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小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-13 23:20:10 賽賽 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案(通用16篇)

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案(通用16篇)

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 1

  一、指導(dǎo)思想:

  為大力實(shí)施教育信息化工程,深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用,切實(shí)提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力,根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開(kāi)展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的通知”精神,特制定我,F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案。

  二、參評(píng)對(duì)象

  全體在編在職教師

  三、評(píng)比考察點(diǎn)

  重點(diǎn)考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的`能力。

  四、比賽內(nèi)容

  1、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)

  2、現(xiàn)場(chǎng)課件制作

  五、活動(dòng)程序

 。ㄒ唬┏踬惏才牛

  初賽時(shí)間為20xx年4月,各校區(qū)分教研組組織進(jìn)行,按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處,在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作;4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報(bào)至校區(qū)教導(dǎo)處。

 。ǘQ賽安排:

  決賽時(shí)間為20xx年5月,學(xué)校成立評(píng)委組組織評(píng)比工作,按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級(jí)比賽(20xx年10月進(jìn)行)。

 。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)課件制作安排:

  現(xiàn)場(chǎng)課件制作時(shí)間為20xx年6月5日,由學(xué)校統(tǒng)一公布課題,每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個(gè)課堂教學(xué)使用課件,學(xué)校組織評(píng)比。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1、課件單項(xiàng)獎(jiǎng):現(xiàn)場(chǎng)課件制作設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

  2、教學(xué)綜合獎(jiǎng):依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)課件制作三項(xiàng)成績(jī)總和設(shè)一、二等獎(jiǎng)。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 2

  為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神,開(kāi)展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng),F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

  一、宗旨與目標(biāo)

  堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念,遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。

  促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取。

  促進(jìn)教師主動(dòng)自覺(jué)發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書(shū)育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。

  造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。

  二、參加對(duì)象

  中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。

  三、內(nèi)容與要求

  中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過(guò)參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過(guò)教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?己说木唧w要求如下:

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)

  課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語(yǔ)言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。

  1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

  2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。

  3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡(jiǎn)意賅,富有感染力。

  4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。

  5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

  6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。

 。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)

  專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。

  1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。

  2.教學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫(xiě)明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。

  3.課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

  4.教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核

  為了加強(qiáng)管理,確!半p過(guò)關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人

  五、保障措施

  一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說(shuō)課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會(huì),牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書(shū)筆記要按上述內(nèi)容寫(xiě)。

  二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我!耙、三、六、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào),并把徒弟“雙過(guò)關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來(lái)考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

  四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的“公開(kāi)課”、經(jīng)考核在后五名教師的'“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過(guò)以上“四課”的聽(tīng)、講、說(shuō)、評(píng)、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。

  五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管理,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng))、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過(guò)程的管理,活抓競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引導(dǎo)班級(jí)管理向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過(guò)程監(jiān)控和終端管理的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。

  六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。

  六、達(dá)標(biāo)考核

  (一)專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

  按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試?荚噷W(xué)科:小學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);中學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長(zhǎng)任意選一科參加考試?荚囆问礁鲗W(xué)科均采用筆試形式,英語(yǔ)除筆試外,另加聽(tīng)力考試。20xx年8月已對(duì)XX年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會(huì)在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)考試?荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽(tīng)候教育局安排。

 。ǘ┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

  1.校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開(kāi)課及二次隨堂課考核,公開(kāi)課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí),隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

  2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。

  3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。

  4.校級(jí)過(guò)關(guān)考核計(jì)劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。

  5.每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對(duì)考核過(guò)關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng),教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng),并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽(tīng)課調(diào)研對(duì)校級(jí)過(guò)關(guān)教師考核驗(yàn)收。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 3

  一、概述

  小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)蘇教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)84、85頁(yè)一課時(shí)·認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、整時(shí)、大約幾時(shí),認(rèn)識(shí)鐘表在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  1、知識(shí)與技能:初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)

  2、過(guò)程與方法:發(fā)展初步的觀察能力、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:建立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣;體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  本單元在學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系日常生活的需要認(rèn)識(shí)鐘表面上的整時(shí)和接近整時(shí)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間既熟悉又陌生。有些學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)驗(yàn),但他們認(rèn)時(shí)間、看鐘表的方法是零碎的、不具體的;也有些學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中時(shí)間觀念差,對(duì)鐘表的知識(shí)感到陌生。這就需要在老師的引導(dǎo)下,提升、概括科學(xué)地認(rèn)識(shí)鐘表的方法,同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念:設(shè)計(jì)本課時(shí)力求把新的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)之中,整堂課都以學(xué)生自主探究和活動(dòng)為主,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作、親自體驗(yàn),認(rèn)識(shí)鐘表。擬在本課教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

  (一)知識(shí)呈現(xiàn)生活化:“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一。新知從生活中自然導(dǎo)出,使學(xué)生初步感知“數(shù)學(xué)從生活中來(lái),到生活中去”,使數(shù)學(xué)課堂回歸兒童的生活世界。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)自主化:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)鐘表面、認(rèn)識(shí)整時(shí)刻、判斷大約幾時(shí)等,都是在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生在充分的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的探索過(guò)程中自主獲得。

  (三)學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化:新課程以學(xué)生主體活動(dòng)為主要方式,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)情境,激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣與欲望,使學(xué)生總能處于一種新奇、興奮、快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中,親自實(shí)踐,大膽探索。

  五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件,鐘面模型等。

  六、教學(xué)過(guò)程

  一)導(dǎo)入

  1、(滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒??會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡)。師:猜猜它是誰(shuí)?

  教師通過(guò)猜謎語(yǔ),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感,營(yíng)造了積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氣氛。

  2、課件出示一些漂亮的鐘,教師提問(wèn):你們喜歡它們嗎?為什么?

  學(xué)生回答后,教師揭示課題:是啊,鐘表不僅外型漂亮,還可以告訴我們時(shí)間,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。

  (二)動(dòng)手操作,交流,探究知識(shí)

  1、認(rèn)識(shí)鐘表

  設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí),我注重給學(xué)生提供觀察與思考,發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的空間,注重給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的機(jī)會(huì),我這樣設(shè)計(jì)的目的是激發(fā)學(xué)生自主參與的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。先讓學(xué)生觀察鐘面,看看鐘面上有些什么,然后小組交流

  學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果,教師板書(shū):時(shí)針?lè)轴?2個(gè)數(shù)

  2、教學(xué)整時(shí)

  這一環(huán)節(jié)在教學(xué)形式上應(yīng)重視學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合,因此在課堂中我讓學(xué)生根據(jù)自己的思維方式去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造,使每個(gè)學(xué)生都有一塊屬于自己的思維拓展空間。

  出示3時(shí)的鐘面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)表示的是是什么時(shí)刻?你是怎么知道的?

  再出示1時(shí)、4時(shí)、6時(shí)的鐘面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么時(shí)刻,然后再提問(wèn):1時(shí)、4時(shí)、6時(shí)的鐘面上,都有什么共同的特征?分針都指著什么數(shù)?你能用一句話說(shuō)說(shuō)看整時(shí)的方法嗎?

  小組討論看整時(shí)的方法,通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。連一連:學(xué)生口頭回答鐘面時(shí)間,鞏固看整時(shí)的方法。

  說(shuō)一說(shuō):將整時(shí)融入小明一天的作息時(shí)間里,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,也將鐘表知識(shí)與實(shí)際生活自然地結(jié)合起來(lái),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、教學(xué)大約幾時(shí)

  出示7時(shí)、7時(shí)不到和剛過(guò)7時(shí)三個(gè)鐘面讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)鐘面的時(shí)間

  小結(jié):一個(gè)是7時(shí)不到,一個(gè)是剛過(guò)7時(shí),我們把它們都叫做大約7時(shí)師追問(wèn):這兩個(gè)都是大約7時(shí),有什么不同呢?生:一個(gè)是7時(shí)未到,一個(gè)是剛過(guò)7時(shí)說(shuō)一說(shuō):讓學(xué)生說(shuō)出鐘面上大約是幾時(shí)

  (三)鞏固練習(xí)

  1.畫(huà)一畫(huà):先讓學(xué)生通過(guò)觀察判斷出缺少的是時(shí)針還是分針,再借助直尺畫(huà)出鐘面上缺少的針,這里還要提醒學(xué)生注意畫(huà)時(shí)針和分針的區(qū)別。

  2.掌握用上午、下午這些詞語(yǔ)表示時(shí)間

  這一環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、討論有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,了解時(shí)針每天要在鐘面上走兩

  圈,所以一天要走兩個(gè)10時(shí),拓展了學(xué)生的視野,使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  出示兩幅表示10時(shí)的圖,讓學(xué)生觀察,看能提出什么問(wèn)題?通過(guò)觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)都是10時(shí),但不一樣,一個(gè)是上午10時(shí),一個(gè)是晚上10時(shí)。

  提問(wèn):一天有幾個(gè)8時(shí),幾個(gè)9時(shí)?

  3.撥一撥:學(xué)生在鐘面上撥出自己起床和睡覺(jué)的'時(shí)間,然后同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō),要求說(shuō)完整。教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí),教師順勢(shì)教育學(xué)生要合理安排好自己的作息時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)起床按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣。

  4.說(shuō)一說(shuō):讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一天是怎樣安排的?

  根據(jù)兒童的已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn),如幾時(shí)起床,幾時(shí)睡覺(jué),豐富了學(xué)生對(duì)時(shí)間的感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生充分感受時(shí)間就在身邊的生活中,逐步建立了學(xué)生對(duì)時(shí)間的觀念,聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際,突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

 。ㄋ模、全課小結(jié)。

  教學(xué)內(nèi)容與

  教師的活動(dòng)

  媒體的運(yùn)用

  學(xué)生的活動(dòng)

  教師進(jìn)行邏輯選擇

  七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

  本節(jié)課利用多媒體組織教學(xué),有效突出了重點(diǎn),分解了難點(diǎn);多媒體介入了學(xué)生感興趣的鐘面,激起了學(xué)生說(shuō)的欲望。課堂效果顯示學(xué)生能較靈活地運(yùn)用自己小結(jié)出的方法進(jìn)行練習(xí)。課后反饋反映出學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言項(xiàng)目的學(xué)習(xí),對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表已經(jīng)基本理解,包括認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)大多數(shù)學(xué)生掌握良好,由練習(xí)反饋也可知。

  八、幫助和總結(jié)

  教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)新知,盡可能將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率最優(yōu)化;同時(shí)教師還需創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,如借助生動(dòng)形象的多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流、比較、總結(jié),從而更好幫助學(xué)生更好地理解新知。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 4

  教學(xué)目標(biāo)

  組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品,要求學(xué)生會(huì)解讀大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

  指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來(lái)塑形象。

  引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過(guò)討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.想象力是否有新意,并大膽真實(shí)的表現(xiàn)自己的想法。

  2.是否能開(kāi)動(dòng)腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。

  3.是否在畫(huà)面上能采用夸張手法,表現(xiàn)新穎的特征。

  教學(xué)參考資料

  米羅、克利畫(huà)集欣賞。

  相關(guān)教學(xué)研究課題提示

  小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫(huà)的欣賞能力培養(yǎng)研究。

  課前準(zhǔn)備

  (1)教師準(zhǔn)備欣賞所需要的大師的作品。實(shí)物投影儀

  (2)師生共同準(zhǔn)備大小不同,色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  第一節(jié)

  活動(dòng)一:

  組織學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影儀欣賞大師的作品,通過(guò)對(duì)大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流,激發(fā)學(xué)生對(duì)新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想。

  活動(dòng)二:

  要求學(xué)生通過(guò)邊思考邊模仿,根據(jù)學(xué)生的想像,表現(xiàn)出各種富有個(gè)性的畫(huà)面來(lái)。

  可以運(yùn)用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征,還可以表現(xiàn)這些物體過(guò)程中運(yùn)用變形、夸張等手法,表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后,要求學(xué)生邊欣賞邊評(píng)議:誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品有新意,誰(shuí)的畫(huà)富有想象力,誰(shuí)材料運(yùn)用富有創(chuàng)造力。

  教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思,和有個(gè)性的表現(xiàn)形式。

  收拾與整理

  指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來(lái),把多余的材料放入塑料袋內(nèi),以備再次使用。

  第二節(jié)

  活動(dòng)一:

  針對(duì)學(xué)校剛剛開(kāi)始建設(shè)“藝術(shù)長(zhǎng)廊”,將設(shè)立一個(gè)“我和大師一起畫(huà)”學(xué)生作業(yè)展欄目的.情況,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用大師的繪畫(huà)元素自由的大膽創(chuàng)作。

  活動(dòng)二:

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所喜愛(ài)的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點(diǎn)及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

  欣賞同齡人模仿大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫(huà)作品,通過(guò)討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的。

  活動(dòng)三:

  指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式,結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來(lái)塑形象。

  引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過(guò)討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。

  鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,用各種材料,即變形、夸張等表現(xiàn)形式,像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)自己的豐富多彩的想象。

  活動(dòng)四:

  “我和大師一起畫(huà)”小小畫(huà)展。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級(jí)作品在展板上進(jìn)行布置,并評(píng)選出作品布置到藝術(shù)長(zhǎng)廊上。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)目的:

  1、為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好的配合學(xué)校,共同關(guān)注,使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。

  2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。

  3、通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng),使社會(huì)各界廣泛了解我校的辦學(xué)狀況,吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議同時(shí)也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng),從而達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

  二、活動(dòng)形式和內(nèi)容

  以家長(zhǎng)來(lái);顒(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下:

 、俾(tīng)課:在開(kāi)放周活動(dòng)期間,學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放所有課堂,家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可在任何時(shí)候到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)隨堂聽(tīng)取任何一位教師的授課。

  ②訪談:活動(dòng)期間,家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流,了解學(xué)生在校內(nèi)情況,共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

 、圩稍儯簩W(xué)校設(shè)立咨詢處,接待家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士,介紹國(guó)家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,解答多種疑問(wèn)。

 、芙ㄗh:學(xué)校設(shè)立意見(jiàn)箱。活動(dòng)結(jié)束后,接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。

  三、活動(dòng)程序

  教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士先到班主任處領(lǐng)取家長(zhǎng)聽(tīng)課卡,然后到相關(guān)班級(jí)聽(tīng)課,或與相關(guān)教師座談,或到咨詢處咨詢,或參觀訪談等,活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)可以將自己的意見(jiàn)或建議投入門(mén)衛(wèi)室意見(jiàn)箱。

  四、實(shí)施步驟

  為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。

  第一階段:準(zhǔn)備階段(4月6日至10日)

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)行政會(huì)和教師大會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),下發(fā)方案,布署工作。全體教師要把教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

  2、認(rèn)真準(zhǔn)備。各科室要明確職責(zé),各教研組要根據(jù)本方案研究確定本組的具體活動(dòng)方案,要分工明確,責(zé)任到人,精心布置,督辦落實(shí)。

  總務(wù)處:具體負(fù)責(zé)抓環(huán)境衛(wèi)生和校園文化氛圍的營(yíng)造,準(zhǔn)備好茶水和聽(tīng)課所需要的椅子。

  教導(dǎo)處:在校門(mén)口意見(jiàn)箱,張貼和發(fā)放相關(guān)資料,印制《反饋意見(jiàn)表》,抓常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)。

  龐總:作好教學(xué)設(shè)備的`檢查維護(hù)和資料拍攝

  駱權(quán)章副主任、李清華副主任:安排好本科開(kāi)放日的具體工作并組織實(shí)施,負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)。

  各班主任:積極動(dòng)員、組織家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。負(fù)責(zé)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  教研組長(zhǎng):組織本科老師參加聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。

  3、將實(shí)施方案向教研室進(jìn)行匯報(bào)。

  4、通過(guò)書(shū)面通知向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布開(kāi)放公告。

  5、寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ),張貼課程表,發(fā)放反饋表,各班準(zhǔn)備2張左右的凳子。

  第二階段:實(shí)施階段(4月12至15日)

  1、各班各科時(shí)間安排:(另見(jiàn)表)

  2、張貼各年級(jí)課程安排(領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)隨班聽(tīng)課)

  3、各科組可結(jié)合展示部分示范課、研討課和公開(kāi)課(在電教室聽(tīng)課),開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。

  4、各班主任安排接待本班學(xué)生家長(zhǎng)的座談溝通工作。

  5、家長(zhǎng)到校后要領(lǐng)取《教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》,活動(dòng)結(jié)束后填寫(xiě)好此表放入意見(jiàn)反饋箱中。

  第三階段:總結(jié)反饋階段(4月16日)

  1、活動(dòng)結(jié)束后,各組、各班要統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參與情況、整理《開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》,寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)上交教導(dǎo)處。

  2、全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到

  的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例,上交教導(dǎo)處。

  3、學(xué)校寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結(jié)和情況通報(bào)。

  4、召開(kāi)全;顒(dòng)總結(jié)會(huì)。

  五、活動(dòng)組織以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各室為成員組成活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  由校長(zhǎng)牽頭,各室共同組織實(shí)施,請(qǐng)教研室指導(dǎo)和支持。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),抓好組織、安排、檢查、落實(shí)等工作,搞好協(xié)調(diào)服務(wù),確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

  六、活動(dòng)要求:

  1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動(dòng)期間,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動(dòng),出色完成本職工作,主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

  2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,力爭(zhēng)展示最佳教學(xué)風(fēng)格,真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象;讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意。

  3、認(rèn)真組織,積極準(zhǔn)備。各年級(jí)任課教師要按照新課程改革要求認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

  4、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境,文明守紀(jì),對(duì)來(lái)賓要主動(dòng)熱情地問(wèn)好,表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

  5、精心安排,分工協(xié)作。各部門(mén)要明確活動(dòng)任務(wù),抓好落實(shí)。全體老師要同心協(xié)力,群策群力,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。特別是要保持校園的凈化、美化。

  6、各科教師應(yīng)主動(dòng)、認(rèn)真、虛心地聽(tīng)取來(lái)賓對(duì)教育、教學(xué)、教改等方面的意見(jiàn),以進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)工作。

  七、預(yù)期目標(biāo)

  通過(guò)活動(dòng),活躍我校教學(xué)教研氛圍,促進(jìn)教育方法和教學(xué)手段的改革與提高;給教師與家長(zhǎng)之間搭起交流平臺(tái),讓社會(huì)人士及家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng);使老師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同進(jìn)步。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 6

  為貫徹市教育局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生、關(guān)心每一位教師、辦好每一所學(xué)校”的精神,扎實(shí)地推進(jìn)教師全員崗位練兵,促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng),深化對(duì)新課程的研究與實(shí)施,提高教育教學(xué)水平,結(jié)合南崗區(qū)開(kāi)展的第二xx屆教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng),我校決定于XX年9月中旬開(kāi)展“建文小學(xué)校園百花獎(jiǎng)”活動(dòng),特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)“百花獎(jiǎng)活動(dòng)方案”為指導(dǎo),以“改進(jìn)教學(xué)方法,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”為主題,以有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、策略與方法研究及各學(xué)科教學(xué)基本技能練兵為主要內(nèi)容,以學(xué)科教學(xué)展示為主要形式,搭建多樣化的崗位練兵平臺(tái),為更多的教師創(chuàng)建改進(jìn)課堂教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),推動(dòng)校本研修的有效開(kāi)展,促進(jìn)教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐。在活動(dòng)中,切實(shí)實(shí)現(xiàn)群眾性、層次性、校本性、研究性、過(guò)程性、實(shí)效性的原則。

  二、活動(dòng)范圍、內(nèi)容、方式

  (一)活動(dòng)范圍

  全校所有學(xué)科(包括信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程、地方課程等)任課教師。

 。ǘ┗顒(dòng)研究的主要內(nèi)容

  1.有效教學(xué)的內(nèi)涵;

  2.有效教學(xué)的設(shè)計(jì);

  3.有效教學(xué)的實(shí)施;

  4.有效教學(xué)的策略與方法;

  5.各學(xué)科教學(xué)基本能力練兵。

  (三)活動(dòng)方式

  開(kāi)展三級(jí)活動(dòng)。一是以學(xué)年學(xué)科為單位,開(kāi)展上“平行課”活動(dòng)。二是在學(xué)年學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)!鞍倩í(jiǎng)”教學(xué)活動(dòng)。三是以學(xué)年學(xué)科為單位選出優(yōu)秀課,再由領(lǐng)導(dǎo)小組在優(yōu)秀課中評(píng)選出一、二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)在全校做校級(jí)引領(lǐng)課,按要求選報(bào)參加區(qū)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)的教師。

  三、活動(dòng)步驟

  本屆校級(jí)教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng)分三個(gè)階段,即動(dòng)員階段、校級(jí)百花獎(jiǎng)活動(dòng)階段、經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)階段。

 。ㄒ唬┬<(jí)百花獎(jiǎng)動(dòng)員階段

  1.根據(jù)區(qū)百花獎(jiǎng)活動(dòng)的精神制定學(xué)校百花獎(jiǎng)活動(dòng)方案,召開(kāi)學(xué)校動(dòng)員大會(huì);

  2.各學(xué)年要按照校百花獎(jiǎng)活動(dòng)方案要求,結(jié)合實(shí)際情況,組織開(kāi)展學(xué)校百花獎(jiǎng)活動(dòng);

  3.開(kāi)展全員性、多樣化的'教學(xué)研究活動(dòng),深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),在團(tuán)隊(duì)中組織學(xué)習(xí),有效教學(xué)的內(nèi)涵,需求有效教學(xué)的實(shí)施與策略。

 。ǘ┬<(jí)百花獎(jiǎng)活動(dòng)階段(時(shí)間:9月13日——9月27日)

  以學(xué)年學(xué)科為單位開(kāi)展本月常規(guī)“平行課”,結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題圍繞“有效教學(xué)的方式方法”展開(kāi)討論。同學(xué)年學(xué)科的教師先定課,在集體備課中共同進(jìn)行教材解析,明確教學(xué)意圖的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明。在開(kāi)展的建文校園百花獎(jiǎng)活動(dòng)中,每位教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示,學(xué)年教師要進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課,并評(píng)選出優(yōu)秀課上報(bào)到校百花獎(jiǎng)評(píng)委會(huì),名額不限。評(píng)委會(huì)在此基礎(chǔ)上選出具有代表性,彰顯自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀課為一等獎(jiǎng),做校級(jí)觀摩課,全校教師觀摩。并選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)百花獎(jiǎng)教學(xué)活動(dòng),推出建文小學(xué)的優(yōu)秀教師,最終推出建文小學(xué)的名師鋪就一條成功的道路。

  (三)經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)階段

  百花獎(jiǎng)結(jié)束后,教師要將成功的教學(xué)案例、反思、心得等在全校進(jìn)行交流,學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)表彰,評(píng)出等級(jí),量化績(jī)效,學(xué)校要組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  四、措施保障

  1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):董光琴

  副組長(zhǎng):姜明琳張艷

  組員:李媛媛江慧

  2.為了確保校園百花獎(jiǎng)活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正及活動(dòng)質(zhì)量,我們將組織由學(xué)校市、區(qū)骨干組成的校百花獎(jiǎng)評(píng)委會(huì),參與評(píng)審活動(dòng)的全過(guò)程。

  3.結(jié)合學(xué)校獎(jiǎng)懲制度,對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的教師給予加分績(jī)效,對(duì)能總結(jié)恰當(dāng)方法又能形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師給予嘉獎(jiǎng)。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 7

  根據(jù)鹽城市教育局、東臺(tái)市教育局通知精神,充分彰顯學(xué)校近年來(lái)的建設(shè)成果,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的水平,進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次,我校計(jì)劃于 11月10日 — 11月16日 舉行“開(kāi)放周”活動(dòng)。活動(dòng)期間向社會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的廣泛交流和溝通,F(xiàn)提出活動(dòng)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校圍繞“育人為本,促進(jìn)教育均衡,營(yíng)造教育和諧”這一主題,以提升社會(huì)滿意度、家長(zhǎng)滿意度為出發(fā)點(diǎn),以擴(kuò)大開(kāi)放、增進(jìn)交流為目的,以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,創(chuàng)新設(shè)計(jì),營(yíng)造有利于課改推進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,提高課堂教學(xué)效果,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,教師教學(xué)能力的全面提升,全面提高辦學(xué)效益,使學(xué)校不斷上水平、樹(shù)品牌、登臺(tái)階。整個(gè)活動(dòng)安排注重全方位、全程化和序列化,充分體現(xiàn)社會(huì)與家長(zhǎng)參與選擇的民主性和開(kāi)放度。

  二、開(kāi)放內(nèi)容:

  1、課堂教學(xué)

  2、作業(yè)布置與批改

  3、辦學(xué)設(shè)施

  4、教學(xué)質(zhì)量

  5、學(xué)生養(yǎng)成教育

  6、開(kāi)放特色活動(dòng)

  教育教學(xué)成果展示 家長(zhǎng)會(huì)專題講座 籃球特色展示

  心理教育咨詢

  三、時(shí)間安排及實(shí)施步驟:

  為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。

  第一階段(11月3日——11月9日):準(zhǔn)備階段

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想,下發(fā)方案,布署工作。

  2、認(rèn)真準(zhǔn)備。

  教導(dǎo)處:抓常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí);

  教研組:安排好本組開(kāi)放日的具體工作并組織實(shí)施,要求分工明確,責(zé)任到人;

  總務(wù)處:具體負(fù)責(zé)抓環(huán)境衛(wèi)生和校園文化氛圍的營(yíng)造,作好教學(xué)設(shè)備的'檢查維護(hù)和資料拍攝。

  少先隊(duì):抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。協(xié)助辦公室做好宣傳報(bào)道工作。

  辦公室:作好協(xié)調(diào)和宣傳報(bào)道工作;

  第二階段(11月10日—11月16日):實(shí)施階段

  1、重點(diǎn)時(shí)段安排

  11月12日、13日、14日,課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、教學(xué)設(shè)施對(duì)外開(kāi)放,邀請(qǐng)各屆人士特別是家長(zhǎng)聽(tīng)課,走進(jìn)課堂,現(xiàn)場(chǎng)了解教師作業(yè)批改、備課情況。原則上全校所有年級(jí)所有學(xué)科全部開(kāi)放,各班邀請(qǐng)的不同層次的家長(zhǎng)不少于10人。開(kāi)放周其他時(shí)間歡迎家長(zhǎng)到校參觀聽(tīng)課,歡迎各界人士到訪指導(dǎo)。

  2、各年級(jí)推薦的公開(kāi)課

  時(shí)間 午別 課次 教學(xué)內(nèi)容 科目 教者 上課地點(diǎn) 備注

  3、12日—14日,開(kāi)展教師工作學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。集中展示1年來(lái)教師的優(yōu)秀備課筆記、聽(tīng)課筆記、教學(xué)論文、教學(xué)科研成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

  4、10日—14日,舉辦師生書(shū)畫(huà)展。集中展示教師學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品、德育手抄報(bào)、心語(yǔ)箴言等。

  5、14日上午,邀請(qǐng)市、鎮(zhèn)人大代表、學(xué)校教師代表召開(kāi)座談會(huì),圍繞“辦一流學(xué)校,率先基本現(xiàn)代化”的奮斗目標(biāo),征求對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的意見(jiàn)。14日下午,舉行籃球?qū)官愑^摩活動(dòng)。

  6、11日下午2時(shí)和11月14日下午2時(shí)在學(xué)校餐廳分別召開(kāi)一年級(jí)、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本校一年來(lái)的建設(shè)情況、發(fā)展規(guī)劃,面向家長(zhǎng)舉行家教知識(shí)講座,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作測(cè)評(píng),提出寶貴建議。

  7、15日上午,舉行城市精神進(jìn)校園、學(xué)習(xí)湯紅霞精神為主題的演講比賽。16日上午,召開(kāi)鎮(zhèn)村教育行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議,聽(tīng)取對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見(jiàn)。

  第三階段(11月17日—11月20日):總結(jié)反饋階段

  1、各年級(jí)組、各班要統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參與情況、整理《開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》,寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)和情況通報(bào)并將以上資料交教導(dǎo)處。

  2、全體教師要根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例及資料上交到教務(wù)導(dǎo)處。

  3、學(xué)校寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結(jié)和情況通報(bào)。11月20日前將活動(dòng)情況報(bào)普教科。

  四、措施保障

  1、“開(kāi)放周”活動(dòng)堅(jiān)持全面開(kāi)放與重點(diǎn)邀請(qǐng)相結(jié)合,對(duì)所有家長(zhǎng)開(kāi)放的同時(shí),有針對(duì)性的邀請(qǐng)不同層次的家長(zhǎng)參與。

  2、值周辦公室、總務(wù)處、工會(huì)和各年級(jí)組還要安排好家長(zhǎng)的接待和座談溝通工作。

  3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的具體組織與實(shí)施。

  4、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)各部門(mén)的協(xié)調(diào)。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),架設(shè)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)溝通交流的橋梁,展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,讓社會(huì)各界和家長(zhǎng)感受教育發(fā)展的新變化,廣大教師履職盡責(zé)的新風(fēng)采,進(jìn)一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。

  二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

  本次開(kāi)放周活動(dòng)時(shí)間為10月8日至12日,重點(diǎn)開(kāi)放10月10日。

  10月10日(周一)上午:開(kāi)放二、四、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科和三年級(jí)體育、音樂(lè)學(xué)科。其中,二、四、六年級(jí)第一節(jié)長(zhǎng)課語(yǔ)文,第二節(jié)長(zhǎng)課數(shù)學(xué)。三年級(jí)第一節(jié)長(zhǎng)課體育,第二節(jié)長(zhǎng)課音樂(lè)。第三節(jié)長(zhǎng)課,各班班科教師與聽(tīng)課家長(zhǎng)座談。

  10月10日(周一)下午:開(kāi)放五年級(jí)音樂(lè)英語(yǔ)和信息學(xué)科。其中,第五節(jié)長(zhǎng)課英語(yǔ),第六節(jié)長(zhǎng)課信息。第七節(jié)長(zhǎng)課,各班班科教師與聽(tīng)課家長(zhǎng)座談。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  二、四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在各班教室上課;三、五年級(jí)綜合學(xué)科在謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心上課;信息在智慧教室,體育在操場(chǎng)上課。

  四、參加人員

  各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員。

  五、活動(dòng)形式

  1.聽(tīng)課。在開(kāi)放周活動(dòng)期間,受邀家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員聽(tīng)教師授課。

  2.評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員對(duì)老師的.課堂教學(xué)和學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3.座談。班科老師與聽(tīng)課家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員進(jìn)行座談,介紹學(xué)校和班級(jí)管理工作;收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和建議,共同探討教育教學(xué)的有效途徑。

  六、責(zé)任分工

  1.落實(shí)教學(xué)任務(wù)

  二、四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科,年級(jí)組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。綜合學(xué)科李麗雅總負(fù)責(zé)。馮宗斌具體負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)科,賀菊具體負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科,劉亮負(fù)責(zé)信息學(xué)科,明瑞祥負(fù)責(zé)體育學(xué)科。

  二、四、六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處李麗雅主任(綜合學(xué)科)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)天本年級(jí)組教學(xué)開(kāi)放的所有工作。督促各教研組長(zhǎng)采取單獨(dú)指導(dǎo)或集體備課的形式,落實(shí)各學(xué)科執(zhí)教教師開(kāi)放當(dāng)天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等,力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。

  綜合學(xué)科催課由何丹負(fù)責(zé),在謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心聽(tīng)課的家長(zhǎng)由譚寶霞負(fù)責(zé)引導(dǎo)。

  各執(zhí)教教師的教案(電子稿),語(yǔ)、數(shù)學(xué)科分別由二、四、六年級(jí)教研組長(zhǎng)收齊,綜合學(xué)科由李麗雅收齊,于10月9日前交教務(wù)處存檔。

  2.準(zhǔn)備評(píng)價(jià)資料

  程彥負(fù)責(zé)制定并下發(fā)家長(zhǎng)通知、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和征求意見(jiàn)表,與各班班主任協(xié)調(diào),做好通知家長(zhǎng)的相關(guān)工作。

  3.活動(dòng)宣傳

  辦公室具體負(fù)責(zé)新聞宣傳、電子屏和指示標(biāo)志,信息化中心具體負(fù)責(zé)謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心的準(zhǔn)備(包括電子屏和設(shè)備),照相及圖片處理,授課教師課件制作等。

  4.學(xué)生行為習(xí)慣教育

  德育處從即日起,要通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)行為習(xí)慣要求,重點(diǎn)抓好學(xué)生上下樓梯、見(jiàn)人問(wèn)好等習(xí)慣教育。抓好值周班級(jí)管理,保證校園清潔衛(wèi)生。

  5.匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)

  各班班主任10月10日把家長(zhǎng)填寫(xiě)的相關(guān)表格收齊后交年級(jí)組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)聯(lián)系一位本組教師共同整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,并于11日連同相關(guān)表格交德育處趙愛(ài)華,趙愛(ài)華匯總?cè)<议L(zhǎng)意見(jiàn)和建議后連同相關(guān)表格于10月12日上午交周桂蘭。

  6.后勤保障

  總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)200個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)課凳并分發(fā)到二、四、六年級(jí)各班;對(duì)全校固定設(shè)施及各種標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌進(jìn)行全面檢查和維修。

  安全科負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)管理和校園安全管理。門(mén)衛(wèi)根據(jù)家長(zhǎng)手持的參會(huì)通知放行,無(wú)通知者不予放行。

  7.活動(dòng)總體評(píng)估

  活動(dòng)結(jié)束后,教務(wù)處負(fù)責(zé)整理所有資料,包括圖片和文字。根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中全體教師的表現(xiàn),對(duì)教師履職盡責(zé)的情況及活動(dòng)草擬總結(jié),于10月13日上報(bào)劉朝翔校長(zhǎng)。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 9

  為全面提升我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,著力鍛造一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,構(gòu)建高效生態(tài)課堂,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦讓人民滿意的教育,現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際,按照《微山縣中小學(xué)教師“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,制定契合我校教師“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)開(kāi)展的意義。

  教師的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng),意在提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平,引導(dǎo)廣大教師把精力集中到課堂教學(xué)的改革上,加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高!氨冉虒W(xué)”活動(dòng)有兩個(gè)層面的含義,一個(gè)是錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);一個(gè)是構(gòu)建高效課堂,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高!霸L萬(wàn)家”活動(dòng)的目的意在提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),踐行教師教育職責(zé),搭建家校溝通的橋梁,濃厚新型師生關(guān)系,促進(jìn)家校攜手育人。

  開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng),是教學(xué)教研“361”活動(dòng)和“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的深化和提高,是開(kāi)展 “四百”活動(dòng)的發(fā)展與延續(xù),是踐行黨的群眾路線的有效載體。依照活動(dòng)要求,要本著求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、真抓實(shí)干的精神、改革創(chuàng)新,抓出成效。

  二、活動(dòng)的主題。

  1、通過(guò)“比教學(xué)”活動(dòng),加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)切磋,大練基本功,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

  2、通過(guò)“比教學(xué)”活動(dòng),在教師之間形成比學(xué)趕幫超的教學(xué)氛圍,從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)“訪萬(wàn)家”活動(dòng),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),踐行教師全面育人職責(zé)。

  4、通過(guò)“訪萬(wàn)家”活動(dòng),繼續(xù)深化千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)精神,認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線主題教育活動(dòng)。

  三、活動(dòng)的目標(biāo)。

  組織教師開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng),是加速教師特別是中青年教師成長(zhǎng)的有效手段,是建設(shè)精良的教師隊(duì)伍的重要舉措!氨冉虒W(xué)”就是比專業(yè)素養(yǎng),比高效課堂,比教學(xué)質(zhì)量的提高;“訪萬(wàn)家”就是加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范,拉近教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的心理距離,增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信任,從而形成教育合力,辦和諧教育。開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)也是人民群眾對(duì)教育的新要求,是辦好人民滿意教育的具體體現(xiàn)。

  四、活動(dòng)的內(nèi)容。

  教師間“比教學(xué)”,就是面向全體教師,營(yíng)造人人熱情參與的氛圍。從形式上分四個(gè)方面,一是比課堂教學(xué)的高效。課型包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題講評(píng)課等。高效課堂的核心是教學(xué)的高效益,高效課堂追求的是單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最大化。在 “六個(gè)一”課堂教學(xué)要求的基礎(chǔ)上求變求新。著力從以下幾個(gè)方面抓出實(shí)效:⑴提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。⑵提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)要提高教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)交流、教學(xué)手段、問(wèn)題設(shè)計(jì)六個(gè)方面的高效性。⑶提高當(dāng)堂訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、評(píng)價(jià)的高效性。強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)和評(píng)價(jià)、提高反饋矯正的實(shí)效性。二是比教師常規(guī)教研。依照縣教研室常規(guī)教研的“六個(gè)一”活動(dòng)要求,開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)的'組織、評(píng)比活動(dòng);要同時(shí)抓好常規(guī)的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)活動(dòng)的過(guò)程檢查和評(píng)價(jià)。三是比課題研究。促進(jìn)教師向創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)型,依照縣研室課題研究的“六個(gè)一”要求,開(kāi)展人人 基于解決教學(xué)問(wèn)題的小課題研究,提高教師研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。四是比教育教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校的重點(diǎn)工作常抓不懈,每一名教師要把專心教學(xué)追求質(zhì)量提升作為自己的天職。

  教師“訪萬(wàn)家”活動(dòng)和“導(dǎo)師制”結(jié)合起來(lái),在實(shí)現(xiàn) “教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生人人有導(dǎo)師”的基礎(chǔ)上,開(kāi)展“訪萬(wàn)家”活動(dòng)。所有的教師全部參與,家訪以實(shí)地走訪為主要形式,教師要對(duì)自己包保的學(xué)生全覆蓋的走訪,要有家訪記錄,有質(zhì)量包保措施。

  五、活動(dòng)安排。

  把“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制,“比、訪”的主題是提高教學(xué)質(zhì)量,建立督查小組,抓好“比、訪”活動(dòng)的過(guò)程管理,建立健全每一位教師的活動(dòng)檔案。

  (一)比教學(xué)。

  1、“比教學(xué)”活動(dòng)要做到校內(nèi)每學(xué)期“比”兩次,爭(zhēng)取做到“比”的經(jīng)常化。組織教師“練兵”,即日常的“361”教研活動(dòng)中,形成教師學(xué)習(xí)共同體,利用集體備課、集體評(píng)課與專業(yè)引領(lǐng),努力做到不讓一位教師掉隊(duì)、落伍,“一個(gè)都不能少”。

  2、積極參與縣教體局每?jī)赡昱e辦一次的全縣教師基本功大賽。校內(nèi)每學(xué)年開(kāi)展教師基本功專項(xiàng)比賽的參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路,踴躍參加各種校內(nèi)活動(dòng)評(píng)選,如優(yōu)秀論文評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)案(課件)評(píng)選、優(yōu)秀小課題研究評(píng)選、家訪心得評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選、演講比賽等活動(dòng),以此推動(dòng)“比教學(xué)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

 。ǘ┰L萬(wàn)家。

  1、召開(kāi)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),進(jìn)行家訪指導(dǎo),摸清學(xué)生家庭信息,分類整理,制定家訪計(jì)劃,認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄,通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后,家訪后教師要寫(xiě)出一份家訪心得體會(huì)或訪感報(bào)告等材料。

  2、學(xué)校對(duì)各位教師家訪的督導(dǎo)檢查將參照《微山縣中小學(xué)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。

  六、活動(dòng)要求。

  1、全員參與活動(dòng)。學(xué)校所有教師都要參與“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展好本次活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,建檔立制,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,保證活動(dòng)的有效開(kāi)展。未做到參與本次活動(dòng)的教師將定為年度考核不合格。

  2、主動(dòng)提升、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教育教學(xué)理論及各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與測(cè)試,通過(guò)說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),夯實(shí)教學(xué)基本功。

  3、家訪面向全體學(xué)生,突出重點(diǎn)。每一位教師都必須做到縣教體局安排的以下內(nèi)容:做到特殊家庭“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”(具體內(nèi)容見(jiàn)《微山縣中小學(xué)教師“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》),嚴(yán)于律己,依法執(zhí)教,認(rèn)真履職。

  校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織和督查責(zé)任,抓好方案的制定和實(shí)施。帶頭聽(tīng)課檢查,帶頭走訪特殊學(xué)生家庭,力所能及地解決教師生活與專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。

  把教師“比教學(xué),訪萬(wàn)家”活動(dòng)過(guò)程的每一次評(píng)比結(jié)果量化賦分,記入教師業(yè)務(wù)檔案和師德檔案,納入教師年度績(jī)效考核,作為教師評(píng)先樹(shù)優(yōu)、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件之一,并與教師聘任、績(jī)效工資掛鉤。

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組。

  1、組長(zhǎng):

  2、副組長(zhǎng):

  3、成員:

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 10

  一、活動(dòng)目的:

  1、進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè),活躍校園文化生活,營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。

  2、營(yíng)造活潑向上的.校園文化,提高隊(duì)員的全面素質(zhì),讓隊(duì)員度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、祥和的六一兒童節(jié)。

  3、使隊(duì)員們?cè)谟眯牡膮⑴c中體驗(yàn)快樂(lè)、展示風(fēng)采,激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感,體現(xiàn)隊(duì)員們朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

  二、活動(dòng)安排:

  1、校園布置彩旗。

  2、趣味活動(dòng)會(huì)。

 。1)群眾活動(dòng):跳繩拔河比賽

  (2)自由活動(dòng):①投球②捶球③點(diǎn)鞭炮④吹蠟燭⑤摸鼻子⑥釣魚(yú)

  三、時(shí)間安排:

  5月31日下午2:30―4:00

  四、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)安排:

 。ㄒ唬┳杂苫顒(dòng):

  (1)投球比賽:四~六年級(jí)。(地點(diǎn):南面球場(chǎng))

 。2)捶球比賽:一~三年級(jí)。(地點(diǎn):北面球場(chǎng))

 。3)拋乒乓球:低年級(jí)和高年級(jí)分開(kāi)。

  (地點(diǎn):低年級(jí)在一年級(jí)教室,高年級(jí)在四年級(jí)教室

 。4)吹蠟燭:低年級(jí)和高年級(jí)分開(kāi)。

  (地點(diǎn):低年級(jí)在二年級(jí)教室,高年級(jí)在五年級(jí)教室

 。5)摸鼻子:低年級(jí)和高年級(jí)分開(kāi)。

 。ǖ攸c(diǎn):低年級(jí)在三年級(jí)教室,高年級(jí)在六年級(jí)教室

  (6)釣魚(yú):低年級(jí)和高年級(jí)分開(kāi)。

 。ǖ攸c(diǎn):低年級(jí)在車庫(kù)旁,高年級(jí)在原先的文化長(zhǎng)廊處)

 。ǘ┤罕娀顒(dòng):

  ①跳繩:一~二年級(jí)每班選出10人,三~四年級(jí)每班選出12人,五~六年級(jí)每班選出15人。(男女各一隊(duì))

  ②拔河比賽:以班為單位,每班選出男女各15人,分高、中、低年級(jí)進(jìn)行比賽。

 。ㄈw老師負(fù)責(zé))

  五、注意事項(xiàng):

  1、講安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動(dòng)。

  2、講禮貌:自覺(jué)排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓。

  3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動(dòng)收拾身邊垃圾;顒(dòng)結(jié)束后,打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。

  4、講紀(jì)律:著裝整潔,戴紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請(qǐng)假

  5、班主任、負(fù)責(zé)人加強(qiáng)職責(zé)心,確保無(wú)事故。

  六、備注說(shuō)明:

  1、六一當(dāng)天的活動(dòng),要求正副班主任全程參與,隨班管理;

  2、校園為每位隊(duì)員帶給35元的六一活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于教室布置及購(gòu)買游園活動(dòng)獎(jiǎng)品等。如購(gòu)買食品,請(qǐng)各班主任要保證所購(gòu)買的食品質(zhì)量安全,不買三無(wú)產(chǎn)品,并開(kāi)具正規(guī)發(fā)票到xx老師處報(bào)銷,發(fā)票的張數(shù)不要太多,最好以年級(jí)為單位統(tǒng)一購(gòu)買,并開(kāi)具統(tǒng)一發(fā)票。

  3、請(qǐng)各正副班主任務(wù)必在學(xué)生中做好活動(dòng)當(dāng)天的紀(jì)律、安全教育。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 11

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開(kāi)展20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》(廣教函[20XX]68號(hào))、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》(劍教科函〔20XX〕105號(hào))文件精神,總結(jié)吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng),特制定本實(shí)施方案,望全體教師認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由高明智同志任辦公室主任,由教科室牽頭,年級(jí)組、教研組具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。

  二、參與人員范圍

  全體在職教師。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  5月下旬―6月中旬。

  四、項(xiàng)目及分工

  1、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)包括教案設(shè)計(jì)及講課(半決賽采取現(xiàn)場(chǎng)抽題,定時(shí)開(kāi)放備課,再進(jìn)行比賽的.方式進(jìn)行),分學(xué)段,分學(xué)科,由教科室負(fù)總責(zé),年級(jí)組具體組織實(shí)施。(楊清平、楊彩明)

  2、CAI課件及教具制作

  CAI課件(CAI軟件制作與說(shuō)課)及教具制作,分學(xué)段,不分學(xué)科,由由教科室負(fù)總責(zé),教研組具體組織實(shí)施。(李滿如、馮 璨)

  3、教學(xué)技能

  教學(xué)技能包括普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話不分學(xué)段,不分學(xué)科。三筆字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)不分學(xué)段,不分學(xué)科。簡(jiǎn)筆畫(huà)分學(xué)段,不分學(xué)科。

  4、教育教學(xué)研究

  教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)論文,不分學(xué)段,不分學(xué)科,由教教科室具體組織實(shí)施。

  五、具體要求

  1、本次活動(dòng)的總體要求是:高度重視,精心組織,加強(qiáng)督查,注重實(shí)效。

  2、開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)對(duì)于提高教師綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,因此全體教職員工要高度重視,積極參與,各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)明確分工,精心組織,注重實(shí)效。

  3、根據(jù)市縣文件要求,本次大比武要做到全員參與,全學(xué)科覆蓋,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范,帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項(xiàng)比賽。

  4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)每一位教師參賽情況予以考核評(píng)比,凡無(wú)故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績(jī)不合格的教師,年終取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格。

  六、說(shuō)明

  1、本次大比武所涉及的項(xiàng)目都有詳細(xì)的實(shí)施方案(方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師),要求參賽教師認(rèn)真解讀,按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項(xiàng)活動(dòng)。

  2、如對(duì)方案有異議或不解之處,敬請(qǐng)咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  以教育教學(xué)為中心,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與大開(kāi)放的素質(zhì)教育新局面,達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的,進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,提高課堂效率,并積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,搭建學(xué)生成長(zhǎng)的各種平臺(tái),提高家長(zhǎng)、社會(huì)滿意度,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),推動(dòng)我校素質(zhì)教育。

  二、活動(dòng)安排:

  1、時(shí)間:第14周

  2、教學(xué)開(kāi)放周領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  3、形式和內(nèi)容:

 、俾(tīng)課:在開(kāi)放周活動(dòng)期間,學(xué)校開(kāi)放所有課堂,來(lái)訪客人可在任何時(shí)候到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)隨堂聽(tīng)取任何一位教師的授課。

  ②訪談:其他各?膳c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流,了

  解我校教學(xué)情況,共同探討教育教學(xué)的有效途徑。

 、蹍⒂^:請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參觀學(xué)校各功能教室、食堂以及學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的大課間活動(dòng),讓他們?nèi)轿涣私鈱W(xué)校的辦學(xué)成果,為學(xué)校的硬件建設(shè)提出合理化建議或意見(jiàn),提供學(xué)校發(fā)展的有利信息。

 、懿殚啠赫(qǐng)各位來(lái)訪嘉賓查閱我校督導(dǎo)評(píng)估資料,教師教案和學(xué)生作業(yè)批閱情況,欣賞學(xué)生的'書(shū)畫(huà)作品、手抄報(bào)、小制作等,讓來(lái)賓了解我校教育教學(xué)情況,展示我校教師、學(xué)生風(fēng)采,為我校教育教學(xué)更趨規(guī)范化、規(guī);岢鲋锌系囊庖(jiàn)和建議,為改進(jìn)教育教學(xué)汲取經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)要求:

  1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍;顒(dòng)期間,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng),出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動(dòng)接受家長(zhǎng)、村社干部、人大代表、政協(xié)委員和兄弟學(xué)校對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

  2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平,真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意。

  3、各年級(jí)任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

  4、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境,給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

  5、各部門(mén)搞好本職工作,搞好衛(wèi)生工作,保持校園的凈化、美化。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 13

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,以促進(jìn)本校教師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),落實(shí)《鎮(zhèn)中心小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案》,實(shí)施“面向全體,抓好骨干,優(yōu)化團(tuán)隊(duì),完善機(jī)制”的教師隊(duì)伍建設(shè)工作策略;營(yíng)造教師追求自我發(fā)展的工作氛圍,激勵(lì)教師又好又快發(fā)展;為全面提升教師的課堂教學(xué)有效性,真正落實(shí)教師個(gè)人的課堂教學(xué)改進(jìn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),特舉辦第三屆“xx杯”教學(xué)節(jié)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  “提高課堂教學(xué)有效性”青年教師教學(xué)比武

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全校各學(xué)科35周歲以下教師(1977年1月1日以后出生)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.學(xué)校優(yōu)秀骨干教師代表上示范課,四月二十八日下午在云臺(tái)路校區(qū)階梯教室,由小君、小華分別執(zhí)教二(6)班和三(2)班。

  2.由參賽教師根據(jù)學(xué)科組要求,自選一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,備好課并上課,上課時(shí)各交每位評(píng)委一份教學(xué)設(shè)計(jì)。評(píng)價(jià)內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)(占30%),課堂教學(xué)(占70%)。

  3. 上課安排由學(xué)科分管統(tǒng)一安排,并上校園網(wǎng),希望教師積極參與聽(tīng)課。

  五、分組與時(shí)間:

  1.分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科四大組。

  2.上課時(shí)間為13—14周。

  六、評(píng)委組成:

  語(yǔ)文組:

  數(shù)學(xué)組:

  英語(yǔ)組:

  綜合組:

  另外,可以邀請(qǐng)部分學(xué)校骨干教師擔(dān)任評(píng)委。

  七、評(píng)比指標(biāo)及要求:

 。1)教材把握:能從教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā),科學(xué)的處理教材,教學(xué)重點(diǎn)突出,合理地突破教學(xué)難點(diǎn)。

 。2)教學(xué)目標(biāo):全面合理,體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)。

  (3)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理、教學(xué)組織形式科學(xué)、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏得當(dāng)。

  (4)教法運(yùn)用:所用教法符合學(xué)生心理特點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)二期課改理念。

 。5)學(xué)法指導(dǎo):能以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生主動(dòng)參與,注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。

 。6)教學(xué)手段:教學(xué)手段運(yùn)用合理有效,能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)的'有效整合。

  (7)教學(xué)效果:學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí),能力得到提高,思維得到發(fā)展,教學(xué)效益高。

 。8)教師素養(yǎng):調(diào)控能力強(qiáng),語(yǔ)言生動(dòng),板書(shū)規(guī)范,設(shè)計(jì)合理,教態(tài)親切,師生關(guān)系融洽,能體現(xiàn)自己課堂教學(xué)改進(jìn)之處。

  八、獎(jiǎng)勵(lì):

  綜合各學(xué)科評(píng)比情況,評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名(參賽人數(shù)的50%左右),學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邚木窈臀镔|(zhì)兩方面進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),所有教師參賽情況計(jì)入考核和組室精神文明創(chuàng)建。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 14

  一、參與教師:

  特級(jí)教師、名師+學(xué)校各層次骨干教師+年輕教師

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  一個(gè)學(xué)年

  三、研究主題:

  “學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的`研究

  四、組織形式:

  教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)形成“塔形”梯隊(duì),塔尖為特級(jí)教師、名師,塔中為骨干教師,塔底為年輕教師,三個(gè)層級(jí)以特級(jí)教師、名師為核心,縱向形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、特級(jí)教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究,尋找一個(gè)切入點(diǎn),確定研究主題,策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探索等系列活動(dòng),每學(xué)期至少3次(語(yǔ)、數(shù)、英抽取2次教研活動(dòng)時(shí)間給面對(duì)面,時(shí)間由教研員統(tǒng)一確定短信告知)。

  2、骨干教師在特級(jí)教師、名師引領(lǐng)下,積極參加主題研究,并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外,每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開(kāi)展常態(tài)化聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)不少于3次。

  3、年輕教師積極參與活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈,并記錄學(xué)習(xí)過(guò)程及思考。

  六、活動(dòng)展示:

  1、每學(xué)期學(xué)校要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”反饋交流會(huì),以特級(jí)教師、名師團(tuán)隊(duì)為單位(音樂(lè)、體育、信息以學(xué)科為單位)派代表進(jìn)行匯報(bào)展示。

  2、每學(xué)期每個(gè)學(xué)科都要召開(kāi)一次“教學(xué)面對(duì)面”年輕教師教學(xué)展示活動(dòng),學(xué)校結(jié)合課堂變革項(xiàng)目組織校級(jí)研討活動(dòng),由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。

  3、每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織校外送教活動(dòng),特級(jí)教師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)可以自主申報(bào)參與。

  七、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)從活動(dòng)主題、活動(dòng)數(shù)量、活動(dòng)成效等方面評(píng)價(jià)面對(duì)面活動(dòng),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”,特別突出的團(tuán)隊(duì)推薦參與校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選:

 。1)活動(dòng)有主題、有策劃;

 。2)活動(dòng)次數(shù)符合以上要求;

 。3)活動(dòng)有記錄;

 。4)年輕教師參與活動(dòng)有記錄,有思考;

 。5)活動(dòng)有成效,小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 15

  星火助學(xué)小組為了加強(qiáng)各位助學(xué)同仁與受助學(xué)校學(xué)生的交流,豐富學(xué)生們的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài),特組織此次繪畫(huà)比賽活動(dòng),小學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)方案。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、繪畫(huà)活動(dòng)主題

  《我的夢(mèng)》

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)以《我的夢(mèng)》為主題的繪畫(huà)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受及想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、展望未來(lái),樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學(xué)們的文化生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。同時(shí),星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動(dòng),與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個(gè)十年的到來(lái)!

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月

  作品交星火助學(xué)時(shí)間: 20xx年12月26日前

  四、活動(dòng)參加對(duì)象

  挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的.學(xué)生參加此次繪畫(huà)比賽:四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)(含田心小學(xué))的全體小學(xué)生(包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生)。

  五、比賽具體內(nèi)容及要求

  1)比賽分一、二年級(jí)組,三、四年級(jí)組和五、六年級(jí)組。

  2) 參賽學(xué)生根據(jù)繪畫(huà)主題,創(chuàng)作富有想象力、個(gè)性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫(huà)作品,形式不限,繪畫(huà)材料不限,尺寸不限,規(guī)劃方案《小學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)方案》。作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成(可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo))。

  3)所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,年級(jí),指導(dǎo)老師,學(xué)校名稱,時(shí)間方便評(píng)比記錄。

  4)請(qǐng)星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品,并對(duì)作品拍照,請(qǐng)于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱:xx,同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)(郵政地址見(jiàn)附件),由星火助學(xué)小組組織評(píng)比。

  六、繪畫(huà)作品的遴選及評(píng)獎(jiǎng)

  初評(píng):星火助學(xué)小組將組織繪畫(huà)評(píng)審小組對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng),通過(guò)初評(píng)遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表,同時(shí)邀請(qǐng)星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對(duì)有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和遴選。

  終評(píng):星火助學(xué)繪畫(huà)評(píng)審小組成員參考初評(píng)中對(duì)各參賽作品的評(píng)價(jià),同時(shí)根據(jù)各參賽作品對(duì)此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋(如畫(huà)面具美感、富有想象力、角度新穎,作品有感染力等)最終評(píng)選出優(yōu)秀作品,給與獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)(含田心小學(xué))將單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中每所學(xué)校:

  獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置:

  一二年級(jí)組:一等獎(jiǎng)(1名) 二等獎(jiǎng)(2名) 三等獎(jiǎng)(3-5名)

  三四年級(jí)組: 一等獎(jiǎng)(1名) 二等獎(jiǎng)(2名) 三等獎(jiǎng)(3-5名)

  五六年級(jí)組: 一等獎(jiǎng)(1名) 二等獎(jiǎng)(2名) 三等獎(jiǎng)(3-5名)

  星火助學(xué)將為獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案 16

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)兩課工作,以實(shí)施市教育局11234工程為載體,深化課堂教學(xué)改革,深入有效地開(kāi)展域本教研,讓比教學(xué)工作常態(tài)化、規(guī)范化、效益化,并依據(jù)中心學(xué)校推出的構(gòu)建健康高效課堂3+1推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度,努力實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),制定本方案。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全體教師

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以比促學(xué)。通過(guò)課內(nèi)比教學(xué),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)以生為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、快樂(lè)地學(xué)習(xí),構(gòu)建教、學(xué)、練、評(píng)四合一的健康高效課堂。

  2、以比促教。以實(shí)施市教育局11234工程為載體,即:一研即區(qū)域教研或校本教研。一聽(tīng)即開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課及評(píng)課系列活動(dòng)。二講即講座和講壇。講座就是要求各中小學(xué)的`每個(gè)教研組長(zhǎng)以上都要進(jìn)行一次講座或一次中心發(fā)言人;講壇就是配合教管科教科院將定期為中小學(xué)教學(xué)管理人員和教師提供平臺(tái),創(chuàng)造條件,以提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)為題,進(jìn)行交流研討。三計(jì)即組織在全市中小學(xué)教師中,廣泛開(kāi)展導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。四課即要求全市中小學(xué)50歲以下的教學(xué)副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任每人上一節(jié)引路課;國(guó)家及省、市級(jí)優(yōu)秀(骨干)教師、特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師每人上一節(jié)示范課;各教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))及35歲以下每人上一節(jié)研討課;30歲以下教師每人上一節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)提倡上錄像課,使教師們能更好地深度教研、自我欣賞、反思與改進(jìn)。以四級(jí)教研共同體和域本教研四級(jí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制為依托,在比教學(xué)工作中促教師更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化域本教研,讓教師在教中提升,在教中成長(zhǎng)。

  3、以比促規(guī)范。以比教學(xué)為契機(jī),抓教學(xué)規(guī)范管理。依據(jù)中心學(xué)校推出的構(gòu)建健康高效課堂3+1推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度,讓優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化,讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化。

  四、活動(dòng)要求

  1、全員參與。繼續(xù)推行3+1推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度,全校所有教師都要積極參與,人人都要接受3次推門(mén)課和一節(jié)優(yōu)質(zhì)課任務(wù)。

  2、分組進(jìn)行。按四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,分學(xué)科即:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合課9個(gè)學(xué)科教研組開(kāi)展活動(dòng)。

  3、團(tuán)隊(duì)合作。發(fā)揮教研組,備課組集體力量,教師之間團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。

  4、考評(píng)機(jī)制。教師參與教研組活動(dòng)情況(簽到冊(cè)、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、聽(tīng)課筆記)記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。特別是教師的推門(mén)聽(tīng)評(píng)課評(píng)分表,各教研組組長(zhǎng)要注意記載、收起,期末統(tǒng)一按兩課工作要求進(jìn)行排序。

  五、活動(dòng)時(shí)間

  語(yǔ)文學(xué)科:周三下午

  數(shù)學(xué)學(xué)科:周三上午

  綜合學(xué)科:?jiǎn)沃苤芩模ㄓ⒄Z(yǔ)、思品、科學(xué));雙周周四(體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合)

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