幼兒園教師活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師活動方案1
參賽作品名稱
老師，這是為什么？
參賽作者
張丹
省市+單位名稱
四川省成都市第十九幼兒園
年齡段/班
中班
正文
在幼兒園的語言教學中，教師會針對提高幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維而進行。那么如何使語言教學發(fā)揮其作用，達到培養(yǎng)幼兒的目的呢?
一、選擇能激發(fā)幼兒情趣的教學內(nèi)容。
有趣的內(nèi)容能夠激發(fā)幼兒的積極性，提高幼兒講述欲望。讓幼兒根據(jù)一幅圖片，一段生活經(jīng)歷或情景，發(fā)揮自由想象，講述內(nèi)容，講述的內(nèi)容必須是有根據(jù)的、有重點的。有的幼兒在講述過程中會出現(xiàn)東拉西扯，講不到重點，這時候，老師就要讓幼兒去比較、選擇各種可能，講出與別人不同的情節(jié)。例如：在看圖講述《我愛你》中，我針對圖片設(shè)計了豐富的內(nèi)容，讓幼兒圍繞主題畫面展開想象，啟發(fā)幼兒思維的求異性、獨特性，講出不同的內(nèi)容。讓幼兒想象在樂樂身上有可能發(fā)生的各種情況，發(fā)揮他們的聰明才智，講出不同的內(nèi)容。幼兒的構(gòu)思各自不同，創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。
二、多種機會激發(fā)幼兒的語言和思維。
為了達到培養(yǎng)的目標，教師要利用各種機會不斷刺激幼兒的思維。而餐后的.故事欣賞不失為一個好時機，既可以讓幼兒餐后得到休息，又可以讓幼兒在聽故事的過程中進行思考和想象。例如有一天，我在午餐后讓幼兒欣賞故事《司馬光砸缸》的活動中，我設(shè)計了一系列的提問：“司馬光為什么要砸缸?”“孩子掉進水缸會有什么結(jié)果?”“司馬光砸缸是砸在缸的什么部位?為什么?”“如果碰到這樣的事情你應(yīng)該怎么辦呢?”“有沒有比司馬光的辦法更好的?”等，讓幼兒自由想象，幫助幼兒學會多角度看問題。我還圍繞一些生活中可能會碰到的問題設(shè)計了提問，如“上幼兒園時自己乘坐的車壞了怎么辦?”“婦女節(jié)來了我們應(yīng)該做些什么?”……通過提問和討論幫助幼兒活躍思維，為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維創(chuàng)設(shè)條件。
三、適當利用繪本教育。
有一種幼兒讀物叫繪本，是非常好的教材，它可以提供幼兒許多思考的空間和內(nèi)容。比如最近，我們班在欣賞《為什么不能》的早期繪本，它里面講述到了幾種小動物因為自己不具備的本領(lǐng)而產(chǎn)生的疑問，小青蛙望著藍天問媽媽：“為什么我不能在天空中飛?”小鳥又想：“為什么我不能在水里游?”小魚想的是：“為什么我不能在沙灘上曬太陽?”而小烏龜也想在草地上蹦蹦跳跳地走路;小兔子希望像小猴子一樣在樹枝上蕩秋千;小猴子希望上幼兒園。這些小動物個個都希望自己能擁有別人一樣的本領(lǐng)，卻忽視了自己的長處。為了能使幼兒理解繪本的圖意，明白繪本所蘊含的道理，我采用觀察—猜想—分享的方法，讓幼兒先觀察仔細畫面，發(fā)現(xiàn)畫面上主人公的表情、動態(tài)等，接著猜想它們可能出現(xiàn)的情況，它們之間的對話，最后大家一起討論分享。這樣做的結(jié)果是：每個幼兒都能用自己的各種感官去體驗、去發(fā)現(xiàn)，然后組織語言去表達，在這一系列的動用感官的過程中，幼兒的思維得到發(fā)展，幼兒的創(chuàng)造潛能得到開發(fā)，同時還養(yǎng)成了良好的思維習慣。
幼兒園的語言教學，涵蓋了豐富的可供幼兒吸收的內(nèi)容，具有極大的價值。只要教師組織引導得當，那么對幼兒是非常有意義的。
幼兒園教師活動方案2
一、活動目標
1、了解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
二、活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶[我為老師唱首歌]
三、活動過程
�。ㄒ唬┎シ鸥枨浺�，引出教師節(jié)的話題。
�。�1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
�。�2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
�。ǘ┯變夯貞浝蠋熽P(guān)愛自己的事例。
（1）老師平時都為你們做過什么？
�。�2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
（三）播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞。
（四）幼兒制作禮物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
�。�2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
�。�3）請幼兒介紹自己的禮物。
�。ㄎ澹┯變核投Y物。
在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
�。┗顒咏ㄗh與提示：
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的.辛勞。
3、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。
幼兒園教師活動方案3
一、指導思想
隨著教學改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教學水平的一種好方法，為加強教學實踐研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動。
二、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
三、比賽內(nèi)容：
科學（大班）語言（中班）社會（小班）
�。ń處熆梢宰孕羞x擇說課的班級，說課內(nèi)容比賽時揭曉。）
四、比賽方式與要求
1、先備課后說課，備課時間不超過半個小時。
2、抽簽決定教師說課的'順序。
3、說課時間控制在15分鐘以內(nèi)。
4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦、手機等）
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2、活動目標、教法、學法及教學程序設(shè)計要根據(jù)幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務(wù)能力和教學組織能力。
六、獎項設(shè)置：
一等獎：3名
二等獎：5名
三等獎：6名
幼兒園教師活動方案4
一、活動目標
1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦。
2、認識到自己是班級小主人，愿意承擔值日生的任務(wù)，有樂意幫助老師的意愿。
3、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福。
二、活動準備
教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具。
三、活動過程
1、導入部分
教師講解教師節(jié)的由來及意義。引導幼兒對于老師這一崗位的理解，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作？教師進行總結(jié)，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師。
2、實際觀察
發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦。
3、我是班級小主人
教師說明幼兒和班級的關(guān)系：除了老師外，小朋友們更是這個班級的主人。
引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的'責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學習用品、擦桌子、擺放椅子等。
教師將活動過程拍攝下來，后期可制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
4、教師表示感謝
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
四、活動延伸
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情。
幼兒園教師活動方案5
活動目標：
知道有哪些人要過教師節(jié)，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程：
1、知道教師節(jié)
教師：小朋友，何老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，要過一個節(jié)了，哪個小朋友知道是什么節(jié)嗎?
2、想說就說
教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節(jié)，是所有的'老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂，因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?
教師：你們真懂事真乖!何老師對小朋友有個小小的要求，想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話，可以嗎?
教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的!
3、做讓老師快樂的事
教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會很快樂。還有很多很多的事，你們可以先想一想，一會舉手告訴何老師，好嗎?
一、活動名稱：
我為老師唱首歌
二、活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
三、活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動重點：
唱準歌曲旋律、節(jié)奏
五、活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)
3、理解歌詞內(nèi)容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
a、教師示范演唱歌曲。
b、理解歌詞內(nèi)容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
幼兒園教師活動方案6
有人說老師是紅燭，也有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天。現(xiàn)在，讓我們來看看下面三篇關(guān)于教師節(jié)幼兒園活動的文章！
一、活動名稱：《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、設(shè)計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
3、時間：9月9日—9月10日
四、活動過程：
9月9日活動：以班級為單位，在自己的班級里舉辦活動，為活動做準備。在孩子入園時xx《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的`老師
2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)
備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的xxx，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
9月10日上午活動：開場xx《我愛米蘭》
1、園長發(fā)言
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》
（舞蹈材料：（見附件）
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》（背景xx：《夢之雪》，詩歌見附表）
8現(xiàn)場互動：孩子們在自己的班級里給老師們送自己的禮物，并和老師們一起把禮物貼在禮儀環(huán)境板上
9、幼兒合唱《老師，您好》
幼兒園教師活動方案7
教師節(jié)即將到來，作為幼兒園，我們將為孩子們策劃一系列有趣的活動，以表達對教師的感激之情。
1、制作賀卡
孩子們將在班里用手工制作賀卡，向老師們表達感激之情。教師節(jié)當天，賀卡將在一個特別的儀式上交給老師們。
2、制作禮品
為了讓孩子們能夠切身體會到為他人貢獻的快樂，我們將讓孩子們參與制作禮品。他們將使用不同的材料，設(shè)計出自己獨特的禮物，送給心愛的老師。
3、教師節(jié)晚會
孩子們將在教師節(jié)晚會上表演各種歌舞、詩歌、小戲，以及其他精彩節(jié)目，呈現(xiàn)出一場班級聯(lián)歡會。這將是一個非常難忘的時刻，孩子們將會展示自己的天賦和創(chuàng)意。
4、給老師做早餐
在教師節(jié)的早晨，孩子們和家長們將一起做早餐為老師們獻上祝福，這樣的活動不僅讓孩子們體驗到烹飪的樂趣，還能幫助他們體會到給予的快樂。
5、室內(nèi)游戲
我們將為孩子們準備一些室內(nèi)游戲，比如游戲捉迷藏等，與家長一起參與。這將是一種讓孩子們和家長們一起玩耍、逗樂的方式，讓孩子們感覺到家長和老師們的`關(guān)愛。
6、前往公園
幼兒園將為孩子們安排一次在公園里的活動。孩子們將能夠親近大自然，欣賞自然美景。這將是一個提高孩子們身體素質(zhì)、表達感激之心的機會。
以上是我們幼兒園關(guān)于教師節(jié)活動的方案，我們期待著孩子們的精彩表演和創(chuàng)作，以及與家長們一同參與的美好時光。同時，我們也希望通過這些活動，讓孩子們感受到老師們的愛和關(guān)注，讓孩子們意識到老師在他們成長道路上起到的重要作用。
幼兒園教師活動方案8
一、活動目標
�。�1）了解老師的工作，體會老師對自己的關(guān)心和愛護。
�。�2）通過游戲增加對老師的認識。
�。�3）用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。
材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。
三、活動重點難點
重點：知道9月10日是教師節(jié)。
難點：用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1.引導幼兒知道教師節(jié)。
老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？
重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。
2.游戲：猜猜這是誰。
�。�1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）
（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3.出示照片，講述老師的日常工作。
（1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）
�。�2）這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）
4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）
No.2中班做個蛋糕送老師
一、活動目標
�。�1）知道怎么做出一個彩泥蛋糕。
（2）能夠用線條、圖案按簡單的規(guī)律裝飾蛋糕，感知重復(fù)產(chǎn)生的美感。
�。�3）用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒有過彩泥手工的經(jīng)驗。
材料準備：老師的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。
三、活動重點難點
重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。
難點：會用重復(fù)的簡單規(guī)律裝飾蛋糕。
四、活動過程
1.介紹教師節(jié)，引入活動。
�。�1）介紹教師節(jié)，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的'愛。
�。�2）出示教師照片，激發(fā)幼兒對老師的愛。
將準備好的老師的工作照片（一系列）逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關(guān)心、愛護時的感受，引導幼兒為教師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。
2.示范彩泥蛋糕制作步驟。
（1）成品欣賞。
師：小朋友們，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的嗎？
重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。
�。�2）教師示范制作彩泥蛋糕的過程。
�。�3）幼兒結(jié)合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規(guī)律地裝飾蛋糕。
3.幼兒制作，教師指導。
重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據(jù)自己的想法運用線條、圖案按簡單的規(guī)律進行裝飾。
4.集中展示，分享快樂
�。�1）將幼兒的作品集中做展示，請制作者介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡單規(guī)律，讓幼兒體會成功的快樂。
（2）請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師，為什么？
No.3大 班記錄老師的一天
一、活動目標
�。�1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。
（2）愿意與人交流。
（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。
材料準備：采訪用的計劃表、筆。
三、活動重點難點
重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
四、活動過程
1.從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2.教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？
老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？
3.準備采訪材料，做好采訪準備
�。�1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）
（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）
（3）請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。
4.開展采訪活動，做好采訪筆記
（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5.結(jié)束采訪活動，集中交流總結(jié)
�。�1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結(jié)活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
幼兒園教師活動方案9
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》。
二、設(shè)計意圖
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的`情感，設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
三、活動時間
教師節(jié)。
四、活動過程
以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌。
幼兒園教師活動方案10
一、活動主題
做“四有”教師，創(chuàng)滿意
二、活動目標
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質(zhì)，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質(zhì)，打造知識功底扎實、能力過硬、教學態(tài)度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造能構(gòu)建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動內(nèi)容
1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。
2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關(guān)知識，做到學以致用。
3、開展“爭做‘四有教師’”調(diào)研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。
4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發(fā)相關(guān)典型資料，自我學習。
5、開展“爭做‘四有教師’”評比活動。反思、總結(jié)、提升教師正確的職業(yè)觀，營造優(yōu)良的教風。
6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結(jié)合“一師一課”活動，組織“教學設(shè)計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。
7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現(xiàn)狀，引導家長關(guān)注幼兒的成長，向家長宣講幼兒園和教師對幼兒的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。
8、開展“爭做‘四有教師’”之“幼兒喜愛的'好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關(guān)系。
四、活動要求
1.全體教師必須積極參與幼兒園組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業(yè)的綜合素質(zhì)。
2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實有反饋，促進教風和學風的進一步優(yōu)化。
3.幼兒園將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。
4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業(yè)務(wù)和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優(yōu)和職務(wù)晉級的重要依據(jù)，將活動開展情況納入目標考核體系。
幼兒園教師活動方案11
一、活動目標
1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動。
2、孩子可以知道老師的來歷，用自己的方式表達對老師的尊敬和熱愛。
3、在這次教師節(jié)活動節(jié)目中引導孩子理解老師工作的辛苦和意義，學會尊重老師，懂得感恩！
二、活動準備
1、在每個班級制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂”的橫幅。
2、布置活動場地，布置呼應(yīng)教師節(jié)特色的活動室環(huán)境。
3、老師和孩子們?nèi)粘Ｉ畹恼掌?/p>
三、活動過程
1、對話介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰？
2、圖片中的老師和孩子們在做什么？你喜歡老師嗎？為什么？
3、引導孩子理解老師的`辛苦，體會老師的辛苦。
4、一個孩子在哭。你知道這個老師在做什么嗎？
5、介紹教師節(jié)，引導孩子學唱《老師，您辛苦了》這首歌。
四、活動摘要
老師很關(guān)心孩子，愿意為了孩子的成長而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。
幼兒園教師活動方案12
活動目標：
1、通過開展多種形式的系列慶�；顒�，增進教師們之間的情感。
2、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的'職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。
活動準備：
1、“互敬互愛”活動負責人：xx
2、“心系開幼”公益活動負責人：xx
3、“訴說心聲”教師座談會
活動負責人：年級組長
4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人：xx、xx
參加對象：
蔚斗分園全體教職工
活動時間：
20xx年9月10日教師節(jié)前后
活動內(nèi)容：
第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
活動經(jīng)費：
以班級為單位確定數(shù)額，一個班級，共7個班級。
幼兒園教師活動方案13
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復(fù)評活動和新教師匯報課活動。結(jié)合我園本學期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：
一、活動時間：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。
二、活動要求：
1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評的.內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設(shè)計活動。
三、注意事項：
1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。
3.優(yōu)質(zhì)課復(fù)評賽評委：
4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。
幼兒園教師活動方案14
活動目標：
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：
事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊
活動過程：
一、活動導入
(通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)
請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。
老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)
三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢? (討論老師本領(lǐng)大)
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎? (幼兒自由發(fā)表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)
四、活動結(jié)束
老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的.快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動目標
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。
2.學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備
電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。
如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
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談話導入，引起幼兒參與活動的愿望。
教師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌�，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
�。ǘ⿲W習部分：
1、引導幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦。
教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。
教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?
根據(jù)圖片上教師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。
教師給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會教師的辛苦。
教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng)，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。
教師出示教師們非常忙碌的照片。
教師：你們看，老師們這是在干嘛?
小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。
2、介紹教師節(jié)，學唱歌曲。
教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng)，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)
今天，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。
教師邊拍手邊念一遍歌詞。
教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節(jié)日好”。引導幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候。
活動延伸：
課間互相說一說自己最喜歡的老師。
幼兒園教師活動方案15
幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)
為了表彰教師們的辛勤工作和付出，讓我們回顧一下過去幼兒園教師節(jié)的精彩活動吧。在這一天，幼兒園里充滿了歡聲笑語，溫馨而喜慶。我們用各種方式展現(xiàn)了我們對教師的感激之情，讓他們感受到了來自幼兒園全體師生及家長的敬愛和祝福。
一、晨會上的表演
在這個特別的日子里，我們在學校晨會上為老師準備了一場特別的表演。孩子們穿上漂亮的服裝，手持花朵、做卡片，用美麗的歌聲和動人的詩朗誦表達了他們對老師的`感激之情。有的孩子還做了小手工禮物，把自己心里的話悄悄告訴老師。
二、禮物送上
孩子們還自己動手制作了各自心儀的禮物送給老師。有的孩子用石膏等材料制作了哈哈鏡，讓老師在鏡前看到一些好笑而又有意義的話語；有些孩子用色紙做成了小巧精美的花籃，仿佛是送上一份美好的小心意。還有一些孩子悄悄地準備了一張當天生日老師最喜歡的卡片，再附上一盒手工巧克力和一束香氣沁人的小花，祝老師幸福美滿、青春常駐。
三、親子運動會
除了表演和禮物，我們還準備了親子運動會。孩子們和家長的參與讓活動更加豐富多彩。比賽項目有跳繩、扔球、手工比賽、小游戲等，孩子們和家長一起開心地玩耍。雖然比賽的結(jié)果并不重要，無論勝負，溫馨和感動都洋溢在游戲中。
四、教師寄語
最后，為了表達孩子們對老師濃厚的感激之情，我們?yōu)槊课粎⑴c活動的老師發(fā)放了一張感謝卡片。孩子們在卡片上寫下了自己對老師的感謝之情和美好祝福，表達了自己的心聲。這些感謝卡片是孩子們的心意，是愛的表達，是對老師無盡的感激之情。
結(jié)語：幼兒園教師節(jié)活動為我們創(chuàng)建了一個團結(jié)友愛、和諧溫馨的節(jié)日氛圍，讓我們更加感受到幼兒園的溫暖和家的溫馨。愿未來的每一天都用溫暖的笑容和熱情的擁抱迎接每一位教育者，讓孩子們在這里收獲成長，茁壯成長。
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