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青年教師大比武活動(dòng)方案(通用15篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的青年教師大比武活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
青年教師大比武活動(dòng)方案 1
為進(jìn)一步助推教師專業(yè)成長(zhǎng),搭建教師教學(xué)技能交流平臺(tái),營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍,提升我校基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)水平,按照《20xx-20xx學(xué)年度xx市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求,組織開(kāi)展xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng),現(xiàn)制定方案如下。
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的導(dǎo)向作用,搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的'課堂教學(xué)改革,全面提升教師教育教學(xué)水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,維護(hù)比賽的公平公正,特成立開(kāi)發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員:
三、參賽對(duì)象
全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
四、活動(dòng)安排
本次比賽分三輪進(jìn)行,初賽為現(xiàn)場(chǎng)備課比賽,復(fù)賽主要采取說(shuō)課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行,側(cè)重于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。無(wú)需制作課件,時(shí)間為15分鐘,說(shuō)課時(shí)教師必須脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后,綜合兩輪成績(jī),按照學(xué)科人數(shù)3:4:3的比例確定A、B、C等級(jí),A等級(jí)教師將進(jìn)入決賽,決賽以講課形式進(jìn)行。
。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽
1、比賽時(shí)間:20xx年10月14日下午4:10分
2、比賽地點(diǎn):三樓會(huì)議室
3、參賽人員:語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師,具體名單見(jiàn)后附參賽教師名單。
4、組織形式:
。1)全體參賽教師于比賽當(dāng)日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì)議室集合;
(2)副校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織備課比賽,提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等;
(3)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督教師現(xiàn)場(chǎng)備課,備課時(shí)間為50分鐘;
。4)比賽結(jié)束后由副校長(zhǎng)室、教研組長(zhǎng)形成評(píng)分小組,針對(duì)教師備課情況進(jìn)行量化打分。(備課具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件2)
。ǘ⿵(fù)賽:說(shuō)課與空講比賽
1、比賽時(shí)間:20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室、會(huì)議室(候場(chǎng))
3、參賽人員:語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師
4、組織形式:
。1)各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽,說(shuō)課課題由副校長(zhǎng)室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度擬訂,提前一天公布,一名教師只參與一個(gè)學(xué)科說(shuō)課比賽,學(xué)科組具體比賽時(shí)間安排如下表:
(2)比賽采取說(shuō)課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行,側(cè)重于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。無(wú)需制作課件,說(shuō)課時(shí)間為15分鐘,說(shuō)課教師必須脫稿;
。3)為保證比賽公平性,說(shuō)課場(chǎng)地定在錄播教室,教師按抽簽序號(hào)依次進(jìn)入說(shuō)課,說(shuō)課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽(tīng)課,候場(chǎng)教師在會(huì)議室等候。
語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行,第一組說(shuō)課時(shí),第二組教師也可以參與聽(tīng)評(píng),兩組說(shuō)課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
5、評(píng)委及評(píng)分辦法:學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員,每次參與評(píng)委人數(shù)至少5人。(具體評(píng)分細(xì)則見(jiàn)附件3)
。ㄈQ賽:講課比賽
1、比賽時(shí)間:20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室
3、參賽人員:初賽、復(fù)賽A等級(jí)教師
4、組織形式:
。1)參賽教師決賽講課,以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間安排,具體比賽時(shí)間安排根據(jù)初賽結(jié)果確定;
。2)比賽以現(xiàn)場(chǎng)授課方式進(jìn)行,每節(jié)課40分鐘。
。3)學(xué)科內(nèi)教師講課時(shí),組內(nèi)教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí),講課教師講完后可參與聽(tīng)課。
5、評(píng)委及評(píng)分辦法:學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員,每次參與評(píng)委人數(shù)至少5人。
五、其他事宜
1、教師的參與情況、授課情況、評(píng)選結(jié)果等,將納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并作為推薦參加區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據(jù)比賽結(jié)果,確定校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)人選,并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
3、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。
青年教師大比武活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想:
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心,以展示青年教師教學(xué)水平為切入口,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)課堂,從而加速教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、活動(dòng)目的:
1.展示最新教改成果,提供交流、合作平臺(tái),促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展;
2.改善課堂品質(zhì),完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級(jí)跳;
3.更新教學(xué)理念,營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
三、參賽人員:
工作5年以下(含5年)的青年教師(由教務(wù)處公布名單)
四、總評(píng)委:
校長(zhǎng)室成員和教務(wù)處主任
五、時(shí)間安排:
1.準(zhǔn)備階段(10月上旬、中旬)
2.實(shí)施階段(跨兩個(gè)學(xué)期)
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第一單元) 時(shí)間:10月26日前
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第二單元) 時(shí)間:11月30日前
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第三單元) 時(shí)間:春學(xué)期
六、活動(dòng)細(xì)則:
【第一單元】
1.競(jìng)賽內(nèi)容:教案編寫(xiě)和課件制作
2.評(píng)委:校長(zhǎng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和部分高級(jí)教師(共5~7名,由教研組長(zhǎng)落實(shí)人員)
3.要求:由教研組確定統(tǒng)一課題,按百分制打分,評(píng)出每份教案(保密編號(hào))和相配課件(保密編號(hào))的具體得分,并于10月28日前將各組得分表、教案(紙質(zhì)文檔和word電子文檔)、課件(多媒體文件)提交教務(wù)處。
【第二單元】
1.競(jìng)賽內(nèi)容:試題命制
2.評(píng)委:校長(zhǎng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和部分高級(jí)教師(共5~7名,由教研組長(zhǎng)落實(shí)人員)
3.要求:由教研組確定統(tǒng)一命題范圍,按百分制打分,評(píng)出每份試卷(保密編號(hào))的具體得分,并于12月2日前將各組得分表及試卷(紙質(zhì)和電子文檔)提交教務(wù)處。
【第三單元】
1.競(jìng)賽內(nèi)容:課堂教學(xué)
2.評(píng)委:校長(zhǎng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和部分高級(jí)教師(共5~7名,由教研組長(zhǎng)落實(shí)人員)
3.活動(dòng)程序:由教研組長(zhǎng)確定統(tǒng)一課題;教師定班上課;評(píng)委保密打分;在規(guī)定時(shí)間前向教務(wù)處提交課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、課堂教學(xué)測(cè)評(píng)表和各組得分表;備課組組織集體評(píng)課
4.競(jìng)賽時(shí)間:春學(xué)期(具體時(shí)間另行通知)
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
1.計(jì)分:先按百分制分別計(jì)算出參賽人員每一單元的`平均得分,再分別按20%(教案)、20%(課件)、20%(試卷)、40%(上課)的比例折算出總得分,排出名次;杜絕雷同現(xiàn)象,所有教案、課件、試卷均須上網(wǎng)檢索
2.獎(jiǎng)項(xiàng):
一等獎(jiǎng):若干名(一般占本組參賽人員的20%)
二等獎(jiǎng):若干名(一般占本組參賽人員的30%)
3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:一等獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金200元,并頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)杯一只;二等獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金100元,并頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)杯一只;每學(xué)年一次的 “對(duì)外開(kāi)放日” (面向全。,青年組上課人員從獲獎(jiǎng)人員中產(chǎn)生。
八、其它:
1.本方案由教務(wù)處牽頭,教研組負(fù)責(zé)實(shí)施,校長(zhǎng)室督查;
2.未盡事宜,由校長(zhǎng)室解釋。
青年教師大比武活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本方案。
二、活動(dòng)目的.
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。
三、組織部門:
教研室
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動(dòng),另行通知)。
地點(diǎn):一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室
五、參賽對(duì)象
“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。
六、評(píng)比方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。
2、比賽程序:課前備課——課堂展示(40分鐘)——導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)(限時(shí)5分鐘)——評(píng)委評(píng)分
3、比賽分組:比賽分為文科組(語(yǔ)英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評(píng)委老師分組聽(tīng)課,即文科組評(píng)委聽(tīng)文科9堂課,理科組評(píng)委聽(tīng)理科10堂課。以評(píng)分表打分,選手最后得分取平均分。
4、評(píng)委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評(píng)委團(tuán)。
文科組評(píng)委:
理科組評(píng)委:
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:得獎(jiǎng)比例為40%、60%,分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書(shū),評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。
七、賽課注意事項(xiàng)
1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作,精心準(zhǔn)備,按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席;
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課,并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
八、參賽安排表
青年教師大比武活動(dòng)方案 4
我園根據(jù)大豐市教育局對(duì)幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制定以下“盈萬(wàn)鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想和目的:
依據(jù)《指南》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效”的'園風(fēng)建設(shè)思路,力爭(zhēng)通過(guò)此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造二園教師新形象。
二、參賽對(duì)象和時(shí)間:
35周歲以下青年教師,時(shí)間暫定:4月12日上午8:00
三、比賽內(nèi)容及辦法
1.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
在給定的題目中進(jìn)行選擇,獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),時(shí)間為40分鐘。
2.教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課,但不與評(píng)委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3.自彈自唱
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽,經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求:演奏方法正確,彈奏準(zhǔn)確、流暢,準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格,演唱具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力與感染力。
4.即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘,演講3—5分鐘。
5.專業(yè)理論
在同一時(shí)段,采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識(shí)、教育法規(guī)等,要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
6.繪畫(huà)和折紙
根據(jù)故事內(nèi)容畫(huà)圖,折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),繪畫(huà)折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)20%;教育活動(dòng)組織20%;鍵盤彈唱權(quán)重20%;即興演講權(quán)重10%;專業(yè)理論權(quán)重20%;繪畫(huà)和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組
沈xx任組長(zhǎng), 李xx任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心,力爭(zhēng)在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)!
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,第一名代表幼兒園參加市級(jí)比賽。
青年教師大比武活動(dòng)方案 5
為全面貫徹落實(shí)《xx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》、《鎮(zhèn)平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào))文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》。
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心,以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量,廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中,全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)廣大教師精心設(shè)計(jì)課堂,靈活應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng),引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究構(gòu)建高效課堂的要素,尋找解決問(wèn)題的方法策略,全力打造高效課堂;顒(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)教師全參與、學(xué)段全覆蓋,通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu),在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校,選樹(shù)出一批教學(xué)標(biāo)兵,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮(zhèn)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示教師學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng),搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。
(二)注重實(shí)效
堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合,學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選相結(jié)合,“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選相結(jié)合,深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合,分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng),促進(jìn)廣大教師學(xué)知識(shí)、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現(xiàn)教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
。ㄈ└母飫(chuàng)新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法,初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”,同時(shí)提倡百花齊放,不拘一格,各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式,提升教師的積極性和參與度。鼓勵(lì)廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo),主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級(jí)大比武(20xx年4月-20xx年底,每一年進(jìn)行一輪)
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案,以學(xué)校全員賽課(達(dá)到100%)活動(dòng)為載體,與學(xué)!八恼n四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與,學(xué)校教師人人參與;顒(dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上,各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次,同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選條件》評(píng)選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。
第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)
。1)根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué);顒(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表,并及時(shí)上報(bào)中心校審核。
。2)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng),其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員。校長(zhǎng)是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任是直接責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師組成,評(píng)分要準(zhǔn)確,做到公正、公平、公開(kāi)。
。3)校級(jí)比賽要求全部學(xué)校(初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校)全部學(xué)科全部在編教師全員參與(代課教師也可以參與),本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng),帶頭參與,主動(dòng)參與。
(4)活動(dòng)要求做到“八有”,即有活動(dòng)標(biāo)志(電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng))、有授課教案、有學(xué)生參與、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)、有比賽成績(jī)排名表);要建立教師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案,各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。
。5)大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結(jié)合(小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式”),與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結(jié)合,與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是,一節(jié)有學(xué)生的完整的`40分鐘或45分鐘的課。
。6)初中教師擔(dān)任幾門學(xué)科參加幾門學(xué)科比賽(擔(dān)任三門以上者最多參加兩門學(xué)科),小學(xué)教師擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門學(xué)科比賽。小學(xué):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù);初中:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)。
。7)按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排,按時(shí)上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽教師名單。
。8)強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理,不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。
2、鎮(zhèn)級(jí)大比武(20xx年4月—-20xx年底)
中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上,采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況,分別排出各學(xué)科教師位次,并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,并擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)教師大比武活動(dòng)。
第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)
。1)根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,制定活動(dòng)方案并及時(shí)報(bào)縣活動(dòng)辦審核。
。2)在開(kāi)展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí),中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)組織的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作;顒(dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅:晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng);晁陂鎮(zhèn)小學(xué)(初中)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)(xx學(xué)科)。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo),拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學(xué)分為:蒙。ㄕ訔睿、大栗樹(shù)(中戶楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng))、老張營(yíng)(余宅、關(guān)帝廟、官路河)、大廟、啟迪、甲林(梁堂、羅營(yíng))、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校,到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。
。3)比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科,鎮(zhèn)級(jí)參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%(說(shuō)明:縣級(jí)比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,市級(jí)比賽不低于全市教師數(shù)的5%)。各校推薦上報(bào)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽的教師數(shù)一般不低于學(xué)校教師數(shù)的50%(按照校級(jí)、片級(jí)比賽的排序表上報(bào))。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課教師數(shù)的50%,小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科教師的50%(按照片內(nèi)比賽各學(xué)科成績(jī)的排序表上報(bào))。
。4)中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委,評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師組成。
。5)按照縣活動(dòng)辦要求,認(rèn)真組織,不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作,提高“熱度”,立足“準(zhǔn)度”,確!靶Ф取,高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
。6)強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理,匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合,確;顒(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
(7)6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束,中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)教師名單及成績(jī),縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級(jí)比賽教師名單。
五、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是狠抓工作落實(shí)的需要,要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位,讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
。ǘ┲贫ǚ桨浮8鲗W(xué)校要根據(jù)大比武活動(dòng)總體安排,制定具體活動(dòng)方案,分學(xué)科推進(jìn),分步實(shí)施,常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),掀起賽課熱潮,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),切實(shí)提升課堂效益和師資水平;顒(dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。
。ㄈ┙Y(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績(jī)納入對(duì)學(xué)?荚u(píng)之列,成績(jī)優(yōu)秀的教師,學(xué)校要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),中心校予以表彰并推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
。ㄋ模┰u(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線教師共同組成,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評(píng)卷者”,把參與權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線教師手中。
。ㄎ澹┗顒(dòng)深化。賽課成績(jī)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位,開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng),其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”:中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專題報(bào)告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講,演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(zhǎng)故事,鼓勵(lì)各學(xué)校以高效課堂研究為主題,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評(píng)選;參賽獲得一等獎(jiǎng)的教師擇優(yōu)推薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選;參賽教師成績(jī)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實(shí)施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施,中心校成立晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施,各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動(dòng)方案,有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
。ǘ┘訌(qiáng)過(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求,組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng),并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作,以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì),不能因賽課而賽課,要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來(lái)、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對(duì)教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)解決。
(六)加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長(zhǎng)是教師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人,要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好教師大比武活動(dòng),確保教師全員參與、全程關(guān)注,確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
。ㄆ撸⿲(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問(wèn)題的,實(shí)行責(zé)任追究制:沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的;沒(méi)有做到人人參與的;校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)比賽沒(méi)有按要求組織的;教師沒(méi)有講課提供虛假材料的;不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料,弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的;沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的;市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。
青年教師大比武活動(dòng)方案 6
為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng),具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
第三周:語(yǔ)文
第四周:數(shù)學(xué)
二、參加人員:
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)
特別說(shuō)明:本次大比武成績(jī)將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn):
南樓錄播室
四、教學(xué)內(nèi)容:
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式:除一年級(jí)外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽(tīng)課表。
五、評(píng)委:
語(yǔ)文:
數(shù)學(xué):
六、活動(dòng)要求:
1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽(tīng)課時(shí),該學(xué)科沒(méi)有課的'教師全部參加聽(tīng)課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,在聽(tīng)課組長(zhǎng)組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,組長(zhǎng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn),給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù),并做好活動(dòng)總結(jié)。(組織過(guò)程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報(bào))
3、評(píng)委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課,保證聽(tīng)課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
七、備注:
1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng),評(píng)委將在聽(tīng)課結(jié)束后,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià),按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選,請(qǐng)各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。
八、具體安排:
青年教師大比武活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評(píng)一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺(tái),探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵(lì)青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會(huì)滿意的青年教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂
三、活動(dòng)目的
(一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
(二)培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。
四、參賽對(duì)象
參賽對(duì)象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫(xiě)。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。
3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則,本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評(píng)分表等內(nèi)容公示存檔。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段(20xx年11月15-28日)
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
。ǘ┤珕T練兵階段(20xx年11月29日—12月5日)
分校區(qū)、分級(jí)部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求:
1、各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng),注意積累過(guò)程性資料,要本著公開(kāi)、公正、公平的'原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)平臺(tái),以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長(zhǎng),幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
。ㄈ┬(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績(jī)突出的青年老師進(jìn)行表彰,并通過(guò)答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。
七、評(píng)比內(nèi)容
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%
(二)學(xué)歷案編寫(xiě)30%
八、評(píng)比辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評(píng)委聽(tīng)課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)確定。
。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
九、活動(dòng)要求
(一)教學(xué)校長(zhǎng)為本次活動(dòng)第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,對(duì)參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報(bào)教師發(fā)展中心存檔。
。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒(dòng)的教師應(yīng)積極聽(tīng)課,從別人身上找長(zhǎng)處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
青年教師大比武活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng),提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,加強(qiáng)交流與合作,實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達(dá),信息表的收集與攝影等工作。
四、活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng),引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問(wèn)題,努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略。活動(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織多員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報(bào)參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式:現(xiàn)場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式,正式實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段。
(一)組織發(fā)動(dòng)階段(20xx年11月10日-11月13日)
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
。ǘ┱綄(shí)施階段(20xx年11月15日—11月30日)
1、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地五個(gè)小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武,課堂講授順序一旦確定,不能變更。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍(lán)工程為依托,通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的`開(kāi)展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
(四)活動(dòng)總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng),并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流或研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。
個(gè)人獎(jiǎng):根據(jù)評(píng)委打分,確定第一名1位老師,第二名2名老師,第三名3名老師獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
集體獎(jiǎng):每個(gè)教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎(jiǎng)。
七、評(píng)委名單:
各級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)及本學(xué)科教師
青年教師大比武活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的:
為豐富廣大青年教師的'業(yè)余生活,充分展現(xiàn)青年教師的藝術(shù)魅力,全面加快我中心校青年教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)步整個(gè)青年教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)高深的教師隊(duì)伍,經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
青春魅力 盡顯風(fēng)采 展現(xiàn)才藝 秀出個(gè)性
三、活動(dòng)要求:
動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)表演的力求風(fēng)格獨(dú)特,富有創(chuàng)意;靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實(shí),形象生動(dòng),當(dāng)場(chǎng)展現(xiàn)。
四、參加對(duì)象:
1975年以后(包括1975年)出生的青年教師,每人自選三項(xiàng)。其他教師也可積極報(bào)名參加不限項(xiàng)數(shù)。
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月中旬
六、活動(dòng)地點(diǎn):
水頭中心小學(xué)
七、活動(dòng)內(nèi)容:
1.聲樂(lè):美聲、民族、通俗唱法不限,歌曲曲目自定,時(shí)間為3至5分鐘。
2.舞蹈:民族、兒童、現(xiàn)代舞都可,時(shí)間為3分鐘左右。選手服裝、音樂(lè)、道具自備。
3.器樂(lè):選手樂(lè)器自備,演奏時(shí)間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦:選手圍繞積極的主題進(jìn)行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書(shū)法、繪畫(huà):選手自備材料。
6.曲藝:時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
7.魔術(shù)、武術(shù)或其他:時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
八、活動(dòng)要求:
以學(xué)校為單位報(bào)名,報(bào)名表于20xx年3月19日前交。
九、嘉獎(jiǎng)辦法:
此次活動(dòng)將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評(píng)委分?jǐn)?shù)按一定比例評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名,綜合獎(jiǎng)10名。
青年教師大比武活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想:
加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我,展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)
三、參賽人員(近三年新進(jìn)教師)
四、比賽規(guī)則:
1參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課,不借班上課。
2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課,上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委,并提交一份書(shū)面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為:分評(píng)委打分和其他聽(tīng)課教師打分,評(píng)分采取100分制,根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的'成績(jī)。得分相同者,再由聽(tīng)課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰,對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)要求:
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué),全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后,各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課,參加聽(tīng)課,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師,并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
六、具體安排:
本次比賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行比賽。
青年教師大比武活動(dòng)方案 11
為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)能力,促進(jìn)課堂高效化、精準(zhǔn)化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定在10-11月開(kāi)展20xx課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)有序開(kāi)展,取得實(shí)效,根據(jù)教體局的有關(guān)精神,制定榮成二中教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以提升啟發(fā)式、研討式等先進(jìn)教學(xué)模式在課堂中的落地為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略,努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。
二、活動(dòng)目的
開(kāi)展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武,主要形式為講課。主要目的是:
1、以比促學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)比武,進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過(guò)課堂教學(xué)比武,將校本培訓(xùn)推向縱深,積極開(kāi)展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。
3、以比擇優(yōu)。通過(guò)課堂教學(xué)比武,將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。
三、活動(dòng)原則
1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法,建立必要的考核評(píng)估機(jī)制,保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3、實(shí)效性原則。強(qiáng)化過(guò)程,講求實(shí)效。這次比武重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng),要重點(diǎn)抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高,促進(jìn)新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽,群體活動(dòng),整體推進(jìn),實(shí)行練兵與比武相結(jié)合。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵(lì)教師發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和獨(dú)立思想,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、活動(dòng)安排
本次大比武活動(dòng)以授課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討為主要形式,要求所有在崗教師全員參與;顒(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行,第一輪備課組大比武,第二輪教研組大比武,第三輪校級(jí)大比武。
。ㄒ唬﹤湔n組課堂大比武(10月8日-10月23日)
各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),以備課組全體老師為評(píng)委,協(xié)調(diào)級(jí)部調(diào)整課程表,在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi),組織全組老師依次進(jìn)行講課,其他老師全體參與聽(tīng)課、評(píng)課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽(tīng)課,并將組內(nèi)教師授課評(píng)分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的教師晉級(jí)參加教研組教學(xué)大比武。
。ǘ┙萄薪M課堂大比武(10月25日-11月5日)
各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)為評(píng)委,協(xié)調(diào)各年級(jí)調(diào)整課程表,在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi),組織各年級(jí)一輪比武前兩名的教師依次進(jìn)行授課,其他評(píng)委全體參與聽(tīng)課、評(píng)課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課,分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽教師授課評(píng)分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科前三名的教師、其他學(xué)科前兩名的教師,晉級(jí)參加校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。
。ㄈ┬<(jí)課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示(11月8日-11月30日)
學(xué)校成立文、理兩個(gè)校級(jí)課堂比武評(píng)委小組,文科小組由xx、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),xx主任擔(dān)任評(píng)委,理科由xx、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),xx主任擔(dān)任評(píng)委,組織各教研組晉級(jí)教師開(kāi)展一次校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。校級(jí)大比武將對(duì)全校老師公開(kāi)授課,授課教師可申請(qǐng)錄播教室進(jìn)行在線直播或錄制授課視頻,同學(xué)科教師要參與聽(tīng)課、評(píng)課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后將由評(píng)委會(huì)評(píng)選出六位文科一等獎(jiǎng)、五位理科一等獎(jiǎng)。
。ㄋ模┵Y料上交與檔案留存
晉級(jí)參加教研組大比武、校級(jí)大比武的.教師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄、評(píng)課打分表及活動(dòng)照片,上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。
五、活動(dòng)保障
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制,包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng),確;顒(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。
六、結(jié)果應(yīng)用
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)?己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定,將把教師個(gè)人在活動(dòng)中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項(xiàng)目的主要依據(jù),也作為學(xué)校推薦、評(píng)選各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。
2、晉級(jí)校級(jí)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)的教師,將依據(jù)評(píng)選辦法評(píng)出一等獎(jiǎng)11名和二等獎(jiǎng)10名,并在年終教師考核中依次獎(jiǎng)勵(lì)2分、1分。
青年教師大比武活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的
為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過(guò)教學(xué)關(guān),牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己,展示風(fēng)采的`平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
五、組織部門:
學(xué)校教導(dǎo)處
六、比賽時(shí)間:
20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽(tīng)候通知)
七、比賽項(xiàng)目:
粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng),分別將設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)3,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。
九、比賽規(guī)程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)或內(nèi)容自定
2.以楷書(shū)為主,可以行書(shū),但不要草書(shū)。
3.鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙,規(guī)格大小一致。
4.字體工整清晰,美觀
5.書(shū)寫(xiě)格式:按照書(shū)法的格式自己設(shè)計(jì)
(二)粉筆字比賽
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)(自選)
2.以楷書(shū)為主,可以行書(shū),但不要草書(shū)
3.字體工整清晰,美觀
4.書(shū)寫(xiě)格式:按照古詩(shī)的格式自己設(shè)計(jì)
(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽
比賽要求:
1、比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布。
3、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà),題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意,能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧,表達(dá)自己的`想法;
4、構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱、畫(huà)面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)
(四)演講比賽
比賽要求:
1.當(dāng)場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著時(shí)間控制在6分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容:從自己撰寫(xiě)的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標(biāo)題中任選一個(gè)。
十、評(píng)分辦法:
1、粉筆字通過(guò)照片方式來(lái)評(píng)分,鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。評(píng)委對(duì)演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
2、計(jì)算選手得分時(shí),去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分,然后計(jì)算平均分即為選手得分。四項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附表)
十一、未盡事宜,另行通知。
青年教師大比武活動(dòng)方案 13
為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作,促進(jìn)青年教師較快地成長(zhǎng),調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的.積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。比賽具體情況如下:
一、組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):
成員:
二、參賽對(duì)象:
20xx年10月以前進(jìn)入田稻,19xx年1月以后出生的青年教師。
身體不適(臨產(chǎn)、疾。┱,持病歷本,經(jīng)本人申請(qǐng)、劉翔貴副校長(zhǎng)同意,可不參加本次比武。
三、活動(dòng)安排:
。ㄒ唬┍任淞鞒蹋
1、分組初賽:以各學(xué)科組為參賽單位,按30%的比例評(píng)選出一二等獎(jiǎng)。
2、校級(jí)決賽:各組從初賽一等獎(jiǎng)中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名),其余科組各選一名教師參加決賽。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng):5名;二等獎(jiǎng):8名;三等獎(jiǎng):若干名
(二)比武形式及內(nèi)容及時(shí)間安排:
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘,決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學(xué)生參加,決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生參加。
3、教學(xué)內(nèi)容:初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定,為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)分初高中學(xué)段申報(bào)教科室備案。
4、比武時(shí)間:
初賽:第六周(10月9日~10月15日)周三周四
教研活動(dòng)時(shí)間:
決賽:第七周周六(10月22日)
四、比賽要求:
1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案,并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動(dòng)要求
1、各老師要高度重視本次比武活動(dòng),將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動(dòng)教師應(yīng)積極聽(tīng)課,從別人身上找長(zhǎng)處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
3、教務(wù)處對(duì)教師參加比武活動(dòng)進(jìn)行考勤登記并及時(shí)反饋。
青年教師大比武活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)宗旨
激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需求,不斷提高自身修養(yǎng),充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采,加強(qiáng)青年教師的相互交流和學(xué)習(xí),豐富青年教師教育生活,促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、參賽人員
35歲以下(19xx年8月31日以后出生)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科青年教師必須參賽,同時(shí)鼓勵(lì)其他超過(guò)35歲有才藝特長(zhǎng)的'青年教師自愿報(bào)名參賽。
三、比賽時(shí)間
20xx年4月中旬――5月底。
四、比賽程序及內(nèi)容
程序:即興美文誦讀――現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字――表演才藝特長(zhǎng)――課堂教學(xué)展示
內(nèi)容:
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序,賽前五分鐘抽取誦讀篇目,內(nèi)容選自小學(xué)各科教材,(語(yǔ)文科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)語(yǔ)文教材,英語(yǔ)科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)英語(yǔ)教材,數(shù)學(xué)科教師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)),準(zhǔn)備5分鐘后開(kāi)始誦讀。占總成績(jī)15%。
2 、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字
利用學(xué)校的黑板,在規(guī)定的時(shí)間(5分鐘)內(nèi)書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容,內(nèi)容選自小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)教材中四句古詩(shī),并由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。占總成績(jī)15%。
3、表演才藝特長(zhǎng)
展示內(nèi)容:歌曲、舞蹈、曲藝、書(shū)法、繪畫(huà)、健美操、樂(lè)器、口技、剪紙、手工制作等均可;比賽過(guò)程中所需音樂(lè)、道具一律自備;時(shí)間為 5 分鐘。占總成績(jī)10%。
4、課堂教學(xué)展示
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué),內(nèi)容選自本年級(jí)本學(xué)期對(duì)應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材,提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容,每節(jié)課三十分鐘,每班選三十名學(xué)生上課。占總成績(jī)60%。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng),各設(shè)一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名,并為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書(shū)。
六、具體要求
1、各青年教師以年級(jí)組為單位,把參賽人員名單交教導(dǎo)處,要寫(xiě)清姓名、性別、出生年月、所在年級(jí)、任教學(xué)科等。
2、評(píng)委人員名單:
誦讀:
書(shū)寫(xiě):
才藝:
課堂展示:
。ㄕZ(yǔ)文):
。〝(shù)學(xué)):
。ㄓ⒄Z(yǔ)):
3、請(qǐng)各參賽教師積極準(zhǔn)備、賽出風(fēng)格,賽出水平。
青年教師大比武活動(dòng)方案 15
為了提高我校教師的教科研能力和教育教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性,使我校教育教學(xué)更切合學(xué)生的實(shí)際需要,根據(jù)縣教育局“崗位練兵”的有關(guān)精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)”的精神,結(jié)合本校工作實(shí)際,特對(duì)我校的崗位練兵活動(dòng)作如下安排:
一、指導(dǎo)思想
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提高課效”為主題,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。本方案實(shí)施的原則是全員參與,分層管理、層層選撥、全面提高。
二、主要目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),使其盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。
三、現(xiàn)狀分析
1、較好的方面:
、倌贻p教師成長(zhǎng)較快。通過(guò)教學(xué)普查,我們感覺(jué)多數(shù)年輕教師在語(yǔ)言表述、教材知識(shí)的理解和運(yùn)用、解讀試題的能力及課堂和諧師生關(guān)系構(gòu)建等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。且絕大多數(shù)新教師上進(jìn)心強(qiáng),鉆研精神好,我們有理由相信,年輕教師將很快成為我校教學(xué)工作的骨干力量。
、诓糠纸處煾倪M(jìn)課堂教學(xué)的意識(shí)較濃。他們能夠從教學(xué)基本功、學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)理念及課堂設(shè)計(jì)等方面選取某一個(gè)側(cè)面作為改進(jìn)方向,著力加以解決,收效明顯。
、勰艹浞掷媒虒W(xué)資源,特別是網(wǎng)絡(luò)資源。
④大部分教師的敬業(yè)精神比較好。
2、不足的方面:
①部分教師教學(xué)基本功有待提高。最突出的表現(xiàn)是:板書(shū)不規(guī)范、設(shè)計(jì)欠合理,課堂組織能力不強(qiáng),課堂紀(jì)律較差,教態(tài)缺乏感染力,致使課堂教學(xué)缺乏生機(jī)和活力。
、诓糠纸處煂W(xué)科知識(shí)素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)為:沒(méi)有通曉整個(gè)教材的結(jié)構(gòu)體系,教材知識(shí)不熟練,教學(xué)時(shí)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),基礎(chǔ)知識(shí)交代不清,駕馭教材的能力不強(qiáng)。教法沒(méi)能確實(shí)符合學(xué)生學(xué)的規(guī)律,沒(méi)有符合教的規(guī)律。
、巯喈(dāng)多的教師教育科學(xué)理論素養(yǎng)不高。突出表現(xiàn)在:教學(xué)觀念陳舊,課堂設(shè)
計(jì)不精,課堂上教師“滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠,學(xué)生卻昏昏欲睡,甚至吵吵鬧鬧”的教學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,教師自顧講授卻忽視了學(xué)生的主體地位,教學(xué)效益低下。
、苷n堂教學(xué)反思不夠。平常教學(xué)中寫(xiě)教后記,反思自己的教師不多,由于缺乏必要的教學(xué)反思,致使課堂教學(xué)許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法得不到系統(tǒng)的整理,教學(xué)中存在的問(wèn)題也得不到及時(shí)解決。
、菡n堂教學(xué)改革的力度和外校相比尚有較大差距。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的課堂,確實(shí)不同程度地存在著“講風(fēng)太盛”,包辦代替過(guò)多的問(wèn)題。
⑥不注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。葉圣陶先生說(shuō):“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就幾路真正有用的本領(lǐng),那才是最大的實(shí)益,終身受益的好修養(yǎng)!闭n堂教學(xué)中教師往往一味地強(qiáng)化知識(shí)與技能目標(biāo),弱化過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。只為傳授知識(shí)而教學(xué)的.做法十分嚴(yán)重,這樣做無(wú)疑將學(xué)生看成了裝知識(shí)容器,最終導(dǎo)致許多學(xué)生習(xí)慣不良,方法欠缺,分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力得不到提高。
四、基本原則
1.全員性。教師崗位大練兵是響應(yīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召,教師必須人人參與。學(xué)校要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍,確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2.校本性。要通過(guò)崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延,提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3.層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行,不搞一刀切,針對(duì)不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重教學(xué)技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重教學(xué)科研訓(xùn)練,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育理論、德育工作和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4.過(guò)程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程,具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,必須在過(guò)程上下功夫,注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí),要注重過(guò)程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià),不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5.實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究與解決,提高教師教學(xué)的有效性,使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
五、具體措施
大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)教研組與備課組。各教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式,開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1.實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練
教師個(gè)人要制定符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位大練兵計(jì)劃》,確定發(fā)展目標(biāo),通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
2.同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練
立足課堂、研究教學(xué),開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.強(qiáng)弱合作——教研組聯(lián)動(dòng)的專業(yè)能力訓(xùn)練
充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀教研組的輻射與引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)薄弱教研組的支持,利用組際間的資源差異,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合,形成組際大練兵協(xié)作體,帶動(dòng)薄弱教研組、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
4.網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練
力求搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享,形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),各教研組及教師個(gè)人還要注重從實(shí)際出發(fā),不斷創(chuàng)新練兵方式,形成崗位練兵活動(dòng)的不同風(fēng)格與特色。
針對(duì)上學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)大練兵存在的問(wèn)題,我們必須保持清醒的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,制定長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平,為此提出如下的整頓措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),討論確定教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功;認(rèn)真開(kāi)發(fā)課件,提高多媒體授課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促中青年教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件,組織青年教師,進(jìn)行所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練,特別是實(shí)踐能力的鍛煉。
六、活動(dòng)安排
9月份:
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
(課標(biāo)解讀能力、教材解析能力、學(xué)情分析能力、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、情境教學(xué)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力)根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
10月份:
課堂教學(xué)展示
導(dǎo)入技能;講解技能,實(shí)驗(yàn)演示技能,學(xué)法指導(dǎo)技能;課件制作使用,知識(shí)整合技能,教師教學(xué)能力,現(xiàn)場(chǎng)展示。
11月份:
試題設(shè)計(jì)競(jìng)賽
所教學(xué)科題庫(kù)設(shè)計(jì),各種測(cè)試試題設(shè)計(jì),集中考核。
12月份:
政治思想考核
思想進(jìn)步情況和和諧關(guān)系,班級(jí)管理方法,學(xué)生教育方式。
元月份:
綜合展示評(píng)比
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保我校教師崗位練兵活動(dòng)能取得實(shí)效,學(xué)校特成立“三里畈小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,其成員如下:
組長(zhǎng):
成員:
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