美術(shù)教案－感受春天

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺�理的美術(shù)教案－感受春天，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過作品欣賞與評(píng)析，美術(shù)教案－感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

　　2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。并能以小組合作的方式評(píng)析不同作品中藝術(shù)家對(duì)春天贊美的角度與形式的不同。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，對(duì)生命與自然的親近、熱愛。并培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神與合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解自然美、藝術(shù)美的相關(guān)知識(shí)及其間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能以討論與合作的方式自己分析出作品中藝術(shù)家春天贊美的角度與形式。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。

　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：水彩、畫筆、草稿紙。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、談話法、討論法、分組競賽法。

　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

　　1、織教學(xué)：按常規(guī)。

　　2、課堂教學(xué)：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段：

　　1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。

　　請學(xué)生閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：

　　（1）同學(xué)們聽到了哪些聲音？

　　（2）判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取學(xué)生自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入課題。

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：用讓學(xué)生閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。）

　　2、剛才我們聆聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。（學(xué)生觀察）

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生走下座位觀察，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。

　　3、將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位用語言去描繪自己觀察到的春天。用學(xué)生的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過競爭式的語言描繪提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)分組競賽的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神）

　�。ǘ�）發(fā)展階段：

　　1、布置學(xué)生以組為單位選擇作品進(jìn)行賞析，同時(shí)將問題布置到各組，要求根據(jù)賞析集體討論后回答。

　�。�1）可以用哪些形式來表現(xiàn)春天？

　�。�2）結(jié)合作品回答不同的作品中藝術(shù)家對(duì)春天贊美的角度與形式有什么不同？

　�。�3）運(yùn)用大膽的想象和聯(lián)想，抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。

　　（4）通過學(xué)習(xí)，總結(jié)自然美、藝術(shù)美的不同與聯(lián)系。

　　肯定學(xué)生的回答與表現(xiàn)。講解自然美與藝術(shù)美。（板書自然美與藝術(shù)美）。

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生獨(dú)立賞析作品，自己分析并解決問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。）

　　2、示此圖片（見板書設(shè)計(jì)），命名為《春》。要求學(xué)生大膽的聯(lián)想，用顏色填充出具有自己個(gè)性的春的顏色。填充好后走上講臺(tái)展示自己的作品并做以適當(dāng)?shù)闹v解說明。（可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以合作完成）。

　　（在學(xué)生練習(xí)中將有關(guān)的色彩知識(shí)進(jìn)行簡要講解）

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生審美能力，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力）。

　�。ㄈ�）課堂小結(jié)：

　　春是四季之首，是生命的開始，是一年中最美的一個(gè)季節(jié)。就如現(xiàn)在的同學(xué)們，你們在也是一個(gè)春天——生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來，而生命中的春天卻只有一次。希望同學(xué)們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個(gè)生命。

　�。ㄋ模┱n后拓展：

　　布置學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，為下節(jié)課的繪畫春天收集素材。

　　課后回憶：

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　課題 感受春光 了解春天

　　一、自然美與藝術(shù)美：

　　1、自然美——客觀世界中自然物自然現(xiàn)象的美。

　　2、藝術(shù)美——藝術(shù)作品呈現(xiàn)出來的美。

　　3、二者關(guān)系：藝術(shù)美來源于現(xiàn)實(shí)美又高于現(xiàn)實(shí)美。

　　二、用春的色彩填充此圖

　　說明：板書可事先在紙上寫好，貼在黑板上，或用幻燈片播放。

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