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自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案1
為了落實(shí)三亞市教育局關(guān)于在我市中小學(xué)校少年宮中開展主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)的文件精神，同時(shí)也為了確保這個(gè)活動(dòng)能夠順利開展、圓滿成功.我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：范莉校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：林昌健副校長(zhǎng)，組員：譚其杰、陳斯、陳江源以及全體班主任，并召開全校教師大會(huì)，要求三年級(jí)以上的班級(jí)組隊(duì)參賽，各班要認(rèn)真組織訓(xùn)練，做好參賽準(zhǔn)備。
一、活動(dòng)目的
通過經(jīng)典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩(shī)歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的`民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
xx年10月30日(初定)學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象
3—6年級(jí)以班級(jí)為單位，各班演出人數(shù)在4人以上，也可師生同臺(tái)表演。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1.以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
3.朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。
4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5.參賽班級(jí)表演時(shí)間為3--5分鐘。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1.評(píng)分采用十分制：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分值
得分
(1)所選詩(shī)歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2分
(2)精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。
2分
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
2分
(4)吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
2分
(5)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動(dòng)作和音樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
2分
2.以年級(jí)為單位，各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
3.評(píng)委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
三亞市第五小學(xué)
自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想：
為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生廣播體操質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：王xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
總協(xié)調(diào)：xx
三、比賽內(nèi)容：入場(chǎng)與出場(chǎng)式、隊(duì)列變形、廣播體操
四、比賽要求：
1、各班有領(lǐng)操員，要求聲音宏亮，指揮規(guī)范
2、服裝基本統(tǒng)一，穿運(yùn)動(dòng)鞋
3、全體同學(xué)參加，出入場(chǎng)各班有口號(hào)
4、出入場(chǎng)迅速、整齊，做操時(shí)隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范
5、出場(chǎng)順序：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)分兩個(gè)組，一至三年級(jí)第一組為1-3班，第二組為4-6班，五至六年級(jí)第一組為1-3班，第二組為4-5班。
6、進(jìn)出場(chǎng)方向：從主席臺(tái)左邊入場(chǎng)(籃球場(chǎng)方向)，從右邊退場(chǎng)(金海小區(qū)方向)。
5、退場(chǎng)進(jìn)入足球場(chǎng)制定區(qū)域觀賽，提倡文明觀賽，保證賽場(chǎng)秩序，并納入總分考核(精神面貌)。
6、采用7位評(píng)委打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其五個(gè)評(píng)委的平均分為本班比賽得分。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
優(yōu)秀領(lǐng)操員：一個(gè)年級(jí)2人
最佳教師獎(jiǎng)：一年級(jí)一人
六、比賽時(shí)間：暫定11月18日3：10至5：10
五、比賽場(chǎng)地布置：體育老師
獎(jiǎng)品：xx
七、人員安排：
1、活動(dòng)組織：xx
2、音響設(shè)備：xx
3、后勤保障：xx
4、照相：xx
5、評(píng)委：xx
統(tǒng)分：唐xx(負(fù)責(zé)統(tǒng)分表)
6、小主持人：(2人)主持人訓(xùn)練：xx
自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案3
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開展寫字比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：各班按班級(jí)人數(shù)的1/6選拔參賽。
二、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人：
組織：xx
負(fù)責(zé)人：xx
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：5月27日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽的`內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求：
1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。
2、一、二年級(jí)用鉛筆抄寫，三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。
3、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。
4、每參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍。
5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確(注意，一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格)。
6、各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和作品統(tǒng)一裝訂并送教務(wù)處。
7、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
8、監(jiān)考老師：由教研組長(zhǎng)指定二名責(zé)任心強(qiáng)的老師監(jiān)考。
任務(wù)：
�、儇�(fù)責(zé)領(lǐng)取比賽專用紙,布置寫字比賽內(nèi)容。
②發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。
③30分鐘到后通知學(xué)生結(jié)束，并收齊、整理學(xué)生作品交教研組長(zhǎng)裝訂。
六、比賽內(nèi)容：
小學(xué)低段：50個(gè)詞語(yǔ)
小學(xué)中段：4首古詩(shī)
小學(xué)高段：一篇文章
七、評(píng)委：由教務(wù)處和教研組長(zhǎng)統(tǒng)一組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)定。
低年級(jí)評(píng)委：xx
中年級(jí)評(píng)委：xx
高年級(jí)評(píng)委：xx
評(píng)比時(shí)間：5月28日上午
八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、按小學(xué)低段、中段，高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由教務(wù)處頒發(fā)獎(jiǎng)狀;非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。
2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
3、每位監(jiān)考教師和評(píng)委學(xué)校補(bǔ)助50元。
九、注意事項(xiàng)
1、寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。
2、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫在正頁(yè)的正上方，無作者信息算無效作品處理。
3、比賽用的筆學(xué)生自行負(fù)責(zé)、紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
十、評(píng)比要求
1、工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯(cuò)別字(10分);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分);卷面清潔(10分)，錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。
2、同一作品，至少由三位老師評(píng)價(jià)，取平均分。
3、語(yǔ)文老師需回避所任年段的作品評(píng)價(jià)。
自理能力比賽整理書包活動(dòng)方案4
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.低年級(jí)
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
�、圩寣W(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級(jí)
�、倮^續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字
四、實(shí)施步驟
(一)3月份，健全組織，建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，結(jié)合語(yǔ)文教材特別是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。
組長(zhǎng)：吳康柳
成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、 此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé)，以年級(jí)為單位具體開展此項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語(yǔ)文老師。
●2、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫字制度
�、僦匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。
�、谧ズ闷鹗寄昙�(jí)的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。
�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。
(二)4月---12月初，組織實(shí)施，開展工作
1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧。
●①1--5年級(jí)每周一課時(shí)寫字課，要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實(shí)地地開展寫字活動(dòng)。
�、诘湍昙�(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢(shì)。
2、創(chuàng)新形式，豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。(5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室)
�、诮Y(jié)合期中作業(yè)檢查評(píng)出書寫規(guī)范班。
●③開展寫字大賽。(9月底全鎮(zhèn)開展)
④開展學(xué)�！白x寫姿勢(shì)規(guī)范班”的評(píng)比。
�、萁柚议L(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性，并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績(jī)的學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體。
�、揲_展“讀書卡”、“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。
(三)12月底，認(rèn)真總結(jié)，提升水平
●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的.習(xí)慣培養(yǎng)小故事。
2.學(xué)�？偨Y(jié)開展活動(dòng)的情況，形成活動(dòng)總結(jié)材料。
五、活動(dòng)要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動(dòng)，更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識(shí)。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：
①由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請(qǐng)學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，相互交流。
�、趯W(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
每一項(xiàng)活動(dòng)都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動(dòng)的過程還是結(jié)果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。
3、組織培訓(xùn)，提高水平。
4、積極組織書法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。
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