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硅酸鹽工業(yè)簡(jiǎn)述
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能：初步了解“硅酸鹽工業(yè)”；初步了解制水泥的主要原料和生產(chǎn)過(guò)程、水泥的主要成分和性質(zhì)； 了解制玻璃的主要原料和主要反應(yīng)。
能力培養(yǎng)：通過(guò)對(duì)水泥工業(yè)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力。
科學(xué)思想：使學(xué)生逐漸形成正確的科學(xué)社會(huì)觀，即使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，關(guān)心環(huán)境、資源再生等與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題，具有社會(huì)責(zé)任感。
科學(xué)品質(zhì)：通過(guò)對(duì)玻璃、陶瓷工業(yè)現(xiàn)狀及前景的介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)方法：教給學(xué)生自學(xué)閱讀和討論交流的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
普通玻璃的化學(xué)反應(yīng)原理作為知識(shí)目標(biāo)中的重點(diǎn)，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力及科學(xué)情感和科學(xué)思想。
教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)“玻璃態(tài)物質(zhì)”的理解。
教學(xué)過(guò)程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
復(fù)習(xí)
投影
講述
用氧化物形式表示下列硅酸鹽：
高嶺土：Al2(Si2O5)(OH)
正長(zhǎng)石：K2Al2Si6O16
第13頁(yè)習(xí)題二，并用氧化物形式表示普通玻璃的組成。
“從組成上看玻璃屬于硅酸鹽，像制玻璃、水泥、陶瓷等硅酸鹽產(chǎn)品的工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)�！�
讓學(xué)生看課本10頁(yè)“硅酸鹽工業(yè)”的定義。
寫出其氧化物形式：
Al2O3·2SiO2·2H2O
K2O ·Al2O3·6SiO2
計(jì)算并寫出玻璃組成：
Na2O·CaO·6SiO2
看課本第10頁(yè)第一自然段并識(shí)記。
板書
投影
一、玻璃工業(yè)
1．原料
（見附1）
提供一些物質(zhì)：高嶺土（粘土）、正長(zhǎng)石、石英砂、純堿、燒堿、石灰石、生石灰及其價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生從玻璃的組成及原料的價(jià)格來(lái)考慮原料的選擇。
思考：每4個(gè)人為一組，分組討論并回答玻璃工業(yè)原料。
板書
設(shè)問(wèn)
2．反應(yīng)原理
復(fù)雜的物理、化學(xué)變化，主要反應(yīng)是：
Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑
CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑
這兩個(gè)反應(yīng)是否違反了復(fù)分解反應(yīng)強(qiáng)酸制弱酸的規(guī)律？怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題呢？
看課本12頁(yè)第一自然段，并分析這兩個(gè)反應(yīng)的類型。
在提示下，討論已學(xué)過(guò)的復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律僅適用于溶液，不能套用于高溫下的反應(yīng)。
展示
演示
玻璃熔爐的掛圖，講述“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
用酒精燈加熱一段玻璃管使之軟化并簡(jiǎn)單操作“玻璃加工”。
看課本12頁(yè)第二自然段，并思考什么是“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
觀察現(xiàn)象，理解“玻璃態(tài)物質(zhì)沒有一定的熔點(diǎn)，而是在某一溫度范圍內(nèi)逐漸軟化”這段文字。
展示
幾種玻璃樣品：
普通玻璃（因混有鐵化合物顯淺綠色）、藍(lán)玻璃、紅玻璃、化學(xué)儀器玻璃（試管等）、光學(xué)儀器玻璃（放大鏡等）、鋼化玻璃、光纖玻璃。
觀察。
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
錄像
投影
介紹
放一段玻璃加工的錄像。
介紹幾種常見玻璃
微晶玻璃光導(dǎo)纖維（資料一，見附5）
饒有興趣地聽講。
講解
“我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)�！苯佑|到玻璃，有時(shí)被人們會(huì)很不經(jīng)意地把一個(gè)空瓶子仍在路上，摔破。這樣做既污染了環(huán)境（玻璃在自然條件下很難被消耗，它會(huì)扎傷輪胎等）又浪費(fèi)了資源（講述玻璃可能再生）”。
分裝投放垃圾的意義，教育學(xué)生自覺做環(huán)境愛護(hù)者。
聽講并思考檢查自己過(guò)去的行動(dòng)和決心規(guī)范自己今后的行動(dòng)。
幻燈片
介紹我國(guó)幾個(gè)主要玻璃工業(yè)產(chǎn)地：如秦皇島耀華玻璃廠、洛陽(yáng)玻璃廠等�！叭绻麑�(lái)有一天，需要你作出決策在某一地建一個(gè)玻璃廠，你主要考慮什么因素？”
討論，得出以下兩個(gè)結(jié)論：①考慮原材料產(chǎn)地、交通便利、勞動(dòng)力豐富等。②考慮開發(fā)研制新品種等。
板書
投影
二、水泥工業(yè)
課前給出自學(xué)提綱（投影4見附2），要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考提綱中所列的問(wèn)題。
課前預(yù)習(xí)并思考提綱中的問(wèn)題。
討論
課上將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論，并在討論后讓各小組派一名代表上講臺(tái)前結(jié)合回轉(zhuǎn)窯模型給全班同學(xué)講水泥工業(yè)的原料、設(shè)備、簡(jiǎn)單生產(chǎn)過(guò)程、反應(yīng)原理、條件、水泥成分、水泥應(yīng)用及可能的污染等。一個(gè)組代表主講、其他組補(bǔ)充、完善。
教師小結(jié)并寫出板書。
討論、做好準(zhǔn)備。
一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)前主講，其他學(xué)生聽并補(bǔ)充、完善主講的內(nèi)容。
邊看板書邊在頭腦里將剛才講座的內(nèi)容整理、識(shí)記。
投影
幾種常見的水泥及水泥制品介紹，再介紹一種“新型水泥”。
看投影，并識(shí)記“水泥沙漿、混凝土、鋼筋混凝土”等名詞。
板書
三、陶瓷
簡(jiǎn)介陶瓷工業(yè)原料（粘土），陶瓷是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明之一，再簡(jiǎn)介陶瓷工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
（資料三，見附5）
聽講、思考。
小結(jié)
選派學(xué)生講本節(jié)課的收獲。
思考并回答。
隨堂檢測(cè)
1．普通玻璃是____________（混合物、純凈物）。玻璃可在一定溫度范圍內(nèi)軟化，制成工藝品等。這是因?yàn)椴ＡР皇莀__________，而是一種____________物質(zhì)，沒有固定_____________。
2．制水泥和玻璃時(shí)都需要用的原料是。
A．粘土 B．石英 C．石灰石 D．純堿
3．一般不用石英砂作原料來(lái)制取的物質(zhì)是。
A．耐酸、堿的硼酸鹽玻璃 B．普通硅酸鹽水泥
C．折光率強(qiáng)的鉛玻璃 D．不易破碎的鋼化玻璃
4．下列說(shuō)法正確的是。
A．SiO2是酸性氧化物，它不溶于水也不溶于任何酸
B．SiO2是制造玻璃的主要原料之一，它在常溫下不與NaOH溶液反應(yīng)
C．因高溫時(shí)SiO2與Na2CO3反應(yīng)放出CO2，所以H2SiO3酸性比H2CO3強(qiáng)
D．CO2通入水玻璃中可得原硅酸。
答案：
1．混合物、晶體、玻璃態(tài)、熔點(diǎn) 2．（C） 3．（B） 4．（D）
附1：
物質(zhì)名稱
高嶺土（粘土）
正長(zhǎng)石
石英砂
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