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大班健康活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-07 17:26:22 活動(dòng)方案 我要投稿

大班健康活動(dòng)方案

  為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

大班健康活動(dòng)方案

大班健康活動(dòng)方案1

  為了確保本園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的`有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際,特制定應(yīng)急工作方案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxxx

  宣傳:xxx

  二、具體分工

  上級(jí)精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮:胡玲賢

  關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò):xxx

  食堂管理:xxx

  三、預(yù)防措施:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。園內(nèi)各班,要高度重視預(yù)防工作,責(zé)任落實(shí),園長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。

  2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書等各種形式,廣泛工展宣傳教育活動(dòng),使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施,提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行,我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)清理死角,嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制,食具每餐消毒,專人專用。

  4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品,食堂24小時(shí)留樣,每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗,并做好個(gè)人衛(wèi)生。

  四、制定應(yīng)急預(yù)案:

  本園幼兒或教職工,若有可疑病人,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣?,并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施,控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情。

  五、疫情報(bào)告:

  1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治,同時(shí)上報(bào)教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門,并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn),不疏一個(gè)環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人,應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時(shí)隔離病人,并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。

  2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合,做好監(jiān)督防控工作。

  3、教師每天上、下午巡查班級(jí),堅(jiān)持晨檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。早治療,及登記,消毒工作,盡量避免傳染病的發(fā)生。

  六、后勤保障

  1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。

  2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班,專人管理,搞好防治腸道傳染病工作。

  七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢,保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)晨檢及觀察情況。

大班健康活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

  難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的`方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  四、活動(dòng)過程

  1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

  (1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。)

  (2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  (3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

  (4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)

  2、教師講述手足口病的傳播途徑。

  (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

  (2)、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

  (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  3、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

  (1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

  (2)、幼兒自由回答。

  (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

大班健康活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目的:

  ①知道在人際交往中會(huì)遇到許多困難,遇到困難時(shí)應(yīng)勇敢地面對(duì)。

 、谝杂螒虻男问綄(duì)學(xué)生的消極情緒進(jìn)行疏導(dǎo),并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  擁有一個(gè)快樂的集體

  活動(dòng)過程

  1、創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍,游戲——對(duì)詩。

  樹林是( )的集體;繁星是( )的集體;大海是( )的'集體;學(xué)校是( )的集體;二(3)班是( )的集體。

  2、教師小結(jié):對(duì)呀,二(3)班就是我們的集體,那么多人生活在一起,天天都會(huì)碰到許多事,你能自己處理好嗎?

  3、進(jìn)行心理測(cè)試。(用手勢(shì)表達(dá)心中的情感:高興、生氣、發(fā)火)

  4、主持人小結(jié):集體中不可能只有快樂的事,也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí),你該怎么辦呢?

  5、每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事,如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話,你一拳,我一拳,就會(huì)讓更多人傷心啦!

  6、在自己心情不好的時(shí)候,讓自己冷靜一下,壞事就可能變成好事。那樣,你就會(huì)給周圍的人帶來快樂。

  7、在生活中,遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì),不但要想想自己,也要想想別人,更要想想集體。只有開動(dòng)腦子,才能想出好的處理辦法,讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂。

  活動(dòng)結(jié)束:

  播放音樂《歌聲與微笑》,讓學(xué)生為能化解彼此之間不愉快的事而握手)。

大班健康活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴合作成功的樂趣。

  2、能與同伴協(xié)調(diào)配合,練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地鉆過“山洞”。

  3、探索搭、鉆山洞的不同方法,保持游戲中隊(duì)伍不斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解“龍”的傳說,看過游龍行進(jìn)的景象。

  2、幼兒玩過“炒蠶豆”、“老鷹捉小雞”等游戲。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)合作游戲的氛圍,開展民間游戲。

  (1)幼兒6~8人一組玩“老鷹捉小雞”的游戲。

 。2)師幼小結(jié):游戲成功或失敗的原因。

  2、探索小組搭“山洞”的方法。

 。1)教師提出“鉆山洞”的`要求,強(qiáng)調(diào)幼兒要以合作的方法開展。

  (2)分組討論搭“山洞”的方法。

  方法一:兩人一組手搭山洞,按序正鉆后再搭成山洞,依次反復(fù)。

  方法二:小組幼兒站成一橫排手拉手,排尾兩名幼兒搭山洞,由排頭幼兒做龍頭帶領(lǐng)小組成員依次從山洞下鉆過再回原位。

  (3)各小組重點(diǎn)嘗試方法二,探索如何又快又好地鉆山洞。

  3、進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的交流后,比賽“鉆山洞”。

 。1)通過幾次嘗試,請(qǐng)幼兒進(jìn)行鉆山洞的小結(jié)。

  動(dòng)作要領(lǐng):一條龍要連接好,不能松手;搭山洞的排尾兩名幼兒待全隊(duì)幼兒鉆過后迅速向左、右鉆過山洞回原位;搭山洞幼兒抬高手臂,鉆山洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

 。2)分組進(jìn)行比賽。

  4、游戲結(jié)束,離開場(chǎng)地。

  全體幼兒變成一條龍,用方法一圍著操場(chǎng)邊依次鉆山洞后離開場(chǎng)地。

  活動(dòng)延伸:

  小組幼兒互相虎作依次搭山洞,“龍頭”、“龍尾”同時(shí)鉆山洞,增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,幼兒會(huì)更感興趣。

大班健康活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

  3.養(yǎng)成不挑食的'好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三只小熊的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1.教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

  2.教師操作圖片講述故事。

  3.組織幼兒討論。

  白熊為什么會(huì)那么胖?

 。ㄒ?yàn)樗怀允卟耍怀匀。?/p>

  黃熊為什么會(huì)那么瘦?

 。ㄒ?yàn)樗怀允卟耍怀匀。?/p>

  為什么大家都夸棕熊漂亮呢?

 。ㄒ?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)

  你愿意做哪只小熊呢?為什么?

  怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

  教師小結(jié):

  大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。

大班健康活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識(shí)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

  3、懂得保護(hù)自己的身體,學(xué)會(huì)尊重他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件、操作材料4份。

  活動(dòng)過程

  1、游戲“找朋友”,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。

  (1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

  (2)提問:你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

  2、引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  (1)提問:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

  (2)提問:男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

  (3)教師小結(jié):男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

  3、出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。

  (1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生殖器官,認(rèn)識(shí)其名稱。

  (2)提問:男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

  4、分組討論:怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

  5、幼兒分組完成操作材料,對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

  每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”,錯(cuò)誤行為打“×”)。

  (1)偷看別人大小便。( )

  (2)每天晚上清洗生殖器官。( )

  (3)用腳踢別人的隱私部位。( )

  (4)掀起別人的裙子。( )

  (5)摸生殖器官。( )

  6、教師總結(jié):每個(gè)人的身體都是屬于自己的,應(yīng)該保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開做。

  7、請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

  活動(dòng)反思

  1、教學(xué)內(nèi)容的選擇新穎。富有挑戰(zhàn)性。性教育活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中很少有人嘗試,因?yàn)檫M(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告。又不能太復(fù)雜:既要鼓勵(lì)孩子的求知欲,又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解,這個(gè)尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動(dòng),是我們對(duì)自己教育實(shí)踐的挑戰(zhàn);顒(dòng)結(jié)束后,我們認(rèn)為挑戰(zhàn)較成功。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng),既滿足了幼兒的好奇心。又讓他們掌握了有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明的最初淺的知識(shí)。

  2、通過多種形式激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的敲門磚。我們首先通過“找朋友”的游戲調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。之后出示男孩和女孩的身體圖片。將幼兒對(duì)身體器官的探索興趣提到了最高點(diǎn),從而自主地參與到探索活動(dòng)中來,積極討論,大膽發(fā)言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動(dòng)的主動(dòng)性保持到了活動(dòng)結(jié)束。

  3、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。本次活動(dòng)嚴(yán)格遵循幼兒年齡特點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)、重點(diǎn)突出。從找異性朋友人手,到討論男孩女孩的相同和不同之處,到認(rèn)識(shí)生殖器官,再到如何保護(hù)生殖器官。最后運(yùn)用掌握的知識(shí)來判斷是非。過程環(huán)環(huán)相扣,呈螺旋式上升。

  4、教師的有效提問支持了幼兒有效的學(xué)習(xí)。有效的提問能幫助幼兒積極地去思考和主動(dòng)地探索。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我都設(shè)置了精煉的提問,以引導(dǎo)幼兒有效思考。例如:“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?”“怎樣保護(hù)自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問,讓幼兒很自然地去思考和學(xué)習(xí)。

  5、引導(dǎo)幼兒多維度地思考問題。雖然是健康教育活動(dòng),但我們?cè)诨顒?dòng)中仍然注重培養(yǎng)幼兒從多個(gè)維度思考問題的能力。如在圖片判斷題中,有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們?cè)谟懻撨@道題目時(shí)開始有爭(zhēng)論,有的說錯(cuò),有的說對(duì),我請(qǐng)他們分別說出自己的理由后,孩子們停止了爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)樗麄冎懒藢?duì)待同一問題,從不同的角度去思考會(huì)有不同的答案。

  大班健康教案:牙齒上的`洞洞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

  2、能說出齲齒三種以上的危害;

  3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

  4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

  2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

  3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

  4、牙模型、牙刷各一

  5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

  6、字卡若干

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

  牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

  二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

  1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

  2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

  3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

  4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

  5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

  三、齲齒哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

  四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

  方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

大班健康活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)游戲器材的安全注意事項(xiàng)

  2、說出玩各種游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、掛圖

  2、教師設(shè)計(jì)游戲器材圖卡

  3、園所內(nèi)的游戲器材

  活動(dòng)過程:

  1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

 。1)教師:你們知不知道這些是什么游戲器材?

  (2)教師:要怎樣使用這些游戲器材?

  (3)教師:在那里看見過這些游戲器材?

  2、教師請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書中的畫面,并進(jìn)行討論

 。1)教師:蕩秋千的'時(shí)候該注意哪些事?畫面中哪個(gè)小朋友的行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

 。2)教師:玩蹺蹺板的時(shí)候該注意哪些事?畫面中哪個(gè)小朋友的行為是不對(duì)的?為什么不對(duì)?

 。3)教師:爬攀爬架的時(shí)候該注意那些事?畫面中哪個(gè)小朋友的行為是對(duì)的?為什么不可以這樣做?

  (4)教師:玩滑滑梯的時(shí)候該注意那些事?畫面中哪個(gè)小朋友的行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

  (5)教師:玩彈簧馬的時(shí)候該注意那些事?畫面中哪個(gè)小朋友的行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

 。6)教師:補(bǔ)充說明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后,帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處,進(jìn)行活動(dòng)。

 。7)教師提醒幼兒平時(shí)就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能具體說出頁面中危險(xiǎn)的行為

  2、能說明游戲器材的正確使用方法

大班健康活動(dòng)方案8

  健康:認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

  2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

  3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

  2、幼兒用書人手一冊(cè)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

  2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

 。釂枺荷钪校氵在什么地方見到過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

 。(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

  3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

  4、討論:

 。钪,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

 。胍幌耄谖覀儼嗌、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

  5、小組制作標(biāo)記。

  每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。

  大班體育活動(dòng):車輪滾滾

  大班體育活動(dòng):車輪滾滾

  設(shè)計(jì)思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

  2.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.廢舊汽車輪胎若干。

  2.錄音機(jī)一架、磁帶。

  3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動(dòng)過程:

  1.教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:

  a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背

  e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

  2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車

  聽信號(hào)“開車”、“停車”。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

  a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

  C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。

  D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  E、鉆輪胎。

  4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

  指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

  B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的'小偵察員。

  7、結(jié)束。

  大班健康領(lǐng)域《推小車》

  大班健康領(lǐng)域

  《推小車》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  德州市直機(jī)關(guān)幼兒園莫冰

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、 歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、自由探索

  1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎?”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?

  3、師幼共同分析、總結(jié)

 。1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

 。2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

  三、游戲:送小車回停車場(chǎng)

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

  放松活動(dòng)

  在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  幼兒園大班體育教案:樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  大班健康教案:牙齒上的洞洞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

  2、能說出齲齒三種以上的危害;

  3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

  4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

  2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

  3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

  4、牙模型、牙刷各一

  5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

  6、字卡若干

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

  牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

  二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

  1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

  2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

  3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

  4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

  5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

  三、齲齒哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

  四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

  方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

  多變的流星球

  設(shè)計(jì)意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”,認(rèn)識(shí)了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們?duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平,特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬 開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

 。 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動(dòng)作下山,走出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

  大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng);顒(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對(duì)太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊懀换顒?dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

大班健康活動(dòng)方案9

  【設(shè)計(jì)意圖】

  繩是一種古老的民間活動(dòng),具有濃厚的趣味性和娛樂性,我班選擇繩來探索民間的一些玩法,在活動(dòng)游戲中主要培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,建立良好的同伴合作關(guān)系,來提高幼兒的合作意識(shí),發(fā)展合作技能。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

  難點(diǎn)是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

  2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

  二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

  1、談話:小朋友,你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  2、選幾名幼兒自由分散玩繩:

  可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法

  3、師:“孩子們你來想一想,手里的繩除了剛才小朋友的玩法,還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)

  師:小朋友真聰明,都想出了這么多的玩法。

  4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

  (1)踩繩跳:

  每人一根一米長(zhǎng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。2)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。3)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會(huì)合作的快樂。

  師:“繩子除了一個(gè)人玩,還能與好朋友一起玩?”

  (1)幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。

 。2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的'玩法做出評(píng)價(jià),(讓幼兒做評(píng)委),鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

  a.兩人跳繩。

  一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子,兩人同時(shí)起跳。

  b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子,一名幼兒在繩中間跳。

  c.捉尾巴:

  幼兒兩人一隊(duì),各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方“尾巴”,同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對(duì)方“尾巴”者為勝。

  d. 給娃娃打領(lǐng)結(jié):

  幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  e.跨欄:

  多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其余幼兒跨越。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、放音樂:老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動(dòng)作,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  2、活動(dòng)延伸:做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作,隨音樂《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。

大班健康活動(dòng)方案10

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解近視給人們生活帶來的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

  2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。

  三、教學(xué)過程:

  1、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來的不便。

 。1)看不清的煩惱

  師:今天我請(qǐng)來了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

  師小結(jié):原來公主得了近視眼。

 。2)戴上眼鏡的煩惱

  師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

  a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

  b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的.煩惱。

  2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法

 。1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

  師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!

  a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

  b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

  師小結(jié):經(jīng)過你們的幫助,公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開始做眼球操了,你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎?

  3、學(xué)做眼球操

 。1)播放flash動(dòng)畫“眼球操”

  (2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))

 。3)跟著動(dòng)畫做“眼球操”

 。4)猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

  4、活動(dòng)延伸

  出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書,幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

  從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動(dòng)過程:

  一、輕松活動(dòng)

  ——營(yíng)造輕松的心理氛圍

  (播放輕緩的音樂)

  伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

  “早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”

  “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的`孩子!”

 。ㄕ(qǐng)大家睜開眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  ——主動(dòng)與別人交流

  小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

  1、師幼認(rèn)識(shí)

  2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)

  “想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”

 。1)討論:

  怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

 。2)游戲找朋友

  “那我們來玩?zhèn)找朋友的游戲,認(rèn)識(shí)一下新朋友,好嗎?”

  一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的

  動(dòng)作提醒小朋友問候、相互介紹。

  (3)找個(gè)新朋友聊聊天。

  3表達(dá):

  “當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

  三、游戲《樹林散步》

  ——關(guān)愛朋友、信任朋友

  閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

  1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心、、、、、、)

  “小朋友,想到樹林去散步嗎?”

  2、說一說感受

  你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?”

  3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

  老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。

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  四、游戲《跟我不一樣》

  ——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

  老師說相反的話,跟老師說做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動(dòng)作。

  隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你

  會(huì)變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  ——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

  (一起說)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f話,

  請(qǐng)你馬上就開花,開了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

  沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。

大班健康活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情,初步了解使自己開心快樂的方法。

  2、建立自信心,激發(fā)積極愉快的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、攝像一段、氣球人手個(gè)。圖標(biāo)若干,“開心小秘密”信封2個(gè)

  2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《換個(gè)好心情》。

 。ㄒ唬、幼兒觀看錄像。

  (二)、根據(jù)錄像內(nèi)容提問:

  1、錄像中發(fā)生了一件什么事?

  2、玲玲當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

  3、老師說了什么?

  4、玲玲后來的心情怎樣了?為什么變得開心起來了?

  (三)、小結(jié):如果遇上了不開心的'事,生氣難過是沒有用的,只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),換一換想法,想一些好的事情,心情就會(huì)變好。

  二、聯(lián)系幼兒生活實(shí)際轉(zhuǎn)換不良心情。

  1、師:在平時(shí)的生活中,你遇到哪些不開心的事呢?

 。ㄓ變和殚g互相講述)

  2、你想一個(gè)什么辦法,使自己的心情變好,重新變得開心呢?

 。ㄓ變号c客人老師交流講述)

  3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?

 。ń處焾D標(biāo)記錄)

  總結(jié)歸納:如果遇上不開心的事,我們只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想、說一說,試著多想好的事情,我們的心情就會(huì)好起來……

  三、開心小秘密

  1、師:每天擁有一個(gè)好心情真不錯(cuò),它會(huì)使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?

  2、以“快樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示開心小秘密的信封,展示圖畫,請(qǐng)幼兒觀察,請(qǐng)幼兒與老師進(jìn)行“誰最棒”“我最棒“的對(duì)答游戲,提問幼兒覺得開心不開心。

  3、游戲:吹汽球。

大班健康活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解骨骼是人體的支架,對(duì)身體很重要。

  2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

  2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

  3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

  教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>

  著大大小小的骨骼,骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

  二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

  1、教師通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

  師:我們來看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們

  的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒有了骨骼,我

  們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

  三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

  師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

  1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的'呢?

  教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子

  長(zhǎng)得更高,骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長(zhǎng)不高了。

  2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

  教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。

  3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

  教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長(zhǎng)的很好,那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好.,誰長(zhǎng)的最棒了!

大班健康活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

  2、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

  3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的'知識(shí)競(jìng)賽題。

  2、教師演唱歌曲《豬小弟》。

  3、五角星貼花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、教師講述故事,引出主題

  今天老師帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈》。

  師講述故事后提問:豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最后,它為什么能找到朋友玩?

  二、分析討論

  如果是你,你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

  其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生,而且他身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛看不見,如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉,細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里,這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛。

  小結(jié):我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

  我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

  三、知識(shí)競(jìng)賽

  我們來進(jìn)行知識(shí)搶答,答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

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