奇妙的化學

課題名稱：第一單元  化學改變了世界  第一節(jié)  奇妙的化學

課型：新授課

課時安排：2課時

教學目標 ：

1.感受化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。

2.認識物理變化、化學變化的基本特征，激發(fā)對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學習化學的興趣。

3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀。

4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。

5.認識化學的兩面性，初步樹立綠色化學觀。

重點、難點：

    1.認識物理變化、化學變化的基本特征。

2.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀。

3.初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。

教學過程 ：

[創(chuàng)設情景] 在我們正式學習化學課前，請同學們談談你在生活中所感知的與化學有關的知識和經(jīng)驗。

  [學生活動] 交流生活中對化學的感知。

  一、化學給我們帶來了什么？

  [提出問題] 化學給我們帶來了什么？

  [學生學習] 天然材料和人工制造材料。

  [學生活動] 設想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學制品，你的生活會是什么樣子？

  二、觀察化學變化

  [閱讀分析] 化學變化與物理變化的定義。

  [活動天地] 觀察化學變化的現(xiàn)象。

引導觀察現(xiàn)象，認識儀器，準確地記錄并記憶實驗現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學生參與完成，活躍課堂氣氛。

總結(jié)以下幾點：

1.     化學變化的基本特征。

2.     化學變化與物理變化的區(qū)別。

3.     開展化學研究的基本目的。

4.     認識化學的兩面性，了解綠色化學觀。

   三、化學變化的奧秘

   閱讀想象水的構成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點：

1.水是由大量的水分子構成的。

2.每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成。

3.水分子是保持水的化學性質(zhì)的最小粒子。

4.化學變化的本質(zhì)就是生成了與原來物質(zhì)組成或結(jié)構不同的新物質(zhì)。

5.通過原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗物質(zhì)構成的豐富多彩。

    [課堂小結(jié)]

    本節(jié)重點是認識物理變化、化學變化的基本特征；知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構成的，初步形成物質(zhì)構成的微粒觀；初步樹立為民族振興、為社會進步學習的志向。

    [課后作業(yè) ]

1.記憶物理變化和化學變化的定義。

2.完成P6交流共享。

3.記憶有關實驗現(xiàn)象。

[課后記]

學生興趣很高，課堂活躍，教學效果好。

奇妙的化學

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