活動方案

時間：2022-10-15 08:53:13 活動方案我要投稿

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精選活動方案模板集合五篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

精選活動方案模板集合五篇

活動方案篇1

　　一、活動主題：

　　“拒絕危險駕駛、安全文明出行”

　　二、活動時間：

　　20xx年12月2日至12月中旬

　　三、活動組織領導

　　組長：唐XX

　　副組長：張XX

　　成員：公司部門經(jīng)理、公司專職安全員、分公司經(jīng)理、分公司負責人、分公司安全員、項目經(jīng)理

　　四、活動內容：

　　1、加強安全宣傳教育

　�。�1）12月2日（星期二）安全分管領導張XX會議上傳達了《關于做好20xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》精神，全面啟動這項活動，并明確這次活動的主要內容：122當天組織各分公司、項目部召開主題會議，針對超速、超載、毒駕、酒駕、闖紅燈、不禮讓斑馬線、占用應急車道等七類突出違法行為，開展交通安全知識普及，同時組織觀看交通安全教育片。

　�。�2）12月4日（星期四）各分公司召開交通安全主題會。運用交通事故案例教育駕駛員，安全文明出行。

　　（3）各分公司運用多媒體觀看交通安全教育片。

　�。�4）開展一次全公司交通安全知識競賽。

　　2、各分公司、項目部上報一份交通安全隱患排查情況。

　　要求認真做好對交通安全隱患排查工作。

　　五、活動要求：

　　全體員工尤其各分公司經(jīng)理要高度重視本次活動，作為第三個全國交通安全日，我公司應認真對待。本次活動由運營中心安保部負責制定活動實施方案，活動結束后進行全面總結，并把活動有關圖片和視頻資料保存歸檔。

活動方案篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，以泰山區(qū)教育局工作要點為依據(jù)，把思想統(tǒng)一到以人為本上，做到再提升；把精力集中到提高教育質量上，做到再強化；把力量凝聚到教育均衡發(fā)展上，做到再攻堅；把著力點放到作風轉變上，做到更務實，攻堅克難，努力辦好讓人民滿意的教育。深入推進解決大班額的校建任務、三通兩平臺建設的重點工作，全面提高學校的綜合辦學實力。

　　二、工作目標

　　1．深入開展“展教師新風，育時代新人”師德師風教育活動，營造風清氣正的教育教學環(huán)境。

　　2．加強校園文化建設，進一步形成具有岳麓特色校園文化。

　　3．深入實施教師素質提升工程，促進教師的專業(yè)成長，建設高素質的教師隊伍。

　　4．加強常規(guī)教學管理，穩(wěn)步提高教育教學質量。

　　5．進一步完善德育工程，充實活動內容，增強活動實效，促進德育工作再上新臺階。

　　6．深入開展學校所申請的省、市、區(qū)級各類課題的研究。

　　7．加強安全教育和健康教育，做好學校安全保衛(wèi)工作，確保學校無安全責任事故。

　　8．創(chuàng)建泰山區(qū)素質教育示范校。

　　9．做好區(qū)督導室一年一度的教育督導。

　　10．為省級規(guī)范化學校的驗收時刻準備著。

　　三、具體措施

　　（一）開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨支部、工會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，大力加強師德師風建設活動，在黨員教師中開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當學生喜愛的黨員教師、爭當學校發(fā)展的骨干教師、爭當家長滿意的黨員教師、爭當同行欽佩的黨員教師和創(chuàng)建黨員先鋒示范崗活動），貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《師德行為十不準》，認真落實“十不準”要求，定期召開家長會、家長開放日等活動對學生和家長開展民主問卷和民主測評，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良風氣，嚴肅查處亂收費、亂訂資料等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。開展以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”的主題活動，通過演講比賽等形式讓教師們向身邊的榜樣學習，讓每個教師在自己的崗位上亮出精彩。

　　（二）規(guī)范辦學行為，推進教育行風建設

　　以“抓黨風，正行風，創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點，認真落實“四個規(guī)范”。嚴格執(zhí)行《中小學校服務性收費和代收費管理規(guī)定》，進一步規(guī)范辦學行為，嚴格實行辦學行為（有償家教、減負、亂辦班等）責任追究制，自覺主動接受學生、家長和社會對教育行風的監(jiān)督，積極推進教育行風建設。

　　（三）堅持民主管理，提升教師的幸福指數(shù)

　　堅持校務公開，充分發(fā)揚民主，努力創(chuàng)建和諧校園。領導干部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，為教師營造寬松的工作環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，獲得工作的幸福感，提升教師的幸福指數(shù)。

　　在實行人本管理的基礎上，學校實施科學化、制度化、精細化和規(guī)范化的“四化”管理，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構建人文管理的和諧校園。

　　進一步完善教師考核細則和樹先評優(yōu)方案，最大限度調動教師的工作積極性。學校工會將繼續(xù)開展教師春季運動會、乒乓球、拔河比賽等多種活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

　　（四）注重學校內涵發(fā)展，加強校園文化建設

　　學校將繼續(xù)創(chuàng)建有岳麓特色的校園文化。在原有學校“每個墻壁都能說話，潤物細無聲”的顯性文化，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發(fā)展提供后續(xù)動力。秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，著力加強校風、教風、學風、班風等隱性校園文化建設，認真開展新一輪書香校園文化建設，為學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，營造濃厚的讀書文化氛圍，初步形成富有學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　少先隊要組織好升旗儀式，做好各班板報、衛(wèi)生檢查評比工作。學校少先隊大隊部結合學校辦公室要加強對外宣傳工作，樹立學校良好形象。

　　（五）突出學校德育特色，提高德育工作實效

　　學校將進一步落實“立德樹人”這一根本任務，堅持育人為本、德育為先，突出學校德育工作特色，深化德育工程，進一步完善活動形式，指導學生寫好感想，引導學生在日常學習生活中學會自律、自省，逐步形成良好道德品質。

　　學校要不斷充實德育內容，加強社會主義核心價值體系建設，使德育內容具體化，即以愛國主義教育為主線，抓好學生的理想教育、法制教育、文明習慣養(yǎng)成教育，引導學生形成積極的人生態(tài)度和健康的人格品質。努力創(chuàng)新德育工作方法，將德育滲透在學科教學、學校管理等各項活動之中，通過豐富多彩的課余活動、主題鮮明的班隊會，對學生進行思想道德教育，實現(xiàn)教學育人、管理育人、活動育人的有機結合。

　　學校努力辦好“家長學校”，結合家長實際需求，適時邀請家庭教育專家或是優(yōu)秀學生家長到校開展家長培訓活動；并組織、鼓勵班主任積極開展家訪活動。并通過家長會、家長開放日和班級群等形式與家長溝通真正做到家校合力。

　　（七）加強交流學習，建設高素質的班主任隊伍

　　利用每周班主任例會時間，學習先進的班級管理經(jīng)驗，提高班主任的班級管理能力；充分發(fā)揮班主任的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵創(chuàng)建特色班級；繼續(xù)開展“班主任交流”活動，為班主任之間交流班級管理經(jīng)驗搭建平臺。

　　創(chuàng)造機會支持班主任教師參加各種培訓、學習，并能做到“走出去，帶進來”。讓更多的班主任了解先進的管理方法，管理模式，豐富的管理經(jīng)驗和處事能力，以及成型后的班級幸福感和成就感。

　　進一步完善和細化班主任考核辦法，加強班級管理。青年班主任要與經(jīng)驗豐富的老班主任結成對子，取長補短，積累經(jīng)驗，爭取早日成長為優(yōu)秀班主任。

　　（八）深入實施教師素質提升工程，提高教師業(yè)務素質

　　學校將深入實施教師素質提升工程，認真落實區(qū)教育局提出的“卓越教師培養(yǎng)工程”及“青年教師“n+1”提升培養(yǎng)工程”，提高教師的業(yè)務水平，建設高素質的教師隊伍。利用每周的半天無課日，繼續(xù)組織教師深入學習新修訂的課程標準，利用每周的集體備課時間對全校教師進行現(xiàn)代教育技術培訓；組織教師觀看名師課堂實錄、教學講座，學習先進的'教學理念；要繼續(xù)開展校本教研講座，加強教學工作指導。本學期，學校將繼續(xù)派出骨干教師外出培訓、組織實小等名校優(yōu)秀教師來我校送課活動學習先進教學經(jīng)驗，彌補自身的不足。

　　教師要認真撰寫教學反思，及時總結教學工作中的成敗得失，積極向泰山教育、泰山晚報等報刊投稿，參加論文評比活動。開展“教師素養(yǎng)大賽”（45歲以下教師全員參與普通話、粉筆字、鋼筆字、簡筆畫四項比賽）增強個人素養(yǎng)。

　　各教研組根據(jù)各學科的特點和我校教學實際，制定出具體的教研計劃，解決教學中出現(xiàn)的具體問題，不流于形式。教研組要對教研活動進行詳細記錄，做到有計劃、有總結、有過程性材料，通過教研活動提高教學質量。

　　（九）加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量

　　1、嚴格執(zhí)行備課制度，提高備課質量

　　教師要認真吃透教材，鉆研教學方法，進行認真?zhèn)湔n。嚴禁出現(xiàn)無備課，進課堂現(xiàn)象。堅持教研組活動，及時解決教學中的問題。

　　2、優(yōu)化課堂教學手段，提高課堂教學效率

　　在集體備課的基礎上，教師要深入鉆研教材，把握重難點，結合學生實際，靈活運用教學方法，恰當使用多媒體教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)學生學

　　習興趣，精講多練，扎實做好當堂檢測和“周周清”工作，提高課堂教學的效率。授課后，應及時寫好課后記。

　　3、加強日常課堂巡查，嚴格教學常規(guī)管理

　　學校將繼續(xù)實行課堂常規(guī)巡查制度，確保教學管理和班級管理更加細致、嚴格，每周進行教學工作小結。

　　4、加強聽課學習，提高教學水平

　　中層以上管理干部每學期聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)，提倡教師多聽隨堂課。

　　5、加強作業(yè)管理，提高作業(yè)實效

　　切實減輕學生的課業(yè)負擔，每天學生作業(yè)總量不超過1.5小時。教師要精選作業(yè)題，加強作業(yè)的針對性，做到教與練的統(tǒng)一。作業(yè)要及時批改反饋，課前預習題批改要在課前完成，“當堂檢測”應在當天批完。要做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教導處將通過多種形式，檢查學生作業(yè)批改情況。

　　6、完善教學質量檢測體系，全面評價學生

　�。�1）探索符合新課程改革理念的學生綜合素質評價辦法，完善學生學業(yè)成績考核辦法和教學質量檢測體系。

　�。�2）加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教育教學質量的提高。

　　（3）充分利用學生成長記錄袋，進一步完善對學生的過程性評價。

　　7、切實加強學校體藝衛(wèi)工作，提高學生身體素質。

　　體育教師要充分發(fā)揮學校標準化運動場地和體育活動室的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間，學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。音樂、美術、勞動技術教師要努力提高自身專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質量。

活動方案篇3

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，“五四”運動92周年。為慶祝建黨90 周年，弘揚“五四”精神，慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，為進一步促進學校藝術教育發(fā)展，全面推進素質教育，充分發(fā)揮文化藝術活動的育人作用，傳承民族文化，建設和諧校園，激發(fā)廣大師生“愛黨、愛國、愛人民”的崇高情操。根據(jù)滕州市教育局《關于全市中小學開展“校園放歌”活動比賽的通知》( 棗教發(fā)〔20xx〕27號) 文件精神，經(jīng)研究決定，在全校開展迎“六一”校園放歌活動。

　　一、活動宗旨

　　通過舉辦“校園放歌”活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的藝術教育氛圍和校園文化環(huán)境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風采，提倡團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質、培養(yǎng)學生學習音樂的'興趣，不斷提升學生的綜合素質。通過歌詠比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　唱響經(jīng)典，放飛理想

　　三、組織機構

　　我校成立“校園放歌”活動領導小組。

　　組長：王慎鵬

　　成員：朱先民楊范劉瑞宸劉斌石靖華

　　孫蘭芹陳凡云張紅梅黃敏

　　四、活動時間：

　　五月

　　1、20xx年4月學校組織各班選歌、練歌。

　　2、 6月1日舉辦慶“六一”歌詠比賽活動。

　　五、活動形式

　　以班級為單位，每班準備兩個節(jié)目，一個大合唱、一個自選節(jié)目。開展全員參與歌詠合唱活動，謳歌祖國，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品可以為推薦曲目亦可以自選，但內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優(yōu)秀歌曲。

　　六、活動要求

　　1.各班級廣泛開展宣傳發(fā)動，認真做好實施工作。

　　2. 各班級將選定歌曲題目上報組委會。

　　3、根據(jù)比賽結果，從中選拔優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)“校園放歌”評比活動。

活動方案篇4

　　設計意圖：

　　當春暖花開的時候，種植園里的蠶豆花盛開了，淺紫色襯在白色中，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞……看著、看著，蠶豆夾飽滿了。孩子們在蠶豆地里看著、玩著、歡快地談論著：“昨晚我媽媽煮了蠶豆給我吃�！薄拔移牌虐研Q豆夾放在指拇間一下就弄開了�！薄皼]有剝開來的蠶豆像船一樣�！薄坝袃蓚€鼓鼓的包就是兩顆蠶豆。”“我爸爸說，也叫胡豆。”一天，欣怡帶來一個用蠶豆制做的小金魚來到幼兒園。綠綠的豆豆是小魚的身體，紅紅的野刺泡是小魚的大眼睛，青青的蕨菜葉是小魚的長尾巴。孩子們都爭著看、搶著摸，不一會兒就把小金魚弄壞了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起來。呵呵，何不在蠶豆飄香的時候，組織一次親子活動，讓孩子們與家長共同活動，關注身邊常見的食物。于是，以“豆寶寶變變變”為主題的親子活動誕生了。在活動設計過程中，我們充分考慮孩子的年齡特點，從“趣味”著手，讓孩子和家長都能愉悅地參與親子活動。

　　活動目標：

　　1．學會識別蠶豆及豌豆。

　　2．能動手與家長共同制作“豆寶寶玩具”。

　　活動準備：

　　帶莢的蠶豆及小豌豆、牙簽、雙面膠、塑料線、藍色和紅色的筐、校外平坦寬敞的場地等。

　　活動過程：

　　1．剝豆活動

　　師：春天到了，豆寶寶們穿著厚厚的外衣來到小二班給我們做游戲了。先做第一個游戲，請你們把大豆寶寶(蠶豆)的外衣脫掉送回紅色的屋子里。把脫掉外衣的小豆寶寶(豌豆)送回藍色的小筐里。家長協(xié)助孩子把豆寶寶分別送進筐里，比比誰送得多。

　　2．豆寶寶變變變

　　師：現(xiàn)在我們要做第二個游戲。請你們和爸爸、媽媽利用身邊的物品一起把它們變成一個好玩的玩具。孩子和家長一起制作豆類玩具。

　　幼兒與家長共同制作豆類玩具。

　　3．展示作品

　　師：小朋友，你們真棒!把“豆寶寶”變成了這么好玩的玩具。請你們把它們介紹給身邊的小伙伴認識，“豆寶寶”一定很開心。

　　幼：分別介紹自己完成的“豆寶寶”玩具

　　(獎勵幼兒，把筐里的豆寶寶作為獎勵送進廚房，請家長和孩子嘗嘗它們的味道，并初步了解豆豆的營養(yǎng)價值。)

　　活動延伸：

　　1．作品放在“我是小巧手”區(qū)角進行展覽，培養(yǎng)孩子的自豪感。

　　2．在區(qū)域活動中，增加剝豆的活動，鍛煉孩子的動手能力。

　　3．與父母共同品嘗勞動成果，體會成功的快樂。

　　活動反思：

　　隨著社會的發(fā)展以及對學前教育重視程度的不斷提高，學前教育機構與家庭合作共育，早已成為世界學前教育的共識�！兑�(guī)程》中指出：“幼兒園應是主動與幼兒家庭配合，幫助家長們創(chuàng)設良好教育環(huán)境，向家長宣傳教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務�！�

　　由于小班幼兒年齡小，家長包辦的事情比較多，動手能力很差，加上注意力集中時間短，所以為他們設計的活動必須情景性強、緊湊�！鞍衙摰敉庖碌亩箤殞毸突丶摇薄ⅰ岸箤殞氉冏冏儭闭梅线@些特點，很能吸引孩子。家長和孩子都十分積極地投入到活動中。孩子們通過剝豆、制作各種各樣有趣的豆玩具，與蠶豆、豌豆來了一次親密的接觸，起到了以下幾方面的作用。

　　1．培養(yǎng)了孩子語言能力及交往能力。幼兒在自由、寬松的交往環(huán)境，想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應，運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力和思考能力�；顒又�，我們要求家長不斷地和孩子進行交流，特別是豆的名稱、大小、顏色等特征，要讓孩子反復說�；顒雍髱讉€孩子能清楚地說出“扁扁的蠶豆”、“圓圓的豌豆做眼睛”，“青青的.小草”等語言。而對于語言能力較強的孩子還能在家長的引領下當眾邊手舞足蹈地說：“我家用樹葉和蠶豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飛來飛去的小鳥”，“橫著走路的螃蟹”等。

　　2．培養(yǎng)了孩子動手能力和克服畏難情緒

　　剝豆是整個活動的重點，對孩子來說也是一個難點。為了抓住孩子的興趣點，提高孩子注意力，我們創(chuàng)設情境“豆寶寶和我們做游戲”、“送豆寶寶回家”，孩子在家長的帶領下積極性很高，而且相鄰的家庭會相競爭。剛開始有些孩子不會剝，我們鼓勵家長不但進行示范，還要反復地教他們，每個孩子都完成了任務。

　　3．親子活動的目的就在于老師、家長、孩子三位一體的積極互動，在活動中促進孩子能力的發(fā)展。在“豆寶寶變變變”環(huán)節(jié)中，家長引導孩子利用身邊的物品，進行大膽合理的想象，創(chuàng)造出形象各異的“大青蛙”“小鳥”“螃蟹”“項鏈”“毛毛蟲”……

　　在“豆寶寶變變變”整個親子活動中，家長們自始至終配合老師，老師也自始至終關注孩子，孩子們認真投入活動，三者配合默契，體驗了成功的快樂。

活動方案篇5

　　一、活動目的：

　　通過帶領學生參觀位于北京市延慶八達嶺的中國長城博物館對學生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學校課程學科的交叉性。在其它學科共同參與的基礎上強調美術學科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術，感悟民族精神，民族審美情感。以活動促學生健全人格的形成。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月14日周二下午

　　三、參與成員：

　　學生：昌平區(qū)城北中心六街小學五（3）班全體學生

　　教師：上課教師李雪飛、美術教研組長于鑫、班主任、大隊輔導員（唐紅影）

　　四、前期準備工作：

　　1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負責人聯(lián)系。（20xx年10

　　月5日實地了解工作上課教師已做）

　　2、城北中心領導、進校領導認真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。

　　五、場館地址：

　　北京市延慶八達嶺景區(qū) 中國長城博物館

　　六、場館負責人：