幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的連衣裙》含反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的連衣裙》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，了解故事情節(jié)。
2、能用“連衣裙變成XX花樣了，我穿上XX花樣的連衣裙，漂亮嗎?”進(jìn)行交流。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件pp
t2、連衣裙模板。
3、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、情感體驗(yàn)：穿著漂亮的連衣裙來跳舞。
今天，老師穿了一條連衣裙，你們看：好看嗎?
你們穿的.漂亮連衣裙呢?
讓我們一起穿著漂亮的連衣裙來跳舞吧!
二、故事欣賞：理解故事情節(jié)，欣賞畫面。
1、有一只小兔也想做一條連衣裙，你們看，它來了
2、結(jié)合ppt，教師講述繪本故事。
3、小兔的連衣裙很特別，是怎么樣的?
4、課件：逐一出示連衣裙的變化圖白色→花朵花樣→雨點(diǎn)花樣→草籽花樣→小鳥花樣→彩虹花樣→晚霞花樣→星星花樣
5、小結(jié)：就這樣變呀變，小兔開心的一天過去了，真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫小兔回憶一下這精彩的一天吧!
6、第二遍故事講述，講述重點(diǎn)(裙子的變化)
7、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述。課件(8件不同花色的衣服)T:誰能勇敢的來介紹一下。
(1)連衣裙變成XX花樣了，我穿上XX花樣的連衣裙，漂亮嗎?
(2)啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花樣的連衣裙，漂亮嗎?
(3)啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨點(diǎn)花樣的連衣裙，漂亮嗎?
(4)啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花樣的連衣裙，漂亮嗎?
(5)哎呀，連衣裙變成小鳥花樣了!
(6)彩虹花樣的連衣裙真漂亮!
(7)連衣裙變成晚霞花樣了!
(8)連衣裙變成星星花樣了!
三、談話：激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。幼兒大膽創(chuàng)作。
1、小兔還會(huì)走到哪里?;她的連衣裙又會(huì)變成什么樣子了呢?
如：小兔走到草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里，連衣裙變成草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花樣了。
2、如果你是小兔，穿上連衣裙你會(huì)走到哪里?連衣裙會(huì)變成什么花樣呢?
3、幼兒創(chuàng)作。
四、作品展示T：讓我們穿上漂亮的連衣裙來秀秀吧。
教學(xué)反思：
我覺得本次活動(dòng)在上課的時(shí)候老師與孩子之間缺乏快樂的互動(dòng)，孩子過于拘謹(jǐn)，在最后展示交流分享這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動(dòng)手畫一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個(gè)過程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過于單一，一種顏色的彩筆是不能滿足孩子發(fā)揮需求的，老師在回應(yīng)策略上，尤其是針對(duì)幼兒在回答過程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問，提高老師在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)能力，充分的使不同孩子的能力在活動(dòng)中有所擴(kuò)展和提高，這樣對(duì)于本次活動(dòng)會(huì)更加成功!
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