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《金剛石、石墨》初三化學優(yōu)質(zhì)教案
教學目標：
1.知識目標：⑴了解幾種碳的性質(zhì)和用途。
⑵了解金剛石、石墨、C60的微觀結(jié)構(gòu)。
�、钦莆諉钨|(zhì)碳的化學性質(zhì)
2.能力目標：學生辨別解決問題的能力;認識到同一元素可以組成不同的物質(zhì)，初步認識物質(zhì)組成的多樣性。
3.情感目標：通過物質(zhì)的結(jié)構(gòu)影響其性質(zhì)，性質(zhì)又決定用途，增強學生對事物是相互聯(lián)系相互制約的辨證唯物主義觀點認識。
教學重點：單質(zhì)碳的化學性質(zhì)
教學難點：單質(zhì)碳的化學性質(zhì)
教學方法：演示實驗法、討論法
教學過程：
(一)、導入新課：前面我們學習的不同元素可以組成物質(zhì)，不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么同幾種元素是可以組成不同物質(zhì)嗎?同學們請討論一下并將其結(jié)果匯報好嗎?
(二)講授新課：
[板書課題]
[板書]一、碳的單質(zhì)]⑴金剛石：⑵石墨：⑶C60
[學生自學]觀看科利華軟件[提問](1)上述三種單質(zhì)有哪些物理性質(zhì)?(2)它們的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系?
[板書]二、碳的化學性質(zhì)：
[師生討論]用墨(用碳黑制成)書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦?)
[板書]1、常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
[學生討論](1)冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什么?(2)氧氣的有哪些化學性質(zhì)?
[板書]2、碳跟氧氣的反應(yīng)可燃性
(1)反應(yīng)現(xiàn)象：
(2)反應(yīng)方程式：碳完全燃燒：碳不完全燃燒：
[方程式由學生板演]
[演示(6—2)]木炭與氧化銅的反應(yīng)。
[學生活動](1)觀察實驗現(xiàn)象，(2)共同分析反應(yīng)原理，(3)板演方程式。
[板書]3、碳跟—某些氧化物的反應(yīng)——還原性(1)反應(yīng)現(xiàn)象：(2)反應(yīng)方程式：
[師生共同分析]這個反應(yīng)的特點：在這個反應(yīng)中，氧化銅(含氧化合物)失去氧而變成單質(zhì)銅;木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅還原為銅，導出：a還原反應(yīng)，b.氧化反應(yīng)c.木炭具有還原性
[拓展：]木炭的還原性在冶金工業(yè)上的應(yīng)用
(三)課堂練習：
(四)小結(jié)：(師生共同完成)
(五)布置作業(yè)：書P109習題1-6
課后記：本節(jié)內(nèi)容簡單，學生比較容易掌握。
第六單元金剛石、石墨
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