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美術(shù)跨學科活動方案范文（通用7篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)跨學科活動方案范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
美術(shù)跨學科活動方案1
重點：
探索新的作畫方式，學習對印的基本知識和技法。
難點：
利用對印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。
教學流程示意
�。ㄒ唬�(chuàng)設情境，引出課題
�。ǘ⑶榫辰虒W認識倒影。
�。ㄈ�、欣賞倒影畫作
（四）、講解倒影畫法
（五）、嘗試練習
（六）、自由作畫
（七）、作業(yè)講評、全課總結(jié)
�。ò耍�、課下創(chuàng)作一張倒影作品。
教學過程
�。ㄒ唬�(chuàng)設情境，引出課題
1、同學們，在學習新課之前讓我們放松一下，今天老師給大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的歌曲想不想聽呀？
那好請同學們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面，請欣賞歌曲。
優(yōu)美的歌曲聽完了，同學們你們感受到了怎樣的畫面呀？說給老師聽聽。
�。ǔ鍪緢D片）旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”。
2、剛才的圖片里你看到了什么？（引出課題：倒影）板書
（二）、情境教學認識倒影。
1、找相同點
出示圖片，真實的橋和倒影它們有相同的地方嗎？
2、找不同點
�。ㄍ粡垐D片）仔細觀察那么它們之間有不同的地方嗎？（板書：波紋）
3、找分界線
同學們有沒有發(fā)現(xiàn)一個特點：真實的景物和倒影是連在一塊兒的？他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線（板書）。
下面我們就來找一找這些作品的分界線。（出示多張圖片請學生上臺來找）
�。ㄈ�、欣賞倒影畫作
1、油畫
2、水彩畫
3、國畫
4、卡通畫
�。ㄋ模⒅v解倒影畫法
1、（出示圖畫：《鵝》）
同學們，這張畫怎么畫出來的？
1）景物和倒影之間分得太開；
2）上面的景物不能完全印下來。
怎么改進一下他的.方法呢？（生：先折，然后畫，再印。）
�。ń處熝菔局v解：（1）將紙對折；（2）將紙展開來，沿著對折的這條線進行畫畫，這條對折的線就是分界線；（3）再對折，用手輕輕地按；4打開來倒影就有了。）
2、（再一次出示圖畫：《鵝》）
我們再來看一看這張圖畫，真實的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣？（生：倒影上還有波紋）
好，我們也給這張倒影畫上波紋。（教師演示畫波紋）
�。ㄎ澹�、嘗試練習
1、現(xiàn)在也請同學們畫一張和老師一樣的一幅畫。（學生嘗試練習）
2、教師根據(jù)學生在畫畫中出現(xiàn)的幾個典型問題進行講解：
1）顏料加水太多，對折印后顏料涔開來。
2）畫好后很長時間再印，顏料太干倒影印不出來了。
3）波紋畫好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對了。
4）波紋畫的時候盡量要畫得細些。
（六）、自由作畫
1、同學們，我們自己畫倒影圖畫的時候一定要解決剛才碰到的4個問題�，F(xiàn)在就請同學們創(chuàng)作一張最美的倒影圖，體驗一下對印的奇妙，開始吧。
2、學生創(chuàng)作，教師巡回指導
（七）、作業(yè)講評、全課總結(jié)
�。ò耍⒄n下創(chuàng)作一張倒影作品。
美術(shù)跨學科活動方案2
一、活動目的
通過興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基礎知識，掌握一定的技能、技法，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┦箤W生了解一些簡單的美術(shù)常識知識以及美術(shù)的種類，常用工具，基本的'使用方法。
（二）重視基礎訓練，對裝飾畫、刻紙進行基礎性訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。
（三）培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上、催人奮進的作品。
三、活動方式
開展豐富多樣的活動提高學生學習美術(shù)的興趣。
�。ㄒ唬┟餍蕾p指導學生從各種報刊、畫刊中搜集有關(guān)優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞、討論學習作者如何觀察生活、觀察生活、構(gòu)思、取材，怎樣著筆、作畫、表現(xiàn)生活。
�。ǘ┲v授美術(shù)知識，擴大學生美術(shù)知識，加深學生對美術(shù)的理解，激發(fā)其創(chuàng)作熱情。
�。ㄈ┳髌氛褂[舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，使學生能夠充分表現(xiàn)自己實力，增強自信心。
四、活動實施建議
遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近學生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體室，實驗室和室外活動。
五、活動資源
1、配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料；
2、充分利用校內(nèi)圖書館、地方課程等資源；
3、有效的利用校內(nèi)外自然環(huán)境資源進行繪制。
六、活動評價建議
1、隨時評價。對積極參加和投入活動，表現(xiàn)出色的學生給予獎勵。
2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構(gòu)思和創(chuàng)意的作品，教師及時鼓勵表揚。
3、學生互評或自評作品，學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環(huán)節(jié)。
4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。
美術(shù)跨學科活動方案3
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每星期四的課外活動，小組成員必須準時到達美術(shù)教室
三、活動步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的'地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬�、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不應該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生�；顒右潭ǎ恐軆纱�，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ⒕唧w計劃小組活動內(nèi)容
�。�、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
�。病⒁罁�(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結(jié)合課。使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
３、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
４、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。
�。怠⒐膭顚W生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結(jié)合起來。
�。ㄈ⒍ㄆ谂e辦學生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
�。ㄋ模�、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
創(chuàng)意興趣小組活動計劃 （20xx—20xx學年度第二學期）
單位：楊村第十中學
組別：創(chuàng)意美術(shù)興趣小組
指導教師：趙娜
美術(shù)跨學科活動方案4
兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經(jīng)濟全球化時代，社會對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時代要求的復合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術(shù)特長生活動是美術(shù)課外活動最主要的`活動方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據(jù)學校教學工作計劃安排，結(jié)合我班學生的基礎差異性的特征，擬定如下實施方案。
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術(shù)興趣小組活動，繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。
三、活動內(nèi)容及要求
內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學習內(nèi)容。
要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
四、組織形式
分組輔導,每組5人。
五、學習時間
每天下午第二節(jié)課時間。
六、具體措施
1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。
2、確定學員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規(guī)章制度。
4、每學習一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導的方法進行輔導，培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力。
七、學習內(nèi)容與時間安排
第二周：宣傳發(fā)動，組建美術(shù)興趣小組，召開會議，選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務以及所學內(nèi)容和所需學習用具。
三至六周：學習剪紙知識。
第七至八周：舉行階段性學習匯報展。
第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。
美術(shù)跨學科活動方案5
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，提高藝術(shù)教育教學水平，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術(shù)興趣小組活動，繼續(xù)對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的`學生集中起來，為他們創(chuàng)設特定的環(huán)境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發(fā)展個性。
二、活動內(nèi)容及要求
內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學習內(nèi)容。
要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。
三、組織形式
分組輔導,每組5人。
四、學習時間
每天下午第二節(jié)課時間。
五、具體措施
1、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主。
2、確定學員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規(guī)章制度。
4、每學習一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。
5、采用誘導的方法進行輔導，培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力。
六、學習內(nèi)容與時間安排
第二周：宣傳發(fā)動，組建美術(shù)興趣小組，召開會議，選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務以及所學內(nèi)容和所需學習用具。
三至六周：學習剪紙知識。
第七至八周：舉行階段性學習匯報展。
第九周：舉辦畫展，總結(jié)交流。
美術(shù)跨學科活動方案6
一、活動目的
通過美術(shù)比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣，不斷提升學生的綜合素質(zhì)；促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動組織：
美術(shù)組
三、主題和內(nèi)容
以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結(jié)合慶祝中國黨建黨90周年，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的`感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。
四、參賽對象
1——6年級各班5幅作品
五、比賽項目
繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；
六、參賽作品格式
中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大�。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇）。
如不符合上述要求，初評時即不予入選。
七、參賽作品報送要求
1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組
2、每班作品總數(shù)限報送5幅
3、作品必須是學生的原創(chuàng)作品
4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。
5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》
八、評獎辦法
分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
美術(shù)跨學科活動方案7
一、活動內(nèi)容：
1、學生美術(shù)書法比賽：毛筆、硬筆書法、繪畫比賽（內(nèi)容由美術(shù)教師課堂布置）。
2、展覽：師生書法、美術(shù)作品展覽；
二、活動地點：
xx操場。
三、活動時間：
xx日至xx日。
四、工作安排：
1、收集、評選作品由美術(shù)教師負責，布展工作要后勤人員協(xié)助。
2、現(xiàn)場比賽的.組織：由美術(shù)教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織，語文教師負責硬筆書法比賽的組織。
3、報名工作：美術(shù)教師負責報名表、硬筆書法表格的制訂；由班主任組織各班報名，并把表送至趙金花老師處；教師書法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。
4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場比賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。
5、作品評比：由美術(shù)教師和語文教師在作品手機完成后進行。 注：各班先自行組織美術(shù)、書法比賽，推薦好的作品到學校參與評選。
五、獎項設置：
1、繪畫：按年級設獎：一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。
2、毛筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
3、硬筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
4、教師美術(shù)書法比賽分別設獎：一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
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