《彩色的雨》小班美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《彩色的雨》小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《彩色的雨》小班美術(shù)教案1
一、故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二、繪畫雨點。
1.啟發(fā)談話，引起興趣
教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
2.操作演示，引出內(nèi)容
�。�1）演示討論，共同參與
A.油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B.討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
（2）激發(fā)興趣，嘗試取名A.演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B.這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
�。�2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)
觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
�。ㄐ∮挈c，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）
五、教師點評
教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
活動反思：
本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
《彩色的雨》小班美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識。
2.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點難點：
活動重點：
幼兒畫出多變的雨，點和線的運用。
活動難點：
在活動中能選擇不同顏色來畫雨。
活動準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙
2.《彩色的雨》課件。
3.知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
教學(xué)過程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
1.給幼兒講述故事《下雨了》
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
師：雨是從哪里掉下來的，是什么顏色的？小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的？
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。（雨傘）
二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。
1.師：有一片五彩的云輕輕的.飄來了，它慢慢的下起了小雨（兩個手指輕輕捏，三個手指點上去，筆尖輕輕點一點，小小的雨點兒落下來）
2.這時候有個輕輕的聲音傳了出來，它說：“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。
師：蘋果是什么顏色的？（紅色）請一位小朋友來幫忙吧，請幼兒上來試一試。
3.西瓜說“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下）教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。
4.師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨？
三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1. 一起欣賞老師的畫，教師講解幼兒要注意的地方。
2.師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色！
四、教師總結(jié)評價幼兒作品，結(jié)束活動。
師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
《彩色的雨》小班美術(shù)教案3
活動名稱：手指點畫《彩色的雨滴》
活動目標(biāo)：
1.能大膽地用手指蘸彩色顏料，用“點”“提”動作從上往下，一下一下地點畫雨滴
2.學(xué)習(xí)用用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快落下，跳躍的情緒。
3. 初步體驗合作作畫的快樂。
活動重點：學(xué)習(xí)從上往下，點畫出雨滴。
活動難點：學(xué)習(xí)用“點”和“提”的動作點畫。
活動準(zhǔn)備：背景圖，紅、黃、藍(lán)、綠顏料和吸水海綿，抹布若干塊，
活動過程：
一、音樂游戲《大雨和小雨》
1. 聽音樂《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒用身體和手部的動作，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作。
二、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法繪畫雨滴。
1. 播放雨點視頻和圖片，感知小雨點的特征。
2. 教師示范在合適的位置云下面點畫小雨點。
3. 教師：你們想不想來玩一個彩色雨滴的游戲？今天我們請來了顏料寶寶來幫忙（展示顏料），雨滴寶寶要從烏云里落下來了，我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。
4. 小結(jié)：二拇弟輕輕蘸顏料，烏云烏云來了，雨滴落下來，點一滴，抬起來，往下點一滴，在抬起來…好多好多彩色的小雨滴。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫彩色的雨滴。
2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫，注意雨滴一滴一滴的，從上往下點。
四、評價展示。
1. 教師：哇！你們看，我們班的小朋友下了一場彩色的雨，真的是太漂亮了，鼓掌表揚表揚自己吧！我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！
2. 播放音樂《大雨和小雨》，感受下雨天的快樂。
《彩色的雨》小班美術(shù)教案4
設(shè)計意圖： 幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點。
1、啟發(fā)談話，引起興趣 教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
2、操作演示，引出內(nèi)容
�。�1）演示討論，共同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
�。�2）激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
�。�2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
�。�3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)
1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。 （小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。） 五、教師點評 教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐等情況。
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