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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手拉手》
作為一名人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手拉手》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),并進一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。
教學(xué)準備:
課件范例白紙、剪刀等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?
你們會怎樣慶祝節(jié)日?
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2、老師表演變魔術(shù),出示范例。
3、給老師的剪紙起個名字。手拉手4。什么叫“二方連續(xù)”
二、講解
1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?
排序折————畫————剪————裝飾2。說說你認為這四個步驟中哪一步最難。
三、操作
1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?
2、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。
(黃婆婆在燒茶)
3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調(diào)手指處要相連剪強調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法四。展示1。評析2。玩變魔術(shù)的游戲五。活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!
教學(xué)反思:
亮點:
1、教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達成了教學(xué)目標。
2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。
不足:
1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。
2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。
建議:
1、給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。
2、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。
3、老師示范畫時,強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。
4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計。
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