時(shí)間活動(dòng)方案11篇
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的時(shí)間活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時(shí)間活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)。使全班同學(xué)能在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中能充分利用和合理分配時(shí)間。
2、讓學(xué)生在節(jié)目中體會(huì)到惜時(shí)的意義,并有所感悟,養(yǎng)成惜時(shí)的習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
班長(zhǎng)發(fā)言:時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,太陽的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間設(shè)計(jì)了春、夏、秋、冬的到來與結(jié)束。
雖然時(shí)間控制了萬物有生命周期,但在這有限的時(shí)間里,萬事萬物有各自的生活方式,其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意義的事情呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間,F(xiàn)在我宣布“珍惜時(shí)間把握今天”主題班會(huì)正式開始,有請(qǐng)主持人:魏玉琢高鵬翔
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了,有再開的時(shí)候。
甲:燕子飛了,有再來的時(shí)候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返的。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——齊(時(shí)間)
甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽一下,你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。(鐘表滴答聲)那么一分鐘我們又能干點(diǎn)什么呢?(試一試)
乙:接下來,請(qǐng)王姬、王炳興為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一:朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
甲:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
乙:時(shí)間是不等人的。
甲:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。
甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙:現(xiàn)在請(qǐng)靜心聆聽名人關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事吧。
節(jié)目二:講名人惜時(shí)故事
故事1《聚螢讀書》講述者:陳俊浩
故事2《魯迅珍惜時(shí)間》講述者:宋俊文
故事3《愛迪生嘆人生短暫》講述者:陸煒杰
甲:這些故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中做到呢?下面請(qǐng)欣賞小品:《一分鐘的遺憾》,表演者:薛依婷褚雯綺
乙:嗯,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。
甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
乙:在這大好的時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶
貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么就過得那么快呢?我還有很多的作業(yè)沒有寫完。
甲:是啊,時(shí)間過的太快了,人的一生太短了,時(shí)間只有三天。
乙:!三天,你比我感覺還快。那該怎么辦,生命就只剩下三天了。
甲:看你急的,我的意思是把時(shí)間按照過去、現(xiàn)在和將來來分,時(shí)間就有三天了。
乙:嚇我一跳,我問你,是哪三天呢?
甲:就是昨天、今天和明天啊!昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過去;明天就要到來,但也會(huì)消逝。
乙:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?好,讓我們?nèi)嗤?/p>
學(xué)一齊朗讀《今日歌》和《明日歌》,大家說,好不好?
甲:我來分一下工,女生朗誦《今日歌》,男生朗誦《明日歌》,我們來比一比,看看哪一組朗誦得最好,怎么樣?
乙:現(xiàn)在,請(qǐng)女生跟著我來朗誦《今日歌》。
節(jié)目三:女生、男生朗誦:《今日歌》、《明日歌》。
女:?今日歌?
今日復(fù)今日,今日何其少!
今日又不為,此事何時(shí)了?
人生百年幾今日,今日不為真可惜。
若眼姑待明朝至,明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始!
男:明日歌?
明日復(fù)明日,明日何其多!
我生待明日,萬事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來老將至。
朝看水東流,暮看日西墜。
百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。
乙:有一個(gè)老人,他很大方,總是送給人們很多禮物。有些人對(duì)這些禮物不珍惜,結(jié)果他一輩子白白地浪費(fèi)了;有些人很珍惜,結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個(gè)老人是誰呢?他就是時(shí)間老人。下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《時(shí)間老人的禮物》,朗誦者:鈕書琪、喬思怡。
你的禮物給了小芽?jī)海?/p>
小芽?jī)罕汩_始長(zhǎng)大。
你的禮物給了山谷,
山谷的遍地都是花。
你的禮物可真好,
可以讓世界變得有聲有色。
你的禮物實(shí)在好,
可以讓我們完成心愿。
嚴(yán)明的時(shí)光老人,
你把禮物分給大地,
你把禮物分給我們,
就看我們的行動(dòng)。
你把禮物分給大地,
大地給出五彩的'回報(bào)。
你把禮物給了我們,
我們給出巨大的成就!
節(jié)目四:多媒體:《抗洪搶險(xiǎn)》
甲:時(shí)間是一分一秒組成的。同學(xué)們,你們覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢?我們今天一起來感受一下吧,請(qǐng)同學(xué)們看短片(播放抗洪搶險(xiǎn)短片)生談感受。
乙:是呀,時(shí)間真寶貴,一分鐘對(duì)于我們也許微不足道,但人民子弟兵眼里,早到一分鐘就使國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)少受損失,晚到一分鐘就會(huì)給人民財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失;
甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。
甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。
合:就看我們自己。
甲:記。航裉鞈(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
乙:對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言。
節(jié)目五:展示搜集的名人名言
乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng),我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。
甲:我仿佛在突然之間長(zhǎng)大了,我也終于明白“光陰似箭,日月如梭”的含義了?晌覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)她對(duì)時(shí)間的領(lǐng)悟更深一層,請(qǐng)聽她給我們帶來的演講《珍惜時(shí)間》。有請(qǐng)尤嘉琦。
節(jié)目六:演講
乙:時(shí)間老人的腳步匆匆,太匆匆。接下來我們欣賞歌曲《我的未來不是夢(mèng)》
節(jié)目七:歌曲《我的未來不是夢(mèng)》
甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少,至少我們明白了,要——珍惜時(shí)間,把握今天。
乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
老師點(diǎn)評(píng):通過班會(huì),老師希望同學(xué)們真正做到珍惜時(shí)間,只要堅(jiān)持和時(shí)間賽跑,相信你們一定會(huì)走向成功。
結(jié)束語:
乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事當(dāng)天完成,絕不放到明天。
甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!
時(shí)間活動(dòng)方案2
一、來園活動(dòng)
1、熱情接待每位幼兒,相互問早。
2、和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間活動(dòng)
美工區(qū):折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等
益智區(qū):走迷宮、五子棋、飛行棋等
科學(xué)區(qū):拼圖、摩擦起電、磁鐵等。
建構(gòu)區(qū):各種插塑、積木等
語言區(qū):各種動(dòng)物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。
音樂區(qū):紅綢舞、各種頭飾、樂器、節(jié)奏圖譜等
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確操作,促進(jìn)幼兒水平提高,活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。
三、戶外活動(dòng):
1、早操
要求幼兒做操時(shí)精神飽滿,注意力集中,眼睛看老師,動(dòng)作合拍有力,教師注意示范的準(zhǔn)確性。
2、集體活動(dòng):趕小豬
幼兒成四列縱隊(duì),場(chǎng)地上放有四排牛奶罐子,每排六個(gè),其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒,1只球,比賽開始后,用棒趕著球在罐子中間繞S形走,到終點(diǎn)后跑回來將給后面的小朋友,中途不能碰到罐子,如碰倒了要扶起來,比比哪隊(duì)走得又快又穩(wěn)。
3、分散活動(dòng)
要求幼兒自由選擇游戲材料,有秩序地活動(dòng),互相謙讓,有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后整理好衣物,洗手并適量飲水。
三、點(diǎn)心
四、教學(xué)活動(dòng):
。ㄒ唬┚C合活動(dòng):心情預(yù)報(bào)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能合理地分析、推理故事情節(jié),并能根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展邏輯思維能力。
2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件(包括天氣預(yù)報(bào)、猴子報(bào)心情預(yù)報(bào)、獅子生病、小動(dòng)物探病以及反映小動(dòng)物心情的圖片等)。
2、話筒一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、收看天氣預(yù)報(bào)。
1、今天老師要請(qǐng)小朋友看一段錄像,看看里面放的是什么?(播放“天氣預(yù)報(bào)”的錄像。)幼兒觀看。
這是什么?你聽過天氣預(yù)報(bào)嗎?他們是怎么播報(bào)的?都有哪些天氣情況呢?(幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的問候語,知道有什么天氣。)
2、提問:如果用天氣來表示心情,快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什么天氣來表示?
請(qǐng)幼兒討論,如晴天可以表示快樂的心情,陰天和雨天表示難過的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”,你們聽過嗎?節(jié)目說的就是小動(dòng)物的心情是怎么樣的,我們一起來聽一聽。(課件播放“心情預(yù)報(bào)”。)
2、剛剛我們聽了心情預(yù)報(bào),今天獅子的心情是怎樣的?雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,教師小結(jié)。)
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词拢浚ㄓ變捍竽懖聹y(cè),想象,講述原因。)
4、剛才大家說了那么多原因,到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片。)原來獅子生病了,生病時(shí)的感覺是怎么樣的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。)
5、森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),心情預(yù)報(bào)對(duì)它們非常重要,當(dāng)它們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎么做?(幼兒講述后出示動(dòng)畫“小動(dòng)物探病”。請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容說說小動(dòng)物都做了些什么。)
6、現(xiàn)在獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢?為什么?(出示獅子心情變好的圖片。)
三、情感教育。
1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,小動(dòng)物們都喜歡它,你們喜歡它嗎?這里還有幾個(gè)小動(dòng)物的'心情圖,你們想不想也來當(dāng)回小主持人,播一下心情預(yù)報(bào)呢?
教師講解播報(bào)要點(diǎn),如:各位觀眾,大家好,我是小主持人XXX,歡迎收看心情預(yù)報(bào)……心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見。)請(qǐng)幼兒手拿話筒,依次出示小動(dòng)物的圖片(開心虎、生氣猴、哭的兔子,大笑的松鼠等。)
2、剛才聽了那么多小動(dòng)物的心情預(yù)報(bào),你最喜歡哪種心情呢?為什么?
小朋友都喜歡晴天這種心情,可是有時(shí)我們的心情不一定都是晴天,什么原因會(huì)使你的心情不好?如果心情一直不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天?(請(qǐng)幼兒大膽講述,教師小結(jié):小朋友要努力讓大家的心情都經(jīng)常保持晴天,這樣我們才能更快樂,也才能更健康。)
3、播報(bào)自己的心情預(yù)報(bào)。
師:今天你的心情是怎么樣的呢?誰想來播報(bào)一下。
請(qǐng)幼兒播報(bào)自己的心情,并告訴大家為什么自己是這樣的心情。
。ǘ┮魳罚焊枨洞中牡男‘嫾摇
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,掌握歌曲節(jié)奏,能用自然的聲音正確地唱歌。
2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真,不能粗心大意,也不能驕傲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏圖譜。圖片:丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬,改正的畫等。歌曲錄音。
活動(dòng)過程:
一、練聲:和丁丁問好。
出示“小畫家”丁丁。
師:今天我們班來了一位小朋友丁丁,想跟你們做好朋友,你們?cè)敢鈫?丁丁真開心啊,他要來跟你們問個(gè)好呢。
老師彈琴,和幼兒一問一答練聲。
二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。
師:丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲,還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演,你們?cè)敢獗硌萁o他看嗎?
幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲節(jié)奏。
1、播放歌曲伴奏音樂,讓幼兒熟悉歌曲旋律。
師:丁丁因?yàn)樽钕矚g畫畫,所以他說自己是一個(gè)小畫家,他有一大把的彩色鉛筆,對(duì)別人夸口說什么東西都會(huì)畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬,可是人家一看,都哈哈地笑起來了。
2、出示節(jié)奏圖譜,熟悉節(jié)奏。
提問:大家為什么都笑他呢?
幼兒觀察討論,說出畫的錯(cuò)誤處:四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。
教師根據(jù)幼兒的回答,在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌,并跟著節(jié)奏念一下。
師:原來是丁丁太粗心了,把畫都畫錯(cuò)了,所以大家都笑他。我們一起把這個(gè)故事編成一首兒歌念一下。重點(diǎn)練習(xí)有附點(diǎn)的小節(jié)。
四、學(xué)唱歌曲。
1、師:這首兒歌好聽嗎?我們一起跟著音樂來念一下。
在音樂的伴奏下,幼兒念歌詞。重點(diǎn)理解“他對(duì)別人把口夸“這句話的含義。
2、教師彈琴示范演唱歌曲。
師:這首兒歌還可以唱歌呢,你們想聽嗎?聽老師來唱一下。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師彈琴,幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音唱歌。
有哪里覺得比較難唱的,一起練習(xí),在教唱過程中,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型:×○××|××××|×○|。
4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。
師:你覺得這首歌曲可以起個(gè)什么名字呢?
啟發(fā)幼兒說丁丁這個(gè)小畫家畫畫太粗心,一點(diǎn)都不認(rèn)真,引出《粗心的小畫家》。
5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如:分男女小朋友、分組、個(gè)別演唱、拍手唱等。
五、幫丁丁改畫,教育幼兒做事要細(xì)心。
師:丁丁這么粗心,又不愛動(dòng)腦筋,把畫畫錯(cuò)了,我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎?
幼兒討論后,教師出示正確的畫。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,做事要細(xì)心,不能粗心也不能驕傲。
六、游戲《套圈》。
師:丁丁知道錯(cuò)了,他謝謝小朋友們幫他改正了錯(cuò)誤,他說以后一定會(huì)認(rèn)真地畫畫的,現(xiàn)在他想跟你們一起玩?zhèn)套圈的游戲,我們一起來玩,好嗎?
幼兒三人一組,玩套圈游戲。
五、區(qū)域活動(dòng)
角色游戲:重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心店
游戲內(nèi)容:娃娃家、點(diǎn)心店、醫(yī)院、銀行、超市等
游戲目標(biāo)
1、能積極參與點(diǎn)心店的游戲,樂意與同伴交往。
2、試著做出各種各樣的點(diǎn)心,體驗(yàn)動(dòng)手的快樂。
3、能在游戲中使用普通話,能遵守游戲規(guī)則,會(huì)整理游戲物品。
游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備好點(diǎn)心店的各種材料。
2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。
游戲過程:
一、引出主題。
1、教師拿出一個(gè)娃娃,說:“這是誰呀?娃娃肚子餓了,可以去哪里吃點(diǎn)東西呀?”
引導(dǎo)幼兒說出游戲場(chǎng)地,引出游戲主題。
2、提問:“你都吃過什么點(diǎn)心呢?”“我們還可以做些什么點(diǎn)心來賣?買東西的時(shí)候可以說些什么呢?”
讓幼兒懂得要禮貌待人,學(xué)說禮貌用語,這樣才會(huì)有很多人來買東西。另外,要讓幼兒知道可以自己動(dòng)手制作各種各樣的點(diǎn)心,讓生意更好。
二、幫助幼兒確定游戲角色,明確角色任務(wù)。
1、在點(diǎn)心店里需要四個(gè)服務(wù)員,在四個(gè)人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,有的收錢,有的做點(diǎn)心,有的招呼客人。
2、教師以顧客的身份參與游戲,及時(shí)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點(diǎn)心,招呼客人來吃。
3、提醒幼兒相互之間要合作,也要相互溝通,有什么事需要商量時(shí),要說普通話交流。
4、觀察其他游戲的幼兒的情況,提醒他們要遵守游戲規(guī)則,不到處亂跑,也不能破壞游戲物品。
三、游戲結(jié)束,整理物品。
1、提醒幼兒游戲時(shí)間到了,把各個(gè)游戲的材料和物品都放到原來的地方,整理好,比比誰的小手最能干。
2、講評(píng)游戲。
請(qǐng)點(diǎn)心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。
請(qǐng)幼兒講一講自己玩了什么游戲,是怎么玩的。
教師最后對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。
時(shí)間活動(dòng)方案3
為適應(yīng)新形勢(shì)下實(shí)施素質(zhì)教育的需要,更好的貫徹落實(shí)《吳興區(qū)教育局關(guān)于深入開展中小學(xué)“陽光大課間”活動(dòng)》的文件精神,開展中小學(xué)“陽光大課間”活動(dòng),把大課間活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中,將活動(dòng)與體育課、課間操和課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,充分利用場(chǎng)地條件,結(jié)合季節(jié)氣候特點(diǎn)以及傳統(tǒng)校園體育健身活動(dòng)安排,遵循實(shí)事求是、因地制宜、循序漸進(jìn)的原則,制定針對(duì)性和操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,以班級(jí)為單位,分階段每天組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有組織的開展學(xué)校大課間活動(dòng),經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特制定《妙西小學(xué)陽光體育大課間活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
開展中小學(xué)“陽光大課間”活動(dòng),以“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下” 為活動(dòng)主題。旨在全面貫徹落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想,落實(shí)學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí),促進(jìn)全區(qū)“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)深入開展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生身體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康,真正為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。
二、實(shí)施原則
1、全體性原則。大課間活動(dòng)的開展做到面向全體學(xué)生,人人參與活動(dòng),個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,我校從實(shí)際出發(fā),合理安排大課間活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校場(chǎng)地的特點(diǎn),為達(dá)到鍛煉的效果,大課間活動(dòng)開設(shè)了接力跑、蛙跳、單腳跳接力、兔子舞等高效性體育活動(dòng)。
4、安全的原則。在大課間體育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,加強(qiáng)安全教育和管理,制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):鐘金榮
副組長(zhǎng):陳偉 蔣仲芳
成 員:王慧、王志昂、謝雪莉 朱梓華
職 責(zé):負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“大課間體育活動(dòng)”的實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評(píng)比工作,保證“大課間體育活動(dòng)”正常有序開展。
(二)工作小組
組 長(zhǎng):陳偉
副組長(zhǎng):蔣仲芳
組 員:各班正副班主任
職 責(zé):負(fù)責(zé)“大課間體育活動(dòng)”的具體實(shí)施,包括擬定方案、制作音樂、組織訓(xùn)練等。
四、活動(dòng)內(nèi)容
現(xiàn)階段大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容,包括眼保健操、廣播體操和體育活動(dòng)三個(gè)部分,在作息時(shí)間表規(guī)定的35分鐘內(nèi)進(jìn)行。
(一)“大課間活動(dòng)”在每天上午第一節(jié)課后進(jìn)行,時(shí)間為25分鐘。采用廣播操、各種體育活動(dòng)相結(jié)合的形式,以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)過程。各班級(jí)以班級(jí)為單位參加大課間活動(dòng),班主任要組織好學(xué)生有序地參加各項(xiàng)活動(dòng)。由于學(xué)校場(chǎng)地有限,所以在內(nèi)容安排上以便于組織,保障學(xué)生安全為前提,以接力為主要組織方式。(見附件1)。
(二)眼保健操在每天上午第二節(jié)課和下午第二節(jié)課進(jìn)行,時(shí)間總共10分鐘。
(三)遇雨雪等異常天氣,由各班正副班主任統(tǒng)一安排學(xué)生在教室內(nèi)和教室走廊上進(jìn)行素質(zhì)練習(xí),體育組負(fù)責(zé)安排練習(xí)內(nèi)容和指揮練習(xí)。
五、活動(dòng)場(chǎng)地示意圖
三年級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地
一年級(jí) 二年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
幼兒園游樂場(chǎng)
臺(tái)
階
六、活動(dòng)流程
1、大課間活動(dòng)(25分鐘)
、艑W(xué)生有序入場(chǎng)及廣播操(8分鐘):出操音樂響起,各班學(xué)生迅速在室外走廊站成兩路縱隊(duì),隨音樂依次有序下樓,到達(dá)操場(chǎng)指定位置做廣播體操。
、企w育活動(dòng)(13分鐘):由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。
、欠潘苫顒(dòng)(2分鐘):各班學(xué)生伴著音樂,統(tǒng)一做放松操。
、葘W(xué)生有序離場(chǎng)(2分鐘):在音樂聲中,有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地,以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。
七、實(shí)施方法
(一)明確職責(zé)
大課間活動(dòng)管理與組織者是校長(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處、班主任和體育教師,實(shí)行責(zé)任制管理。
1、大課間活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校大課間活動(dòng)由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),積極參與大課間活動(dòng),了解活動(dòng)情況檢查活動(dòng)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、班主任要教育和鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與大課間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所有老師要每天參與班級(jí)的`大課間活動(dòng),及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,保證大課間活動(dòng)質(zhì)量,同時(shí)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。
3、體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的組織和實(shí)施。引導(dǎo)全體教師積極參與大課間活動(dòng),負(fù)責(zé)指揮和示范,協(xié)助班主任工作,確保學(xué)生活動(dòng)的安全。
(二)檢查評(píng)比
為了保證大課間活動(dòng)質(zhì)量,學(xué)校將進(jìn)行不定期檢查,實(shí)行量化評(píng)分。評(píng)比表(見附件2)。
(三)成果展示
學(xué)校將于每年4月—6月和11月-12月開展校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,全面檢驗(yàn)大課間活動(dòng)的開展質(zhì)量。
八、活動(dòng)要求
1、注意有序開展活動(dòng),安全第一。政教處、教導(dǎo)處、正副班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全,并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動(dòng)。
2、各項(xiàng)目活動(dòng)必須在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行,各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。
3、負(fù)責(zé)日常管理值班的領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和執(zhí)勤教師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。
4、所有負(fù)責(zé)老師和全體班主任要及時(shí)到位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),督促學(xué)生安全活動(dòng)。
九、活動(dòng)保障
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí)
以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為主旨,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《吳興區(qū)教育局關(guān)于深入開展中小學(xué)“陽光大課間”活動(dòng)》文件,了解學(xué)生發(fā)展之需,使廣大教師深刻體會(huì)到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命,在深化課程改革,全面提高質(zhì)量的工作中,注入快樂體育的全新理念,確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證時(shí)間,形成制度
以將快樂體育、趣味體育引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源,不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。制定安全應(yīng)急預(yù)案,確保學(xué)生安全(見附件3)。
3、全員參與,注重評(píng)價(jià),強(qiáng)化激勵(lì)
堅(jiān)持學(xué)生全員參與,學(xué)校黨政工團(tuán)緊密配合,教職工全員協(xié)作,突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用,對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì),并將各種評(píng)價(jià)資料存檔,作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中,以保證學(xué)校體育大課間活動(dòng)的有效開展
時(shí)間活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,落實(shí)“生命——和諧”教育理念和陽光體育行動(dòng),決定從這學(xué)期開始開展大課間活動(dòng),以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
二、實(shí)施措施
(一)建立保障體系,確保大課間活動(dòng)有序開展
1.時(shí)間保障。學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整,明確規(guī)定大課間活動(dòng)為每天上午9:40~10:40這段時(shí)間,廣播操包含在大課間活動(dòng)里,廣播操結(jié)束后進(jìn)行分班活動(dòng)。任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動(dòng)、智力游戲等。
2.制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循,杜絕活動(dòng)開展隨意性,要制訂大課間活動(dòng)班主任、體育教師的職責(zé),建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場(chǎng)督促制、藝體教師指導(dǎo)制、大課間活動(dòng)評(píng)比制等制度。
3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動(dòng),活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者,指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護(hù)者,同時(shí)自己也是活動(dòng)者,這既體現(xiàn)國(guó)家所提倡的全面健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型的`和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動(dòng)器材原則上由學(xué)校提供,另外提倡每位學(xué)生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。
4.安全保障。各校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域,各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)。
5.組織保障。學(xué)校要加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行。
(二)建立激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性
1.實(shí)行考核激勵(lì)。大課間活動(dòng)情況和效果納入五項(xiàng)競(jìng)賽和班主任考核,同時(shí)學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)比,把大課間活動(dòng)開展情況作為文明班集體評(píng)選的重要依據(jù)。
2.鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新。大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外,在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性,學(xué)?砂l(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì),打造學(xué)校特色,學(xué)校鼓勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長(zhǎng),展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。
三、大課間體育活動(dòng)內(nèi)容及場(chǎng)地安排
1.校園廣播操
2.體育趣味活動(dòng):如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈……
3.滾鐵環(huán)
4.跳繩(花樣跳、跳長(zhǎng)短繩等)
5.乒乓球
6.籃球、排球
7.足球、羽毛球
8.自創(chuàng)課間游戲(自編校本教材)
備注:陰雨天氣改在室內(nèi)進(jìn)行(如:棋類活動(dòng)、智力游戲等)。
四、大課間具體內(nèi)容和時(shí)間安排
1.集合 配音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)
2.校園廣播操
3.班級(jí)自由體育活動(dòng)時(shí)間配校園歌曲
4.整理
5.回教室
五、注意事項(xiàng)
1.必須由班主任同時(shí)到場(chǎng)負(fù)責(zé)管理,做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。
時(shí)間活動(dòng)方案5
【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思,珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】 高一年級(jí)(38)班
【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年 10月25日
【活動(dòng)目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))
學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺自己也是很努力,很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑
【活動(dòng)過程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問:經(jīng)過高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過,我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉) 過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:把高中三年的時(shí)間撕下來,(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間,你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個(gè)問題:比比看。
1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
2、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考,高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,它的意義有多大?
第七個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑
4、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
5、面對(duì)即將到來的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)
(2) 活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的,要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),要的是真情實(shí)感,要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調(diào)節(jié)
活動(dòng)效果及后記:
(1)學(xué)生通過真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思2
一、活動(dòng)目的
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力,培養(yǎng)他們的參與意識(shí),提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
第一階段:發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。
第二階段:教師把收集到的`資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí),教師也要做一些準(zhǔn)備工作,如:準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。
三、活動(dòng)設(shè)想
在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì),科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展,就必須抓緊時(shí)間,利用好時(shí)間,賽過時(shí)間,從而充實(shí)自己,完善自己,使自己逐漸走向成功。
本班是二年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中,他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動(dòng),讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴,進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間
(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)
鐘姑娘:聽說二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑,我們特意來參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人:孩子們好!
師、生:時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人:全班孩子都到齊了嗎?
時(shí)光老人:孩子們,比賽前我們先給大家?guī)硪粋(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)
時(shí)光老人:孩子們,看了這個(gè)故事,你想說什么?(生說)
鐘姑娘:孩子們,我一刻不停地一秒一秒地向前走著,我的步子可太小了,可是,你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”,其余的學(xué)生聽。)
創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩(shī)歌,讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性,從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。
(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂
鐘姑娘:你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們,你們猜,時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)
鐘姑娘:哇!你們算得可真快,快快告訴我們你是怎樣算的。
(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)
鐘姑娘:你們確實(shí)比我們算得快,祝賀你們比賽獲勝!
時(shí)光老人:孩子們,你們利用這樣快的速度和我們賽跑,你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生:時(shí)光老爺爺,我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧!
(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息,時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,鐘姑娘下去查看。)
鐘姑娘:叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們,那孩子們,你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們?
(生說)時(shí)光老人:光會(huì)說不行,要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。
鐘姑娘:對(duì)!和我們較量較量!
生:好!較量較量。(班主任工作 )
班長(zhǎng):同學(xué)們,我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事,開始!
(生分組活動(dòng),配樂《天地之間》,播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)
時(shí)光老人:誰先說說你做了什么,做得怎樣?
(生匯報(bào))時(shí)光老人:你們賽過了時(shí)間,你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)
[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間,再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,比賽誰節(jié)約時(shí)間,每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程,感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。
(三)展望未來,激勵(lì)前進(jìn)
時(shí)光老人:鐘姑娘,孩子們朝氣蓬勃,信心十足,我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘:孩子們,繼續(xù)努力吧!五年之后,十年之后,二十年之后,我們?cè)賮砗湍銈冚^量!
生:好!
鐘姑娘、時(shí)光老人:孩子們?cè)僖?
生:時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見!
班長(zhǎng):同學(xué)們,聽,21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”)
班長(zhǎng):請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?
師:親愛的同學(xué)們,我愿和你們一起努力前進(jìn),將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面,讓他不停地追趕我們。
[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際,鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望,起到了很好的激勵(lì)作用。
五、教后反思
本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好:
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中,時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人,時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束,使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》,學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴;詩(shī)歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受,從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題,鐘姑娘故意輸了,學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活,活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮,學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比,發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多,還賽過了時(shí)間,全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí),也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情,達(dá)到自我教育的目的。課末,學(xué)生漸次朗誦詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語,讓課堂師生相融、生聲相融,使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí),提高了他們的思想素質(zhì),他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念:課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思3
【班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思,珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】 高一年級(jí)(38)班
【活動(dòng)時(shí)間】 4月25日
【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級(jí)觀察到的情況,部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺自己很努力,也很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑
【活動(dòng)過程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問:經(jīng)過高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過,我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:把高中三年的時(shí)間撕下來,(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間,你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個(gè)問題:比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
2)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考,高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,它的意義有多大?
第七個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。
(2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的,要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),要的是真情實(shí)感,要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記:
(1)學(xué)生通過真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思4
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性,能好好抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人:陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)
三、教學(xué)過程
1、開幕詞
甲:時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝,太陽的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間設(shè)計(jì)了春,夏,秋,冬的到來與結(jié)束。
乙:雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期,但在這有限的時(shí)間里,萬事萬物有各自的生活方式,其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。
合:一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始
甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了,有再開的時(shí)候。
甲:燕子飛了,有再來的時(shí)候。
乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲:它能給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水,只要愿意擠,總是有的。
乙:它是組成生命的材料。
甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合:它就是——齊(時(shí)間)
(鐘表滴答聲)
甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,仔細(xì)聽一下,你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲:接下來,請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一:朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲:時(shí)間是不等人的。
乙:想擠出時(shí)間不容易,但失去時(shí)間卻很容易。
乙:無論迎著多少無奈,無論聽著多少感慨,它從不因勢(shì)而變,因人而異。
甲:凡是在事業(yè)上取得成功的人,沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙:現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二:
故事1講述《愛迪生的故事》
過渡:故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》
乙:恩,這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己:珍惜時(shí)間。
過渡:甲:一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑,白了少年頭,空悲切。
乙:在這大好的時(shí)光中,我們應(yīng)該珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上,下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
4、節(jié)目三:小品《遺憾》
乙:看完這個(gè)故事后,想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想,現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四:談感受
過渡:甲:同學(xué)們,時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙:不會(huì)多給你一分,也不會(huì)少給你一秒。
甲:珍惜不珍惜它。
乙:抓緊不抓緊它。
合:就看我們自己。
甲:記。航裉鞈(yīng)做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。
乙:對(duì)!
甲:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙:對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲:這哪是我說的,這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙:他們說的真好,你還知道什么?
甲:我只知道一點(diǎn),還是問問同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言,請(qǐng)發(fā)表下,讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面
6、節(jié)目五:名人名言
乙:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng),我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈,指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節(jié)目六:歌曲《隱形的翅膀》
甲:伴隨著優(yōu)美的歌聲,我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲,我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙:下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)
9、結(jié)束語:
甲:同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言,讀書就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂,沒有對(duì)未來的渴望嗎?
乙:同學(xué)們,請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無聊事情,多看看書藉,努力學(xué)習(xí),考慮一下未來。
甲乙:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲:這次班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝!
《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思5
【班會(huì)主題】學(xué)會(huì)反思,珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】高一年級(jí)(38)班
【活動(dòng)時(shí)間】4月25日
【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),還是沒有很好的適應(yīng),部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級(jí)觀察到的情況,部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,學(xué)生感覺自己很努力,也很忙亂,但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,考試后感到有點(diǎn)焦慮,卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng),給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,有什么樣的困惑
(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰做的比較好
(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,能否優(yōu)化
(5)高中階段,學(xué)到了什么,有什么困惑
【活動(dòng)過程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;
2、設(shè)問:經(jīng)過高中的這三個(gè)月,是否自己主動(dòng)思考過,我學(xué)到了什么,有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲:
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,分別寫上10、20等,最左邊所謂空余部分寫上“生”,最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題,請(qǐng)大家按我提的要求去做:
第一個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題:請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)
第三個(gè)問題:請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,不用撕碎,放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題:把高中三年的時(shí)間撕下來,(另外的時(shí)間保留著)這三年時(shí)間,你的安排是怎樣的?
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,每天吃飯、睡覺,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。
第五個(gè)問題:高中三年后,你的生活要怎樣過?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來,并放在桌子上。
第六個(gè)問題:比比看。
1)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
2)把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考,高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,它的意義有多大?
第七個(gè)問題:想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第八個(gè)問題:請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第九個(gè)問題:請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
時(shí)間就是生命,魯迅先生說:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命!蹦阏湎鼏?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成,時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此,讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來的期中考試,對(duì)學(xué)生提出小小要求,鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議:
(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,和心理素質(zhì)。
(2)活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的,要學(xué)生多談自己的親身體會(huì),要的是真情實(shí)感,要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記:
(1)學(xué)生通過真心的交流,釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,舒緩了壓力;
(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
《珍惜時(shí)間》班會(huì)后反思
時(shí)間活動(dòng)方案6
一﹑班會(huì)主題
《做時(shí)間的主人》
二﹑班會(huì)目的
高中三年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的時(shí)期,在這段時(shí)間里,學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展,所以,希望通過開展“做時(shí)間主人”的主題班會(huì),讓學(xué)生意識(shí)到三年的時(shí)間對(duì)他們來說是很寶貴的一個(gè)人生的階段,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,把握好時(shí)間講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的人格,做最好的自己
三﹑班會(huì)準(zhǔn)備
1,每位學(xué)生利用課余時(shí)間,搜集古今中外珍惜時(shí)間的句子,詩(shī)詞,名人事跡等等,每位學(xué)生至少找到一句鼓勵(lì)自己的有關(guān)時(shí)間的座右銘,在班會(huì)課上請(qǐng)學(xué)生分享他們的收獲
2,同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少
3, 每位學(xué)生利用課余時(shí)間剖析自我平時(shí)使用時(shí)間的情況,找出自己不合理利用時(shí)間的方面,以及如何管理時(shí)間的好方法,在班會(huì)課上交流意見
四﹑班會(huì)過程
1,猜謎導(dǎo)入
法國(guó)啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說《查第格》中,有一則有趣的謎語:“世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的,最快的又是最慢的,最能分割的又是最廣大的,最不受重視的又是最惋惜的;沒有它,什么事情都做不成;它是一切渺小的東西歸于消滅,使一切偉大的東西生命不絕?”
答案是時(shí)間
2,惜時(shí)名言警句名人事跡
常言道:和時(shí)間賽跑的人,往往會(huì)跑在時(shí)間的前面,因?yàn)槿丝梢约铀伲鴷r(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的,
請(qǐng)同學(xué)們分享他們課后搜集的有關(guān)惜時(shí)的名言警句名人事跡,結(jié)合自己時(shí)間的使用情況談?wù)勛约旱母惺?/p>
3, 計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間
高中三年的時(shí)間是非常短暫的,下面就讓我們一起來計(jì)算一下三年里我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少?
三年一共有 365*3=1095天
三年睡眠時(shí)間 1095* =365天三年吃飯洗刷時(shí)間(假設(shè)每天為3小時(shí))1095*3÷24=137天
打電話,旅行,看電影,體育,生病,逛街時(shí)間又有多少,親愛的同學(xué)們,我們真正可以學(xué)習(xí)看書的時(shí)間究竟有多少呢?
4,把握時(shí)間,做好規(guī)劃
在每一屆的畢業(yè)生中,我們都會(huì)痛心地看到這樣的情況:有些原本基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué),最后沒能考入理想的學(xué)校繼續(xù)深造,只因他們沒能珍惜平日點(diǎn)滴的時(shí)間,認(rèn)為自己那么辛辛苦苦地熬過初三,好不容易上了高中,耳邊少了父母的嘮叨,該好好放松放松,他們?cè)谕鏄分蟹趴v自己,在打鬧中揮霍著時(shí)間,最終陷入了無法自拔的惡性循環(huán)中,到頭來一無所獲,悔之晚矣,的確,輕松的生活人人都想擁有,但我們不得不承認(rèn),我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流,群英輩出的時(shí)代,要想取得優(yōu)異的成績(jī),就必須分秒必爭(zhēng),提高效率,
善于管理時(shí)間,是取得成功的關(guān)鍵,我們應(yīng)該怎樣把握好時(shí)間,讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)生活過得充實(shí)而愉快呢?讓我們都能考上理想的大學(xué)呢?請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己時(shí)間管理的好方法,讓別人多多借鑒,
5,教師總結(jié)
所謂時(shí)間管理,并不是通過簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)知識(shí)得來的,而是一個(gè)真正由你自己體會(huì)并且實(shí)踐的過程,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中要習(xí)慣的剖析自我時(shí)間的使用情況,找出浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),盡量縮短其所用時(shí)間;制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高聽課的`效率;
凡是今天要辦的事,絕不拖到明天
6,在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會(huì)
匆匆
朱自清
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了,在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽,太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去,我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了,等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日,我掩著面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了,
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
讓我們共同期待:
就在今天,我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)
就在今天,我要做時(shí)間的主人
就在今天,我要你定目標(biāo)和計(jì)劃
時(shí)間活動(dòng)方案7
一、你好時(shí)間:
目的:幼兒能大膽的介紹自己。
準(zhǔn)備:紅蘋果
過程:邀請(qǐng)幼兒上來自我介紹(姓名、年齡)
給家長(zhǎng)的意見:家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,積極引導(dǎo)。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間:
目的:1、鍛煉幼兒身體的各種機(jī)能。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心家人的意識(shí)。
準(zhǔn)備:《敲咚咚》音樂
過程:1、熟悉音樂
2、教師示范表演
3、請(qǐng)幼兒跟著老師一起做
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幼兒要為家長(zhǎng)敲敲背
給家長(zhǎng)的意見:家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)起來,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感
三、認(rèn)知時(shí)間:
目的:1、學(xué)會(huì)安靜傾聽故事,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。
準(zhǔn)備:故事《捉迷藏》、圓形、三角形、正方形。
過程:1、老師講故事,家長(zhǎng)幫助幼兒一起翻閱聽故事。
2、以小黑開頭,認(rèn)識(shí)各種顏色的圓形,知道這些都叫圓形。
3、認(rèn)識(shí)三角形、正方形。
4、游戲:看圖片說名字。如:老師高舉三角形,幼兒快速說出三角形。
給家長(zhǎng)的意見:閱讀是一件安靜的事情,家長(zhǎng)要以身作則,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)閱讀的.氛圍。
四、生活時(shí)間:
入廁、點(diǎn)心休息時(shí)間,可提供一些班級(jí)積木等供孩子玩玩。
五、操作時(shí)間:
目的:鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,感受成功的喜悅。
準(zhǔn)備:小兔家、有圖形的長(zhǎng)長(zhǎng)的紙路、圓形、三角形、正方形圖案。
過程:1、介紹這是小兔家。
2、小兔家的路上面都是各種形狀的小坑,請(qǐng)小朋友幫忙修路。
3、幼兒自由挑選圖案,給小兔家修路。
4、歡迎小朋友進(jìn)小兔家玩。
給家長(zhǎng)的意見:家長(zhǎng)給幼兒自由選擇的空間,肯定幼兒的成功。
六、親子游戲時(shí)間:
目的:增進(jìn)親子之間的情感交流;熟悉手指的名字《快樂的手指一家》
準(zhǔn)備:家長(zhǎng)和幼兒一同游戲,然后每人一只手互動(dòng)游戲。
過程:
拇指爸爸拇指爸爸在哪里?在這里,在這里,我是拇指;
食指媽媽食指媽媽在哪里?在這里,在這里,我是食指;
中指哥哥中指哥哥在哪里?在這里,在這里,我是中指;
無名指姐姐無名指姐姐在哪里?在這里,在這里,我是無名指;
小指寶寶小指寶寶在哪里?在這里,在這里,我是小指。
給家長(zhǎng)的意見:家長(zhǎng)學(xué)會(huì)后平時(shí)可以在家和孩子一起做。引導(dǎo)幼兒熟悉手指的名字。
七、拜拜時(shí)間(1分鐘)
目的:進(jìn)行禮儀教育
準(zhǔn)備:音樂《再見歌》
過程:和每一位寶貝說再見
時(shí)間活動(dòng)方案8
目標(biāo):
通過各類形式的活動(dòng),讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快,從而明白珍惜時(shí)間的道理,并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等 。
2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片。
主持人:A 、B
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布開始:
B逝者如斯乎……
A吆,還詩(shī)興大發(fā)呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。
301中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
二、追溯歷史,了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。
A你的手表倒挺好看的,準(zhǔn)嗎?
B當(dāng)然!分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。
A那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的?
B這……這我倒不清楚。對(duì)了,用香,不是說一柱香的時(shí)間嗎?
A什么亂七八糟的。同學(xué)們,你們知道嗎?(同學(xué)都搖頭)
B你知道?別賣關(guān)子了。就告訴大家吧!
出示圖片(1)沙漏(2)日晷介紹計(jì)時(shí)方法
三、傾聽故事,感受時(shí)間的寶貴
B真不可思議。古代人真聰明,在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。
A那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事,至今仍讓我們受益匪淺。
學(xué)生講故事:《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》
A古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)?墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間,有的人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢!
B(搶白)有這回事?這我倒要聽聽,快講給大家聽吧! 學(xué)生講故事:《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開始》
四、自我解剖,明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。
A聽了他們的故事,我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間,真是不應(yīng)該。
B我也是。我也經(jīng)常這樣,瞧……
小品表演:《××的一天》
A你行?學(xué)校里的'我你都看見了,可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢?
B什么?小品中的那個(gè)人是你。ㄏ旅嫱瑢W(xué)都笑,都說是在演自己)
*同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受
五、測(cè)試檢查,明白珍惜時(shí)間的重要性
A剛才同學(xué)自我解剖,太嚴(yán)肅了。我們來點(diǎn)輕松氣氛一起來做個(gè)小測(cè)試,怎么樣?
小測(cè)試要求:限時(shí)1分鐘,分4個(gè)小組做不同的事。然后交流一分鐘的收獲。
B沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。
A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭(zhēng),對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí),留下了許多名言,至今讀來仍會(huì)受到深刻的啟示。
B這個(gè)我知道。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了!
A對(duì),“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過”所說的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎?
交流名人名言
六、珍惜時(shí)間,了解利用時(shí)間的方法
B沒想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。 A這有什么?我們同學(xué)還能朗誦詩(shī)歌呢! B真的?快讓我們聽聽。
詩(shī)朗誦:《滿江紅》
B不錯(cuò),不過說起詩(shī)歌我也有一首《明日歌》想朗誦給大家聽。
朗誦:《明日歌》
B我們同學(xué)真的很厲害呀。ǹ幢恚⿻r(shí)間總是這樣快,我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道通過這次活動(dòng)過后,同學(xué)有什么感受?
同學(xué)談上了這堂課的感受
七、班主任講話,明白珍惜時(shí)間的方法。
A下面,我們來聽聽老師的看法吧 。
班主任講話,送學(xué)生歌曲《童年》,引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握。
時(shí)間活動(dòng)方案9
活動(dòng)前言:《時(shí)間都去哪兒了》是歌手王錚亮創(chuàng)作的歌曲,在XX馬年春晚上一經(jīng)演唱便引起了廣大觀眾的共鳴。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,我們已經(jīng)越來越多的遺忘了自己的時(shí)間,太多的人都只顧自己在名利、金錢上的成就,而忘記了要多一點(diǎn)時(shí)間陪陪自己的'家人,感嘆時(shí)間的流逝。我班在此時(shí)舉辦這個(gè)活動(dòng),是響應(yīng)了時(shí)代的號(hào)召,緊隨時(shí)代的潮流,讓大家在學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)不忘記感恩父母、感恩生活。
活動(dòng)目的主要是希望通過此次晚會(huì),讓大家重新審視自己的生活,多問問自己的時(shí)間都去哪兒了,感恩父母與生活,珍惜時(shí)間,一種更好的心態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)的意義在于從社會(huì)的常見問題與熱門話題入手,關(guān)心同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài),通過分享大家的成長(zhǎng)歷程,不僅使大家回憶了過去的美好記憶,更加拉近了大家彼此之間的距離,使老師、同學(xué)得到共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)使大家對(duì)生活有更好、更深刻的認(rèn)識(shí),能夠在今后的生活里多多體諒父母,多多與父母溝通交流,使自己的時(shí)間得到更好的利用。
一、活動(dòng)主題: 時(shí)間都去哪兒了
二、活動(dòng)時(shí)間:XX年4月113日20:00—21:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):理科樓515教室
四、活動(dòng)對(duì)象:化學(xué)化工系12級(jí)材料化學(xué)五班全體同學(xué)
五、活動(dòng)內(nèi)容:
播放《時(shí)間去哪兒了》等待同學(xué)入場(chǎng)
1、主持人人跟隨PPT內(nèi)容講解時(shí)間
2、體會(huì)時(shí)間的價(jià)值
3、父母使我們成長(zhǎng),時(shí)間是父母變得蒼老,播放《感恩父母》漫畫
4、要求同學(xué)們上講臺(tái)談?wù)撟约簩?duì)時(shí)間的感受。
5、時(shí)間不會(huì)遷就某個(gè)人,就是在人眼中華麗的明星也是,選取明星的變化。
6、名人珍惜時(shí)間的故事
7、大家講珍惜時(shí)間的名言警句
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
時(shí)間活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,要珍惜時(shí)間,講究效率,做時(shí)間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才;熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
活動(dòng)理念:二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定,不會(huì)抓緊時(shí)間,常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走,自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的,時(shí)間一去不復(fù)返,必須抓住分分秒秒。
活動(dòng)環(huán)境:在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。
參加人員:全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間,如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(黑板上寫“珍惜時(shí)間”;)
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話
同學(xué)們,我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì),是為了讓大家珍惜
分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲:大家喜歡猜謎語嗎?我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡又最珍貴,最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底:時(shí)間)
主持乙:今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì),請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?同學(xué)們,“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人:同學(xué)們,你們好!我是時(shí)光老人,今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼,單腳站立,靜聽嘀噠聲,一分鐘后喊“!痹俦犻_眼睛。)
主持甲:你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答):好長(zhǎng)!
主持甲:那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎?生(齊答):沒有!
主持乙:是!時(shí)間一分一秒地過去,我們根本就感覺不到,也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
主持甲:對(duì)于我們學(xué)生來說,時(shí)間就意味著什么?生:時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富,請(qǐng)大家看:
投影:(一分鐘:1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。
主持甲:對(duì)于工人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙:對(duì)于農(nóng)民來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是糧食。
主持甲:對(duì)于軍人來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是勝利。
主持乙:對(duì)于企業(yè)家來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是金錢。
主持甲:對(duì)于醫(yī)生來說,時(shí)間就是什么?
生:時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人:俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回!崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
主持甲:雖然是這樣短短的一分鐘,但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎?
a:我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b:我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c:我一分鐘跳繩126次,做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙:時(shí)間是最公平、最無私的,它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的,
但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
。ㄒ詫(duì)答形式朗誦)
愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間
無為者——放棄時(shí)間 有志者——贏得時(shí)間
閑聊者——消磨時(shí)間 求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間 勞動(dòng)者——積累時(shí)間
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間 自滿者——蔑視時(shí)間
主持甲:時(shí)間日夜不停地向前奔走著,她好像是河中水,只會(huì)流去不能回。
主持乙:它不因人們酣睡,無人監(jiān)督而放慢腳步,也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲:只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間,利用時(shí)間,讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的'故事。
主持乙:我們的古人在如此艱苦的條件下,還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎?(知道)讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲:是啊!時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事,那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的?
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲:名人如此珍惜時(shí)間,才有如此大的成就,F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
時(shí)光老人:同學(xué)們搜集的名言警句可真不少,我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家:《時(shí)光老人的禮物》
你把東風(fēng)帶給樹枝, 你把陽光帶給山谷,
讓小鳥快活地飛上藍(lán)天; 讓積雪化成淙淙的泉水;
你把青草帶給原野, 你把細(xì)雨帶給土地,
讓千萬朵鮮花張開笑臉。 讓種子聞到了泥土的香味
主持乙:我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》!通過今天的活動(dòng),我們明白時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間,從今天做起。珍惜時(shí)間,最重要的是著眼于“今天”。
主持甲:因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去,明天還未到來,能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。
主持乙:同學(xué)們,今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后,我們要做時(shí)間的主人,跟上時(shí)間匆匆的腳步!請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌,我們之間還可以互相贈(zèng)送。(邊放音樂邊讀,每人一句,讀完后送給其他同學(xué))。
三、輔導(dǎo)員講話
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象,召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會(huì),是想通過這個(gè)機(jī)會(huì),教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情,并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì),是為了讓大家珍惜分分秒秒,充分利用時(shí)間,加強(qiáng)時(shí)間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
時(shí)間活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒(幼兒食品)在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過兒童(兒童食品)節(jié)的樂趣;
2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)方案及時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日上午8:30——10:45
活動(dòng)對(duì)象:幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)
活動(dòng)主持:
活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排:
一、慶祝大會(huì)
1、入場(chǎng)8:30以前完成
各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)
2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8:30—8:45
1)園長(zhǎng)講話
2)幼兒代表發(fā)言
3)長(zhǎng)代表發(fā)言
3、升旗奏國(guó)歌8:45—9:00
4、幼兒操節(jié)表演9:00—9:30
1)大班花式操表演
2)中班花式操表演
3)小班模仿操表演
4)大班部分幼兒廣播操表演
(幼兒進(jìn)班休息,小班幼兒先上樓)9:30—9:45
二、幼兒娛樂活動(dòng)9:45—10:45
1、小班幼兒親子娛樂活動(dòng)
2、中大班幼兒游戲活動(dòng)
三、獎(jiǎng)品發(fā)放,幼兒回活動(dòng)室10:45—11:00
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