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幼兒園世界洗手日班級活動方案（通用9篇）
為了確�；顒佑行蛴行ч_展，常常需要預(yù)先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編整理的幼兒園世界洗手日班級活動方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 1
活動目標
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：掌握正確的洗手方法。
難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程
一、開始部分：
1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了�！�
教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？！她平時有什么不好的習慣嗎？
�。ㄒ龑в變赫f出手偶不講衛(wèi)生，不認真洗手。）
2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的`好朋友討論一下，然后告訴老師。
（幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。）
3、設(shè)計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對��？
�。�2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。
（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗手呢？
�。埱啊⒈愫�、玩玩具等）
5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。
二、結(jié)束部分：
教師對本節(jié)課進行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 2
【活動目標】
1、了解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。
2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點圖片。
3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認真洗手的好習慣。
【活動準備】
教師用《我愛洗手》空白棋譜一張，洗手動作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂磁帶，糖果一盤；
幼兒用《我愛洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動物圖片的棋子16個。
【活動過程】
一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。
今天老師帶來了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時候要洗手？
二、學習洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片）
2、重點學習“手指交叉搓一搓”。
�。�1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細菌說話了（教師變換語調(diào)講述）：“我是細菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了�！�
�。�2）還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導幼兒說出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。
（3）（教師再次變換語調(diào)學細菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了�！�
3、按洗手的順序?qū)D片排序。
（1）細菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應(yīng)該先做哪一個呢？和旁邊的小朋友討論討論。
�。�2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的.形式，講述洗手的方法。）
�。�3）還有其他意見嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。）
�。�4）跟著音樂做一做洗手操。
把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。（音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述）
三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。
1、今天，小動物也來到了我們�。�2）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問個好。
客人來了，我們怎么招待他們呢？（請他們吃糖果）
2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學本領(lǐng)吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。）
3、小狗、小鴨也來學本領(lǐng)了，誰來教？（請兩個小朋友練習）
4、小朋友，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 3
一、教學目標：
1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習慣。
2、讓學生了解洗手的方法。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
二、教學重點：
了解洗手的正確方法
三、教學難點：
知道洗手的'好處
四、教學準備：
投影、掛圖、洗手歌
五、教學過程：
1、給學生看細菌掛圖
2、學習正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯，掌心擦手背;
第三步，手指交錯，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實際體驗學習
六、課堂延伸：
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運動、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康TIPS：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護。
七、教學體會：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學洗手方法很有必要，學校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎(chǔ)。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 4
活動目標：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
活動準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動過程：
一、開始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問：
1、誰在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的`重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）
4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。
師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
師：好了，既然我們已經(jīng)學會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？
幼兒園世界洗手日班級活動方案 5
活動目標：
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習慣。
3、掌握洗手的正確方法。
活動準備：
1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學過了)
2、兩個小熊手偶
活動過程：
一、教師情景創(chuàng)設(shè)，導入活動。
1、情景導入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什么會肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?
3、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒多洗手)
師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。
二、教師示范正確的.洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。
1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)
卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手
2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。
三、了解洗手的時間。
師：那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)
四、幼兒實際練習洗手。
師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈
幼兒園世界洗手日班級活動方案 6
一、活動主題
“小手洗干凈，健康伴我行”
二、活動目標
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道為什么要洗手以及在哪些情況下需要洗手。
2. 幫助幼兒掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣。
3. 通過活動，激發(fā)幼兒對健康生活的關(guān)注，提高幼兒的自我保健意識。
三、活動時間
世界洗手日前
四、活動準備
1. 相關(guān)的洗手知識圖片、視頻，如細菌在手上的圖片、正確洗手步驟的動畫等。
2. 肥皂、毛巾、洗手盆若干，放置在班級的洗手區(qū)域。
3. 自制的“洗手小明星”評比欄及相應(yīng)的小貼紙。
4. 印有洗手步驟的卡片，每個幼兒一張。
5. 邀請保健醫(yī)生或護士到班級為幼兒講解洗手的重要性和正確方法（如果條件允許）。
五、活動過程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�10 分鐘）
1. 教師播放一段細菌在手上的視頻，引起幼兒的興趣和好奇心。
提問：“小朋友們，你們看到了什么？這些細菌在我們手上會怎么樣呢？”引導幼兒思考細菌對健康的影響。
2. 教師拿出一張臟手的圖片和一張干凈手的圖片進行對比，讓幼兒直觀地感受洗手的重要性。
問：“你們喜歡哪只手呀？為什么？那我們應(yīng)該怎么做才能讓手變得干凈呢？”引出活動主題——洗手。
�。ǘ┱J識細菌（10 分鐘）
1. 教師用簡單易懂的語言向幼兒介紹細菌的概念和特點，告訴幼兒細菌很小很小，我們用眼睛看不到，但是它們會在我們手上、玩具上、食物上等等地方，如果我們不洗手就吃東西或者摸嘴巴、眼睛，細菌就會跑到我們身體里，讓我們生病。
2. 展示一些細菌在不同環(huán)境下的圖片，讓幼兒進一步了解細菌的存在和傳播方式。
（三）學習正確洗手方法（15 分鐘）
1. 如果邀請了保健醫(yī)生或護士，讓其現(xiàn)場為幼兒示范正確的洗手方法，并講解每個步驟的要點和注意事項。
洗手步驟：濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、手指縫、沖干凈、甩甩手、擦干手。
2. 如果沒有邀請到專業(yè)人員，教師自己播放正確洗手步驟的動畫視頻，然后親自示范，一邊示范一邊念口訣，讓幼兒更容易記住。
3. 給每個幼兒發(fā)放一張印有洗手步驟的卡片，讓幼兒跟著卡片上的步驟自己練習洗手，教師巡回指導，糾正幼兒不正確的動作。
�。ㄋ模┫词謱嵺`活動（10 分鐘）
1. 組織幼兒分組進行洗手實踐，每組幼兒輪流到洗手盆前，按照正確的方法洗手，教師在旁邊監(jiān)督和提醒。
2. 洗完手后，讓幼兒用毛巾擦干手，感受干凈手的舒適。
�。ㄎ澹跋词中∶餍恰痹u比活動（5 分鐘）
1. 教師宣布開展“洗手小明星”評比活動，告訴幼兒在接下來的一周里，每天都會觀察他們洗手的情況，如果誰能認真按照正確的方法洗手，就可以得到一個小貼紙貼在評比欄上。
2. 到周末時，根據(jù)幼兒獲得小貼紙的'數(shù)量，評選出本周的“洗手小明星”，并給予表揚和獎勵，如頒發(fā)小獎狀、小獎品等。
六、活動延伸
1. 在班級的美工區(qū)投放一些材料，讓幼兒制作關(guān)于洗手的宣傳畫，然后張貼在教室的墻上，提醒大家要洗手。
2. 在日常生活中，教師要時刻關(guān)注幼兒的洗手情況，及時表揚和鼓勵正確洗手的幼兒，糾正不正確的行為，鞏固幼兒的洗手習慣。
3. 鼓勵幼兒回家后把正確的洗手方法教給爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人，一起養(yǎng)成良好的洗手習慣。
七、注意事項
1. 活動過程中要注意安全，避免幼兒在洗手時玩水滑倒。
2. 提醒幼兒洗手時不要把水濺到身上和地上，保持環(huán)境整潔。
3. 活動結(jié)束后，要及時對洗手盆、毛巾等物品進行清洗和消毒。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 7
一、活動主題
“小手洗干凈，寶寶健康樂”
二、活動目標
1. 讓小班幼兒知道洗手的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
2. 引導幼兒學習正確的洗手方法，提高幼兒的自我保健能力。
3. 通過活動，增強幼兒對健康生活的認知，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
三、活動時間
世界洗手日
四、活動準備
1. 收集一些與洗手相關(guān)的圖片、動畫視頻，如可愛的小動物洗手的圖片、正確洗手步驟的動畫等。
2. 準備足夠數(shù)量的小肥皂、小毛巾、小臉盆，放置在班級的洗手區(qū)域。
3. 制作一些帶有洗手步驟圖案的卡片，以及印有小手圖案的小貼紙。
4. 準備一首簡單易學的洗手兒歌，如《洗手歌》。
五、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦耄�10 分鐘）
1. 教師給幼兒講一個關(guān)于小熊不愛洗手，結(jié)果生病去看醫(yī)生的故事。
故事講述完后，提問幼兒：“小熊為什么會生病呀？”引導幼兒思考不洗手的危害。
然后再問：“那我們應(yīng)該怎么做才能不生病呢？”引出洗手的重要性。
�。ǘ┱J識我們的小手（10 分鐘）
1. 教師引導幼兒觀察自己的小手，問幼兒：“我們的小手可以做什么呀？”讓幼兒舉手回答，如拍手、畫畫、拿東西等。
2. 然后再問：“那小手臟了怎么辦呢？”引導幼兒說出要洗手。
3. 教師拿出一些臟手的圖片和干凈手的圖片進行對比，讓幼兒更直觀地感受洗手的必要性。
（三）學習洗手方法（15 分鐘）
1. 教師播放正確洗手步驟的.動畫視頻，讓幼兒初步了解洗手的過程。
2. 教師親自示范洗手步驟，一邊示范一邊念口訣：“打開水龍頭，沖沖小小手；關(guān)上水龍頭，抹上小肥皂；搓搓手心，搓搓手背，手指縫里也搓搓；打開水龍頭，沖掉小泡泡；甩甩小手，擦擦小手，我的小手真干凈�！�
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著口訣做動作，練習洗手方法，每個步驟重復(fù)多次，讓幼兒熟悉。
�。ㄋ模┫词钟螒颍�10 分鐘）
1. 教師將幼兒分成小組，每組幼兒輪流到洗手盆前洗手，教師在旁邊指導和幫助。
2. 洗完手后，教師給每個幼兒的小手貼上一個印有小手圖案的小貼紙，表揚他們洗手洗得干凈。
3. 進行“洗手比賽”游戲，看哪個小組的幼兒洗手又快又正確，給予小組獎勵，如小糖果或小玩具。
�。ㄎ澹┏词謨焊瑁�5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起唱洗手兒歌《洗手歌》，邊唱邊做洗手的動作，讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固洗手的方法和習慣。
六、活動延伸
1. 在班級的墻上張貼一些關(guān)于洗手的圖片和提示語，提醒幼兒隨時洗手。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中，如飯前便后、玩玩具后等，主動洗手，并請家長在家中也督促幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3. 定期開展洗手活動，不斷強化幼兒的洗手意識和正確洗手方法。
七、注意事項
1. 活動過程中要注意幼兒的安全，避免幼兒在洗手時滑倒或弄濕衣服。
2. 水溫要適中，不能太燙或太涼，以免燙傷或驚嚇到幼兒。
3. 關(guān)注幼兒的情緒，對于不愿意洗手的幼兒要耐心引導，不能強迫。
4. 活動結(jié)束后，及時清理洗手區(qū)域，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 8
一、活動主題
“清潔小手，健康寶貝”
二、活動目標
1. 幫助小班幼兒了解洗手的重要性，知道手上有細菌，不洗手會生病。
2. 引導幼兒學習正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習慣。
3. 通過活動，增強幼兒的自我保護意識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握洗手技能。
三、活動時間
世界洗手日
四、活動準備
1. 收集有關(guān)洗手的圖片、動畫視頻，如細菌在手上的圖片、正確洗手步驟的動畫等。
2. 準備足夠數(shù)量的小肥皂、小毛巾、小臉盆，放置在班級的洗手區(qū)域。
3. 制作一些可愛的洗手提示卡，上面印有簡單易懂的洗手步驟和鼓勵的話語，如“小手洗干凈，病菌遠離我”。
4. 準備一些小獎品，如卡通貼紙、小玩具等，用于獎勵積極參與活動的幼兒。
5. 邀請幼兒園的保健醫(yī)生或護士來班級為幼兒進行現(xiàn)場演示和講解（如果條件允許）。
五、活動過程
（一）導入部分（10 分鐘）
1. 教師播放一段有趣的動畫視頻，視頻內(nèi)容是細菌在小朋友手上玩耍，然后小朋友因為沒有洗手就吃東西而生病了。
視頻播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道為什么視頻里的小朋友會生病嗎？”引導幼兒思考并回答問題，從而引出洗手的重要性。
2. 教師拿出一張細菌在手上的放大圖片，讓幼兒觀察圖片上的細菌，問幼兒：“你們覺得這些細菌可怕嗎？我們要怎么才能把它們趕走呢？”進一步強調(diào)洗手的必要性。
（二）認識小手（10 分鐘）
1. 教師引導幼兒一起伸出自己的小手，觀察小手的形狀、顏色等特征。
問幼兒：“我們的小手可以做什么呀？”鼓勵幼兒積極回答，如拍手、畫畫、拿東西等。
然后教師說：“我們的小手這么能干，但是它也會變臟哦，那臟了怎么辦呢？”引導幼兒說出要洗手。
2. 教師給每個幼兒分發(fā)一張小手的輪廓圖，讓幼兒用彩筆在圖上畫出自己認為小手臟的時候會有的東西，如泥土、顏料等，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）學習洗手方法（15 分鐘）
1. 如果邀請了保健醫(yī)生或護士，讓其現(xiàn)場為幼兒示范正確的洗手方法，并講解每個步驟的要點和注意事項，如要把手指縫、指甲縫都洗干凈等。
洗手步驟：挽起小袖子、打開水龍頭、沖濕小小手、關(guān)上水龍頭、抹上小肥皂、搓搓手心、搓搓手背、手指縫里也搓搓、打開水龍頭、沖掉小泡泡、甩甩小手、用毛巾擦干。
2. 如果沒有邀請到專業(yè)人員，教師自己播放正確洗手步驟的動畫視頻，然后親自示范洗手過程，一邊示范一邊念口訣，讓幼兒更容易記住。
示范結(jié)束后，讓幼兒跟著教師一起做動作，練習洗手方法，多次重復(fù)，確保幼兒掌握基本步驟。
�。ㄋ模┫词謱嵺`活動（10 分鐘）
1. 教師組織幼兒分組進行洗手實踐，每組幼兒輪流到洗手盆前，按照正確的方法洗手，教師在旁邊耐心指導和幫助，提醒幼兒注意不要把水濺到身上和地上。
2. 洗完手后，教師引導幼兒用毛巾擦干手，并檢查幼兒的`手是否洗干凈，給予鼓勵和表揚。
（五）獎勵與總結(jié)（5 分鐘）
1. 教師對在活動中表現(xiàn)積極、洗手認真的幼兒給予小獎品獎勵，如卡通貼紙、小玩具等，鼓勵其他幼兒向他們學習。
2. 教師和幼兒一起回顧今天學習的內(nèi)容，再次強調(diào)洗手的重要性和正確方法，鼓勵幼兒在日常生活中要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
六、活動延伸
1. 在班級的洗手區(qū)域張貼洗手步驟的圖片和提示語，提醒幼兒在洗手時按照正確的方法進行。
2. 請幼兒回家后把今天學到的洗手方法教給爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人，一起養(yǎng)成勤洗手的好習慣，并請家長拍照記錄幼兒在家洗手的情況，回園后與其他小朋友分享。
3. 在日常生活中，教師要時刻關(guān)注幼兒的洗手情況，及時糾正不正確的洗手方法，強化幼兒的洗手意識和習慣。
七、注意事項
1. 活動過程中要確保幼兒的安全，避免幼兒在洗手時滑倒或發(fā)生其他意外。
2. 洗手區(qū)域的水溫要適中，不能過燙或過冷，以免燙傷或驚嚇到幼兒。
3. 關(guān)注幼兒的情緒和參與度，對于不愿意洗手或不配合的幼兒，要耐心引導，不能強迫。
4. 活動結(jié)束后，及時清理洗手區(qū)域，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
幼兒園世界洗手日班級活動方案 9
一、活動主題
“手護健康，快樂成長”
二、活動目標
1. 讓大班幼兒深入了解洗手的重要意義，強化細菌傳播和預(yù)防疾病的知識。
2. 熟練掌握正確的洗手方法，提高幼兒洗手的規(guī)范性和自覺性。
3. 通過活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和健康意識，鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行正確洗手。
4. 增強幼兒的團隊合作精神和自我表達能力，通過活動中的互動環(huán)節(jié)提升幼兒的綜合素養(yǎng)。
三、活動時間
世界洗手日
四、活動準備
1. 收集各類與洗手相關(guān)的資料，包括細菌傳播的科普視頻、正確洗手方法的詳細演示視頻、有趣的洗手兒歌等。
2. 準備充足的洗手用品，如肥皂、毛巾、洗手液等，確保每個幼兒都能方便使用。
3. 制作精美的洗手宣傳海報和手抄報模板，以及“洗手小標兵”的榮譽徽章和小獎品。
4. 設(shè)計一系列與洗手相關(guān)的游戲道具，如帶有細菌圖案的卡片、模擬洗手場景的小道具等。
5. 邀請專業(yè)的醫(yī)護人員（如校醫(yī)）來園為幼兒進行現(xiàn)場講解和示范（若條件允許）。
五、活動過程
（一）知識導入（10 分鐘）
1. 教師播放一段細菌在日常生活中傳播的科普視頻，引導幼兒觀察細菌是如何通過手傳播到各種物品和身體上的。
視頻結(jié)束后，組織幼兒進行討論，提問如：“你們看到細菌是怎么跑到我們手上的呀？”“不洗手的話，細菌會對我們的身體做什么呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和理解。
2. 教師結(jié)合圖片和簡單易懂的語言，向幼兒講解細菌的危害以及洗手是預(yù)防疾病傳播的重要方法，讓幼兒深刻認識到洗手的重要性。
�。ǘ⿲W習正確洗手方法（15 分鐘）
1. 教師播放正確洗手方法的詳細演示視頻，視頻中分解每個洗手步驟，并配有簡潔明了的解說。
播放結(jié)束后，教師親自示范洗手過程，同時按照視頻中的步驟進行講解，讓幼兒更直觀地學習。示范過程中，強調(diào)每個步驟的要點，如手心、手背、手指縫、指甲縫都要洗到，洗手時間不能太短等。
2. 幼兒分組進行練習，教師巡回指導，及時糾正幼兒不正確的洗手動作。為了讓幼兒更好地記住步驟，教師可以引導幼兒一起邊念洗手口訣邊洗手：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里也搓搓，拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，指尖撓撓，最后沖洗干凈凈�！�
�。ㄈ┯螒蚧迎h(huán)節(jié)（15 分鐘）
1. “細菌大作戰(zhàn)”游戲
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒發(fā)放一些帶有細菌圖案的卡片。
教師設(shè)定一個場景，如“我們的小手在外面玩耍后，沾到了很多細菌”，然后告訴幼兒們要通過正確洗手的方式把細菌“洗掉”。
每組幼兒輪流將卡片上的“細菌”按照正確洗手步驟“洗”掉，即模仿洗手動作在卡片上擦拭，其他小組成員觀察是否正確。完成后，評選出洗手動作最規(guī)范、最迅速的小組。
2. “洗手場景模擬”游戲
在教室的一角設(shè)置一個模擬洗手場景，放置洗手盆、肥皂、毛巾等道具。
請幾位幼兒分別扮演不同的角色，如小朋友在玩耍后要洗手、吃飯前要洗手等場景。其他幼兒觀看并指出他們在洗手過程中做得正確和不正確的地方。
角色扮演者完成洗手后，向大家分享自己的洗手感受和體會，加深幼兒對洗手時機和重要性的理解。
�。ㄋ模┲谱飨词中麄魇殖瓐螅�10 分鐘）
1. 教師為每個幼兒發(fā)放一張手抄報模板，引導幼兒用彩筆在手抄報上畫出自己理解的洗手重要性以及正確洗手方法的步驟圖。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在手報上添加一些有趣的圖案和文字，如“小手洗干凈，病菌遠離我”等標語。
2. 幼兒完成手抄報制作后，教師邀請部分幼兒上臺展示自己的作品，并向其他小朋友講解自己手抄報的內(nèi)容和意義。通過這個環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了幼兒的動手能力和表達能力，還能進一步加深他們對洗手知識的'記憶和理解。
（五）評選“洗手小標兵”（5 分鐘）
1. 在活動結(jié)束前，教師根據(jù)幼兒在整個活動中的表現(xiàn)，包括洗手方法的掌握程度、參與游戲的積極性、對手抄報制作的認真程度等方面，評選出若干名“洗手小標兵”。
2. 為“洗手小標兵”頒發(fā)榮譽徽章和小獎品，如卡通香皂、可愛的毛巾等，以激勵其他幼兒向他們學習，養(yǎng)成良好的洗手習慣。同時，鼓勵所有幼兒在今后的生活中都要堅持正確洗手，保護自己的健康。
六、活動延伸
1. 在班級的洗手區(qū)域張貼幼兒制作的優(yōu)秀洗手宣傳手抄報，以及正確洗手步驟的圖片，提醒幼兒在日常生活中按照正確方法洗手。
2. 開展“洗手好習慣打卡”活動，鼓勵幼兒在家中每天按照正確方法洗手，并請家長拍照記錄。幼兒連續(xù)打卡一周后，可在班級中獲得一個小獎勵，如貼紙、小書簽等，以強化幼兒在家中也養(yǎng)成勤洗手的好習慣。
3. 在班級的圖書角投放更多有關(guān)健康衛(wèi)生的書籍，引導幼兒自主閱讀和學習，進一步加深他們對健康生活方式的認識和理解。
七、注意事項
1. 在活動過程中，要確保幼兒的安全，特別是在游戲互動環(huán)節(jié)，避免幼兒因擁擠或使用道具不當而發(fā)生意外。
2. 關(guān)注幼兒的個體差異，對于洗手動作掌握較慢或理解能力較弱的幼兒，要給予更多的耐心指導和鼓勵，確保每個幼兒都能參與到活動中來并有所收獲。
3. 活動結(jié)束后，及時清理活動場地，整理洗手用品和道具，保持教室的整潔和衛(wèi)生。同時，要對活動進行總結(jié)和反思，為今后開展類似活動積累經(jīng)驗。
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