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幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》

時(shí)間:2023-05-30 12:41:08 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》(精選16篇)

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》(精選16篇)

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

  2、能用填彩的版畫(huà)形式表現(xiàn)京劇臉譜。

  3、體驗(yàn)填彩版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、PPT課件、音樂(lè)。

  2、繪畫(huà)工具:吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫(huà)棒、底紋筆。

  3、范畫(huà)一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  幼兒欣賞京劇音樂(lè):請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?

  小結(jié):這就是京劇,京劇是我們中國(guó)特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國(guó)粹。

  2、播放多媒體課件,感受京劇臉譜的特點(diǎn)

  (1)臉譜的顏色:說(shuō)一說(shuō)這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如:紅臉——威武、忠誠(chéng);紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。)

  (2)臉譜的對(duì)稱(chēng):圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對(duì)稱(chēng)、對(duì)比強(qiáng)烈)

  (3)臉譜的夸張:臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)

  3、講解示范填彩版畫(huà)的制作過(guò)程

  出示范畫(huà):畫(huà)上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來(lái)的?

  (1)構(gòu)思定稿

  示范用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)自己喜歡的.一種臉譜,也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣、滑稽的臉譜。畫(huà)的時(shí)候注意設(shè)計(jì)的圖案要對(duì)稱(chēng),造型要夸張,線條要加深加粗。

  (2)拓印

  用底紋筆刷上白色水粉顏料,先順著一個(gè)方向從上向下,或者從左到右刷,刷好顏料后覆上拓印紙,用手輕輕來(lái)回磨印,然后將紙輕輕揭開(kāi),若不滿意,可重新刷色再拓印,最后打開(kāi)、晾干。

  (3)填彩

  用油畫(huà)棒涂上自己喜歡的臉譜顏色,色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn),色要鮮艷、濃烈。

  4、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  (1)邊欣賞邊作畫(huà),構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。

  (2)用底紋筆刷色時(shí)要刷均勻,注意衛(wèi)生。

  (3)拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位,可以用夾子夾好。

  (4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

  (5)待畫(huà)面干后,再用鮮艷的顏色(油畫(huà)棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時(shí)候,涂得要均勻,注意黑色的線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

  5、作品評(píng)析

  將所有幼兒的作品展示出來(lái),師生共同欣賞、評(píng)析。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的臉譜是什么樣的?

  活動(dòng)延伸:

  將面具放在區(qū)角里,游戲時(shí)孩子帶上面具表演。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  2、嘗試運(yùn)用作品表演京劇,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>

  京劇磁帶一盒、VCD帶一盒。

  油畫(huà)棒、記號(hào)筆、水粉顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞京劇唱段

  1、請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)興趣

  2、讓我們來(lái)看一段VCD,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看到了什么,聽(tīng)到了什么。

  3、幼兒交流后,教師歸納:這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提起京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

  二、討論京劇臉譜的裝飾方法

  1、觀察臉譜,討論:臉譜是有哪些顏色畫(huà)成的?它的`圖案都是什么樣的?從哪兒開(kāi)始裝飾?

  2、歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱(chēng)的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

  三、介紹各種工具和材料

  1、出示各種材料,請(qǐng)幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

  2、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線,畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線。

  3、小塊的地方用油畫(huà)棒涂色,大塊的地方用水粉著色

  4、如果臉需要裝飾胡子,可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

  四、創(chuàng)作京劇臉譜

  幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  五、展示幼兒作品

  請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇3

  教材分析

 。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn))

  京劇臉譜,是一種具有漢族文化特色的特殊化妝方法,被世界公認(rèn)為是漢族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一。臉譜的主要特點(diǎn)有三點(diǎn):美與丑的矛盾統(tǒng)一,與角色的性格關(guān)系密切,其圖案是程式化的。所以本節(jié)活動(dòng)結(jié)合《中國(guó)娃》主題通過(guò)欣賞,描述,模仿畫(huà)京劇臉譜讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù),使幼兒初步了解中華民族文化,引起幼兒對(duì)中國(guó)國(guó)粹的熱愛(ài)。本節(jié)課的重難點(diǎn)是欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,并能用對(duì)稱(chēng)的方法和豐富的色彩表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  幼兒基礎(chǔ)分析

  (能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

  幼兒的有:中班時(shí)有在對(duì)稱(chēng)的`圖形中作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于對(duì)稱(chēng)的圖案有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  幼兒的無(wú):由于時(shí)代的變遷,幼兒與京劇本身的接觸越來(lái)越少,生活中也很難見(jiàn)到中國(guó)京劇的表演,所以幼兒對(duì)京劇臉譜的認(rèn)知很少,不知道京劇臉譜的特征。

  提升點(diǎn):能用對(duì)稱(chēng)的方法,運(yùn)用豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征。在欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象中,萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,萌發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹的熱愛(ài)。

  2.能用對(duì)稱(chēng)的方法,運(yùn)用豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ú牧、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)

  PPT、一段京劇視頻、美術(shù)用具、幼兒畫(huà)冊(cè)3第17頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、視頻導(dǎo)入,引出京劇臉譜

  視頻導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)一段視頻,我們一起來(lái)看一看。

  提問(wèn):從視頻中你看到了什么?

  小結(jié):這是中國(guó)國(guó)粹京劇的臉譜,京劇演員在表演時(shí)臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

  二、欣賞京劇臉譜,感受色彩、圖案的對(duì)稱(chēng)美

  1.欣賞京劇臉譜的色彩及圖案。

  提問(wèn):你們?cè)诰﹦∧樧V上都看到了哪些顏色?都有哪些圖案?

  小結(jié):臉譜上的圖案非常豐富,而且顏色都有不同含義,黃色白色代表壞人,紅色代表好人,藍(lán)色代表勇士,金銀色代表神話里面的人物,黑色代表正直。

  2.感受臉譜的對(duì)稱(chēng)美。

  提問(wèn):那這些圖案都有什么特別的地方?瞧一瞧兩邊圖案(對(duì)稱(chēng))

  小結(jié):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的線條很夸張,它的圖案是對(duì)稱(chēng)的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

  三、幼兒模仿并創(chuàng)作臉譜。

  過(guò)渡語(yǔ):今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這具有中國(guó)特色的京劇臉譜。

  交代要求:1.繪畫(huà)時(shí)看好要以鼻子為中心,圖案是兩邊對(duì)稱(chēng)的。

  2.涂色均勻、對(duì)稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的相對(duì)色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

  3.臉譜的線條要流暢清晰。

  四、展示京劇臉譜,情感提升。

  過(guò)渡語(yǔ):讓我們一起來(lái)看一看小朋友們畫(huà)的臉譜,你覺(jué)得哪張臉譜最好看,你最喜歡哪一張臉,為什么?

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用線條、圖案、色彩對(duì)稱(chēng)的方法大膽夸張地表現(xiàn)臉譜特征。

  2、為京劇臉譜是中國(guó)的特有的藝術(shù)而感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  京劇音樂(lè)、臉譜賞析視頻、臉譜范例、眉毛、眼睛、嘴巴、額頭花紋等范例

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、京劇導(dǎo)入(知道京劇是我國(guó)特有的藝術(shù),為自己是中國(guó)人而感到自豪)

  1、放京劇,這是什么音樂(lè)?你怎么知道是京。

  小結(jié):有敲鑼、打鼓的聲音,唱腔非常獨(dú)特很有韻味等,京劇是我們中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。

  2、知道唱京劇時(shí)人們臉上畫(huà)得妝叫什么?

  小結(jié):京劇是我國(guó)獨(dú)有的一種戲曲,京劇不僅唱腔好聽(tīng),而且化妝也很獨(dú)特,讓我們一起來(lái)了解京劇臉譜的秘密。

 。ǘ⑿蕾p臉譜(通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)臉譜左右的對(duì)稱(chēng),知道臉譜的色彩表示的不同的人物性格)

  1、老師逐一出示包公、關(guān)羽、曹操等各色的的臉譜圖片,你們認(rèn)識(shí)這些臉譜嗎?

  2、這些臉譜有什么特別的地方?臉譜左邊和右邊臉的圖案是一樣的嗎?

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張、它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。

  3、京劇臉譜有那些顏色?為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人?

  小結(jié):老師來(lái)告訴你們,這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)、正義;黑色的`表示個(gè)性剛毅、正直的;藍(lán)色是勇猛、剛強(qiáng),它們都是好人。白色的表示奸詐、陰險(xiǎn),還有黃色:兇狠、殘暴,它們都是表示壞人。金色、銀色的表示神話里的人。臉譜還有綠色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

 。ㄈ┲v解創(chuàng)作(通過(guò)示范和多樣的眼睛、眉毛、額頭的范例的欣賞,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作)

  1、今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜?臉譜是畫(huà)在什么地方?(先來(lái)畫(huà)一個(gè)臉)

  2、我們每個(gè)人的臉上有什么?(教師畫(huà)上五官)

  3、分別出示眼睛、眉毛、額頭、臉頰的不同表現(xiàn)手法的范例,讓孩子觀察比較

  說(shuō)說(shuō)眼窩是怎么樣的?眉毛像什么?額頭上有什么?臉頰上有什么?

  4、最后要給臉譜涂上顏色,顏色和顏色不要碰在一起,想好了我想畫(huà)一個(gè)什么顏色的臉譜?如果你要用黑色的蠟筆就最后用。

  2、你們知道為什么臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗大,顏色也這么鮮艷,你們知道做戲的人為什么這么畫(huà)嗎?

  教師小結(jié):京劇臉譜的圖案設(shè)計(jì)非常夸張,這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道這個(gè)人的性格,年齡等特征,知道是誰(shuí)。這種帶有裝飾性的圖案的美,是中國(guó)戲曲中特有的化妝藝術(shù),也是中華民族的特色之一。

  3、今天老師想請(qǐng)你們也來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

  4、幼兒操作,教師提示

 。1)突出臉譜的眉毛、眼窩、額頭的一些特征,想好涂什么顏色的臉譜

 。2)臉譜上線條和圖形要對(duì)稱(chēng),什么地方要涂什么要清楚

 。3)顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

  3、播放臉譜賞析圖片,幼兒自由繪畫(huà)臉譜,老師巡回觀察、指導(dǎo)。

 。ㄋ模┙涣髦v評(píng)(能大膽的用語(yǔ)言表述自己所畫(huà)的人物性格)

  1、展示作品,共同欣賞,引導(dǎo)幼兒選出造型獨(dú)特,色彩鮮艷的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、老師抽取一些幼兒的作品,請(qǐng)幼兒介紹你的畫(huà)的是什么樣的人?

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸(感受京劇中戴上官帽、頭飾、胡子的臉譜的美,激發(fā)孩子再次繪畫(huà)的興趣)

  出示一張有頭飾和胡子的臉譜,其實(shí)人們?cè)诔﹦〉臅r(shí)候不但給自己畫(huà)上臉譜,它們還會(huì)戴上官帽、頭飾、胡子、衣服等,下次我們把唱京劇時(shí)人們的穿戴也畫(huà)下來(lái)。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手工作品

  2、Vcd

  3、橡皮筋自備

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  1、教師播放vcd引起幼兒興趣

  二、京劇臉譜

  1、小朋友都認(rèn)識(shí)臉譜了,那今天我們一起來(lái)做臉譜吧!

  2、教師出示已做好的`臉譜

  3、教師告訴幼兒臉譜的制作方法:

  ——將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

  ——在黑點(diǎn)處鉆一下洞,穿上橡皮筋。

  ——戴在頭上,你就是京劇中的一個(gè)角色了

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作,教師一旁指導(dǎo)

  2、教師幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,并鼓勵(lì)他們完成作品。

  3、教師展示幼兒手工作品。

  四、安全教育

  1、教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受京劇的獨(dú)特韻味和京劇舞蹈“小小戲迷”的歡快情緒。

  2、學(xué)習(xí)京劇舞蹈中簡(jiǎn)單、典型的動(dòng)作(如亮相等)并能合著節(jié)奏創(chuàng)造性地表演。

  3、根據(jù)自己的愛(ài)好畫(huà)出簡(jiǎn)單的京劇臉譜。

  4、對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)上下載京劇“生、旦、凈、丑”的臉譜及其它一些有代表性的'臉譜,并制作成演示文稿。

  2、京劇錄像片段、音樂(lè)磁帶《小小戲迷》。

  3、鉛畫(huà)紙、蠟筆、剪刀、橡皮筋各若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p京劇片段,感受京劇的獨(dú)特韻味

  1、看錄像,欣賞京劇片段。

  提問(wèn):你們知道這是什么?京劇里人物的服裝和臉是怎樣的?

  2、逐一介紹臉譜“生、旦、凈、丑”的含義。

  (1)提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)這些臉譜的?你知道它們表示什么意思?

 。2)看課件,向幼兒介紹臉譜的含義。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)京劇里的人物做了哪些動(dòng)作,教師再逐一講解示范。

  提問(wèn):你喜歡戲里的哪個(gè)角色?請(qǐng)你學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

 。ǘ┲谱髂樧V。

  1、看課件,欣賞其它的臉譜。

 。1)引導(dǎo)幼兒從臉譜的顏色、造型等方面欣賞,感受它的對(duì)稱(chēng)性。

  (2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的臉譜有什么特別的地方。

  2、制作臉譜,教師指導(dǎo)。

  根據(jù)幼兒的能力提供不同層次的材料,如繪畫(huà)能力較強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)、繪畫(huà)臉譜;

  能力一般的幼兒可在已勾畫(huà)好形狀的臉譜上涂色。

  (三)表演京劇,體驗(yàn)愉悅的情緒。

  1、欣賞教師表演。提問(wèn):你看見(jiàn)老師做了哪些動(dòng)作?請(qǐng)學(xué)一學(xué)。

  2、學(xué)習(xí)“亮相”和走圓場(chǎng)步等動(dòng)作。

  3、和老師一起跟著音樂(lè)表演,做個(gè)“小小戲迷”

  4、鼓勵(lì)幼兒帶上自制臉譜、合著節(jié)奏創(chuàng)造性地表演京劇。

  活動(dòng)延伸:

  1、在美工區(qū)投放臉譜的制作材料。

  2、在表演區(qū)提供京劇磁帶、臉譜等,讓幼兒自發(fā)表演。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜色彩豐富及夸張的特點(diǎn)。

  2、通過(guò)欣賞臉譜了解京劇特有的藝術(shù)形式。

  二、重點(diǎn):

  欣賞京劇臉譜的色彩

  三、難點(diǎn):

  欣賞圖案夸張?zhí)攸c(diǎn),了解每種顏色所代表的含義

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臉譜圖片、具有代表性臉譜五張課件京劇臉譜

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞京劇選段,引出臉譜。

  提問(wèn):a、剛才小朋友看這個(gè)人在做什么?(唱戲)

  b、他唱得什么戲,有沒(méi)有人知道?逐個(gè)提問(wèn)

  小結(jié):剛才小朋友看得這個(gè)人在唱戲,在唱京劇,京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,在世界上只有我們中國(guó)人會(huì)唱,外國(guó)人都不會(huì)唱,他們要是想學(xué)啊,得到我們中國(guó)來(lái)學(xué)。

  c、小朋友你看他的臉和我們的臉一樣嗎?(不一樣)

  為什么不一樣,你怎么看出來(lái)的?請(qǐng)舉手回答。請(qǐng)幼兒回答。

  小結(jié):剛才小朋友說(shuō)的鬼臉啊,花臉,化得白白的'妝啊,其實(shí)它有一個(gè)固定的名字叫臉譜,臉譜是咱們國(guó)家京劇里面男演員化的彩妝,臉譜的顏色非常豐富,而且臉譜在很久很久以前就有了,隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),就形成了今天多種多樣的臉譜。今天老師也給小朋友帶來(lái)了一些,我們一起來(lái)欣賞一下。

  二、欣賞臉譜:

 。1)、欣賞色彩

  提問(wèn):a、小朋友看看這些臉譜都有什么顏色?

  結(jié):這些臉譜顏色很多,非常豐富,有紅色、黃色、白色、黑色等各種各樣的顏色。

 。2)、我們來(lái)看看這張臉譜哪種顏色最多?

  結(jié):紅色最多,我們叫它紅臉(以此類(lèi)推:黑臉、白臉、藍(lán)臉、黃臉)

 。3)、在京劇里面,不同顏色的臉代表了不同的人,你知道哪些代表好人,哪些是壞人嗎?

  三、欣賞課件京劇臉譜,引導(dǎo)幼兒了解每種顏色所代表的含義

  結(jié):紅臉和黑臉一般代表好人,白臉和藍(lán)臉代表壞人,小朋友以后聽(tīng)京劇的時(shí)候看看他的臉譜的顏色就知道這個(gè)人是壞人還是好人了,有的時(shí)候,白臉也可能是和尚,就像我們剛才看得那段京劇里的一個(gè)白臉,那個(gè)白臉,脖子里掛著一串佛珠,就代表他是個(gè)和尚。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇碟片。

  幼兒材料:幼兒操作卡,分三個(gè)層次,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫(huà)棒、墊板人手一份。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1.幼兒欣賞京劇選段。

  (1)師:"今天,老師帶來(lái)了一段京劇,我們一起仔細(xì)看看這段京歌中唱了什么。

  (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有名氣,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非常夸張和特別,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的`化妝在京劇里叫什么嗎?

  師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《京劇臉譜》。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢?(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜。)

  (二)觀察、了解臉譜的對(duì)稱(chēng)性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

  1.幼兒觀察臉譜,感受臉譜中色彩、紋樣的夸張性和對(duì)稱(chēng)性。

  師:我這兒有許多臉譜,你喜歡哪一個(gè)?喜歡它的什么?把你覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家,好嗎?

  (1)當(dāng)幼兒說(shuō)到"我喜歡它的顏色。"教師提問(wèn)"它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們?cè)倏纯雌渌樧V,它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的臉譜)

  (2)當(dāng)幼兒說(shuō)到"我喜歡它的花紋。"教師提問(wèn):"這個(gè)紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?"教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

  (3)教師提問(wèn):這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?

  (三)幼兒明確要求,并按自己的意愿選擇、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  1.幼兒觀察教師演示操作方法。

  教師提問(wèn):這些臉譜是怎么畫(huà)的呢?

  2.明確操作要求:先設(shè)計(jì)紋樣裝飾對(duì)稱(chēng)臉譜,再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話,可以選擇老師準(zhǔn)備的紋樣,按老師畫(huà)面上的臉譜畫(huà)出一樣的紋樣。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)

  3.教師組織幼兒分組畫(huà)臉譜,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  (四)展示作品,相互欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

  1.幼兒展示自己的作品,相互欣賞,感受其中的美。

  2.幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  師:請(qǐng)你介紹一下自己設(shè)計(jì)的臉譜。

  (教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案和對(duì)稱(chēng)性等方面進(jìn)行講評(píng)。)

  (五)活動(dòng)延伸。

  把幼兒設(shè)計(jì)的京劇臉譜都放到主題墻里,讓幼兒可以欣賞到更多同伴的作品。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察感知臉譜作品的對(duì)稱(chēng)性和鮮艷的色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)對(duì)稱(chēng)的方法學(xué)習(xí)畫(huà)臉譜,并且嘗試用多種顏色裝飾。

  3、提高對(duì)稱(chēng)裝飾能力,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有對(duì)“圖形對(duì)稱(chēng)”的基本認(rèn)知。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:PPT,橢圓形畫(huà)紙。

  學(xué)具:彩色水筆,蠟筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)談話引入,幼兒兩兩討論,回憶生活中對(duì)京劇的認(rèn)知。

  教師:小朋友們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)京劇呀?在電視上有沒(méi)有看過(guò)京劇呢?今天呀,老師帶來(lái)了很多有意思的圖片,我們一起來(lái)看一看是什么圖片

  播放PPT,展示京劇圖片。

  (二)欣賞京劇臉譜,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)特性。

  1、教師播放PPT,欣賞京劇以及臉譜。(提問(wèn)回答)

  教師:恩,京劇中的服裝很漂亮,老師這里還有一些有意思的圖片,你們看看是什么呀?

  教師總結(jié):圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。

  2、教師慢放PPT,幼兒仔細(xì)觀察臉譜。

  教師:我們來(lái)一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜,這些臉譜都有秘密哦,看看誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。(提問(wèn)回答)

  教師總結(jié):臉譜都是左右對(duì)稱(chēng)的,左邊和右邊是一模一樣的,色彩也是一樣的。

  教師:小朋友再仔細(xì)看看,臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(兩兩討論,提問(wèn)回答)

  教師總結(jié):他們的眉毛是向上翹的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的',而且眼睛的旁邊有圖案,像這種彎彎的,卷卷的。

  (三)教師示范,提出繪畫(huà)要求:

  1、教師示范畫(huà)臉譜。

  教師:接下來(lái)呢,老師先給小朋友們發(fā)一張畫(huà)紙,老師畫(huà)一張臉譜,小朋友們告訴老師怎么畫(huà)。有什么方法可以保證左右畫(huà)的一樣呢?要怎么折出對(duì)稱(chēng)軸?我們先要什么哪?

  教師總結(jié):中間畫(huà)個(gè)鼻子,接著在鼻子的上面兩邊畫(huà)眼睛,左邊和右邊都要畫(huà),接著在鼻子下面畫(huà)個(gè)嘴巴,畫(huà)完……最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案,注意要對(duì)稱(chēng)。

  2、提問(wèn)幼兒,強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)順序。(兩兩討論,提問(wèn)回答)

  教師:剛才看老師是怎么畫(huà)的呢?順序是什么?

  總結(jié):把畫(huà)紙左右對(duì)稱(chēng),找到對(duì)稱(chēng)軸;中間畫(huà)鼻子,左右畫(huà)眼睛,注意左右對(duì)稱(chēng),涂上顏色,左右顏色一樣。

  (四)幼兒設(shè)計(jì),繪畫(huà)臉譜。

  設(shè)計(jì)繪畫(huà)要求:

  1、先用黑筆畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再畫(huà)兩邊的圖案,最后用油畫(huà)棒涂色。

  2、先上小的色塊,大的色塊最后上,顏色要豐富,至少三種顏色。

  3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色,左右顏色要對(duì)稱(chēng)。

  (五)欣賞和評(píng)價(jià)自主設(shè)計(jì)的臉譜。

  教師:我們來(lái)一起來(lái)看一看小朋友們畫(huà)的漂亮的臉譜吧

  【活動(dòng)延伸】

  1、美工區(qū):將幼兒畫(huà)好的臉譜制作成面具。

  2、表演區(qū):將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū),幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇表演

  活動(dòng)反思:

  我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō),幼兒一開(kāi)始只是知道這是面具,后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過(guò)程中,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,導(dǎo)致后來(lái)有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,自己畫(huà)的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫(huà),并且畫(huà)得好。在后來(lái)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,也有幼兒對(duì)老師說(shuō)不好畫(huà)的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫(huà)就這么畫(huà)的。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道京劇是中國(guó)特有的一種戲曲藝術(shù),對(duì)京劇產(chǎn)生興趣。

  2、欣賞并了解京劇臉譜的基本特征,嘗試畫(huà)臉譜。

  重難點(diǎn):

  欣賞并了解京劇臉譜的基本特征,嘗試畫(huà)臉譜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  京劇錄象一段,京劇臉譜,繪畫(huà)范例,繪畫(huà)工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞京劇片段,引起幼兒興趣

  師:今天呀,我請(qǐng)你們來(lái)欣賞一段片子。請(qǐng)小朋友看完后告訴我,電視里放了些什么?

 。ㄓ變河^看后提問(wèn))

  師:小朋友,你們知道電視了放了些什么?你以前有沒(méi)有看過(guò)?(幼兒回答)

  師:電視里的音樂(lè)跟我們平時(shí)聽(tīng)得音樂(lè)一樣嗎?(幼:不一樣)

  師:電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)

  老師小結(jié):剛才我們欣賞的片段叫京劇,是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),只有我們中國(guó)才有,也是我們中國(guó)的國(guó)寶哦!京劇是一種很特別的藝術(shù),你瞧,演員身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們平時(shí)看到的電視不一樣,尤其是演員臉部化的妝非?鋸垺⑻貏e。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

  師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢?(幼:想)

  二、欣賞京劇臉譜,探索臉譜的各種特征

  1、臉譜的顏色

  師:老師帶來(lái)了幾張京劇臉譜,我們一起來(lái)觀察一下,好嗎?(幼:好)

  A:第一次觀察

  師:在觀察之前,老師要提一個(gè)小小的要求,請(qǐng)你們把你看到的,覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家,好嗎?(老師和幼兒一起探討)

  老師小結(jié):小朋友真聰明,找出了許多有趣、特別的地方,現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽,有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)—找一找與剛才不一樣的地方,好嗎?

  B:第二次觀察(請(qǐng)幼兒之間互相交流)

  老師小結(jié):小朋友真能干,又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色,你們知道這些顏色是為了好看嗎?(幼兒回答)

  師:老師來(lái)告訴你們,這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng),很勇敢的`人;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示陰險(xiǎn)奸詐、善用心計(jì)的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

  2、臉譜的對(duì)稱(chēng)

  師:又有小朋友說(shuō),他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的,我們也來(lái)看一看,好嗎?

  老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。

  師:你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的?(幼:是)

  師:對(duì)了,真棒,大家都發(fā)現(xiàn)了臉譜的秘密,它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的

  師:什么叫對(duì)稱(chēng)呢?

  3.京劇臉譜的夸張

  師:現(xiàn)在我再請(qǐng)小朋友來(lái)找一找這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子

  幼兒找到后小結(jié):這個(gè)臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,你們知道做戲的人為什么這么畫(huà)嗎?這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

  三、畫(huà)一畫(huà):京劇臉譜

  1、師:原來(lái)京劇臉譜有那么多的秘密,你們想不想也來(lái)試一試,畫(huà)一張漂亮的京劇臉譜嗎?

  2、出示范例,教師示范。

  師:這些是其他班的小朋友畫(huà)的京劇臉譜,我們一起來(lái)欣賞一下吧,想不想,我們畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么問(wèn)題呢?

 。ń處熓痉叮嵝延變阂(huà)出臉譜的對(duì)稱(chēng),并注意涂色時(shí)的鮮艷和夸張)

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助一些能力差的幼兒。

  4、幼兒交流自己的作品,教師幫助幼兒將京劇臉譜展示在主題墻上。

  紅臉:表示忠勇耿直,有血性的勇烈人物。如關(guān)羽、姜維等。

  黃臉:表示武將善戰(zhàn)、殘暴。

  黑臉:表示忠耿正直、鐵面無(wú)私或粗率莽撞的人物。如包拯、張飛等。

  綠臉:表示狹骨義腸、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。

  白臉:表示陰險(xiǎn)奸詐、善用心計(jì),也可表示剛愎自用的狂妄武夫。所以說(shuō),白臉多用于反面人物,但也有例外,如魯智深、楊五郎等。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)對(duì)京劇故事人物的興趣,了解京劇臉譜與人物特征的關(guān)系。

  2.嘗試夸張地運(yùn)用顏色與圖案的對(duì)稱(chēng),裝飾面部特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.開(kāi)展講講京劇小故事的活動(dòng),例如:武松打虎、哪咤鬧海、包青天、關(guān)公舞大刀等。

  2.結(jié)合故事介紹京劇人物的臉譜。

  3.制作臉譜用的橢圓形紙,黑色油畫(huà)棒(或蠟筆),紅、綠、藍(lán)、紫色水粉色。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┍嬲J(rèn)、談?wù)?/p>

  1.教師逐一出示臉譜,由幼兒共同說(shuō)出他們的姓名,并輪流說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)該人物的故事名稱(chēng)。

  2.談?wù)撚嘘P(guān)故事情節(jié):我最佩服的是誰(shuí)?為什么?他做了什么了不起的事情?

  (二)欣賞、嘗試

  1.教師介紹:臉譜在京劇中稱(chēng)為凈角,通常又稱(chēng)作大花臉。是通過(guò)臉部的化妝告訴人們:這個(gè)角色是做什么事情的,是好人還是壞人。例如:紅臉表示勇敢,黑臉表示正直,白臉表示奸詐等。

  2.討論:大花臉的臉上并沒(méi)有花朵,為什么稱(chēng)做花臉呢?(因?yàn)槟樕嫌懈鞣N花紋,這些花紋左面和右面是對(duì)稱(chēng)的,變成各種圖案,還涂上和皮膚顏色不同的油彩)

  3.京劇臉譜的'化裝在世界上非常有名,每一次演出演員們都要想辦法化裝得特別漂亮,這就要看化裝師的本領(lǐng)。

  4.師生共同嘗試為包公化裝——先用黑色油畫(huà)棒勾出花紋,對(duì)照臉譜想象修改,最后選擇水粉色涂抹臉部。

  (三)操作嘗試

  1.每個(gè)角色都可以有不同的化妝方法,請(qǐng)幼兒各選一位自己喜歡的人物進(jìn)行化裝。

  2.注意邊對(duì)照,邊修改,邊操作。

  3.認(rèn)真畫(huà)出人物的代表性圖案。由教師協(xié)助在畫(huà)面上寫(xiě)出劇目名稱(chēng)。

 。ㄋ模┯^賞、交流

  1.按人物姓名進(jìn)行歸類(lèi)陳列,欣賞同一角色的不同化裝方法。

  2.相互談?wù)、詢?wèn)和介紹有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  活動(dòng)反思

  1、在活動(dòng)中根據(jù)幼兒思維直觀性的特點(diǎn),我采用了圖片法,通過(guò)欣賞讓幼兒從視覺(jué)上感受京劇藝術(shù)魅力,使幼兒在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)京劇藝術(shù)和臉譜產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、在引導(dǎo)幼兒對(duì)京劇臉譜的基本造型特征進(jìn)行觀察討論時(shí),我采用實(shí)踐操作法,將一幅臉譜圖沿著中心線對(duì)折,很快幼兒就發(fā)現(xiàn)了左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。這就充分體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,教師起到一定的引到作用,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇12

  說(shuō)教材/設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。

  京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來(lái)說(shuō),是有意義的,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過(guò)這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),讓孩子初步接觸京劇,了解中國(guó)這一特有的戲曲形式,從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、了解國(guó)學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見(jiàn)、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),在活動(dòng)中,給孩子觀看京劇片段,通過(guò)這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動(dòng),同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對(duì)"對(duì)稱(chēng)"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求,我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

  我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次,分別相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候,會(huì)再提到。另外,我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇片段,多媒體。

  幼兒材料:

  幼兒操作卡,分三個(gè)層次,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫(huà)棒、墊板人手一份。

  本節(jié)活動(dòng)的難度,是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,而不是簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開(kāi),讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯,更清晰明了。其次,每組一份的畫(huà)好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫(huà)的幼兒提供一個(gè)參考對(duì)象。

  說(shuō)教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的`支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法,觀察、比較法,直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、演示操作法。

  1.觀察、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來(lái)看,通過(guò)直觀的教具展示,聽(tīng)教師講解直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

  3.啟發(fā)提問(wèn)法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,在啟發(fā)性提問(wèn)中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問(wèn)題的能力。

  4.演示操作法:通過(guò)教師操作示范材料,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過(guò)程。

  說(shuō)學(xué)法:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂(lè)。讓幼兒在這一過(guò)程中獲得成功的快樂(lè)和滿足。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1.幼兒欣賞京劇選段。

  (1)師:"今天,老師帶來(lái)了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這段京歌中唱了什么。

  (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非?鋸埡吞貏e,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

  師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢?

  (由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜。)

  (二)觀察、了解臉譜的對(duì)稱(chēng)性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

  教學(xué)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)畫(huà)京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

  2、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

  3、在對(duì)京劇的感受中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塑封好的臉譜十七個(gè)(人數(shù)的一半)。

  2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書(shū)機(jī)。

  3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國(guó)人”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、京劇欣賞

  1、剛才聽(tīng)到的是什么?(京劇)它是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的?(中國(guó))

  2、京劇是我們中國(guó)特有的戲劇,被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)粹,為什么稱(chēng)為國(guó)粹呢?

  小結(jié):京劇,以前是專(zhuān)門(mén)在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇,所以中國(guó)人都為此自豪。

  二、臉譜課件欣賞:

  過(guò)渡:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,都是一模一樣的,其實(shí)臉譜是各種各樣的,下面我們來(lái)欣賞一下吧!在京劇音樂(lè)中欣賞各種京劇臉譜。

  1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?(顏色、圖案、)

  2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱(chēng)。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

  三、游戲:找朋友

  1、游戲:下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。(出示半張的臉譜)請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

  2、分享:請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的.?

  小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱(chēng)的。

  四、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

  2、怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰(shuí)有好辦法?

  經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫(huà)其他圖案就很容易。

  3、師提示:

  眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示(請(qǐng)幼兒觀察后再示范)。

  在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

  4、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),充分發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出與眾不同的臉譜。

  幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  五、展示交流

  互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

  六、延伸活動(dòng):

  幼兒戴上面具,聽(tīng)京劇《中國(guó)人》,大膽表演,感受做為中國(guó)人的自豪!

  活動(dòng)反思:

  結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫(huà)操作能力,通過(guò)讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來(lái)的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解京劇臉譜常識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)欣賞京劇臉譜,掌握簡(jiǎn)單譜式的繪制,初步學(xué)會(huì)民間工藝品的制作。

  3、進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的教育,培養(yǎng)民族審美情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、京劇錄像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)前導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)情緒。

  1、放一段京劇錄象(1分鐘)。

  提問(wèn):演員在化裝造型上有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):

  我們看到演員們的臉上涂了顏色并畫(huà)成了花臉,這也是我國(guó)戲曲中特有的化裝藝術(shù),尤以京劇為典型,因?yàn)樗跇?gòu)圖、勾畫(huà)、涂色等方面都有一定的譜式,所以叫“臉譜”。

  二、欣賞京劇臉譜

  1、臉譜運(yùn)用夸張的手法,利用色彩和圖案,將角色的眉、眼、鼻、口及臉膛加以粉飾,從而加強(qiáng)人物面部的特征,顯示出劇中人物的.性格特點(diǎn)。(出示人物未化裝于化完裝后的兩張圖片)。

  如:曹操的臉譜是在以白色為主調(diào)的臉上,描繪了又細(xì)又長(zhǎng)的三角眼,以及眼角雜紋,揭示出其工于心計(jì)、狡詐多疑的性格特點(diǎn)。(出示曹操的臉譜)

  2、示若干不同顏色的臉譜這些臉譜的顏色都一樣嗎?什么地方的顏色不一樣?

  小結(jié):它們的主色調(diào)不一樣。那么,在京劇中臉譜的主色也有其固定的寓意與象征。(在臉譜畫(huà)面中加入“說(shuō)唱臉譜”的音樂(lè))。

  討論顏色的不同寓意和象征:(結(jié)合相應(yīng)的臉譜進(jìn)行課堂討論)紅色——威武中正——關(guān)公黑色——嚴(yán)肅剛正——張飛藍(lán)色——兇猛豪爽——竇爾墩白色——陰險(xiǎn)狡詐——曹操

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、給第一次活動(dòng)的圖畫(huà)涂上顏色,完成作品。

  2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一次的作品、油畫(huà)棒、范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)如活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣

  教師:上次我們畫(huà)了各種京劇臉譜,可是還沒(méi)有涂上好看的顏色,先來(lái)看老師畫(huà)的各種臉譜,你們說(shuō)好看嗎?你們知道我是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫(huà)得和老師一樣好看?幼兒討論。

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)涂色

  涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫(huà)棒,使筆傾斜,這樣涂色起來(lái)又快又好,教師用粉筆示范,幼兒學(xué)習(xí),涂色時(shí)先涂淡的顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫(huà)面。

  三、布置作業(yè),幼兒活

  要求幼兒先涂淺色,再涂深色,畫(huà)線條要按照一個(gè)方向,均勻,形成一個(gè)很好看的色塊,涂好的顏色注意不用手碰到,避免弄臟,保持桌面整潔。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

  輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的`顏色,使畫(huà)的臉譜有個(gè)種顏色,像戲劇里的一樣漂亮,比一比誰(shuí)涂的臉譜最好看,最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔,桌面上沒(méi)有顏色的,輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

  五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)

  美化我們的教室。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

  幼兒園大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

  3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞京劇片段:

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里,你看到了什么,聽(tīng)到了什么。

 。3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感

  2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

 。1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫(huà)成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開(kāi)始裝飾呢?

 。2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱(chēng)的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

  3.介紹各種工具和材料:

 。1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫(huà)棒、空白臉譜

 。2)提醒幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問(wèn)題:涂色均勻、對(duì)稱(chēng)。

  4.創(chuàng)作京劇臉譜:

  幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

  5.展示幼兒作品:

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說(shuō)說(shuō)原因。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱(chēng)是掌握了,并能均勻地涂色,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,既要了解中國(guó)的'京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)地畫(huà)臉譜,可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。活動(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái),發(fā)現(xiàn),孩子們只是選擇顏色圖畫(huà),對(duì)于色彩和對(duì)稱(chēng)掌握不夠.

  通過(guò)這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

  1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

  2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問(wèn)題。

  3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂(lè)于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法是必備的。

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