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2024年小班國慶節(jié)美術的教案范文（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的2024年小班國慶節(jié)美術的教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班國慶節(jié)美術的教案 1
教學目標：
1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節(jié)。
2.在繪畫中體驗國慶節(jié)帶來的快樂。
教學準備：
1.教師范例
2.記號筆、蠟筆等
3.天安門掛圖
教學重點與難點：
能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開始部分
1.活動導入，引起幼兒興趣。
�。�1）出示天安門掛圖。
“這上面是什么？它在中國的什么地方？”
（2）天安門這么漂亮，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜歡國慶節(jié)嗎？
基本部分
1.出示圖片，了解國慶節(jié)。
“你們看，國慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國慶節(jié)的.呢？”
2.出示范畫，引導幼兒學畫。
�。�1）師：你們覺得國慶節(jié)開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？
（2）出示范畫。
“你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節(jié)的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”
�。�3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠近關系。
4.教師巡回指導。
結(jié)束部分
1.交流欣賞自己設計的標志。
�。�1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”
�。�2）互相欣賞作品。
教學反思：
通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了�；顒又�，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。
小班國慶節(jié)美術的教案 2
一、設計意圖：
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
二、活動目的：
1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
三、活動準備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
四、活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的.來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
五、活動延伸：
1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
六、活動反思：
此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶�！笆乱蝗諊鴳c節(jié)”。
小班國慶節(jié)美術的教案 3
活動準備：
1、五星紅旗、天安門圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準備）
活動流程：
一、經(jīng)驗交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。
2、教師介紹掛彩旗的.方法。
3、幼兒操作，教師指導。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。
三、分享活動
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。
小班國慶節(jié)美術的教案 4
設計意圖：
祖國就跟我們?nèi)艘粯右灿凶约旱纳�，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小，自身的已有知識極度缺乏，所以只知道“過節(jié)了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節(jié)”進一步的認識，我設置了本次的“十月一國慶節(jié)”為主題活動，讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式，認識國旗、國徽，并激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和感受節(jié)日的氣氛。
活動目標：
1、能辨別國旗和國徽，知道升國旗時應肅立，行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、國旗，國徽，國旗和國徽的圖片，升旗儀式的錄像。
2、提前對幼兒進行節(jié)日禮儀教育，幼兒已參與過升旗儀式。
3、生日蛋糕（祖國媽媽，生日快樂字樣）
活動過程：
一、熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。
二、導入活動：情景導入《十月一國慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日，并為祖國媽媽唱生日歌。
2、告知幼兒每年的十月一國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，慶祝祖國生日有多種形式。
三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1.提問：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶�；顒樱�
2.在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨，天安門廣場的.升旗儀式）
3.出示國旗、國徽。
“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？
四、深入了解：
1.讓幼兒觀察國旗、國徽，講明國旗和國徽代表中華人民共和國，我們要尊重它愛護它。
2.請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。
3.讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時，人們應脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌�！�
4.請小朋友想一想如何愛護國旗和國徽？
�。�1）不能將國旗國徽仍在地上，弄臟它們；
�。�2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；
�。�3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走，應在原地站好，眼睛注視著國旗。
五、活動延伸：
請家長找機會帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國旗、國徽圖片，并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。
小班國慶節(jié)美術的教案 5
活動目標：
1.引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2.運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫。
3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
活動準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板
活動過程：
一、導入情節(jié)，與幼兒交談，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的節(jié)日。
1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？
2.哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節(jié)日呢？
3.那國慶節(jié)又是誰的節(jié)日呢？
4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？
5.創(chuàng)意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。
二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的'工具。
介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）
1.哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）
2.說得真不錯，誰上來操作一下呢？
3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！
介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形
1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）
2.那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。
3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？
4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。
介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具
1.小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）
2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）
3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）
4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!
三、幼兒創(chuàng)作繪畫"慶國慶"的畫。
誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動手繪畫了！
四、欣賞作品
小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！
小班國慶節(jié)美術的教案 6
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動準備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一、開始部分
談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）
2、引導幼兒回憶國慶節(jié)的'見聞或自己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）
3、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當時歡樂的場景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內(nèi)容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進行說畫
讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進行互相欣賞。
3、小結(jié)活動情況下課！
小班國慶節(jié)美術的教案 7
一、教學目標
1. 知識與技能目標
幼兒能夠了解國慶節(jié)的基本意義，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
學會運用簡單的繪畫工具（如水彩筆、油畫棒等）來創(chuàng)作與國慶節(jié)相關的作品，如國旗、天安門等。
2. 過程與方法目標
通過觀察圖片、觀看視頻等方式，引導幼兒感知國慶節(jié)的歡樂氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒了解國慶節(jié)的意義，并能準確地畫出與國慶節(jié)相關的元素，如五星紅旗、天安門等標志性建筑。
引導幼兒用色彩表達對國慶節(jié)的感受，如用紅色表現(xiàn)喜慶。
2. 教學難點
如何啟發(fā)幼兒的想象力，使他們能夠在作品中加入自己獨特的創(chuàng)意元素，而不僅僅是簡單地模仿。
幫助幼兒理解畫面的布局，使作品內(nèi)容豐富且和諧。
三、教學方法
講授法、演示法、游戲法、啟發(fā)法
四、教學準備
1. 有關國慶節(jié)的圖片、視頻資料，如天安門廣場的國慶慶典、五星紅旗飄揚的場景等。
2. 繪畫工具，包括水彩筆、油畫棒、繪畫紙等，人手一份。
3. 展示用的小黑板或大白紙。
五、教學過程
（一）導入
1. 播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做一個簡單的律動，如拍手、點頭等動作，營造輕松愉快的氛圍。
2. 教師提問：“小朋友們，你們知道我們的國家叫什么名字嗎？”引導幼兒回答“中國”。然后教師說：“那小朋友們知道嗎？我們的祖國媽媽有一個生日，這個生日就叫做國慶節(jié)。今天，我們就來一起慶祝祖國媽媽的生日，畫一幅關于國慶節(jié)的畫吧！”
�。ǘ┝私鈬鴳c節(jié)
1. 教師展示國慶節(jié)慶典的圖片或播放相關視頻，如閱兵儀式、群眾游行、天安門廣場上的煙花表演等。
2. 在展示過程中，教師簡單地向幼兒介紹國慶節(jié)的意義：“國慶節(jié)就是我們的祖國媽媽成立的日子，就像小朋友們的生日一樣。在這一天，全國的人們都會用各種方式來慶祝，大家會一起唱歌、跳舞，還會放漂亮的煙花呢�！�
3. 引導幼兒觀察圖片和視頻中的元素，如五星紅旗、天安門、歡樂的人群等，并讓幼兒說一說自己看到了什么。
�。ㄈ├L畫元素講解
1. 教師在黑板或大白紙上畫出五星紅旗的簡單圖案，邊畫邊向幼兒講解：“小朋友們看，這就是我們的國旗——五星紅旗。國旗是紅色的，代表著革命，上面有五顆黃色的星星，一顆大星星，四顆小星星，小星星圍繞著大星星，就像我們?nèi)珖嗣駡F結(jié)在祖國媽媽的身邊一樣�！�
2. 接著畫出天安門的輪廓：“這是天安門，天安門在我們的首都北京，它是非常宏偉的建筑，國慶節(jié)的時候，天安門廣場上會有很多慶�；顒幽�。”
3. 鼓勵幼兒想一想，在國慶節(jié)還能看到什么，如氣球、煙花等，并簡單地畫出這些元素，讓幼兒對繪畫元素有更清晰的認識。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng)作
1. 教師將繪畫工具分發(fā)給幼兒，鼓勵幼兒開始創(chuàng)作。
2. 教師在教室里巡回指導，提醒幼兒可以先畫自己最想畫的.元素，比如有的幼兒可能想先畫國旗，有的幼兒可能想先畫天安門。
3. 對于繪畫能力較弱的幼兒，教師可以給予適當?shù)膸椭�，如幫助他們畫出簡單的輪廓，然后讓幼兒自己進行色彩填充。
4. 啟發(fā)幼兒在畫面中加入自己的創(chuàng)意，如“你可以給天安門畫上漂亮的彩燈，讓它在國慶節(jié)更加美麗”或者“你可以畫一些小朋友在國旗下面跳舞慶�！钡取�
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 當幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品展示在黑板或教室的墻上。
2. 請幼兒輪流上臺，向大家介紹自己的作品：“我畫的是國慶節(jié)的天安門，天安門上掛滿了紅燈籠，還有很多小朋友在廣場上看國旗飄揚。”
3. 教師對每個幼兒的作品進行積極的評價，如“你的國旗顏色涂得真鮮艷，就像真的一樣”或者“你畫的煙花好漂亮啊，把國慶節(jié)的歡樂都表現(xiàn)出來了”等，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
�。┛偨Y(jié)
1. 教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起了解了國慶節(jié)，還畫了很多漂亮的關于國慶節(jié)的畫。小朋友們都畫得非常棒！”
2. 再次強調(diào)國慶節(jié)的意義，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感：“國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日，我們要熱愛我們的祖國，就像愛自己的媽媽一樣�！�
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒制作與國慶節(jié)相關的手工作品，如國旗貼紙、天安門立體模型等。
2. 在班級里開展“國慶小畫展”，將幼兒的作品展示出來，讓家長在接送幼兒的時候能夠看到，進一步增強幼兒的自豪感。
小班國慶節(jié)美術的教案 8
一、教學目標
1. 知識與技能目標
讓幼兒認識國旗的基本特征（顏色、形狀、圖案）。
引導幼兒嘗試用簡單的材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙）制作國旗，提高幼兒的動手操作能力。
2. 過程與方法目標
通過觀察、討論、示范和實踐操作，讓幼兒逐步掌握制作國旗的步驟。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒在制作國旗過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)幼兒對國旗的敬重和熱愛之情，增強幼兒的愛國主義意識。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒認識國旗的特征，學會制作國旗。
2. 教學難點
引導幼兒正確粘貼五角星，保持五角星的整齊和美觀。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、游戲教學法、實踐操作法
四、教學準備
1. 教學課件，包括國旗的圖片、國旗升起的視頻等。
2. 紅色彩紙、黃色五角星貼紙（大五角星1個，小五角星4個）、膠棒若干，每人一份。
3. 展示國旗的小黑板或展示架。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲�
1. 播放國歌，同時播放國旗升起的視頻，引導幼兒觀看。
2. 提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么歌嗎？看到國旗慢慢升起，你們心里有什么感覺呢？”激發(fā)幼兒的興趣，引出今天的主題——國旗。
�。ǘ┱J識國旗
1. 展示國旗的圖片，引導幼兒仔細觀察國旗的顏色、形狀和圖案。
提問：“小朋友們，國旗是什么顏色的`呀？”（引導幼兒回答紅色）
接著問：“國旗是什么形狀的呢？”（引導幼兒回答長方形）
再問：“那國旗上有什么圖案呢？”（引導幼兒說出有五顆五角星，一顆大五角星和四顆小五角星）
2. 簡單介紹國旗的含義：國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。
�。ㄈ┦痉吨谱鲊�
1. 拿出紅色彩紙，向幼兒展示：“小朋友們，這是我們制作國旗需要的紅色紙，它就像國旗的紅色部分�！�
2. 將紅色彩紙橫向放置，然后說：“我們要把它變成國旗的長方形形狀哦。”可以用手比劃一下長方形的樣子。
3. 拿出黃色大五角星貼紙，說：“現(xiàn)在我們要貼上代表中國共產(chǎn)黨的大五角星啦�！睂⒋笪褰切琴N在紅色彩紙的左上角（靠近旗桿的位置）。
4. 接著拿出四個黃色小五角星貼紙，說：“這四顆小五角星代表著全國各族人民，它們要圍繞著大五角星哦�！睂⑺念w小五角星按照一定的角度（小五角星的一個角尖正對著大五角星的中心）貼在大五角星的右側(cè)。一邊貼一邊向幼兒解釋每個步驟的意義。
5. 最后展示制作好的國旗模型，問幼兒：“小朋友們，看老師的國旗做好了，漂不漂亮？”
�。ㄋ模┯變褐谱鲊�
1. 給每個幼兒分發(fā)一份材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙、膠棒）。
2. 在幼兒制作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒自己動手操作。
對于動手能力較弱的幼兒，教師可以給予適當?shù)膸椭�，如協(xié)助他們粘貼五角星。
提醒幼兒注意五角星的粘貼位置和方向，保持國旗的整潔美觀。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 讓幼兒將制作好的國旗拿在手上，依次站到前面來展示自己的作品。
2. 教師可以問幼兒：“你為什么要這樣貼五角星呀？”引導幼兒分享自己制作國旗的想法和感受。
3. 對幼兒的作品給予肯定和表揚，如：“小朋友們做的國旗都非常漂亮，大家都很棒！”
�。┛偨Y(jié)與延伸
1. 總結(jié)本次活動：“今天我們一起認識了國旗，還自己動手制作了國旗，小朋友們都做得非常好。國旗是我們國家的象征，我們要熱愛國旗，熱愛我們的祖國。”
2. 延伸活動：可以將幼兒制作的國旗布置在教室的主題墻上，供幼兒在日常生活中觀看和交流；或者在國慶節(jié)當天，組織幼兒拿著自己制作的國旗參加園內(nèi)的慶�；顒印�
六、教學反思
在本次小班國慶節(jié)美術活動中，通過多種教學方法的結(jié)合，幼兒們對國旗有了更深入的認識，并在制作國旗的過程中鍛煉了動手能力。在教學過程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性，但也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在粘貼五角星時，位置和方向把握不準確，在今后的教學中，可以在示范環(huán)節(jié)更加詳細地講解粘貼的要點。同時，在活動中可以增加更多互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒互相觀察對方的作品并提出建議，這樣可以進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和合作意識。
小班國慶節(jié)美術的教案 9
一、教學目標
1. 知識與技能目標
幼兒能夠認識國旗的基本特征，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
嘗試用簡單的材料（如彩色紙、畫筆等）進行與國慶主題相關的美術創(chuàng)作，如制作國旗、畫煙花等。
2. 過程與方法目標
通過觀察、講述和動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
在創(chuàng)作過程中，引導幼兒學會使用簡單的工具，如剪刀的正確使用方法（在教師輔助下）。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒認識國旗的顏色、形狀和圖案，能夠制作簡單的國旗。
引導幼兒用繪畫工具表現(xiàn)國慶節(jié)的歡樂氛圍，如煙花、氣球等元素。
2. 教學難點
如何引導小班幼兒在美術創(chuàng)作中準確地表達出國慶主題元素，尤其是對于形狀和色彩的把握。
幫助幼兒在使用工具（如剪刀）時確保安全，并能剪出比較規(guī)則的形狀。
三、教學方法
1. 直觀教學法
通過展示國旗、國慶慶�；顒拥膱D片和視頻等，讓幼兒直觀地感受國慶節(jié)的氛圍和國旗的特征。
2. 游戲教學法
采用游戲的方式，如“我給國旗貼星星”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
3. 示范教學法
在幼兒進行美術創(chuàng)作之前，教師示范國旗的制作過程和煙花的繪畫方法，讓幼兒有更清晰的創(chuàng)作思路。
四、教學準備
1. 經(jīng)驗準備
幼兒已經(jīng)對顏色有了一定的認知。
2. 物質(zhì)準備
國旗實物或圖片、彩色紙張（紅色、黃色）、剪刀（兒童安全剪刀）、膠水、畫筆（水彩筆、油畫棒）、畫紙、國慶慶�；顒拥囊曨l資料等。
五、教學過程
（一）導入
1. 播放國慶慶�；顒拥囊曨l片段，視頻中展示天安門廣場上的升旗儀式、五彩斑斕的煙花以及人們歡樂慶祝的場景。
2. 提問幼兒：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀？你們知道這是在慶祝什么節(jié)日嗎？”引導幼兒自由回答，引出國慶節(jié)的主題。
�。ǘ┱J識國旗
1. 教師拿出國旗實物或者展示國旗的圖片，引導幼兒觀察國旗的顏色、形狀和圖案。
教師問：“小朋友們，看看國旗是什么顏色的呀？”引導幼兒回答紅色和黃色。
再問：“國旗的形狀像什么呢？”讓幼兒知道國旗是長方形的。
指著國旗上的五顆星星問：“那國旗上有幾顆星星呢？星星是什么顏色的呀？”幫助幼兒認識國旗上的五顆黃色五角星，一顆大星星和四顆小星星。
2. 簡單講解國旗的含義，告訴幼兒國旗是祖國媽媽的象征，我們要愛護國旗。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作活動：制作國旗
1. 教師示范制作國旗的步驟。
先拿出一張紅色的長方形紙，告訴幼兒這就是國旗的旗面。
然后用黃色的紙剪出五顆星星（教師先示范剪出一顆大星星，再剪出四顆小星星，在示范過程中強調(diào)剪刀的正確使用方法，如拿剪刀的姿勢、如何開合剪刀等）。
最后用膠水將星星粘貼到旗面上，一顆大星星在左上角，四顆小星星圍繞在大星星的右邊。
2. 給幼兒發(fā)放材料，讓幼兒自己動手制作國旗。在幼兒制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒正確使用剪刀和膠水，鼓勵幼兒獨立完成作品。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)作活動：畫煙花
1. 教師再次播放國慶慶�；顒右曨l中的煙花片段，引導幼兒觀察煙花的`形狀和顏色。
教師說：“小朋友們，剛才我們看到了漂亮的煙花，煙花像什么呀？”鼓勵幼兒用自己的話描述煙花的形狀，如像花朵、像星星等。
問幼兒：“煙花都有哪些顏色呢？”引導幼兒說出煙花有很多顏色，如紅色、黃色、藍色等。
2. 教師示范畫煙花。
用畫筆在畫紙上畫一個點，表示煙花的爆炸點。
然后從這個點向外畫不同方向的線條，線條可以是彎曲的、長短不一的，代表煙花綻放的光芒。
最后用不同顏色的畫筆給煙花涂上顏色。
3. 讓幼兒自己在畫紙上畫煙花，教師提醒幼兒可以畫多個煙花，并且可以用不同的顏色來畫。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 讓幼兒把自己制作的國旗和畫的煙花作品展示出來。
2. 教師引導幼兒互相觀看作品，并鼓勵幼兒說一說自己的作品，如：“你畫的煙花好漂亮呀，都有什么顏色呢？”“你的國旗做得真整齊，你是怎么把星星貼上去的呢？”通過分享作品，進一步增強幼兒的自信心和對國慶節(jié)的認識。
�。┛偨Y(jié)
1. 教師和幼兒一起回顧今天的活動內(nèi)容，再次強調(diào)國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，國旗是祖國媽媽的象征。
2. 鼓勵幼兒在國慶節(jié)的時候，可以把自己制作的國旗和畫的煙花展示給家人看，和家人一起慶祝國慶節(jié)。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放更多與國慶主題相關的材料，如彩色珠子、小木棒等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作國慶主題的作品。
2. 在語言區(qū)投放關于國慶節(jié)的繪本，如《我的祖國》等，讓幼兒通過閱讀進一步了解國慶節(jié)的意義。
小班國慶節(jié)美術的教案 10
活動目標：
1. 讓幼兒了解國慶節(jié)的意義，知道五星紅旗是中國的國旗。
2. 培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3. 通過繪畫活動，鍛煉幼兒的動手能力和色彩搭配能力。
活動準備：
1. 紅色、黃色的水彩筆或蠟筆。
2. 白色的繪畫紙。
3. 國旗圖片或?qū)嵨镒鳛閰⒖肌?/p>
4. 簡單的國旗知識講解材料。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)：
1. 教師播放國歌，讓幼兒聆聽，并詢問幼兒：“這首歌叫什么名字？它代表什么？”
2. 教師出示國旗圖片或?qū)嵨�，告訴幼兒：“這是我們的國旗，它叫五星紅旗�！�
二、講解國旗知識：
1. 教師簡單介紹國旗的組成，強調(diào)紅色代表革命，黃色代表光明。
2. 講解五星紅旗上的五顆星星的含義，特別是大星星和小星星的關系。
3. 引導幼兒觀察國旗的形狀和顏色，為接下來的繪畫活動做準備。
三、繪畫環(huán)節(jié)：
1. 教師示范如何繪制五星紅旗，強調(diào)繪畫的步驟和技巧。
先畫一個大大的長方形，作為國旗的主體。
在長方形的左上角，畫一個大大的五角星。
在大星星的周圍，畫上四個小五角星，注意它們的排列和朝向。
用紅色水彩筆或蠟筆填充國旗的主體部分，用黃色填充星星。
2. 幼兒開始繪畫，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
鼓勵幼兒大膽使用色彩，注意顏色的搭配。
引導幼兒注意星星的.大小和位置，確保國旗的準確性。
四、展示與評價：
1. 幼兒完成繪畫后，教師將作品展示在黑板上或墻面上。
2. 引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵他們說出自己最喜歡的部分。
3. 教師對幼兒的繪畫作品進行簡單評價，強調(diào)他們的進步和亮點。
五、總結(jié)與延伸：
1. 教師總結(jié)本次活動的意義，強調(diào)國慶節(jié)的重要性。
2. 鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的繪畫作品，并講述國旗的故事。
3. 延伸活動：教師可以組織幼兒進行國旗制作、國歌演唱等更多與國慶節(jié)相關的活動，進一步加深幼兒對祖國的了解和熱愛。
活動反思：
在本次活動中，幼兒通過繪畫五星紅旗，不僅鍛煉了動手能力和色彩搭配能力，還加深了對國慶節(jié)和國旗的了解。教師在活動中要注重引導幼兒的觀察和思考，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，教師也要關注幼兒的個體差異，給予適當?shù)膸椭椭С�，確保每個幼兒都能在活動中獲得成長和進步。
小班國慶節(jié)美術的教案 11
活動名稱：
小手繪國旗，共慶祖國華誕
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒了解國慶節(jié)的意義，認識國旗、國徽等國家的象征。
2. 技能目標：通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感。
活動準備：
物質(zhì)準備：紅色、黃色水彩筆或蠟筆，白色卡紙，剪刀，膠水，五星紅旗圖片或?qū)嵨镎故尽?/p>
環(huán)境布置：將教室布置成具有國慶氛圍的空間，如懸掛小國旗，張貼愛國標語。
知識準備：提前通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹國慶節(jié)的相關知識。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
1. 開場白：教師以歡快的節(jié)奏講述一個關于國慶節(jié)的小故事，引出今天的主題——“小手繪國旗”。
2. 討論分享：提問幼兒“你們知道國慶節(jié)是哪一天嗎？”“國慶節(jié)的`時候我們會做些什么？”引導幼兒簡單交流自己的認識。
二、認識國旗
1. 展示國旗：展示五星紅旗的圖片或?qū)嵨�，引導幼兒觀察國旗的顏色、圖案，講解國旗的含義。
2. 互動問答：通過提問“國旗上有幾顆星星？”“大星星代表什么？”“小星星又代表什么？”加深幼兒對國旗的認識。
三、繪畫國旗
1. 示范講解：教師先在黑板上示范繪制國旗的步驟，強調(diào)五星紅旗的顏色搭配和比例關系。
2. 幼兒操作：分發(fā)白色卡紙、紅色黃色水彩筆或蠟筆給每位幼兒，鼓勵他們自己動手繪制國旗。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
3. 創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵幼兒在國旗周圍添加自己喜歡的元素，如小花朵、氣球等，讓作品更加豐富多彩。
四、作品展示與評價
1. 作品展示：請幼兒將自己的作品粘貼在展示板上，向大家介紹自己的作品。
2. 積極評價：教師和其他幼兒給予正面的評價和鼓勵，強調(diào)每個作品的獨特之處，增強幼兒的自信心和成就感。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
1. 總結(jié)回顧：簡要回顧今天的活動內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的意義和對祖國的熱愛。
2. 愛國歌曲：全體幼兒一起唱一首簡單的愛國歌曲，如《我和我的祖國》，在歌聲中結(jié)束活動。
活動延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家長一起制作國慶節(jié)主題的手工藝品，如折紙國旗、剪貼畫等，增進親子關系，加深國慶節(jié)的認識。
主題墻布置：將幼兒的作品布置成“國慶主題墻”，供全園師生參觀，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
注意事項：
確保所有材料安全無毒，適合幼兒使用。
在繪畫過程中，注意幼兒的安全，避免水彩筆或蠟筆誤入口中。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，但也要適時引導，確保作品符合國旗的基本特征。
通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在實踐中學習到國慶節(jié)的相關知識，還能激發(fā)他們的愛國情感，培養(yǎng)藝術審美能力，是一次寓教于樂的好機會。
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