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幼兒園手工活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-27 07:22:31 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園手工活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園手工活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園手工活動(dòng)方案

幼兒園手工活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、折紙圖示

  2、折好的大象

  3、每人3-5張正方形紙

  4、每人一把剪刀

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、掌握折紙中撐開(kāi)、壓平的方法

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:家長(zhǎng)講述故事,引出找不到朋友的大象,并適時(shí)向幼兒提出幫助大象找朋友的要求,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

  2、學(xué)折紙

 。1)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒看圖,并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難,家長(zhǎng)可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵(lì)、贊美的口吻)

 。2)接受能力強(qiáng)的幼兒,可以讓他獨(dú)立看圖完成。

  (3)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)始終要保持欣賞孩子、激勵(lì)孩子的'態(tài)度,盡量讓幼兒獨(dú)立完成折紙任務(wù)。

  1、幼兒?jiǎn)为?dú)折疊要求:邊角對(duì)齊;折痕壓平;使用剪刀時(shí)注意安全;

  2、性練習(xí):為大象創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的家園

  3、欣賞評(píng)價(jià):誰(shuí)折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓幼兒對(duì)自己更有信心,對(duì)折紙更有興趣。

  四、小結(jié)

  今天,我們不僅幫大象找到了朋友,還給它建立了美好的家,大象可高興了。所以,我們平常要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,平時(shí)還要認(rèn)真觀察,勤動(dòng)手,才能折出更多更美的作品來(lái)。

幼兒園手工活動(dòng)方案2

  活動(dòng)意圖:

  1、魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚(yú)的外形特征已有足夠的了解。

  2、泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

  2、鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

  2、PPT

  3、教師制作的范畫(huà)一副。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分:以兒歌《三條魚(yú)》的律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的`興趣。

  (二)基本部分:

  1、出示圖片,引起興趣。今天我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(小魚(yú))讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的特征,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚(yú)的外形特征。小結(jié):魚(yú)的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚(yú)鰭和魚(yú)鱗。

  2、今天老師也帶來(lái)了魚(yú)的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎?

  3、“今天,老師要變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚(yú)寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚(yú),小朋友想不想也做一只小魚(yú)呢?

  4、教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚(yú)的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚(yú)的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚(yú)眼睛。做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚(yú)身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

  (三)幼兒制作:

  1、今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú),比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮,和別人的不一樣。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。

幼兒園手工活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。

  3、本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,長(zhǎng)方形的白卡紙,彩筆,印章等

  2、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

  3、音樂(lè)《新年好》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂(lè)《新年好》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

  2、教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,引出本次活動(dòng)的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

  (1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。

  (2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長(zhǎng)輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。

  (3)送禮物的時(shí)候,我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。

  3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

  (1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的.圖畫(huà),

  (2)畫(huà)好圖畫(huà)之后,自己用彩筆和印章,以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

  4、幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。

  (1)幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。

  (3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

  5、教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,并說(shuō)一句祝福的話。

幼兒園手工活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

  2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。

  3、說(shuō)說(shuō)我的“花卷”最漂亮,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花卷一個(gè)。

  2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個(gè)泥工板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察花卷的圖片,討論花卷的外形特征——是一層層卷起來(lái)的。

  出示花卷,提問(wèn):小朋友看這是什么?它是什么樣子的?

  教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來(lái)的。

  2、教師出示橡皮泥,示范做花卷的方法。

  3、教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏餅干。提醒幼兒將不用的.和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。

  4、展覽作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我的花卷最漂亮”。

  教師:我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂亮。

幼兒園手工活動(dòng)方案5

  【設(shè)計(jì)意圖】

  由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

  3、訓(xùn)練幼兒手指的.靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

  2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “小朋友,你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)

  “小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)

  “今天老師請(qǐng)小朋友,用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,好不好?(好)

  2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。

  (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

  (2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

  3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。

  4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

  5、出示“小鳥(niǎo)”,請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

  6、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

  7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。

  【活動(dòng)延伸】

  在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

幼兒園手工活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

  2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:

  棒棒糖、橡皮泥、吸管

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  "看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

  "老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的.,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖。

  1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開(kāi)心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則:

  A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

  3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的沒(méi)有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

  老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開(kāi)心嗎?

  幼兒:"開(kāi)心"。

  教師:小朋友有了開(kāi)心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!

幼兒園手工活動(dòng)方案7

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過(guò)程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的'消失,為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

  2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。

  難點(diǎn):幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過(guò)程,使幼兒初步認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫(huà)紙,粘紙,雙面膠等

  2、制作流程圖

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話引出課題。

  師:你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

  師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

  幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

  幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、幼兒互相欣賞作品。

幼兒園手工活動(dòng)方案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎么樣?

  提問(wèn):(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

  (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?

  (三)教師講解示范撕傘的方法。

  (1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的`頭上方)?

  (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

  (2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

  (五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  (1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

  (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

  活動(dòng)延伸:

  (1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

  (2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

幼兒園手工活動(dòng)方案9

  活動(dòng)主線:

  教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:

  通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:

  寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的.又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

  關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 . —— 年—— 班 所研專題名稱:——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:——4種以上

通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么:—— 。

關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查—— 年 ——班 所研專題名稱: ——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

你還發(fā)現(xiàn)了什么:—— 。

幼兒園手工活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

  2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示PPT,欣賞賀卡

  1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  師:"新年來(lái)了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

  2、出示PPT,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

  (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  師:"你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:

  師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

  二、計(jì)劃制作賀卡

  激發(fā)幼兒自制賀卡的.興趣和愿望。

  師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

  三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。

  2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。

  請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并共同說(shuō)出祝福的話。

幼兒園手工活動(dòng)方案11

  制作對(duì)象:南瓜燈。

  制作目的:培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、耐心細(xì)致的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備材料:南瓜1-2個(gè),兒童小刀,畫(huà)筆,白紙。

  制作步驟:

  1、大人,老師可以按照南瓜的高度,周長(zhǎng),設(shè)計(jì)好南瓜娃娃的眼睛,鼻子,嘴巴的形狀,在白紙上畫(huà)出來(lái)。

  2、先把南瓜內(nèi)部全部滿滿的掏空,然后把白紙貼在南瓜上面,最后我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀,或不鋒利的兒童小鋼刀來(lái)刻畫(huà),雕刻出南瓜頭的'造型,掏空。

  3、最后大人,老師細(xì)細(xì)的修改下,調(diào)整下,這樣一個(gè)可愛(ài)的南瓜寶寶就出來(lái)了。小朋友們,大朋友們肯定都喜歡。

幼兒園手工活動(dòng)方案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

  2、使幼兒了解書(shū)簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書(shū)簽。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、書(shū)簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。

  2、卡紙、牙刷、木梳、油畫(huà)棒或水彩筆等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。

  二、基本部分:

  1、教師出示各種書(shū)簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。

  2、讓幼兒討論書(shū)簽的作用?(幼兒回答)教師小結(jié):書(shū)簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書(shū)起著一定的保護(hù)作用。

  3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽及制作方法(可用噴畫(huà)、撕貼、線條畫(huà)等多種美術(shù)手段制作書(shū)簽)。

  4、教師出示美麗的`熱帶魚(yú)書(shū)簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚(yú)書(shū)簽的制作方法:

 、僭诤窨埳袭(huà)出熱帶魚(yú)的圖案。

  ②用彩筆給熱帶魚(yú)涂上漂亮的顏色

 、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來(lái)

 、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。

  5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書(shū)簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂(lè))

  6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

  7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。

  三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。

  活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書(shū)簽,送給爸爸媽媽或好朋友。

幼兒園手工活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  2、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。竹子自古以來(lái)就是一種人們喜愛(ài)的材料。竹子在中國(guó)是一種圖騰崇拜,是一種精神。不少文人墨客都喜愛(ài)竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的`地區(qū),竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見(jiàn)。

  制作材料:

  竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細(xì)鐵絲、丙烯顏料等。

  制作方法:

  1、竹音筒。取竹子切成長(zhǎng)短不一的竹筒,并利用丙烯顏料在竹筒上畫(huà)上漂亮的圖案,然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

  2、五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進(jìn)行裝飾后用細(xì)鐵絲固定在竹篩上,再取兩段小竹子做鼓槌。

  3、架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進(jìn)行美化裝飾,固定在支架的相應(yīng)位置。

  4、雙響筒。取一段竹子,將一端切出一道裂縫,在裂縫中塞人一塊小木片,使其兩端敲擊音色不同,然后在竹子的無(wú)裂縫端用電鉆鉆兩個(gè)孔,系上細(xì)鐵絲,最后涂上兩種不同的顏色。

  5、竹快板。取一長(zhǎng)竹片和幾塊一樣長(zhǎng)度的短竹片穿孔,用繩子扎在一起,上光油即可。

  6、竹響板、竹魚(yú)。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊,涂上漂亮的顏色,再上光油。

  7、太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒,用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

  游戲玩法:

  1、音樂(lè)區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

  2、美工區(qū)認(rèn)識(shí)顏色、欣賞圖案、造型等。

  3、益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長(zhǎng)短、粗細(xì)等。

幼兒園手工活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系,感受醫(yī)生工作的辛苦。

  2、嘗試使用畫(huà)、剪、粘貼等方法,制作卡片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  制作“愛(ài)心卡”

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在賀卡底版上做鏤空的圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。

  2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、交流:幼兒互相介紹自己收集的`有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料。

  2、討論:

  (1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系:“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”

  (2)“我們能為他們做什么?”

  3、想像:

  “可以為他們做些什么?”

  “你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士?”

  4、表現(xiàn):

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

  (2)能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。

  5、交流分享:

  “向大家介紹一下,你是用什么材料制作的?”

  “你制作的‘愛(ài)心卡’有什么內(nèi)容?”

  6、延伸活動(dòng):

  將“愛(ài)心卡”送給自己最敬重的人。

幼兒園手工活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫(huà)畫(huà),鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力,最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。

  3、引導(dǎo)幼兒夠根據(jù)提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡,心存感恩與感謝,對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意。

  4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后,帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片

  2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆

  3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程

  本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn):

  1、老師需要注意的是,讓大班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫(huà)畫(huà),完成作品這次母親節(jié)賀卡手工制作,自己完成送給媽媽的禮物。

  2、本次活動(dòng)中教師還需注意,引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)意地畫(huà)出圖案,不一定要很精致漂亮,但至少表達(dá)的意思要達(dá)到。

  3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(zhǎng)條紙,增加賀卡的立體感。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié),進(jìn)入今天活動(dòng)的主題,贊美母親節(jié)。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà),感知賀卡在生活中的作用。

  (2)教師出示相關(guān)的節(jié)日賀卡圖片。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡?是在哪兒見(jiàn)到的?又是誰(shuí)送給你的呢?

  2、教師繼續(xù)播放課件,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

  (1)在底紙上畫(huà)圖形的'時(shí)候,教師提醒幼兒可以多用幾種顏色,避免畫(huà)面色彩單一。

  (2)出示材料包15,介紹要用到的材料。

  (3)教師將課件畫(huà)面定格在成品展示圖頁(yè)面,引導(dǎo)幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

  3、教師播放“我要DIY創(chuàng)作”環(huán)節(jié)中的制作步驟,并開(kāi)始指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工操作。

  (1)將模切圖形粘貼在底紙上,再在底紙上裝飾一些圖案圖形,賀卡就做好了。

  (2)為體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的意義,可以把底紙粘貼在卡紙上,在卡紙內(nèi)寫(xiě)上母親節(jié)相關(guān)祝福語(yǔ)。

  4、教師請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題?教師繼續(xù)帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  在制作完成感恩賀卡之后,帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節(jié)日禮物!并對(duì)媽媽說(shuō)母親節(jié)快樂(lè)。而每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們就會(huì)互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò)彼此之間的感情。小朋友們可以在節(jié)日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張?zhí)貏e的賀卡,感謝他們對(duì)你的精心照顧和付出。

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