,讓幼兒從中明白:“世上的萬(wàn)物都是變化著的”,這一科學(xué)道理。

  延伸活動(dòng),是本活動(dòng)的補(bǔ)充和再思考,讓幼兒對(duì)“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神, 提高了幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道月亮是不停變化的,初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

  2、能說(shuō)出故事中描寫月亮變化的語(yǔ)句。

  3、感受月亮姑娘做衣裳的趣事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《月亮做衣裳》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖 6 幅 、

  2、表現(xiàn)夜晚寧?kù)o的背景音樂(lè)一首。

  3、月亮不同風(fēng)格時(shí)期的圖片,每組一套。

  4、有過(guò)觀察月亮變化的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè),出示夜晚的圖片,談話引 出活動(dòng)內(nèi)容。

  提問(wèn):這是什么時(shí)間?晚上天空中有什么?月亮像什么?

  二、教師運(yùn)用掛圖講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、教師出示掛圖分段講述故事。(講至第二次做完衣服后)

  提問(wèn):月亮姑娘為什么要做衣裳?裁縫師傅第一次給月亮姑娘做的衣服她能穿上嗎? 為什么? 第二次做的呢?為什么穿不上?猜一猜,第三次裁縫師傅給她做的衣服,她能穿上嗎?她會(huì)變得怎樣了?

  2、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。

  提問(wèn):第三次月亮姑娘變得怎樣了?裁縫師傅說(shuō)了什么?

  3、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解月亮是不停變化的和故事中比喻手法的運(yùn)用。

  提問(wèn):裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什么三次都沒(méi)做成?月亮姑娘是怎么變得呢?

  請(qǐng)幼兒操作四幅圖進(jìn)行排序并說(shuō)一說(shuō)月亮姑娘每次的樣子像什么?

  三、幼兒分組利用四幅圖片再次講述故事,教師巡回 傾聽(tīng)指導(dǎo)幼兒用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒接力講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中描述月亮變化的詞句,如細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。

  2、啟發(fā)幼兒用故事中的用詞形式自己描述一下月亮, 加深對(duì)比比喻手法的理解。

  提問(wèn):當(dāng)月亮姑娘細(xì)細(xì)的`,彎彎的,好像小姑娘的眉毛一樣,你還可以則怎樣夸一夸這個(gè)時(shí)候的月亮姑娘? 活動(dòng)延伸:

  1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

  2、啟發(fā)幼兒想象月亮變成圓盤后還會(huì)怎樣變,晚上觀察 月亮的變化并在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行記錄。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

  2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、童話劇表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》

  2、樹(shù)葉范畫三片樹(shù)葉(作教具)。

  3、水筆、幼兒人手一片樹(shù)葉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看情景表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》

  提問(wèn):現(xiàn)在樹(shù)媽媽身上一片小樹(shù)葉也沒(méi)有了,怎么去參加“愛(ài)心PART”呢?

 。ㄓ變耗苓\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)

  二、出示范例圖片、觀察欣賞

  提問(wèn):樹(shù)葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?

  小結(jié):樹(shù)葉寶寶的中間是大大的圖案,旁邊是小小的花邊,這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

  1、提問(wèn):你打算怎樣來(lái)裝飾小樹(shù)葉?準(zhǔn)備送給誰(shuí)?為什么要送給他?

  (教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法)

  2、個(gè)別幼兒示范繪畫

  (鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫得大)

  3、幼兒作畫

 。1)請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹(shù)葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的`方法來(lái)裝飾。

  (2)將裝飾好的樹(shù)葉貼在“樹(shù)媽媽”的身上,注意樹(shù)葉的分布。

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  以“樹(shù)媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力,孩子們最大的樂(lè)趣也在于幻想,每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放,鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng),童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn),它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒,成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn),情緒、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源,又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛(ài)童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感,使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài),創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇8

  設(shè)計(jì)背景

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)給幼兒了解月亮陰晴變化的特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句。

  2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制夜晚天空的背景圖,月亮變化圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  “有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。”

  2、教師完整講述故事一遍。

  這個(gè)故事題目叫什么?故事里說(shuō)了件什么事?

  3、教師運(yùn)用圖片講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1) 月亮姑娘為什么要做衣裳?

  (2) 月亮姑娘為什么幾次都沒(méi)做成衣裳?

  (3) 月亮姑娘她是怎么變的呢?

  4、教師利用教具再次講述故事。

  月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如:細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

  5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

  (1) 故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽(tīng)嗎?好在哪里?

  (2) 你有觀察過(guò)月亮嗎?你覺(jué)得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。

  教學(xué)反思

  第一環(huán)節(jié),我采用觀察法、對(duì)比法、猜測(cè)法、排列法開(kāi)展。一開(kāi)始我用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo),如教師提問(wèn):“這里有三張?jiān)铝凉媚锏恼掌,?qǐng)你看看,比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。幼兒通過(guò)自己的觀察、比較后,都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同,然后通過(guò)自己的觀察運(yùn)用自己的'想象和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)故事,并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

  我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個(gè)能積極應(yīng)答的環(huán)境,幼兒在活動(dòng)中積極性很高,能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

  第二環(huán)節(jié),我運(yùn)用了比較法、視聽(tīng)結(jié)合法、歸納法。教師先進(jìn)行設(shè)問(wèn),為幼兒聽(tīng)故事提供了指向性,能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫面、逼真的效果,充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的積極性,很快的吸引了幼兒注意力。

  孩子們通過(guò)自己的想象與故事進(jìn)行比較,從而更好的理解了整個(gè)故事。在為故事取名這個(gè)環(huán)節(jié),讓教師真實(shí)把握幼兒理解故事的程度,幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行較好的回答。

  第三環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分,是為了幼兒更深刻理解和體會(huì)故事的內(nèi)涵,教師運(yùn)用了圖片演示法、講述法、追問(wèn)法、提升法,讓幼兒再次聽(tīng)故事后,逐一對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),并進(jìn)行深層次的追問(wèn)。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)大膽涂色,做到涂色均勻。

  2、了解涂色時(shí)需要換色并保持畫面整潔。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、烏龜示范畫一幅。

  2、畫好烏龜(沒(méi)有涂殼)的圖畫紙若干;

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友明天我們干嘛去呀。

  幼:秋游。

  師:秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀?

  幼:是。

  師:侯老師這里有一只小動(dòng)物也想和我們小朋友一起去秋游,你們猜猜看它是誰(shuí)?

  師:你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)呀?

  二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

  師:烏龜長(zhǎng)得什么樣子呀?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒說(shuō)出有殼、腿、頭、尾巴,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察殼上邊的花紋)

  師:請(qǐng)小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?是不是像我們小朋友穿的花衣服?/p>

  師:小朋友說(shuō)的真好,烏龜穿上了花衣裳。

  師:現(xiàn)在,小朋友們看一看,我們班誰(shuí)穿了花衣裳呀?她們的花衣裳顏色多不多?都有什么顏色?那你們想想看花衣裳是怎樣變成的呢?

  師小結(jié):對(duì)了,衣服上很多種顏色拼在了一起,就變成了花衣裳,F(xiàn)在呀,侯老師要把這只小烏龜?shù)幕ㄒ路摰,你們看看它還好看嗎?(不好看)那我們?cè)賻椭┥匣ㄒ路貌缓茫F(xiàn)在就要請(qǐng)小朋友們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣服的。

  三、教師講解示范。

  師:現(xiàn)在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上漂亮的花衣服了(要在格子里面涂色,而且是一種格子一種顏色)現(xiàn)在小烏龜變得和我們小朋友一樣漂亮了吧。

  四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、但是呢侯老師這里還有很多沒(méi)有穿花衣服的小烏龜它們也想和我們小朋友一起去秋游,它們想請(qǐng)我們小班的`小朋友幫助它們穿上花衣服,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、師:小烏龜在請(qǐng)小朋友們給它們穿花衣服的時(shí)候也是有要求的,因?yàn)樾觚斒莻(gè)特別愛(ài)講衛(wèi)生的好寶寶,它不喜歡小朋友們?cè)谒砩蟻y涂亂畫的,希望小朋友們要保持畫面的整潔。

  3、幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  4、教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。

  五、展示作品,相互欣賞。

  1、幼兒講一講自己的作品分別使用什么顏色給小烏龜穿的花衣裳。

  2、教師講評(píng)作品,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒的創(chuàng)造性,增強(qiáng)幼兒的自信心。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫樹(shù)葉,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的想象力。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。

  2、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋季多彩的樹(shù)葉,觀察樹(shù)葉的變化。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

  1、教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹(shù)葉變黃了,銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹(shù)媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽(出示桔黃色梧桐樹(shù)葉)……秋娃娃飛呀飛呀,大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。

  2、教師提問(wèn):秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥蓿o大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

  二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫彩色的樹(shù)葉,給大樹(shù)媽媽穿衣裳。

  師:我們?cè)鯓咏o大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫上各種顏色的樹(shù)葉);給樹(shù)葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫好樹(shù)葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹(shù)葉要靠近緊大樹(shù)媽媽。比比看,誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。

  三、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)個(gè)別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。

  2、提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫些樹(shù)葉娃娃,靠緊大樹(shù)媽媽。

  四、展覽幼兒作業(yè),供幼兒欣賞。

  讓幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。

  教學(xué)反思

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的'評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

  中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,對(duì)貝貝新衣裳的制作過(guò)程有一定的了解。

  2、感受付出才有收獲,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和所得來(lái)之不易,懂得感恩。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入話題。

  師:小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰(shuí)給我買的了?為什么?

  師:今天呀我們這里也來(lái)了一位小朋友快過(guò)年了他想要一件新衣裳,你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了?

  師:那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎?

  二、出示圖片完整講述故事。

  師:出示第一張幻燈片講述故事內(nèi)容從前有一個(gè)叫貝貝的.小男孩,他有一只小羊羔,每天他小心謹(jǐn)慎的養(yǎng)著他。

  師:出示幻燈片講述故事內(nèi)容至布織好了。

  師:布織好了貝貝接著會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?

  師:講述故事至結(jié)尾。

  三、教師提問(wèn):

  師:貝貝的新衣裳有了嗎?貝貝的新衣裳是怎么來(lái)的?

  師:誰(shuí)忙貝貝梳理了羊毛?奶奶怎么說(shuō)?

  師:外婆又是怎么說(shuō)的?貝貝又是怎么做的?

  師:媽媽怎么說(shuō)?裁縫師傅又是怎么說(shuō)的?

  師:除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰(shuí)了?為什么?

  師:幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。

  師:你們喜歡貝貝嗎?為什么?

  總結(jié):貝貝通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)了別人的幫助,使自己擁有了一件漂亮的新衣服,我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)。

  四、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  師:請(qǐng)幼兒給小羊工廠編織羊墊,通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得新年禮物。

  師:派送新年禮物。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

【中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的花衣裳】相關(guān)文章:

中班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的帆船》11-12

中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的樹(shù)林01-30

中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的金魚07-07

中班美術(shù)活動(dòng)《美麗的樹(shù)林》教案10-06

小班美術(shù)寶貝的花衣裳教案02-27

中班美術(shù)教案-美麗的魚10-30

中班美術(shù)美麗的花邊教案01-01

中班美術(shù)教案《美麗的菊花》01-12

中班美術(shù)教案:美麗的蝴蝶01-13