小學讀書節(jié)主題的活動方案
為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學讀書節(jié)主題的活動方案,希望對大家有所幫助。
小學讀書節(jié)主題的活動方案1
一、活動目的:
1.以讀書節(jié)活動為契機,引導營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣,過有質(zhì)量的`校園生活。
2.通過讀書節(jié)活動,努力營造濃郁的校園文化, 推動營小書香班級、書香校園的建設。
二、活動主題
書香潤校園,師生共成長!
三、所讀書目 :
學生:“省四配套工程”中學生讀物。
教師:興化市教育局推薦書目。
四、活動時間:
鮮花盛開的五月
五、活動安排:
(一)活動準備(13—14周)
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、各班教室,營造書香校園氛圍,做好環(huán)境布置。如:張貼校園標語,大橫幅“書香潤校園,師生共成長!”。小標語 “ 讀一本好書,交一個朋友!薄 讓讀書成為習慣!”“書籍點亮人生,書香洋溢校園!”“營造書香校園,打造人文營小!蓖晟瓢嗉増D書角建設,出一期以讀書為主題的黑板報,讓班級充滿讀書氛圍。(校長室、大隊部)
2、召開全體教師會議,布置有關工作。(校長室)
。ǘ┳x書周(15周)
1、開幕式
(1)宣布開幕(校長室)
。2)國旗下講話 (楊晴)
(3)讀書節(jié)獻詞五(4)班(擬詞:陶俊國)
2、活動安排:
。1)周一:低年級讀書活動展示(組織:吳天江)
。2)周二:教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比 。(校長室)
。3)周三:中年級讀書活動展示(組織:陳俊陽)
(4)周四:評選優(yōu)秀讀后感。(組織:王應健)
。5)周五:高年級讀書活動展示(組織:張福余)
。6)周一至周三:評選中、高年級手抄報櫥窗布置(組織:王志安)
(7)活動書面總結(jié)報道。(教導處)
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰(16周)
1、表彰書香班級、學校班級兩級“閱讀之星”。(教導處、大隊部)
2、表彰課外閱讀指導功勛教師,表彰教師讀書先進個人。(校長室)
小學讀書節(jié)主題的活動方案2
1、制定切實可行的讀書計劃。
各班級要根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃,按照新課標的要求,低年級的閱讀量為5萬字,分解到各個學期每學期應達到1250字;中年級不少于40萬字,分解到每個學期應達到10萬字,也就是相當于兩本語文書的字數(shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字,即每學期應達到25萬字,相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃,班主任要認真督促檢查,確保計劃得到落實。
2、營造良好的讀書氛圍。
。1)各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營造書香氛圍。
。2)征集讀書名言,可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學交換。
。3)在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學的讀書方法。
。4)在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
。5)各班級要建立班級圖書角,每個學生至少有兩本圖書,定期與其他同學進行交換。
。6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動,以不斷激發(fā)學生的讀書興趣,創(chuàng)設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的`方法,評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
3、各班級每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學生讀一些片斷),并把這些要求落實到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當進行抽查,以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核,了解學生是否真正完成任務。
4、“課前3分鐘誦讀”活動要切實落實到位,語文教師要與學生一起背誦古詩、或組織學生講故事、演講、朗誦。
5、每班定期出《讀書報》,內(nèi)容可以由下面幾部分組成:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介),讀后感(學生優(yōu)秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學生收集來的也可以是學生自己創(chuàng)作的),讀書方法介紹(向其他同學介紹科學的讀書方法),還可以有古詩配畫(給古詩配上優(yōu)美的畫面,但只能是增加小報的美感,不宜太多)。學生校將在櫥窗內(nèi)和學校網(wǎng)站上展示這些小報,每周更換一次,并定期進行小報的評比,對優(yōu)秀的小報學校將給予獎勵。
5、閱讀之星評選:學校每期舉行1———2次,學生數(shù)的20%,以讀書筆記和讀后感數(shù)量及質(zhì)量為評選依據(jù)。
6、背誦比賽:指定內(nèi)容,分學段舉行晨讀背誦內(nèi)容的比賽。
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