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小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案(匯編15篇)
為了確保事情或工作有效開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案1
為弘揚中華傳統(tǒng)文化,深入推進校園文化建設(shè),特開展中華經(jīng)典誦讀展演活動。
一、比賽主題:
誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園
二、比賽目的:
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的.基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時間:
20xx年3月20日(星期四)
四、參賽對象及內(nèi)容:
1、對象:以班級為單位,同年級班級為一個比賽小組。
2、內(nèi)容:中華傳統(tǒng)詩文、地方特色的名篇、紅色經(jīng)典作品,所選的內(nèi)容要突出思想文化價值,注重道德功能。
五、注意事項:
1、如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請將音樂提前調(diào)試準(zhǔn)備好。
2、請參賽人員控制誦讀時間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,且參賽節(jié)目只能報一個誦讀內(nèi)容。
六、展演要求
1、儀表:
。1)衣著整齊、得體
。2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方
2、朗誦:
。1)吐字清晰,誦讀熟練,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩文節(jié)奏,語速適當(dāng)
。2)感情豐富到位,表達自然,誦讀富有韻味和表現(xiàn)力
。3)語氣、動作適當(dāng),能很好地表達詩文的主題和內(nèi)涵,能與觀眾產(chǎn)生共鳴
3、其它:
。1)音樂、道具等與詩文搭配適當(dāng)
。2)朗誦形式富有創(chuàng)意
七、表彰獎勵
1、對展演節(jié)目進行評選,優(yōu)勝班級授予“經(jīng)典誦讀特色班級”和“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”稱號,對輔導(dǎo)教師給予獎勵,并按照班級考核辦法給學(xué)生所在班級加分。
2、選取優(yōu)秀節(jié)目參加校園文化藝術(shù)節(jié)匯報展演。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案2
一、開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義
開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典,感受到民族文化淵遠流長;在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水,在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。
開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶,在潛移默化中提升境界,豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ),并通過學(xué)生影響家庭、影響社會,使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善,純凈社會風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。
二、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則
1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,不僅要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng),而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本道德,形成文明生活的基本素養(yǎng),教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。
2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng),又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,循序漸進,長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時,自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范,自覺在生活中運用。
3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。
4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能,鼓勵和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感,在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍,要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型,積極扶持,大力倡導(dǎo),以點帶面,深入推進。
三、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容
全校各年級學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》。
四、誦讀活動的基本方法
假期誦讀,提倡學(xué)生和家長一起誦讀,有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。
在校期間誦讀要做到以下四點:
。1)誦讀:每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文。
。2)講座:每周一個課外活動開展講座,或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座,或由學(xué)校教師開展專題講座,以解難答疑。
。3)對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位,組織學(xué)生對照經(jīng)典要求,反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來,在討論會上交流。
(4)展示與檢查:每學(xué)期一次。以班單位,每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成果(體會)競賽展演或經(jīng)典誦讀演講;每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段,組織演出,突出國學(xué)經(jīng)典的.文化韻味和教育內(nèi)涵。
五、切實加強領(lǐng)導(dǎo),確保經(jīng)典誦讀活動取得實效
1、建立機構(gòu),強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長許厚銀任組長,柯學(xué)龍、廖勝凡任副組長,學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、年級主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,王寶卿任辦公室主任,各班要高度重視,,并精心組織,和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排,一并檢查。
2、明確責(zé)任,全面展開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際,認(rèn)真制訂實施方案;要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究;要建立相關(guān)制度,確保人員及活動經(jīng)費。誦讀原文學(xué)校免費提供,不得向?qū)W生收取費用(學(xué)生及家長自愿到書店購買除外)。要形成教務(wù)處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學(xué)生都參與的活動格局。
3、深入推進,逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過程中,要做到“三個統(tǒng)一”,即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動,注重活動由校內(nèi)向校外延伸,利用假期與家長共讀經(jīng)典,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時達到學(xué)生帶動家長,教師帶動家人,學(xué)校帶動社會的教育效果。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案3
為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學(xué)生的課余生活,形成良好的讀書氛圍,從而挖掘?qū)W生的潛能,提升綜合素質(zhì),進一步推進校園文化建設(shè),我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動目標(biāo)
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期,組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的'校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。
二、誦讀內(nèi)容
四年級:《秋天》
五年級:《去打開大自然綠色的課本》
六年級:《我們愛你啊,中國》
三、參賽對象:
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生
四、活動時間:
20xx年9月28日下午夕會課
五、活動地點:各教室
六、活動形式:
年級段按班級進行誦讀比賽。
七、活動要求:
1、保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進取,健康向上的精神風(fēng)貌。(30分)
4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(30分)
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊,表情豐富。(30分)
6、做一個簡單的ppt,誦讀時間三分鐘左右。(10分)
八、評獎方式:
1、每個年級組共設(shè)評委2人,采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起,精確到小數(shù)點后1位。
3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。
九、評委:
四年級組:周黎洪、陸品玉
五年級組:陳映華、許秋月
六年級組:吳文明、趙敏華
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案4
讀書能擴展人生的寬度,滋養(yǎng)“底氣”,帶來“靈氣”。為進一步進深入開展閱讀活動,引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合,豐富知識,提高文化修養(yǎng),在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定,學(xué)校將開展第九屆“師生共讀 書卷留香”讀書節(jié)活動。為使讀書節(jié)活動取得較好效果,特制定如下活動方案:
一、活動口號:“沐浴經(jīng)典 傳承文化”
二、活動時間:10~12月份
三、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┬麄鳒(zhǔn)備階段(10.29~11.2)
1.舉行讀書節(jié)開幕式
責(zé)任人:xx
活動時間:10月29日(周一)早晨
活動地點:校門口、大操場
具體要求:(1)電子屏:“第九屆‘師生共讀 書卷留香’讀書節(jié)開幕啦!”
。2)升旗儀式時,舉行 開幕式,議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩詞誦讀等,讓學(xué)生感受讀書的樂趣,了解讀書的好處,明確閱讀書目,激發(fā)閱讀興趣。
2.建立“班級誠信書吧”
責(zé)任人:班主任、語文老師
檢查時間:11月9(周五)
具體要求:
。1)各班班主任、語文老師發(fā)動學(xué)生自帶課外書,建立“班級誠信書吧”,為班級學(xué)生閱讀提供方便;
(2)班內(nèi)由2位同學(xué)擔(dān)任書屋管理的志愿者,做好圖書的整理工作;學(xué)生在課間根據(jù)興趣自主借取、登記,閱讀結(jié)束還回“書吧”、登記還書日期,實踐誠信觀念;(3)讀書節(jié)閉幕時,將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處。
。ǘ┏B(tài)化閱讀活動(10月~12月)
1.課前集體吟誦:每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘,各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,齊誦各年段課前誦內(nèi)容,積累古詩文。(小學(xué)生必背古詩詞75首)
2.課上教師導(dǎo)讀:每周1次早讀時間,語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》;每周1次繪本課,任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。
3.課后自主閱讀:每天早讀課之前,自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目;每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》,進行課間、午間的'自主閱讀和傍晚的親子閱讀。(開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》)
(三)特色化閱讀活動(第十~十七周)
1.“小小詩歌王”競賽
責(zé)任人:班主任、語文老師
活動時間:11月
具體要求:
。1)各班每位學(xué)生均要參加,背誦年級組自定的詩歌;
。2)月末,通過班級競賽推選每班4位學(xué)生參加年級組決賽;
。3)各年級組語文備課組長牽頭,交換出題,以詩詞對答的形式制作PPT,組織年級組決賽,班主任老師現(xiàn)場評分,選出“**年級十佳詩歌王”
。4)決賽地點:“集韻講堂”。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案5
為了進一步深入實施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營造一個濃郁的讀書氛圍,激發(fā)讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下:
一、活動主題:
誦讀中華經(jīng)典營造書香校園
二、競賽時間:
20xx年4月20日
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問:xx
組長:xx
副組長:xx
組員:xx(負(fù)責(zé)評分)xx(負(fù)責(zé)頒獎)xx(負(fù)責(zé)主持)xx(負(fù)責(zé)音響)
xx(負(fù)責(zé)場務(wù))xx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào))xx(負(fù)責(zé)攝像、制片)
四、參賽對象:
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求:
1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時五分鐘以內(nèi),超時扣分。
3、比賽分低段組(一、二年級組)、中段(三、四年級組)、高段(五、六年級組)進行;分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
六、競賽地點:
學(xué)校操場
七、獎項設(shè)置:
1、集體獎:每段設(shè)一等獎1名,二等獎1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個人獎:每段設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
八、比賽評委
低段組
評委組長:xxx
評委:
中段組
評委組長:xxx
評委:
高段組:
評委組長:xxx
評委:
九、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的.篇目。10分
2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的入場。10分
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分
5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握,在要求時間之內(nèi)完成比賽。10分
十、計分辦法與活動要求
1、比賽采取評委當(dāng)場亮分,以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點后2位。
3、朗誦時間5分鐘,超過者扣分,每超時一分鐘扣一分,最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導(dǎo),選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案6
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,根據(jù)上級有關(guān)文件要求,我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的.中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
一、指導(dǎo)思想
國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)
組 長:
副組長:
成 員:
三、活動內(nèi)容
1、活動時間和地點
。1)、彩排時間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10
一至六年級: 4月27日(星期三)14:50
(2)、正式比賽時間:20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時進行
(3)、地點:學(xué)校操場
2、活動內(nèi)容及形式
。1)、參賽對象:學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
。2)、誦讀內(nèi)容:國學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等,較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選)
。3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。)
四、評比獎勵辦法
根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,以均分排名。分別設(shè)立:
學(xué)前班:兩個一等獎、兩個二等獎
一年級組:一個一等獎、一個二等獎
二年級組:一個一等獎、一個二等獎
三年級組:一個一等獎、一個二等獎
四年級組:一個一等獎、一個二等獎
五六年級組:一個一等獎
學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎,獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵,班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長:
評委組成員:
2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長:
3、舞臺設(shè)計、會場策劃:
舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人:
4、集隊負(fù)責(zé):
5、評分表制作、審稿:
6、舞臺監(jiān)督負(fù)責(zé)人:;成員:
7、主持指導(dǎo):
8、音響:;照相:;攝像: ;話筒和舞臺管理:
9、會場安全負(fù)責(zé)人:各班班主任
10、獎狀準(zhǔn)備:
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案7
一、活動目的:
為了進一步推進特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化,進而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
二、比賽時間:
比賽地點:待定
三、參賽對象:全校各班
四、比賽形式:一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個節(jié)目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時間:4月26日(第十二周星期四早會課)
五、比賽要求:
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的`經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑,不能成人化,符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個最高分和一個最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設(shè)置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案8
一 、指導(dǎo)思想:
為進一步落實天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求,弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓,展示推進中華文化經(jīng)典教育的成果,帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),鑄造健康人格,提高漢語水平。
二、 活動主題:
讀《論語》學(xué)做人
三、 參與人員:
全班學(xué)生、老師和家長
四、 活動形式:
1、學(xué)生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。
2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》:
依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。
4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》。
五、活動流程:
全班學(xué)生出場:學(xué)生分三隊站,每對站兩排排,呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。(4分鐘)
偉豪:悠悠五千年燦爛文化,
嘉彬:泱泱九百萬神州中華,
偉豪:少杰出人物留下不朽巨著,
嘉彬:多少文人墨客留下精彩詩篇。
齊:《論語》是中華民族的瑰寶,是中華文明的精髓。
小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動方案
偉豪:《論語》這部書記錄了孔子的言行,相傳兩千多年前,有一個這樣的'故事——《兩小兒辯日》
學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》
。ㄈM學(xué)生做弟子,背誦學(xué)而第一前四條)
嘉彬:孔子不但有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪:讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬:子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
偉豪:子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
。ㄈ鄬W(xué)生)子曰:溫故而知新,可以為師矣。
。ɡ蠋煛⒈、豪吟唱)子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?(全班學(xué)生吟唱)有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
(老師、彬、豪吟唱)子曰:弟子,入則孝,(全班學(xué)生吟唱)出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文。
。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:父在,觀其志;(全班學(xué)生吟唱)父沒,觀其行;三年無改於父之道,可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》:(3分鐘)
謝依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。
3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》
4、依芳:讀《論語》,學(xué)做人;學(xué)經(jīng)典,潤心田。
5、(全班學(xué)生)讓經(jīng)典文化伴我成長!結(jié)束節(jié)目。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案9
為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境,同時在大自然中感受經(jīng)典古詩文的魅力,我校將組織全體學(xué)生參加社會實踐活動。為確保這次活動能平安、順利、有效地開展,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
一、活動組織:
1、總負(fù)責(zé):
【(一、二年級);(三、四年級);(五、六年級)】
2、各班負(fù)責(zé)老師安排:
班級 班主任 語文老師 帶隊老師 拍攝
二、活動地點:人家小區(qū)外圍
備注:如活動當(dāng)天下雨,活動地點則改為各班教室,上午第四節(jié)照常上課,活動提前至1:00起,請負(fù)責(zé)老師及時到位。
三、活動時間(已修改):
1、12月17日(周五)提前至第四節(jié)課用餐(11:00起:一至三年級用餐;11:10起:四至六年級用餐)
2、11:50學(xué)校天井集中。
3、12:00按班級秩序出發(fā),徒步至活動地點。
注:一至三年級出校門后統(tǒng)一向西(校門往右)走;四至六年級出校門后統(tǒng)一向東(校門往左)走。
4、13:40開始返校,到校后告知門衛(wèi)返校情況,之后各班集中教育,14:00左右放學(xué)。
四、活動要求及準(zhǔn)備事項:
1、注意學(xué)生形象,佩戴好紅領(lǐng)巾、;、穿好校服。
2、所帶食品及茶水不宜太多,并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布。
3、各班由班主任、帶隊老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育。
4、各班自主選擇合適的`場地。(場地要求:在確保安全的情況下,能容納本班學(xué)生開展活動即可,可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹、推薦。)
5、確定場地后,各班開展主題班隊活動:一年級自定主題,二至六年級以“經(jīng)典誦讀”為主題,結(jié)束后將班隊活動方案整理成文,并于活動后上交至德育處,參與評選。
注:不允許帶剪刀、小刀等危險用品,不帶MP3、MP4、手機等貴重娛樂用品。
五、活動注意事項:
1、過路口時井然有序,不在路邊打鬧,不做危險動作,不允許私自登高、下水等。
2、注意飲水和飲食衛(wèi)生。
3、文明有禮,不大聲喧嘩,不觸碰小區(qū)居民的物品:如晾曬的衣物等。
4、愛護公物,保持活動場地整潔。
5、每位老師的手機都要求保持暢通,以防出現(xiàn)緊急情況可及時聯(lián)系。
注:其他未盡事宜另外通知。
區(qū)調(diào)東中心小學(xué)
20xx年11月5日
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案10
一、活動目的:
經(jīng)典美文,是文化寶庫中璀璨的明珠,是人類偉大的'精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的提高,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,與高尚對話,與智慧碰撞,在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn),營造書香校園,豐富校園文化生活,特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。
二、活動主題:
誦讀經(jīng)典美文
三、活動要求:
1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組,按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。
2、參賽內(nèi)容:誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備,參閱校園網(wǎng),選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。
3、朗誦要求:語言標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮,感情充沛。
4、比賽順序:抽簽,確定誦讀順序。
四、誦讀時間:
20xx年5月8日
五、誦讀地點:
各校區(qū)自主安排
六、誦讀對象:
全校在職老師
。ㄅ處煗M50周歲,男教師55周歲自愿參加)
鞋蒲市小學(xué)教科室
美文誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)
教師姓名
語音、語調(diào)
語速(50分)
表達、感情、感召力(30分)
臺風(fēng)(20分)
總評分(100分)
評分員簽字:組長簽字:
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案11
一、指導(dǎo)思想
營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的'人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。
二、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象:三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。
3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi),超時者取消參賽資格。
4、比賽時間:(待定)
5、比賽地點:(待定)
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀,對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師(每個節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、參賽時,必須有專人帶隊,全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
3、未盡事宜,另行通知。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案12
一.指導(dǎo)思想:
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二.活動目標(biāo):
(1)加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
(2)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質(zhì)。
(3)培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣,提升了語文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的`語文能力。
三、誦讀內(nèi)容
1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本,共有三十多篇。
2、課內(nèi)拓展。各班級根據(jù)語文教學(xué)的內(nèi)容,適當(dāng)增添相關(guān)經(jīng)典詩文。
3、課外閱讀。每班充分利用班級圖書角內(nèi)圖書,豐富學(xué)生課外閱讀活動。
四、活動時間
1、各實驗班利用每日晨讀,每節(jié)課前兩分鐘,每周二、四下午課前時間組織學(xué)生誦讀(另:一、二年級每周各開設(shè)一節(jié)誦讀課)。2、每日放學(xué)后,鼓勵學(xué)生和家長誦讀15分鐘。
3、充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多讀多背,不增加負(fù)擔(dān),使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。
五、活動措施:
(1)校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語文教師和班干負(fù)責(zé),每天用一定的時間開展閱讀活動;校外倡導(dǎo)家長積極參與“親子共讀”活動。以此為學(xué)生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍,同時提高家長的人文素養(yǎng),推動社會的進步。
(2)課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀指點方法,培養(yǎng)興趣,激發(fā)熱情,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域,欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡,學(xué)會對作品進行剖析和評價,將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,全面提高鑒賞能力。
(3)利用黑板報、手抄報等多形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案13
一、活動目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽,提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣,展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果,特舉行本次活動。
二、參加對象
嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的.名人名作,體裁不限。教師可與學(xué)生同臺演出。
四、作品形式與要求
每個節(jié)目不超過6分鐘,參加人數(shù)不超過30人;參賽節(jié)目可以配樂,服裝、隊形等根據(jù)各級部實際選擇、編排,盡量突出各級部特色。
五、作品選拔
各級部推選兩個節(jié)目參加比賽,比賽時間定于5月10日,一等獎、二等獎、三等獎的比率為2:2:4,在學(xué)校獲得一等獎作品的指導(dǎo)教師給予加分獎勵。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案14
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的'學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動主題:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛國情感
三、參賽對象:
全鎮(zhèn)1—6年級在校生
四、比賽要求:
1、學(xué)生以班級為單位,每班誦讀一個節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個性,展示班級特色。
2、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時間:
5月上旬
六、評選方法:
評委由政務(wù)處根據(jù)實際情況進行安排。
評分方法:打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則:
1、采用10分制。
2、所選的詩詞適合兒童年齡特點,思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強,舞臺效果好。(2分)
八、獎項設(shè)置
根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動分別設(shè)一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
選拔出1個節(jié)目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項:
1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。
2、比賽時,凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。
3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會場的安靜。
小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案15
一、活動主題:
祖國在我心中,讀書伴我成長
二、活動目的:
營造濃厚的'讀書氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進新教育實驗。
三、活動流程:
(一)時間:20xx年9月30日
比賽時間:五分鐘以內(nèi)
。ǘ┑攸c:學(xué)校操場
。ㄈ┝鞒蹋
1、升國旗、奏國歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長)
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式:集體賽(人人參與)
參賽要求及安排:
1、主要誦讀內(nèi)容為:課本內(nèi)容(節(jié)選組合)、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級有所側(cè)重,如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書五經(jīng)、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。
2、形式豐富,可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式,具有一定的藝術(shù)性,有較強的感染力和人文精神。
3、比賽分組:
低年級(一、二年段)
中年級(三、四年段)
高年級(五、六年段)
4、比賽時按照從低年級到高年級,本次比賽按抽簽方式進行。
評獎辦法:
低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
評委安排:XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX
低年級(一、二年段):
中年級(三、四年段):
高年級(五、六年段):
(四)后勤工作安排:XX
。ㄎ澹﹫龅匕踩篨X、XX
(六)音響:XX
。ㄆ撸┡臄z:XX
。ò耍┙y(tǒng)計:XX、XX、XX
。ň牛┰u分表、主持稿、審稿、后臺總監(jiān):XX、XX、XX
(十)集隊、整隊:XX
主持稿:XX
主持人:XX、XXX
評分標(biāo)準(zhǔn):
a、選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)
b、形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)
c、普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分)
d、語言流暢,語速得當(dāng),適合本年齡段的課標(biāo)要求(30分)
e、紅領(lǐng)巾佩戴(5分)
f、衣著統(tǒng)一(5分)
g、進出場順序整齊(3分)
h、口令響亮(2分)
i、臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好(15分)。
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