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大班美術(shù)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、勾線筆、背景音樂(lè)、油畫棒、畫紙。
3、坐位安排成環(huán)形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒討論
1、(出示半圓圖)“黃老師這有張畫想要送給小朋友，可是老師還沒(méi)來(lái)得及把它畫完，
你們猜一猜老師想畫什么啊?請(qǐng)舉手的小朋友來(lái)告訴我，誰(shuí)愿意?”
(添上幾筆)很好，黃老師再多給你們一些提示噢，能看出來(lái)了嗎?(小鳥(niǎo)，小鴨)
(再添上幾筆)有些接近了，加上這幾筆知道老師畫的是什么了嗎?(小雞)
(再添上幾筆)真聰明，再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲子)“嗯，很好”
2、你們?cè)俨乱徊氯绻盐覄偛女嫼玫陌雸A倒過(guò)來(lái)老師會(huì)畫什么呢?(請(qǐng)小朋友發(fā)表意見(jiàn)并上來(lái)添畫)
3、我這里還有一張畫大家看看這像什么呢?
4、這幾幅畫是這個(gè)圖形添畫出來(lái)的，請(qǐng)小朋友找一找這個(gè)圖形藏在這幾幅畫中的什么地方?是怎么添畫的?(“龍頭是怎么添畫得啊?圖上嘴巴是往下的可龍嘴巴是往前面的”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出改變方向等方法)
5、“黃老師這還有一張沒(méi)畫完的畫，現(xiàn)在我想請(qǐng)幫小朋友來(lái)幫黃老師接著畫?”請(qǐng)3個(gè)朋友上來(lái)輪著畫完。
6、“我本來(lái)想畫的是一條魚的，現(xiàn)在被你們添了幾筆后變成了小房子，真有意思!你們太棒了!”
二、講解“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)作畫”的方式和規(guī)則
1、小朋友想不想一起來(lái)玩這種有趣的添畫游戲呢?黃老師幫這個(gè)游戲取了個(gè)有趣的名字，叫《團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)》，等聽(tīng)完游戲規(guī)則我們就開(kāi)始玩，好不好?
2、老師在后面的桌子上幫你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張畫紙，每張上有個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，請(qǐng)你去選一張看一看，想一想，紙上的圖形像什么，加幾筆后可以變成什么。
3、等聽(tīng)到音樂(lè)想起，就可以按自己的想法開(kāi)始添畫了，音樂(lè)停請(qǐng)你也停，然后把你的畫傳給你右邊的小朋友，等音樂(lè)再次響大家開(kāi)始幫你得朋友添畫、改畫。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出與眾不同的畫。
2、要求幼兒獨(dú)立思考，作畫，不影響他人。
3、教師適當(dāng)參與作畫并及時(shí)肯定好的想法和作品。
四、展示評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞�？纯茨愕男』锇槭钱嫷氖鞘裁�，討論是怎么添畫的。
2、講解較富有創(chuàng)造力的作品。(讓幼兒體驗(yàn)其中樂(lè)趣)
3、請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)你畫的是什么?添了哪些東西?再請(qǐng)第一個(gè)添畫的朋友說(shuō)說(shuō)你本來(lái)想畫什么?現(xiàn)在變成了什么?
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