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第一冊(cè)酸的通性 pH值

時(shí)間:2023-05-02 04:44:57 化學(xué)教案 我要投稿
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第一冊(cè)酸的通性 pH值

一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1.酸的分類(lèi)、命名。

2.酸的通性。

3.金屬活動(dòng)性順序。

4.pH——酸堿度的表示法。

5.堿性氧化物。

6.中和反應(yīng)的概念。

二.重、難、疑點(diǎn)及其解決辦法

1.重點(diǎn):酸的通性,金屬活動(dòng)性順序以及溶液的pH值。

2.難點(diǎn):使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),逐步掌握一些分析解決問(wèn)題的辦法。

3.疑點(diǎn):(1)金屬活動(dòng)性順序。

(2)酸堿性與酸堿度。

4.解決辦法:

(1)通過(guò)復(fù)習(xí)鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)概括出酸的通性,既讓學(xué)生了解人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程,又培養(yǎng)了他們的比較、歸納能力。

(2)通過(guò)學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)8-19,理解金屬的活動(dòng)性是不同的,進(jìn)一步引出金屬活動(dòng)性順序。

(3)通過(guò)學(xué)生自學(xué)第三節(jié)有關(guān)pH值的內(nèi)容和教師的進(jìn)一步引導(dǎo),使學(xué)生了解溶液的酸堿性和酸堿度。

三.教學(xué)過(guò)程 

[導(dǎo)入  ]:復(fù)習(xí)第二節(jié)的內(nèi)容。

[板書(shū)]:一.酸的分類(lèi)和命名

[教師活動(dòng)]:課前準(zhǔn)備一些習(xí)題,上課時(shí)讓學(xué)生完成下列習(xí)題:

[練習(xí)]:寫(xiě)出下列物質(zhì)的電離方程式:

HCl、HNO3、H2CO3、H2S、H2SO4、H3PO4

[教師活動(dòng)]:通過(guò)學(xué)生寫(xiě)出上述物質(zhì)的電離方程式,引導(dǎo)學(xué)生可按酸的組成情況抓住共性來(lái)考慮怎樣分類(lèi)。酸可以按是否含有氧元素可分為含氧酸和無(wú)氧酸;或者按電離時(shí)能生成氫離子的個(gè)數(shù),可以分為一元酸、二元酸、三元酸……兩種方法進(jìn)行分類(lèi)。最后從熟悉的含氧酸和無(wú)氧酸的名稱(chēng)抽象出酸的命名方法。

[板書(shū)]:  含氧酸:HNO3、H2CO3、H2SO4、H3PO4(某酸)

          無(wú)氧酸:HCl、H2S、HI、HBr(氫某酸)

          一元酸:HCl、HNO3、HI、HBr

          二元酸:H2CO3、H2S、H2SO4

          三元酸:H3PO4

二.酸的通性

[教師活動(dòng)]:通過(guò)復(fù)習(xí)鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生概括出它們的共性——即酸的通性。

[板書(shū)]:1.與酸堿指示劑反應(yīng)

          使紫色石蕊試液變紅色,使無(wú)色酚酞試液不變色。

        2.酸+活潑金屬=鹽+水

        3.酸+堿性氧化物=鹽+水

        4.酸+堿=鹽+水

        5.酸+某些鹽=新鹽+新堿

三.金屬活動(dòng)性順序

[演示實(shí)驗(yàn)]:做實(shí)驗(yàn)8-19,銅、銀、鋅、鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng),由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論其實(shí)質(zhì),最后在教師的引導(dǎo)下得出不同種金屬其化學(xué)活潑性是不同的,由此引出金屬活動(dòng)性順序表。

[教師活動(dòng)]:組織學(xué)生通過(guò)看書(shū)閱讀得出以下兩點(diǎn):

[板書(shū)]:(1)金屬活動(dòng)性是指金屬原子在水溶液中丟失電子的能力,金屬的位置越靠前,金屬在水溶液中就越容易丟失電子變成離子,它的活潑性就越強(qiáng)。

(2)排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫,排在氫后面的金屬則不能。

[教師活動(dòng)]:最后強(qiáng)調(diào):“酸+金屬=鹽+氫氣”中:①金屬必在金屬活動(dòng)性順序表中氫的前面;②酸不包括濃硫酸和硝酸;③金屬如果是鐵,則生成亞鐵鹽。

[板書(shū)]:四.pH——酸堿度的表示法

[提問(wèn)]:如何試驗(yàn)溶液中是呈酸性還是呈堿性?

[教師活動(dòng)]:通過(guò)學(xué)生的回答,舉一些例子說(shuō)明在生產(chǎn)、科研、生活中,有時(shí)只知道溶液是呈酸性或呈堿性還是不夠的。例如,電鍍廠的酸液和人體的胃液都是酸性的,但是兩者所起的作用卻大不相同。引出溶液的酸堿度,即溶液酸堿性強(qiáng)弱的程度,進(jìn)一步引出pH值和pH值的范圍和如何測(cè)得溶液的pH值。

最后請(qǐng)學(xué)生閱讀有關(guān)材料,使他們體會(huì)測(cè)定溶液酸堿度在生產(chǎn)、生活和科研中的實(shí)際意義。

[板書(shū)]:pH值的范圍:0—14

                       7

        0——————————————14

                     中性

            酸性增強(qiáng)      堿性增強(qiáng)

            pH值=7時(shí),溶液呈中性。

            pH值>7時(shí),溶液呈堿性。

            pH值<7時(shí),溶液呈酸性。

        測(cè)定溶液中pH值最簡(jiǎn)便的方法是使用pH試紙。

四.布置作業(yè) 

完成教材P164頁(yè)習(xí)題。

第一冊(cè)酸的通性 pH值

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