實(shí)用的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)用的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、背景提出
當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。
二、活動(dòng)時(shí)間：
一周
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校家里父母的朋友和同事家 鄰家
四、活動(dòng)目標(biāo)
情感態(tài)度目標(biāo)：
1)
2)通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3)通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。
4)能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。
知識(shí)目標(biāo)：
1)知道父母的興趣愛(ài)好
2)了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)
3)從心底知道父母的辛苦
4)能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響
能力目標(biāo)：
1)通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力
2)通過(guò)和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力
3)在了解父母的'興趣愛(ài)好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力
5)通過(guò)相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展
五、活動(dòng)條件：
活動(dòng)沒(méi)有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：(在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題，單獨(dú)完成提問(wèn)部分，再集體討論得出總結(jié))
1、準(zhǔn)備階段
1)由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村
2)設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題
3)做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事
4)構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事作答
2、活動(dòng)階段
1)老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，近距離地觀察父母勞作，體會(huì)父母勞作之辛苦
2)晚上，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣
愛(ài)好和工作狀況
3)周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一
步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范
4)自己也寫(xiě)下對(duì)父母的感受和印象
5)自己親手做兩張致謝賀卡給父母
6)學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)
3、總結(jié)階段
歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的
工作、興趣愛(ài)好和對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心
七、活動(dòng)意義：
這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。
實(shí)用的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)了解鞭炮對(duì)地球的污染和人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺(jué)和行為，并逐步提高環(huán)保意識(shí)。
2、讓學(xué)生人人動(dòng)手、動(dòng)腦參與設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
3、學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
4、通過(guò)小組活動(dòng)和其它交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)查研究活動(dòng)、制作新型環(huán)保鞭炮的材料
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、同學(xué)們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?讓我們以小組為單位開(kāi)展調(diào)查與交流吧。
星期二的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀：
A、鞭炮為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠(yuǎn)古時(shí)代民間把春節(jié)俗稱過(guò)年。源于舊時(shí)人們以放爆竹趕走怪物"年"的傳說(shuō)。后來(lái)漸漸成為一種習(xí)俗。在新的一年到來(lái)之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點(diǎn)綴年節(jié)熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說(shuō)在鞭炮聲中節(jié)日的氣氛更濃了，人們更歡樂(lè)了。
B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。當(dāng)我國(guó)四大發(fā)明之一"火藥"產(chǎn)生以后，便迅速應(yīng)用到制作鞭炮上，產(chǎn)生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運(yùn)和燃放過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生許多危險(xiǎn)，如爆炸和火災(zāi)等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟(jì)損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴(yán)重的空氣污染，那"噼啪、砰"的巨響更是嚇?biāo)廊�，�?yīng)當(dāng)說(shuō)，這是種嚴(yán)重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來(lái)濃濃年味的同時(shí),也給一些家庭帶來(lái)痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節(jié)期間各大醫(yī)院就診的"主流"。
調(diào)查活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鞭炮的危害性已經(jīng)深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生的心。他們最后的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設(shè)計(jì)和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的`選擇。
2、讓我們一起來(lái)制作環(huán)保鞭炮吧!
(1)設(shè)計(jì)鞭炮
任務(wù)布置下去了，孩子們都忙著設(shè)計(jì)自己的環(huán)保鞭炮。他們有的請(qǐng)教家長(zhǎng)，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書(shū)館，有的……可謂八仙過(guò)海，各顯神通。在匯報(bào)課上，他們的設(shè)計(jì)方案五花八門(mén)，他們的智慧令人贊嘆。
A、這種環(huán)保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，使用時(shí)使勁地?fù)u動(dòng)這種鞭炮，鞭炮中就會(huì)發(fā)出噼啪噼啪的響聲，多衛(wèi)生。
B、這種環(huán)保鞭炮是全自動(dòng)的，在鞭炮內(nèi)部裝入一個(gè)馬達(dá)，在馬達(dá)四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入許多小螺絲，只要同馬達(dá)相連接的電源一接通，馬達(dá)帶動(dòng)鐵片旋轉(zhuǎn)，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦……多省力。
C、這種環(huán)保鞭炮更先進(jìn)，它的內(nèi)部由錄音機(jī)組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開(kāi)開(kāi)關(guān)又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。
(2)制作鞭炮
設(shè)計(jì)方案出來(lái)了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)材料，能找到的材料就千方百計(jì)地去找，下課時(shí)我也經(jīng)�？吹胶⒆觽�?nèi)宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。
(3)推廣環(huán)保鞭炮。
�、匍_(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。
②提出推廣方法。
經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生們有主意了：
1)利用活動(dòng)中查找的放鞭炮危險(xiǎn)的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資料進(jìn)行宣傳。
2)制成"放環(huán)保鞭炮安全，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境"等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。
3)遇到放鞭炮的人及時(shí)勸阻并宣傳環(huán)保鞭炮好處。
4)在老師的幫助下，準(zhǔn)備好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》，進(jìn)行演出宣傳。
四、活動(dòng)小結(jié)：
環(huán)保鞭炮實(shí)踐活動(dòng)圍繞著孩子們"為什么要設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，如何設(shè)計(jì)制作環(huán)保鞭炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等"的一系列困惑，一步一步深入研究，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，更重要的是活動(dòng)讓孩子們強(qiáng)烈地認(rèn)識(shí)到放普通鞭炮對(duì)人類自身、對(duì)環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以說(shuō)是不管是學(xué)生還是我都受益匪淺。
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