第四節(jié) 分子

第四節(jié)       分子知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒3、認(rèn)識(shí)分子的一些特點(diǎn)：微小的、不斷運(yùn)動(dòng)的、分子間有間隔、分子間有作用力能力目標(biāo)：訓(xùn)練自學(xué)能力、思維、想象能力情感目標(biāo)：學(xué)生通過分子運(yùn)動(dòng)論的學(xué)習(xí)，理解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)在不斷運(yùn)動(dòng)的辨證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：分子的概念，分子運(yùn)動(dòng)論的有關(guān)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)微觀粒子的想像能力教學(xué)準(zhǔn)備：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯兩只、蒸發(fā)皿、鑰匙、試管、量筒、橡皮塞、鑷子、細(xì)鐵絲、火柴、碘、蒸餾水、淀粉試紙、饅頭、酒精教學(xué)過程 ：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入：在自然科學(xué)第一冊(cè)第一章中我們學(xué)習(xí)過物質(zhì)可以不停地分割，得到微粒。例水不斷地細(xì)分下去，可以得到水分子的微粒。一滴水大約含有1.67×1021個(gè)水分子。第一遍看書思考：問題：什么是分子？分子有什么特點(diǎn)？培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力小結(jié)：（板書）1、分子是構(gòu)成物質(zhì)，并保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。2、分子很小。3、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。4、分子間有間隔5、分子是不斷地運(yùn)動(dòng)的6、分子間存在作用力 第二遍看書思考：1、哪些實(shí)驗(yàn)或事實(shí)可證明分子具有左邊所列的那些特點(diǎn)？2、固、液、氣三種狀態(tài)與物體分子間的間隔有何關(guān)系？3、熱脹冷縮與分子間間隔有什么關(guān)系？4、分子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有什么關(guān)系？5、不同分子分子間的作用力大小是否相同？6、哪些事實(shí)能說明分子是一種很小的微粒？培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力、聯(lián)系生活的能力。小結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，如分子、原子、離子，它們之間有相似之處，也有不同之處 想一想：構(gòu)成物質(zhì)的微粒還有哪些？它們之間有何關(guān)系？ 作業(yè) ：作業(yè) 本第四節(jié)   板書：第四節(jié) 分子一、分子的涵義分子是構(gòu)成物質(zhì)，并保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。分子很小。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。二、分子運(yùn)動(dòng)論1、擴(kuò)散現(xiàn)象是大量分子運(yùn)動(dòng)的宏觀表現(xiàn)。擴(kuò)散現(xiàn)象證明了分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)（溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快）間隔引力、斥力2、分子運(yùn)動(dòng)論

 課后反饋：學(xué)生通過看書就能說出分子的有關(guān)知識(shí)，但不能用分子的有關(guān)知識(shí)來解釋生活中的有關(guān)事實(shí)。對(duì)分子與物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系也不太清楚。（說明對(duì)分子的概念理解不深）在下節(jié)課應(yīng)對(duì)物理變化和化學(xué)變化作更深一步的講解。

第四節(jié) 分子