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活動方案

時間:2023-10-22 11:04:41 活動方案 我要投稿

活動方案(經(jīng)典5篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的活動方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

活動方案(經(jīng)典5篇)

活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),積極爭取社會廣泛支持,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷促進(jìn)和提高教師的教育教學(xué)水平,接受社會監(jiān)督,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會一體化的育人氛圍,給我校教師提供一個相互交流的平臺,充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的'教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定在下周開展開展“教學(xué)開放周”活動。

  二、活動安排

  1.時間:(20xx年3月19日—23日)

  2.參加對象:學(xué)生家長、兄弟學(xué)校教師

  3.形式和內(nèi)容:

  (1)聽課:在開放周期間,學(xué)校向社會開放所有課堂,學(xué)生家長和兄弟學(xué)校教師可到校內(nèi)任何一個班級聽取上課教師的隨堂課,或到某些班級聽學(xué)校安排的研討課。(具體安排附后)

  (2)訪談:家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流,了解學(xué)生在校內(nèi)的情況及學(xué)校辦學(xué)情況,共同探討教育學(xué)生之有效途徑及學(xué)校發(fā)展之大計。

 。3)建議:學(xué)校接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。

 。4)參觀:學(xué)校接受家長和兄弟學(xué)校教師對我校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、電腦室、檔案室等的參觀,為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。

  4.活動程序:

  “教學(xué)開放周”活動期間,家長、兄弟學(xué)校老師到校后可到相關(guān)班級聽課,或到教研組參加教研活動,或與相關(guān)教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,或參觀各科室等。

  三、活動要求

  1.全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)“學(xué)案式”課堂教學(xué)的主力軍;顒悠陂g,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動,出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動接受社會和家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。

  2.全體教師要以此次活動為契機(jī),不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象,讓家長放心,讓社會滿意。

  3.各任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體。

  4.各教研組組長在每天安排的研討課后,要組織本教研組教師認(rèn)真教研,并做好記錄。

  5.活動期間,班主任要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境,給社會、家長交上一份滿意的答卷。

  沁水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  20xx年2月16日

活動方案 篇2

  一、活動目的

  20xx年,向我們走來,元旦亦隨之而到。“包餃子”,包進(jìn)你的所感、所思、所想、所得,包進(jìn)你的歡笑、淚水,包進(jìn)你這些日子與大家相處的快樂……將一切的一切溶進(jìn)爐中,只留下我們一起走過的.美好日子。通過活動,我們一起協(xié)作,我們一起用心思考,我們一起為同一個目標(biāo)奮斗。更好地加強(qiáng)我校年級組的凝聚力,更好地記住我們彼此走過的歲月。

  二、活動原則:快樂為主,比賽為輔。

  三、活動時間:20xx年12月31日下午5:00

  四、活動地點(diǎn):學(xué)校食堂

  五、活動開展

  1、前期準(zhǔn)備

  (1)每個年級組準(zhǔn)備4位教師參加包餃子比賽,團(tuán)隊合作,在規(guī)定時間內(nèi),哪組包的數(shù)量多,哪組取勝。(餃子必須成型)

  (2)食堂,按1—6組分好,分別準(zhǔn)備好餃子皮、餃子餡。

  2、活動內(nèi)容

 。1)包餃包餃,趣味無窮。

  參加比賽教師每個人洗好手后,站到各自地盤,待人員到齊后,主持人宣布開始后,各組成員方可包餃。

 。2)吃餃吃餃,歡度元旦。

  各組成員在年級組長組織帶領(lǐng)下,煮餃、吃餃,感受到溫暖,感覺到快樂。

  六、活動人員安排:

  1、主持人:z

  2、裁判:z

  3、計時、計數(shù)員:z

  4、攝影:z

活動方案 篇3

  一、來園接待:7:30――7:55

  活動內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。

  活動準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。

  活動目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個別談心活動。

  二、大戶外活動:8:00――8:50

  活動內(nèi)容:草席飛盤、跳格子、咕嚕球

  活動準(zhǔn)備:草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干;

  透明傘一頂,傘面繪畫成灰太狼形象;

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。

  2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

  三、生活活動:8:55――9:05

  活動內(nèi)容:

  1.點(diǎn)名

  2.吃點(diǎn)心

  四、早操:9:10――9:25

  活動內(nèi)容:快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

  活動準(zhǔn)備:皮球人手一個

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場,保持情緒愉悅。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。

  五、教學(xué)活動:9:30――9:55

  活動內(nèi)容:音樂《客人來了》

  活動目標(biāo):

  1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。

  2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,感受禮貌待客的愉快心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件PPT

  2.磁帶及錄音機(jī)

  六、生活活動:9:55――10:05

  活動內(nèi)容:吃水果

  活動準(zhǔn)備:水果人手一份

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。

  2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

  七、區(qū)域活動:10:05――10:45

  活動內(nèi)容:區(qū)域活動

  重點(diǎn)指導(dǎo):巧手吧

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種太陽撕貼畫的圖片。

  2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動,遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。

  2.重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況,鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料,創(chuàng)造不同的太陽。

  八、餐前活動:10:50――11:00

  活動內(nèi)容:區(qū)域講評

  活動準(zhǔn)備:幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的`太陽成品。

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造,肯定幼兒的創(chuàng)作作品,培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

  2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,關(guān)注幼兒的需要,對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  九、午餐:11:00――11:30

  活動內(nèi)容:午餐

  活動準(zhǔn)備:人手一份午餐

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。

  2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時能夠自覺洗手、擦嘴,保持個人衛(wèi)生。

活動方案 篇4

  一、主題與構(gòu)思

  1、通過主題隊會,引導(dǎo)廣大少年兒童從身邊開始,逐步關(guān)心自己生活的環(huán)境使他們了解保護(hù)動、植物,保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、培養(yǎng)隊員們勤儉節(jié)約,團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體、熱愛家園的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、促進(jìn)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)綠色、熱愛地球主題教育活動的開展。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、利用課余時間了解學(xué)校周圍五公里范圍內(nèi)有多少家污染環(huán)境較嚴(yán)重的工廠;幾條河流污染、污染情況如何;植樹情況、流動人口量大小、每日產(chǎn)生的垃圾量、車流量多少;噪音高峰期持續(xù)時間等情況。

  2、排練小品《地球控親記》、舞蹈《種太陽》、歌曲《小樹快快長大》、《明天會更好》、詩朗誦《愛我地球》、童話劇《魚媽媽搬家》等

  三、主題會實(shí)錄

  小主持甲、乙:要想天空藍(lán)起來,要想大地綠起來,要想花兒開起來,要想鳥兒唱起來,要想環(huán)境好起來,

  全班齊:我們要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)綠色、熱愛地球。

  甲:保護(hù)我們共同的家地球中隊主題隊會開始。

  乙:地球老人沒人理,戰(zhàn)爭危機(jī)處處有,受饑餓,你若不信,你請看。

  [(錄像)戰(zhàn)爭中的災(zāi)民:救救我呀!救救我呀!]甲:戰(zhàn)爭使他們失去了親人,洪水使他們失去了家園,這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻摹坌男£犘£犻L:愛心小隊集合。

  隊員1:這是我們最愛吃的'點(diǎn)心,吃了他們將不會挨餓;

  隊員2:這是我們的衣服,穿上他們將不會受凍;

  隊員3:這是我們的課本與學(xué)習(xí)用品,送給他們可以使他們繼續(xù)上學(xué)了。

  全班齊:我們少先隊員每個人都有一顆愛心,都會播種一份愛,讓愛的光溫暖大地。

  乙:請看舞蹈《種太陽》。(隊員表演舞蹈《種太陽》)

  甲:隊員們,大家一定很熟悉這四害吧:噪音、廢渣、廢氣、廢水。讓我們一起來聽聽它們的心聲。

 。ㄋ暮R上、握手)噪音:兄弟們你們近來可好,我和以前不一樣了。近年來我們噪音的隊伍日益壯大,每天有成百上千輛汽車的喇叭聲,工廠的機(jī)器聲,人們的喧嘩聲,等等。

活動方案 篇5

  為了培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,激勵學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),做好學(xué)校科普教育工作,特安排七、八年級部分師生赴鄭州市科技館參觀學(xué)習(xí)。

  具體事宜如下:

  一、時間、地點(diǎn)及參加人員:

  時間:20xx年3月12日(星期六)

  地點(diǎn):鄭州市科技館

  參加人員:

  七、八年級部分師生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  二、車輛準(zhǔn)備:

  兩輛大客(謝莊至中牟公交車)一輛轎車(用于聯(lián)絡(luò))

  三、領(lǐng)隊:

  臺正中、張書亮、朱天偉

  四、活動的具體安排:

  1、3月12日早飯后6:30到校集合,7:00準(zhǔn)時出發(fā),當(dāng)天下午6:00左右返回學(xué)校。

  2、參觀的每位學(xué)生責(zé)任到隨行的.17位老師(附表)。

  3、武改平老師負(fù)責(zé)學(xué)生的保健工作。

  張老師電話:15516176685

  4、每位老師自帶通信工具,有事電話聯(lián)系。

  五、注意事項(xiàng):

  1、學(xué)生自帶背包、記錄本、筆,適當(dāng)帶一些白開水或礦泉水、牛奶等飲品,中午學(xué)校統(tǒng)一安排用餐。

  2、學(xué)生盡量穿旅游鞋。

  3、隨行老師不準(zhǔn)帶自己的孩子前往。活動期間,老師們要嚴(yán)格遵守活動規(guī)定,確保學(xué)生安全。

  4、隨行老師的分工安排情況。

  七一班:張?zhí)煸、李書蘭

  七二班:吳桂平、席國風(fēng)

  七三班:席麗紅、路趙燕

  七四班:毛書玲、岳麗娜

  七五班:白彩虹,王建平

  七六班:常艷、袁小龍

  八一班:張富德、王瑞

  八二班:王麗、李智磊

  八三班:能艷艷、王玉紅

  八四班:楊偉風(fēng)、高新麗

  八五班:惠黨賢、許桂山

  八六班:賈建中、席春霞

  5、臺正中兼負(fù)①號車的整隊、集合等任務(wù)。

  張書亮兼負(fù)②號車的整隊、集合等任務(wù)。

  6、學(xué)生要聽從老師的指揮,遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)場館的秩序。

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