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大班美術活動背太陽教案及反思
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班美術活動背太陽教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、初步嘗試運用重疊方法安排畫面。
2、在表現(xiàn)大家背太陽的畫面中體會人們互相之間友愛的情感。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備
圖片：1、畫有五棵樹的畫面
2、樹背太陽、房子背太陽的畫各一張。
活動過程
一、談話，引出繪畫主題。
1、前段時間由我們國家研制的神州六號上天了，那兩位叔叔會在太空中看到什么呢？
2、兩位叔叔一天會看到好多次日出，那是不是我們世界上有很多個太陽呢？
3、太陽只有一個，每天清早，太陽第一個起身工作，把陽光撒向大地，給大家?guī)砉饷鳎�，人們開始上班回家，那太陽到哪里去了呢？ （太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作，從不休息）
二、擬人化手法，講解繪畫要求。
1、太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這么大，一棵大樹怎么能背得動呢，于是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。
2、咦，怎么只有一半呢？這棵樹是怎么擠進去呢？（教師順著輪廓描畫，與幼兒共同討論）看見邊就停，看不見當看見跳過去，看見了接下去
3、這么多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪里？能不能和前面的樹拉起手來呢？
4、這邊還有兩條縫，說不定太陽會叢逢里滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。
5、啊，一輪光芒四射的太陽終于背起來了。畫上的太陽這么美麗用的是什么方法？（教師出示畫好的畫）
三、布置繪畫任務。
1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子說：“我來背太陽吧。"出自：屈；老。師"幾幢房子怎么背得動呢？
2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個消息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢？
3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。
4、請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。
四、評價
1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂。
2、教師針對幼兒的重疊畫法重點評價。
活動反思
在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應從平時一點一滴做起。
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