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班隊(duì)課活動(dòng)方案（通用21篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的班隊(duì)課活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 1
活動(dòng)時(shí)間：
5月11中下午班隊(duì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓多媒體教室
活動(dòng)設(shè)計(jì)過程：
�。�1）、開始部分：
中隊(duì)長：全體立正，各中隊(duì)整隊(duì)，報(bào)數(shù)人數(shù)。
�。ㄞD(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長面前相互敬禮，報(bào)告）
中隊(duì)長：接受你的報(bào)告。全體立正！（跑到輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告）報(bào)告輔導(dǎo)員，404中隊(duì)原有53人，實(shí)到53人，報(bào)告完畢！
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功！
中隊(duì)長：全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊(duì)歌，全體請(qǐng)坐！
�。�2）、活動(dòng)部分：
女：親愛的同學(xué)們，你們還記得20xx年7月13日，那個(gè)另人難忘的不眠之夜嗎？
男：當(dāng)國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布“xxxx，北京”時(shí)，北京沸騰了！中國沸騰了！
女：多少年的夢(mèng)幻在那一刻實(shí)現(xiàn)！多少中國人陶醉在那美妙的一刻！
男：一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想，苦苦的等待！2008奧運(yùn)會(huì)即將在北京成功舉辦！
合：此時(shí)，讓我們也用最熱烈的掌聲祝賀和期待那一刻的到來吧！
男：我宣布“歡樂迎奧運(yùn)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
五個(gè)福娃的獨(dú)白
女：同學(xué)們，你們一定都知道福娃吧，它們是奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，它們都有一個(gè)朗朗上口的名字，大家一起說出來。請(qǐng)聽五個(gè)福娃的獨(dú)白。
中國功夫
男：中國的武術(shù)歷史悠久，下面請(qǐng)欣賞我們班武術(shù)小健將為大家?guī)淼奈湫g(shù)表演中國功夫。
種太陽
男：同學(xué)們你們想擁有太陽的光芒嗎？請(qǐng)欣賞歌伴舞，種太陽。
說奧運(yùn)，話奧運(yùn)
女：xxxx，生氣勃勃
男：xxxx，充滿希望
女：xxxx，讓世界各國和平競爭
男：xxxx，為祖國健兒大喊加油
女：xxxx，為北京奧運(yùn)齊喝彩
男：xxxx，看全國人民展歡顏
合：下面請(qǐng)我們班同學(xué)的三句半：說奧運(yùn)，話奧運(yùn)。
雛鷹爭章火炬制作比賽
女：我們是新時(shí)代的少先隊(duì)員，祖國需要我們，希望我們有超人的膽識(shí)，健康的體魄，全面的技能。
男：在輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)下，今天，我們要用我們的熱情，我們的智慧，來制作我們心中最燦爛的火炬。
女：接下來是雛鷹爭章火炬制作比賽，掌聲有請(qǐng)隊(duì)員們上場(chǎng)。
�。ㄋ男〗M各上四人進(jìn)行火炬制作比賽，組員為自己組喊加油口號(hào)）
男：同學(xué)們都做好了火炬，到底哪一組才是今天的冠軍呢？請(qǐng)下面的`老師給我們當(dāng)當(dāng)評(píng)委吧！
�。ɡ蠋焸�?cè)u(píng)出一組冠軍，輔導(dǎo)員為冠軍掛上能手章）
女：星星火炬映紅了我的臉，星星火炬映紅了你的臉，星星火炬映紅了他的臉。
男：千里冰封，萬里雪飄的北國，有您的火焰，黃沙漫無邊際溫，駝鈐聲聲的大漠戈壁，有您的光芒，波濤洶涌，潮起潮落的藍(lán)天碧海，有您的光芒，請(qǐng)能手章代表把你們親手做的火炬來傳遞。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生安全意識(shí)。
2、知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。
3、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全、交通安全等。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的安全觀念。
班級(jí)：三（1）班
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識(shí)與技能，為將來有一個(gè)燦爛的.明天打下良好基礎(chǔ)。安全是我們正常學(xué)習(xí)與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記“安全第一”。
二、安全事故
1、安全對(duì)于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
⑴高空拋物，砸到同學(xué)。
�、圃诮虒W(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
�、桥逝雷o(hù)欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
三、校園安全
交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
1、上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
（1）上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手；
�。�2）上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；
�。�3）放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
2、在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
（1）輕聲慢步，不跑不叫；
�。�2）不追逐打鬧；不做游戲；
�。�3）不攀爬護(hù)欄；不爬窗臺(tái)，不隨意開窗戶；
�。�4）不向樓下吐痰、丟東西；
�。�5）無事不到其它樓層亂竄。
3、在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
（1）輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；
�。�2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺(tái)；
（3）不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；
（4）實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器。
�。�5）不往學(xué)校、教室?guī)ｋU(xiǎn)物品、火種。不帶零食與玩具。
�。�6）到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶東西必須告知老師。
4、在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
�。�1）不瘋跑大叫；不做危險(xiǎn)游戲，玩有益游戲。
�。�2）不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬圍墻、樹、籃球架、主席臺(tái)等；
�。�3）不在國旗欄桿周圍玩耍；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶其他物品如玩具等。
5、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
�。�1）不追逐打鬧做游戲；
（2）大便小便要入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。
�。�3）便后要及時(shí)洗手。
6、體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？
（1）要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。
�。�2）特別是在一些激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競賽規(guī)則，對(duì)于安全是非常重要的。
四、上下學(xué)安全
1、不過早到校，到校后不能再外面跑。
2、放學(xué)到校門口時(shí)放慢速度，聽從值日老師指揮。
3、上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級(jí)之間要互相禮讓。
4、下雨天帶好雨具，不把雨具當(dāng)玩具。
5、每天戴好小黃帽和紅領(lǐng)巾。
6、不到路邊小攤上買東西。
7、遵守交通規(guī)則，自己回家的同學(xué)注意安全。
五、教師小結(jié)
班隊(duì)課活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目的：
通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期策劃
中期節(jié)目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
活動(dòng)過程：
一、故事引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
二、小品表演，蘊(yùn)涵道理
1、小品《當(dāng)我在路上撿到》
2、師述：
其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
三、游戲活動(dòng)，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a、b、c、d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的`組長問及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠信沖突。）
2、宣布結(jié)果
（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）
3、各抒己見
�。ㄔu(píng)論）
四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：
我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略
3、隊(duì)員乙：
其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟
1、師述：
今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。
�。ㄕ坡曧懫穑�
活動(dòng)說明：
通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
主持人：各位同學(xué)：《校園安全記心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、關(guān)于校園安全。
1、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的`步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。
2、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人、不打鬧。
3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5、還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎？
三、生活中的不文明現(xiàn)象。
1、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！
2、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
3、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
4、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
5、現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
�。�2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
�。�3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
�。�4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
�。�5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
�。�6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
6、判斷：
�。�1）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
�。�3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。
�。�4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
（5）用沙子或泥土打仗。
（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。
四、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 5
主題班會(huì)是班主任開展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以通渭縣教育局關(guān)于開展學(xué)生“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)突出學(xué)生德育教育，加強(qiáng)日常管理，遵循小學(xué)生身心成長規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的：
在通過有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則
1、創(chuàng)新性原則
以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長學(xué)生的.創(chuàng)新才干。
2、主體性原則
主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則
幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。
4、實(shí)效性原則
主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、實(shí)施要求
1、給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建“主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長期開展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。
5、各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 6
活動(dòng)背景:
農(nóng)忙有開始了,又是焚燒秸稈的高峰期。為了讓學(xué)生明白焚燒秸稈的危害，宣傳焚燒秸稈，為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境盡一份力，開展了以“嚴(yán)禁焚燒秸稈，凈化美麗家園”的主題班會(huì)。
教學(xué)目的:
1.讓學(xué)生知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。
2.讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.使學(xué)生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集焚燒秸稈的有關(guān)事件、課件。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我讓同學(xué)們收集焚燒秸稈的事件，你知道有哪些?可以從身邊收集。
2.老師這也收集到一篇關(guān)于焚燒秸稈的事件。
20xx年6月11日訊6月8日，固鎮(zhèn)縣七旬老農(nóng)李哈農(nóng)（化名），因焚燒自家地里秸稈，結(jié)果把自己給燒傷，不治身亡。
6月5日傍晚，家住該縣某鄉(xiāng)72歲的李哈農(nóng)焚燒自家麥地秸稈。因?yàn)榕禄饎?shì)蔓延到旁邊的麥地，李哈農(nóng)點(diǎn)著火后就在旁邊的'麥地看守�？墒遣幌腼L(fēng)向突轉(zhuǎn)，引火上身，李哈農(nóng)被大火包圍，正在鄰邊干活的村民發(fā)現(xiàn)后，趕緊跑來將他身上大火撲滅，隨后其家人立即將李哈農(nóng)送往醫(yī)院搶救。記者從患者家屬那里獲悉，由于呼吸道嚴(yán)重吸入濃煙并被燒傷，患者不治身亡。
二、了解焚燒秸稈的危害
1.聽了這個(gè)真實(shí)的報(bào)告，使我們不得不思量一下焚燒秸稈所帶來的后果，其實(shí)焚燒秸稈還有許多焚燒者并不知道的嚴(yán)重危害�，F(xiàn)在我們來了解一下，焚燒秸稈的危害。
2.出示課件
班隊(duì)課活動(dòng)方案 7
一、回顧前期活動(dòng)情況，引出話題。
1、同學(xué)們，上星期我們對(duì)三年級(jí)同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查，通過大家的交流匯總。
2、看了這張匯總表，你有什么想說的？
3、是啊，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢？星期一老師請(qǐng)大家實(shí)事求是地回憶了自己的一周消費(fèi)，看這是其中一位同學(xué)的一周消費(fèi)清單：（實(shí)物投影學(xué)生真實(shí)的一周消費(fèi)清單）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動(dòng)主題，活躍課堂氣氛。）
二、分析比較，明白“用好”。
1、實(shí)物投影出示清單：
2、看著這位同學(xué)一星期的消費(fèi)清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總，再派一位代表有條理地匯報(bào)一些。）
相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論：
�。�1）（學(xué)生談到不應(yīng)該買零食時(shí)）上周的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費(fèi)之一，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，吃零食會(huì)帶來哪些不良后果呢？
A、指導(dǎo)學(xué)生算一算：如果每天用一元買零食，全校1400名學(xué)生，每天就花掉了（）元，那么一個(gè)月就花掉了（）元的零花錢�？粗@組數(shù)據(jù)，想說點(diǎn)什么嗎？小結(jié)：對(duì)于還不會(huì)掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！
�。�2）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機(jī)時(shí)）引導(dǎo)討論：打游戲有什么危害？相機(jī)出示相關(guān)資料。
�。�3）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時(shí)）討論：這些玩具為什么不能買呢？出示危險(xiǎn)性的玩具(危險(xiǎn)、影響上課等)
3、剛才同學(xué)們分析得非常好，聽你們這么一說，這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢，沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮，想花就花，是一種不好的消費(fèi)行為。
4、那你的零用錢用好了嗎？請(qǐng)把你上周的消費(fèi)清單拿出來，看一看，想一想，有沒有問題？（學(xué)生自我反思，相互交流）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過分析個(gè)案，明白吃零食、買玩具、打游戲機(jī)的危害；通過對(duì)比反思，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用好零花錢。）
三、模擬消費(fèi)，指導(dǎo)“用好”。
1、那么，我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢？下面我們來模擬消費(fèi)一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你會(huì)怎樣安排呢？
出示表格：
“假如我有元，我打算這樣安排：
（1）請(qǐng)大家拿出表格，認(rèn)真填寫。
�。�2）分組交流，評(píng)出小組內(nèi)的'“最佳消費(fèi)者”（每小組推選一名同學(xué)參加班級(jí)交流）
�。�3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？
2、小結(jié)：像剛才這樣，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計(jì)劃�。�
3、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買了呢？（隨意采訪學(xué)生：你能保證以后再也不吃零食嗎？說實(shí)話！??你能保證今后決不玩玩具嗎？）（估計(jì)學(xué)生會(huì)為難或回答不能）
是呀，我們都還是孩子，怎么可能一點(diǎn)零食都不吃，一點(diǎn)玩具都不玩呢？只是在買這些東西時(shí)，老師建議你先問問自己——（指名學(xué)生回答）預(yù)設(shè)：這個(gè)錢能不能不花？該不該買？值不值得買？
4、小結(jié)：對(duì)，買東西前慎重考慮一下，這個(gè)錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價(jià)值”
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伙伴的獨(dú)特想法，促進(jìn)小組間的互動(dòng)分享，幫助學(xué)生明確花錢要有計(jì)劃，要有意義。）
四、學(xué)做“會(huì)計(jì)”，督促“用好”。
1、可我們畢竟是孩子，有時(shí)也會(huì)禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學(xué)做“小會(huì)計(jì)”。像這樣每天真實(shí)地記錄自己的消費(fèi)情況，就是在做“小會(huì)計(jì)”。我建議你們一周一總結(jié)，可以在下面寫寫對(duì)自己一周消費(fèi)的評(píng)價(jià)。
假如你就是這位同學(xué)，你會(huì)怎么寫這周的自我評(píng)價(jià)呢？
2、猜一猜，這周他的表現(xiàn)會(huì)怎樣？
小結(jié)：我相信，只要我們能這樣堅(jiān)持學(xué)著小會(huì)計(jì)記好每天的消費(fèi)賬，不斷地反思自己，你的零用錢一定能用好！
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：尊重孩子的天性，關(guān)注理財(cái)教育，教給學(xué)生初步的理財(cái)方法，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中活動(dòng)真實(shí)的感受。）
五、總結(jié)全課。
1、今天的班隊(duì)活動(dòng)馬上要結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？
2、總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時(shí)，要有計(jì)劃，要有意義。另外，還要學(xué)著記帳，逐步改正亂花錢的習(xí)慣，使零花錢用得更合理。
3、那用我們的零花錢去買東西時(shí)要注意些什么，我們下次活動(dòng)就來聊聊怎樣購物。請(qǐng)大家注意收集各種一下包裝袋。
最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）
節(jié)約童謠
小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，
小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。
小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節(jié)約用錢很重要，
人人都應(yīng)做得到。
讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)，并為下一次的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“垃圾分類，從我做起”
二、活動(dòng)目的
通過本次班隊(duì)課活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性和意義，掌握垃圾分類的基本知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極踐行垃圾分類，共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)垃圾分類的圖片、視頻、文字資料等，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備不同類型的垃圾桶模型（可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶、其他垃圾桶）以及相應(yīng)的垃圾卡片（如廢紙、塑料瓶、電池、果皮、舊衣物等）。
3.安排學(xué)生排練與垃圾分類相關(guān)的小品。
4.準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品若干，如環(huán)保筆記本、環(huán)保餐具等。
七、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段垃圾污染環(huán)境的視頻，引起學(xué)生對(duì)垃圾問題的關(guān)注，然后提問：“同學(xué)們，看到這些垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，你們有什么想法？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決垃圾問題，從而引出本次活動(dòng)的主題——垃圾分類。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
利用PPT向?qū)W生介紹垃圾分類的基本知識(shí)，包括什么是垃圾分類、為什么要進(jìn)行垃圾分類（如減少污染、節(jié)約資源等）、垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的具體種類）。通過圖片和文字的詳細(xì)說明，讓學(xué)生對(duì)垃圾分類有初步的認(rèn)識(shí)。
3.小品表演（10分鐘）
學(xué)生表演垃圾分類小品，展示在日常生活中不同場(chǎng)景下的垃圾分類情況，如家庭中、學(xué)校里、社區(qū)里等。小品中設(shè)置一些錯(cuò)誤的垃圾分類行為，讓其他同學(xué)在觀看后進(jìn)行指出和糾正，加深對(duì)正確垃圾分類方法的理解。
4.互動(dòng)游戲：垃圾分類大挑戰(zhàn)（15分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套垃圾桶模型和垃圾卡片。老師說出一種垃圾名稱，各小組迅速將對(duì)應(yīng)的垃圾卡片放入正確的垃圾桶模型中，最先完成且分類準(zhǔn)確的小組獲勝，可獲得小獎(jiǎng)品。通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固垃圾分類的知識(shí)，提高分類的準(zhǔn)確性和速度。
5.討論與分享（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞“在日常生活中，我們可以怎樣更好地進(jìn)行垃圾分類？”“如果身邊有人不進(jìn)行垃圾分類，我們應(yīng)該怎么做？”等問題展開討論。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的'結(jié)果和個(gè)人的想法。
6.總結(jié)與倡議（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性和長期性，鼓勵(lì)學(xué)生將垃圾分類落實(shí)到日常生活的每一個(gè)角落。最后，全體同學(xué)一起宣讀垃圾分類倡議書，表達(dá)自己積極參與垃圾分類的決心。
八、活動(dòng)延伸
1.在教室設(shè)置垃圾分類投放點(diǎn)，安排學(xué)生志愿者進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)能夠正確進(jìn)行垃圾分類。
2.開展“垃圾分類小能手”評(píng)選活動(dòng)，每周對(duì)在班級(jí)垃圾分類工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多同學(xué)積極參與。
3.鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人宣傳垃圾分類知識(shí)，帶動(dòng)家庭一起進(jìn)行垃圾分類，形成“小手拉大手”的良好氛圍。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
“傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人”
二、活動(dòng)目的
通過本次班隊(duì)課活動(dòng)，讓學(xué)生了解紅色基因的內(nèi)涵和重要意義，感受革命先輩的英勇事跡和崇高精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代好少年。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集紅色故事、革命先輩事跡、紅色歌曲等資料，制作成PPT和視頻。
2.準(zhǔn)備紅色經(jīng)典書籍，如《紅巖》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，供學(xué)生閱讀分享。
3.安排學(xué)生排練紅色主題朗誦、舞蹈或歌曲演唱節(jié)目。
4.準(zhǔn)備紅色文化相關(guān)的手工制作材料，如剪紙、繪畫工具等，用于學(xué)生創(chuàng)作紅色主題作品。
七、活動(dòng)過程
1.紅色故事導(dǎo)入（5分鐘）
老師講述一個(gè)簡短而感人的紅色故事，如《半條棉被》，引起學(xué)生的.興趣和情感共鳴，然后提問：“同學(xué)們，從這個(gè)故事中你們感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考紅色基因的內(nèi)涵和力量，從而引出活動(dòng)主題。
2.紅色歷史回顧（10分鐘）
通過PPT和視頻展示，向?qū)W生介紹中國革命的歷史進(jìn)程，從五四運(yùn)動(dòng)到中國共產(chǎn)黨成立，從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，重點(diǎn)講述一些具有代表性的歷史事件和革命先輩的英勇事跡，如長征途中的艱難險(xiǎn)阻、狼牙山五壯士的壯烈犧牲等。讓學(xué)生了解紅色基因是在長期的革命斗爭中形成的寶貴精神財(cái)富。
3.紅色經(jīng)典誦讀與表演（15分鐘）
學(xué)生分組進(jìn)行紅色主題朗誦、舞蹈或歌曲演唱表演。朗誦可以選擇《沁園春·雪》《可愛的中國》等經(jīng)典詩詞；舞蹈可以編排一些具有革命年代特色的舞蹈動(dòng)作；歌曲演唱如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《我和我的祖國》等。通過藝術(shù)表演的形式，讓學(xué)生更深入地感受紅色文化的魅力，抒發(fā)愛國情懷。
4.紅色書籍分享（10分鐘）
學(xué)生分享自己閱讀紅色經(jīng)典書籍的心得體會(huì)�？梢越榻B書中印象深刻的人物形象、故事情節(jié)，以及從書中所汲取的精神力量。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行互動(dòng)交流，進(jìn)一步加深對(duì)紅色文化的理解。
5.紅色文化創(chuàng)作（10分鐘）
學(xué)生利用準(zhǔn)備好的手工制作材料，進(jìn)行紅色主題作品創(chuàng)作�？梢允羌艏堊髌�，如剪五角星、紅軍戰(zhàn)士形象等；也可以是繪畫作品，描繪革命場(chǎng)景或英雄人物。在創(chuàng)作過程中，老師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己對(duì)紅色基因的理解和感悟。
6.總結(jié)與宣誓（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳承紅色基因的重要性和時(shí)代要求，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以革命先輩為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)。最后，全體同學(xué)起立，舉起右拳，進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓：“我是新時(shí)代的少年，我將傳承紅色基因，銘記歷史，不忘初心，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗！”
八、活動(dòng)延伸
1.開展“紅色文化小使者”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到社區(qū)、敬老院等地宣傳紅色文化，講述紅色故事。
2.組織學(xué)生參觀本地的紅色紀(jì)念館、革命遺址等愛國主義教育基地，讓學(xué)生親身感受紅色文化的熏陶。
3.在班級(jí)文化建設(shè)中，設(shè)置紅色文化專欄，展示學(xué)生的紅色主題作品、心得體會(huì)等，營造濃厚的紅色文化氛圍。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
“心理健康，陽光成長”
二、活動(dòng)目的
通過本次班隊(duì)課活動(dòng)，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的心理問題及其表現(xiàn)，掌握一些簡單的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，營造健康向上的班級(jí)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)心理健康的圖片、視頻、文字資料等，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備一些心理健康測(cè)試題，如情緒穩(wěn)定性測(cè)試、人際關(guān)系測(cè)試等，用于課堂互動(dòng)。
3.安排學(xué)生排練與心理健康相關(guān)的小品或情景劇。
4.準(zhǔn)備一些放松心情的音樂，如《神秘園之歌》《天空之城》等。
七、活動(dòng)過程
1.熱身游戲：雨點(diǎn)變奏曲（5分鐘）
通過“雨點(diǎn)變奏曲”的游戲，讓學(xué)生放松心情，活躍課堂氣氛。老師引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)作來表示小雨、中雨、大雨和暴雨，如手指敲擊桌面表示小雨，雙手鼓掌表示中雨，跺腳表示大雨，拍手加跺腳表示暴雨。老師隨機(jī)說出不同的'雨勢(shì)，學(xué)生迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
2.心理健康知識(shí)講解（10分鐘）
利用PPT向?qū)W生介紹心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)以及影響心理健康的因素。通過圖片和文字的展示，讓學(xué)生了解常見的心理問題，如焦慮、抑郁、自卑等，并知道這些心理問題可能會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中表現(xiàn)出來。同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，良好的心理健康有助于提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)人際關(guān)系、提升生活質(zhì)量。
3.心理測(cè)試與互動(dòng)（10分鐘）
發(fā)放心理健康測(cè)試題，讓學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試。測(cè)試完成后，學(xué)生可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行簡單的自我分析，也可以與同桌或小組同學(xué)進(jìn)行交流分享。老師在教室里巡視，解答學(xué)生在測(cè)試過程中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生正確看待測(cè)試結(jié)果，不要過分焦慮或擔(dān)憂。
4.小品表演與討論（15分鐘）
學(xué)生表演心理健康小品或情景劇，如《考試之后》《被孤立的同學(xué)》等，展示學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的心理困境和應(yīng)對(duì)方式。小品表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生分析小品中人物的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，思考如果自己遇到類似的情況會(huì)怎么做，從而讓學(xué)生掌握一些應(yīng)對(duì)心理問題的方法和技巧。
5.放松訓(xùn)練（10分鐘）
播放放松心情的音樂，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的放松訓(xùn)練。如閉上眼睛，深呼吸，慢慢地吸氣，感受腹部的膨脹，然后慢慢地呼氣，感受身體的放松；從頭到腳依次放松身體的各個(gè)部位，先緊繃肌肉，然后再放松，感受肌肉放松后的舒適感。通過放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活中的壓力，調(diào)整心態(tài)。
6.總結(jié)與鼓勵(lì)（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康是一個(gè)長期的關(guān)注和培養(yǎng)過程，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康，遇到問題及時(shí)尋求幫助。同時(shí)，告訴學(xué)生班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，如果有同學(xué)需要心理支持，大家都應(yīng)該伸出援手，共同營造一個(gè)健康、和諧、陽光的班級(jí)環(huán)境。
八、活動(dòng)延伸
1.在班級(jí)里設(shè)立“心理健康角”，擺放一些心理健康相關(guān)的書籍、雜志和宣傳資料，供學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。
2.開展“心理健康小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊同學(xué)的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助有心理困擾的同學(xué)。
3.定期組織心理健康主題班會(huì)或團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題
“閱讀點(diǎn)亮人生，書香浸潤校園”
二、活動(dòng)目的
通過本次班隊(duì)課活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生感受閱讀的魅力和樂趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)，營造濃厚的班級(jí)閱讀氛圍，推動(dòng)書香校園建設(shè)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)閱讀的名言警句、圖片、視頻等資料，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備一些經(jīng)典書籍，如《小王子》《魯濱遜漂流記》《夏洛的網(wǎng)》等，用于課堂閱讀分享。
3.安排學(xué)生排練與閱讀相關(guān)的小品、朗誦或故事表演節(jié)目。
4.設(shè)計(jì)閱讀推薦卡和閱讀記錄卡，發(fā)放給學(xué)生。
七、活動(dòng)過程
1.閱讀名言導(dǎo)入（5分鐘）
老師在黑板上展示幾句有關(guān)閱讀的名言警句，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基”“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神——蘇軾”等，讓學(xué)生朗讀并談?wù)勛约簩?duì)這些名言的理解，從而引出活動(dòng)主題——閱讀的重要性。
2.閱讀樂趣分享（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享自己在閱讀過程中遇到的有趣故事或難忘經(jīng)歷，如因?yàn)殚喿x而結(jié)識(shí)了志同道合的朋友、因?yàn)闀械哪硞�(gè)情節(jié)而受到啟發(fā)等。通過學(xué)生的親身經(jīng)歷分享，讓其他同學(xué)感受到閱讀帶來的樂趣和收獲，激發(fā)大家的閱讀興趣。
3.經(jīng)典書籍推薦（10分鐘）
老師向?qū)W生推薦幾本經(jīng)典書籍，并簡要介紹書籍的主要內(nèi)容、主題思想和推薦理由。然后，將準(zhǔn)備好的經(jīng)典書籍分發(fā)給各小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自主閱讀和交流討論，分享自己對(duì)書籍的'初步感受和想法。
4.閱讀表演（15分鐘）
學(xué)生分組進(jìn)行閱讀相關(guān)的表演，如朗誦經(jīng)典詩詞、表演書中的精彩片段、講述故事等。通過表演的形式，讓學(xué)生更深入地理解書籍的內(nèi)涵，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和表演能力。表演結(jié)束后，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，進(jìn)一步提高學(xué)生的鑒賞能力。
5.閱讀方法指導(dǎo)（10分鐘）
老師向?qū)W生介紹一些有效的閱讀方法，如精讀、泛讀、跳讀、做讀書筆記等。結(jié)合具體的書籍實(shí)例，講解如何運(yùn)用這些閱讀方法來提高閱讀效率和質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和需求，選擇適合自己的閱讀方法，并在今后的閱讀實(shí)踐中不斷嘗試和總結(jié)。
6.閱讀計(jì)劃制定（5分鐘）
發(fā)放閱讀推薦卡和閱讀記錄卡，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。要求學(xué)生在推薦卡上寫下自己近期想要閱讀的書籍名稱、作者以及閱讀計(jì)劃安排；在閱讀記錄卡上記錄自己的閱讀時(shí)間、閱讀進(jìn)度、閱讀心得等。通過制定閱讀計(jì)劃，幫助學(xué)生養(yǎng)成有計(jì)劃、有目標(biāo)的閱讀習(xí)慣。
八、活動(dòng)延伸
1.開展班級(jí)讀書角建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)自己閑置的書籍，豐富班級(jí)圖書資源，方便同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行閱讀交流。
2.定期組織班級(jí)閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己近期閱讀的書籍和心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀交流和思想碰撞。
3.舉辦班級(jí)閱讀之星評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的閱讀量、閱讀表現(xiàn)和閱讀成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，守護(hù)綠色家園”
二、活動(dòng)目的
1.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約水電、減少浪費(fèi)、愛護(hù)花草樹木等。
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日，共40分鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)
班級(jí)教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)環(huán)境污染的圖片、視頻資料，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備環(huán)保知識(shí)競賽題目，制作競賽卡片。
3.安排學(xué)生排練環(huán)保小品。
4.準(zhǔn)備環(huán)保獎(jiǎng)品，如環(huán)保筆記本、可降解餐具等。
七、活動(dòng)流程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段美麗大自然的視頻，然后展示環(huán)境污染的'圖片，形成鮮明對(duì)比，引出活動(dòng)主題。
2.環(huán)保知識(shí)講解（10分鐘）
通過PPT展示，介紹環(huán)境污染的類型（大氣污染、水污染、土壤污染等）、危害以及環(huán)保的重要性。
3.環(huán)保知識(shí)競賽（10分鐘）
將學(xué)生分成小組，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽。教師提出問題，小組搶答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，最后評(píng)選出優(yōu)勝小組。
4.環(huán)保小品表演（10分鐘）
學(xué)生表演環(huán)保小品，展示日常生活中的環(huán)保行為和不環(huán)保行為，引發(fā)同學(xué)們的思考和討論。
5.總結(jié)與倡議（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中爭做環(huán)保小衛(wèi)士，并發(fā)出環(huán)保倡議，讓學(xué)生在倡議書上簽名。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題
“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味中華魅力”
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、古典文學(xué)等。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3.鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日，約45分鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)
班級(jí)教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。
2.準(zhǔn)備傳統(tǒng)書法、繪畫工具，如毛筆、宣紙、顏料等。
3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)一首傳統(tǒng)詩詞，并排練朗誦。
4.準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)美食的圖片或?qū)嵨�，如月餅、粽子等�?/p>
七、活動(dòng)流程
1.開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段關(guān)于傳統(tǒng)文化的`精彩視頻，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的經(jīng)典節(jié)目片段，引起學(xué)生的興趣，引出活動(dòng)主題。
2.文化展示（15分鐘）
利用多媒體課件，依次展示傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等）的習(xí)俗、民間藝術(shù)（剪紙、皮影戲、京劇等）的特色、古典文學(xué)（唐詩、宋詞、四大名著等）的經(jīng)典片段，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
3.詩詞朗誦（10分鐘）
學(xué)生上臺(tái)朗誦之前學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)詩詞，要求有感情、有節(jié)奏，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，感受詩詞的意境美。
4.傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)（10分鐘）
學(xué)生分組體驗(yàn)傳統(tǒng)書法或繪畫，教師在旁指導(dǎo)，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
5.總結(jié)與交流（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中傳承傳統(tǒng)文化。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題
“安全伴我行，快樂成長路”
二、活動(dòng)目的
1.提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解校園安全、交通安全、消防安全等方面的知識(shí)和重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，掌握一些基本的安全防范技能和應(yīng)急處理方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日，40分鐘左右
四、活動(dòng)地點(diǎn)
班級(jí)教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)校園安全事故、交通事故、火災(zāi)事故等的案例圖片和視頻資料，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備一些安全知識(shí)競賽的題目，寫在卡片上。
3.邀請(qǐng)學(xué)校安保人員或交警來校進(jìn)行簡短的安全知識(shí)講座（如有條件）。
4.準(zhǔn)備安全宣傳手冊(cè)或海報(bào)，作為活動(dòng)獎(jiǎng)品或資料發(fā)放給學(xué)生。
七、活動(dòng)流程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段安全事故的警示視頻，引起學(xué)生對(duì)安全問題的重視，引出活動(dòng)主題。
2.安全知識(shí)講解（10分鐘）
通過PPT展示，分別講解校園安全（課間活動(dòng)安全、體育器材使用安全等）、交通安全（走路、騎車、乘車的注意事項(xiàng)）、消防安全（火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)報(bào)警、逃生方法等）的相關(guān)知識(shí)和案例分析。
3.安全知識(shí)競賽（10分鐘）
將學(xué)生分成小組，進(jìn)行安全知識(shí)競賽。教師出示競賽題目，小組搶答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，評(píng)選出優(yōu)勝小組。
4.技能演示（10分鐘）
如果有邀請(qǐng)嘉賓，由嘉賓進(jìn)行一些安全技能的演示，如滅火器的.使用方法、交通指揮手勢(shì)等；若沒有嘉賓，則由教師進(jìn)行簡單的演示和講解，如傷口包扎、心肺復(fù)蘇的基本步驟等。
5.總結(jié)與強(qiáng)調(diào)（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，時(shí)刻注意自身安全。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)主題
“陽光心靈，健康成長”
二、活動(dòng)目的
1.幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的心理問題及其表現(xiàn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己和他人的心理健康，學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力和挫折。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日，45分鐘左右
四、活動(dòng)地點(diǎn)
班級(jí)教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)心理健康的圖片、視頻、文章等資料，制作成多媒體課件。
2.準(zhǔn)備一些心理測(cè)試題，如性格測(cè)試、壓力測(cè)試等，打印成問卷形式。
3.安排學(xué)生排練心理短劇，反映學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的心理困擾。
4.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如減壓小玩具、勵(lì)志書籍等。
七、活動(dòng)流程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段輕松愉快的音樂，展示一些笑容滿面的圖片，營造輕松的氛圍，引出活動(dòng)主題。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
通過PPT展示，介紹心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)以及常見的心理問題，如焦慮、抑郁、自卑等，讓學(xué)生對(duì)心理健康有初步的認(rèn)識(shí)。
3.心理測(cè)試（10分鐘）
學(xué)生完成心理測(cè)試題，然后教師簡單講解測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。
4.心理短劇表演（10分鐘）
學(xué)生表演心理短劇，展示在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)矛盾等問題時(shí)的'心理變化和應(yīng)對(duì)方式，引發(fā)同學(xué)們的共鳴和思考。
5.互動(dòng)交流與總結(jié)（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困擾以及應(yīng)對(duì)方法，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生一些心理調(diào)適的建議和方法，鼓勵(lì)學(xué)生保持陽光心態(tài)，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。最后，發(fā)放小獎(jiǎng)品給積極參與的學(xué)生。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題
“探索科技奧秘，點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想”
二、活動(dòng)目的
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
2.讓學(xué)生了解一些基本的科學(xué)原理和現(xiàn)代科技成果，拓寬學(xué)生的科技視野。
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技小發(fā)明、小制作等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日，約40分鐘
四、活動(dòng)地點(diǎn)
班級(jí)教室或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（如有條件）
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)科技發(fā)明、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻資料，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如電池、導(dǎo)線、燈泡、磁鐵等，用于課堂實(shí)驗(yàn)演示。
3.組織學(xué)生提前分組，準(zhǔn)備科技小發(fā)明或小制作的創(chuàng)意和材料（可根據(jù)實(shí)際情況安排）。
4.準(zhǔn)備一些科技書籍、模型等作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)流程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段精彩的科技展示視頻，如機(jī)器人表演、航天發(fā)射等，引起學(xué)生的驚嘆和興趣，引出活動(dòng)主題。
2.科技知識(shí)展示（10分鐘）
通過PPT展示，介紹一些著名的`科學(xué)家及其發(fā)明創(chuàng)造，如愛迪生發(fā)明電燈、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力等，以及現(xiàn)代科技的前沿成果，如人工智能、量子通信等，讓學(xué)生感受科技的偉大力量。
3.實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）
教師進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，如“水果電池”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)原理，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
4.小組創(chuàng)新活動(dòng)（10分鐘）
如果有提前準(zhǔn)備，各小組展示自己的科技小發(fā)明或小制作創(chuàng)意，并進(jìn)行簡單的制作或演示；若沒有提前準(zhǔn)備，則組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，構(gòu)思科技小發(fā)明或小制作的方案。
5.總結(jié)與鼓勵(lì)（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)關(guān)注科技、探索科技，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，評(píng)選出優(yōu)秀小組或創(chuàng)意，發(fā)放獎(jiǎng)品。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)主題
文明禮儀伴我行
二、活動(dòng)目的
通過本次班隊(duì)課活動(dòng)，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，營造文明和諧的校園氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)文明禮儀的資料、圖片、視頻等，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備小品表演的道具和臺(tái)詞。
3.安排學(xué)生排練文明禮儀相關(guān)的歌曲和朗誦節(jié)目。
4.準(zhǔn)備文明行為和不文明行為的卡片若干。
七、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段文明禮儀宣傳視頻，引出活動(dòng)主題“文明禮儀伴我行”。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
通過PPT展示，向?qū)W生講解文明禮儀的基本內(nèi)容，包括禮貌用語、儀表儀態(tài)、社交禮儀等方面的`知識(shí)，并舉例說明在日常生活中如何運(yùn)用這些文明禮儀。
3.小品表演（15分鐘）
學(xué)生表演事先排練好的小品，內(nèi)容圍繞校園生活中的文明禮儀和不文明禮儀展開，如課間打鬧、文明用語的使用等。表演結(jié)束后，組織學(xué)生討論小品中人物的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)不文明行為。
4.互動(dòng)游戲（10分鐘）
開展“文明禮儀卡片分類”游戲，將準(zhǔn)備好的文明行為和不文明行為卡片打亂，讓學(xué)生分組進(jìn)行分類，分類正確最多的小組獲勝。通過游戲，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀行為的認(rèn)識(shí)。
5.歌曲與朗誦（10分鐘）
學(xué)生演唱文明禮儀主題的歌曲，如《文明在哪里》，并進(jìn)行文明禮儀相關(guān)的朗誦表演。在表演過程中，引導(dǎo)其他同學(xué)一起感受文明禮儀的魅力，增強(qiáng)情感共鳴。
6.總結(jié)與倡議（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文明禮儀在我們生活中的重要性，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議，鼓勵(lì)大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，從自己做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行文明禮儀，共同營造文明和諧的校園環(huán)境。
八、活動(dòng)延伸
1.在班級(jí)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，由學(xué)生輪流擔(dān)任監(jiān)督員，對(duì)班級(jí)同學(xué)的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和提醒，促進(jìn)文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.開展“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在文明禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題
環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)
二、活動(dòng)目的
1.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室及校園周邊
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.組織學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境污染的圖片、文字資料，制作成環(huán)保宣傳展板。
2.準(zhǔn)備環(huán)保知識(shí)競賽的.題目，并制作相應(yīng)的競賽卡片。
3.安排學(xué)生分組，準(zhǔn)備用于校園周邊環(huán)境清理的工具，如垃圾袋、手套等。
4.提前聯(lián)系校園周邊的社區(qū)或公園管理部門，說明活動(dòng)目的和安排，取得他們的支持與配合。
七、活動(dòng)過程
1.環(huán)保知識(shí)展示（10分鐘）
帶領(lǐng)學(xué)生參觀環(huán)保宣傳展板，由學(xué)生講解員為大家詳細(xì)介紹環(huán)境污染的類型（如空氣污染、水污染、土壤污染等）、產(chǎn)生原因、危害以及一些常見的環(huán)保措施。在講解過程中，鼓勵(lì)其他同學(xué)提問，進(jìn)行互動(dòng)交流。
2.知識(shí)競賽（15分鐘）
開展環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組輪流回答競賽卡片上的問題。問題涵蓋環(huán)�；A(chǔ)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保生活常識(shí)等方面。答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，最后評(píng)選出得分最高的小組為“環(huán)保知識(shí)小達(dá)人組”，并給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
3.校園周邊環(huán)境清理行動(dòng)（30分鐘）
組織學(xué)生攜帶工具走出教室，前往校園周邊進(jìn)行環(huán)境清理活動(dòng)。按照預(yù)先分組，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，清理街道上的垃圾、雜物，清理墻壁上的小廣告等。在清理過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，思考環(huán)境污染的根源，并鼓勵(lì)學(xué)生向過往行人宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)大家共同愛護(hù)環(huán)境。
4.活動(dòng)總結(jié)與分享（10分鐘）
回到教室后，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與分享。讓學(xué)生們談?wù)勛约涸诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)，如對(duì)環(huán)保問題有了哪些新的認(rèn)識(shí)，在環(huán)境清理過程中遇到了哪些困難以及如何解決的等。老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)持續(xù)下去，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
八、活動(dòng)延伸
1.開展“環(huán)保創(chuàng)意金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出一些新穎、可行的環(huán)保建議和創(chuàng)意，如廢舊物品再利用的方法、校園環(huán)保設(shè)施的改進(jìn)方案等，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意在班級(jí)內(nèi)展示和分享。
2.組織學(xué)生定期開展校園環(huán)保監(jiān)督活動(dòng)，檢查校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映，并提出整改建議，共同維護(hù)校園環(huán)境的整潔與美麗。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)主題
傳承紅色基因，爭做新時(shí)代好少年
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生了解紅色文化的內(nèi)涵和歷史背景，感受革命先輩們的崇高精神和偉大事跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
2.通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，激勵(lì)學(xué)生在新時(shí)代努力學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集紅色故事、紅色歌曲、革命先輩事跡等相關(guān)資料，制作成PPT和視頻。
2.準(zhǔn)備紅色經(jīng)典書籍，如《紅巖》《小兵張嘎》等，供學(xué)生閱讀分享。
3.安排學(xué)生排練紅色主題的朗誦、小品等節(jié)目。
4.準(zhǔn)備紅色文化知識(shí)競賽的題目和獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)過程
1.紅色文化導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段紅色文化主題的視頻，如《建國大業(yè)》的精彩片段，展示革命先輩們?yōu)樾轮袊闪⒍鴬^斗的艱辛歷程，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題“傳承紅色基因，爭做新時(shí)代好少年”。
2.紅色故事分享（10分鐘）
邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己收集到的紅色故事，如董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光英勇堵槍眼等，讓學(xué)生們?cè)诠适轮懈惺芨锩容厒兊挠⒂聼o畏和堅(jiān)定信念。分享結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行簡短的討論，談?wù)勛约簭墓适轮械玫降膯⑹尽?/p>
3.紅色經(jīng)典閱讀（10分鐘）
將準(zhǔn)備好的紅色經(jīng)典書籍分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們分組閱讀其中的精彩片段，并推選代表進(jìn)行朗讀分享。在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考書中人物的精神品質(zhì)以及這些品質(zhì)對(duì)我們今天生活的影響。
4.節(jié)目表演（15分鐘）
學(xué)生們依次表演排練好的紅色主題節(jié)目，如朗誦《紅色的七月》、小品《英雄的抉擇》等。通過生動(dòng)的表演形式，讓學(xué)生更深刻地理解紅色文化的'內(nèi)涵，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，分享自己對(duì)節(jié)目內(nèi)容的感受。
5.知識(shí)競賽（10分鐘）
開展紅色文化知識(shí)競賽活動(dòng)，以小組為單位進(jìn)行搶答。競賽題目涵蓋紅色歷史事件、革命先輩人物、紅色文化精神等方面。答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，評(píng)選出優(yōu)勝小組并頒發(fā)獎(jiǎng)品。通過競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)紅色文化知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的積極性。
6.總結(jié)與宣誓（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)紅色基因是我們中華民族的精神瑰寶，作為新時(shí)代的少年，要傳承和弘揚(yáng)紅色文化，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。最后，帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行宣誓：“我是新時(shí)代好少年，我將傳承紅色基因，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗！”
八、活動(dòng)延伸
1.開展“紅色文化手抄報(bào)”制作活動(dòng)，讓學(xué)生們以手抄報(bào)的形式展示自己對(duì)紅色文化的理解和感悟，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽和評(píng)比。
2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募t色文化紀(jì)念館、革命遺址等愛國主義教育基地，讓學(xué)生親身感受紅色文化的熏陶，進(jìn)一步加深對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)和理解。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 20
一、活動(dòng)主題
心理健康，陽光成長
二、活動(dòng)目的
1.幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的心理問題及其表現(xiàn)，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握一些簡單有效的心理調(diào)適方法，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)心理健康的資料、圖片、視頻等，制作成PPT。
2.準(zhǔn)備心理健康測(cè)試題若干，用于課堂互動(dòng)測(cè)試。
3.安排學(xué)生排練心理健康主題的小品和情景劇。
4.準(zhǔn)備一些與心理健康相關(guān)的書籍、卡片等小獎(jiǎng)品。
七、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生們閉上眼睛，放松身心，然后引導(dǎo)學(xué)生思考自己最近的心情和心理狀態(tài)，引出活動(dòng)主題“心理健康，陽光成長”。
2.知識(shí)講解（10分鐘）
通過PPT展示，向?qū)W生講解心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)以及常見的心理問題，如焦慮、抑郁、自卑等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解這些心理問題的表現(xiàn)和危害。同時(shí)，介紹一些保持心理健康的方法，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的.睡眠、積極的社交等。
3.心理測(cè)試（10分鐘）
發(fā)放心理健康測(cè)試題，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題。測(cè)試題涵蓋情緒、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等方面，通過測(cè)試結(jié)果，讓學(xué)生初步了解自己的心理健康狀況。測(cè)試結(jié)束后，老師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行簡要分析和說明，但不公布具體學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，避免給學(xué)生造成心理壓力。
4.小品與情景劇表演（15分鐘）
學(xué)生表演事先排練好的心理健康主題小品和情景劇，內(nèi)容涉及同學(xué)之間的矛盾沖突、學(xué)習(xí)壓力下的心理變化等。表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析劇中人物的心理問題以及解決方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，提高心理調(diào)適能力。
5.互動(dòng)分享（10分鐘）
組織學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)分享，讓學(xué)生們分享自己在生活中遇到的心理困擾以及是如何應(yīng)對(duì)的。鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并提出自己的建議和看法。通過分享，讓學(xué)生們感受到自己并不孤單，很多同學(xué)都有類似的經(jīng)歷，同時(shí)也能從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到一些心理調(diào)適的方法。
6.總結(jié)與鼓勵(lì)（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康對(duì)我們成長的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注自己的心理健康，遇到問題及時(shí)尋求幫助。同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、分享有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
八、活動(dòng)延伸
1.在班級(jí)設(shè)立“心理健康角”，擺放一些心理健康相關(guān)的書籍、雜志、宣傳資料等，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)。
2.定期開展“心理健康小講座”，邀請(qǐng)專業(yè)心理老師或醫(yī)生為學(xué)生講解心理健康知識(shí)和應(yīng)對(duì)心理問題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平。
班隊(duì)課活動(dòng)方案 21
一、活動(dòng)主題
科技創(chuàng)新，點(diǎn)亮未來
二、活動(dòng)目的
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
2.讓學(xué)生了解一些現(xiàn)代科技成果及其應(yīng)用，拓寬學(xué)生的科技視野，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室及校園科技活動(dòng)室（如有）
五、參與人員
全班同學(xué)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)科技創(chuàng)新的資料、圖片、視頻等，制作成PPT，內(nèi)容包括古今中外的重大科技發(fā)明、現(xiàn)代前沿科技領(lǐng)域（如人工智能、航天科技、生物科技等）的介紹。
2.準(zhǔn)備一些簡單的科技小制作材料，如電池、導(dǎo)線、燈泡、小電機(jī)、塑料瓶、卡紙等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)意制作。
3.安排學(xué)生分組，并提前布置任務(wù)，讓學(xué)生在課余時(shí)間收集自己感興趣的科技話題或創(chuàng)意，準(zhǔn)備在活動(dòng)中進(jìn)行分享。
4.邀請(qǐng)學(xué)校的科技輔導(dǎo)員或校外科技專家參加活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和講解（如有條件）。
七、活動(dòng)過程
1.科技成果展示（10分鐘）
通過PPT展示各種令人驚嘆的科技成果，如神舟飛船的發(fā)射、5G技術(shù)的應(yīng)用、人工智能機(jī)器人的表演等，讓學(xué)生直觀地感受科技的魅力和力量，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。在展示過程中，設(shè)置一些簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考這些科技成果背后的原理和創(chuàng)新點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。
2.科技話題分享（10分鐘）
各小組學(xué)生代表上臺(tái)分享自己收集到的科技話題或創(chuàng)意，如“未來的智能家居”“無人駕駛汽車的`發(fā)展前景”“如何利用太陽能解決能源危機(jī)”等。分享結(jié)束后，組織其他小組的學(xué)生進(jìn)行提問和討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和想法，營造活躍的創(chuàng)新思維氛圍。
3.科技小制作（20分鐘）
將準(zhǔn)備好的科技小制作材料分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意制作。老師在旁邊進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法制作出具有一定功能或創(chuàng)意的小作品，如簡易電動(dòng)風(fēng)扇、太陽能熱水器模型、會(huì)發(fā)光的紙燈籠等。制作過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
各小組完成制作后，依次上臺(tái)展示自己的作品，并介紹作品的創(chuàng)意、制作過程和功能。然后組織全體學(xué)生進(jìn)行投票，評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最具實(shí)用性獎(jiǎng)”“最精美制作獎(jiǎng)”等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。邀請(qǐng)科技輔導(dǎo)員或?qū)＜覍?duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出存在的不足和改進(jìn)方向，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的科技創(chuàng)新能力。
5.總結(jié)與展望（5分鐘）
老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持對(duì)科技創(chuàng)新的熱愛，積極參加各種科技活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來成為科技創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。最后，引導(dǎo)學(xué)生展望未來科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知科技領(lǐng)域的探索熱情。
八、活動(dòng)延伸
1.開展“科技創(chuàng)新小論文”撰寫活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的收獲和思考，撰寫一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的小論文，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流和評(píng)比。
2.組織學(xué)生參加學(xué)�；蛐Ｍ獾目萍几傎�、科技展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的科技創(chuàng)新平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
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