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半日活動方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的半日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半日活動方案1
一、晨間戶外活動（7：45——8：10）
活動內(nèi)容：跳鐵圈
1、喜歡參加晨間鍛煉，愿意排隊等候。
2、能夠連續(xù)雙腿并跳若干下。
二、生活活動（8：10——8：20）
1、自覺入廁盥洗，在盥洗室不推不擠。
2、有序排隊喝水，學(xué)習(xí)排隊等候。
三、晨間談話（8：20——8：30）
談話內(nèi)容：春天里的花
1、愿意大膽說出自己認識的花以及它的.簡單特征。
2、能夠傾聽他人說話，不插話、不講空話。
四、點心（8：30——8：45）
1、安靜吃完點心，一口豆?jié){一口餅干。
2、保持桌面和個人衛(wèi)生，不灑豆?jié){、不掉餅干。
五、做操（8：45——9：00）
1、進出場排隊有序，不插隊、不掉隊。
2、能根據(jù)音樂做肢體動作，動作整齊。
六、教學(xué)活動（9：05——9：20）
活動內(nèi)容：語言《小雨點》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的情感。
七、自主生活活動（9：25——9：40）
自覺入廁，進出盥洗室不推不擠。
八、戶外活動（9：40——10：10）
活動內(nèi)容：創(chuàng)意沙包
1、探索沙包的多種玩法，愿意大膽說出自己的想法。
1、喜歡參加鍛煉活動。
九、生活活動（10：10——10：25）
1、知道吃水果前要洗手，掌握洗手的正確方法。
2、愛吃各種水果，不浪費。
十、區(qū)域活動（10：25——10：50）
1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花，重點學(xué)習(xí)花環(huán)的制作方法。
2、愿意大膽展示自己的作品，欣賞他人的作品。
十一、餐前活動（10：50——11：00）
1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、了解今日菜譜，喜歡吃各種菜，不挑食。
半日活動方案2
7:45——8:20晨間活動
內(nèi)容：拋接器
目標(biāo)：
1.熱情地接待幼兒，玩室內(nèi)桌面積木。
2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
8：20——8:35晨間談話
內(nèi)容：講新聞
目標(biāo)：
1.大膽清楚地播報自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達能力。
2.繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
9:45——10:15戶外活動
內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩
目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法，鼓勵還沒有學(xué)會跳繩的孩子，努力練習(xí)不怕苦。
2.已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續(xù)跳繩的時間。
9:10——9:40教學(xué)活動藝術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》
目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點，體驗“小鼓手”的`自豪情緒。
2.感受音樂的強弱變化，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。
10:20——10:50區(qū)域活動
重點指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)
10:50——11:00餐前活動
內(nèi)容：七巧板
目標(biāo)：
1.單人或多人一起合作玩多付七巧板，創(chuàng)造出多種物體。
2.發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。
半日活動方案3
一、餐后活動：11:30—12:00
活動內(nèi)容：親親大樹
活動準(zhǔn)備：大樹認養(yǎng)區(qū)
活動目標(biāo)：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
二、幼兒午睡：12:00—14:00
活動內(nèi)容：午睡
活動準(zhǔn)備：睡床放置到位
活動目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
三、生活活動、點心：14:00—14:25
活動內(nèi)容：人手一份午點
活動準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標(biāo)：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
四、教學(xué)活動：14:25—14:55
活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》
活動目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。
2．發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
�。ǘ┩ㄟ^畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的.石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
�。ㄈ┻\用經(jīng)驗，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
�。ㄋ模┱故咀髌�，相互交流。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內(nèi)容：玩繩
活動準(zhǔn)備：繩子
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:25—16:10
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)
棋逢對手——益智區(qū)
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)
百變大咖——表演區(qū)
科學(xué)實驗——科學(xué)區(qū)
數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)
巧手工坊——美工區(qū)
親輕書吧——圖書區(qū)
鮮果Vc臺——生活區(qū)
烤箱屋——生活區(qū)
重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
活動準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、離園準(zhǔn)備：16:10-16:30
半日活動方案4
一、晨間活動
名稱：網(wǎng)球
目標(biāo)：1、喜歡參加晨間活動，對拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。
2、活動中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。
二、晨間談話
1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。
2）晨間談話
名稱：怎樣做才有禮貌？
目標(biāo)：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。
三、早操
目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時注意力集中。
四、教學(xué)活動
名稱：問路
目標(biāo)：1、觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的家。
2、體驗禮貌問路、獲取幫助的.快樂。
五、戶外活動
名稱：小小救護員
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動作要領(lǐng)。
2、練習(xí)走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。
六、區(qū)域活動（益智區(qū)）
目標(biāo)：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。
2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。
七、餐前準(zhǔn)備：
1）誰最棒
2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志
目標(biāo)：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。
2、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志，豐富迷路該怎么辦的知識。
八、進餐：
目標(biāo)：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。
2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。
半日活動方案5
7：30~8：15
來園接待
1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。
8：20~9：50
運動與生活活動
區(qū)域名稱：三號場地
觀察與指導(dǎo)要點：
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。
集體游戲：小動物快躲好
游戲目標(biāo)：
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點心自由活動
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學(xué)習(xí)活動
活動目標(biāo)：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、愿意說說這些聲音。
活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對應(yīng)的畫面
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）
二、找聲音
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的.聲音。
三、辨聲音
老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）
這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
角色游戲
活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導(dǎo)要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
半日活動方案6
尊敬的家長：
您好！
感謝您自開學(xué)以來對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學(xué)期家長開放日活動。
具體安排如下：12月24日（周三） 上午 8：00—10：40
12月25 日（周四） 上午 8：00—10：40
12月26日（周五） 上午 8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1． 請您準(zhǔn)時來園參加活動；
2． 教學(xué)活動時請將手機設(shè)為振動，以免分散孩子的注意力；
3． 活動中家長要以賞識的'心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內(nèi)的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學(xué)習(xí)時參與幫忙。
4、11：20家長離園并將反饋表交給班主任。
半日活動方案7
一、 來園活動：
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。
二、 自主性活動：
材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點：
1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。
三、 體育活動：
(一) 分散自由活動：
觀察要點：
1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二) 集中統(tǒng)一活動：
內(nèi)容：拉個圓圈走走。
指導(dǎo)：
1、跟著教師模仿貓的各種動作。
2、在圓圈上模仿貓的動作走。
3、聽著音樂節(jié)奏走。
(三) 準(zhǔn)備：
1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意場地的安全。
四、 生活活動：
觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學(xué)習(xí)活動：
名稱：水果娃娃
要求：
1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的'名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備：
1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。
過程：
一、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。
——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。
半日活動方案8
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準(zhǔn)備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
�。�1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準(zhǔn)備：皮球人手一個。
玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習(xí)高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
�。�2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的.作品。
2．晨間談話：
�。�1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內(nèi)的點心。
3.值日生負責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學(xué)習(xí)4的減法（數(shù)學(xué)）
目標(biāo)：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。
準(zhǔn)備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復(fù)習(xí)4的組成。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導(dǎo)個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。
4、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標(biāo)：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準(zhǔn)備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準(zhǔn)備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習(xí)走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結(jié)游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結(jié)束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店）
目標(biāo)：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：
1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
半日活動方案9
一、晨間戶外活動（7：45——8：20）
內(nèi)容：操場器械：小推車
目標(biāo)：
1、學(xué)會推小推車沿滾筒繞s形。
2、積極參與晨間活動，不離開集體。
二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）
內(nèi)容：我為媽媽做什么
目標(biāo)：
1、樂意大膽地在同伴面前，講述自己曾經(jīng)為媽媽做過的事。
2、愿意在晨間談話中表達自己的意愿和想法。
三、吃點心（8：35——8：50）
目標(biāo)：
1、安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習(xí)慣。
2、愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9：05）
目標(biāo)：
1、情緒愉快地參加早操鍛煉。
2、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。
五、教學(xué)活動（9：15——9：35）
目標(biāo)：
1、手口一致的'數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
六、戶外活動（9：40——10：10）
活動內(nèi)容：大型玩具
目標(biāo)：
1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。
2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。
七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）
目標(biāo)：
1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。
八、區(qū)域活動（10：20——10：50）
目標(biāo)：
1、喜歡區(qū)域活動，能友好地與同伴一起玩。
2、學(xué)習(xí)遵守區(qū)域游戲規(guī)則，結(jié)束時能與老師一起共同收拾材料，并將區(qū)域材料和牌子放回原處。
重點指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)：運水
指導(dǎo)幼兒學(xué)會用海綿從一個碗運到另外一個碗中。
九、餐前活動（10：50——11：00）
目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。
2、邀請個別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂。
十、進餐活動（11：00——11：30）
目標(biāo)：
1、學(xué)會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。
半日活動方案10
活動目標(biāo)：
積極參與英漢兩種語言的游戲活動，能自主選擇閱讀活動，習(xí)得有關(guān)蝸牛的知識經(jīng)驗。提供豐富的閱讀環(huán)境，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒表達的積極性，提高幼兒語言表達的能力。
學(xué)會觀察與思考，了解、認識蝸牛的`生活習(xí)性，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，愿意自我解決問題，有一定的解決問題的能力。通過實驗觀察，討論與分享，初步獲得有關(guān)蝸牛的知識經(jīng)驗。能主動參與戶外活動，自主創(chuàng)編昆蟲的模仿動作，提高動作協(xié)調(diào)性、敏捷性，培養(yǎng)團隊意識與合作運動的能力。
晨間鍛煉
提供材料:海綿墊、圈、跳繩
活動組織:
1、幼兒自由選擇器械進行鍛煉。
2、重點指導(dǎo)能力弱的小朋友。
活動說明：
重點指教師導(dǎo)鼓勵幼兒積極參與煅練，提醒幼兒園注意安全。
閱讀與對話
提供材料：
閱讀材料、表演道具。
活動組織：
幼兒自由分區(qū)閱讀。（表演文學(xué)作品《月亮船》，墻面資料閱讀，圖書閱讀
電腦資料閱讀，自由聊天。
看圖講述故事《我們的畫》
活動說明：
在故事中重點引導(dǎo)幼兒認識動詞和名詞。提醒幼兒閱讀中語態(tài)音量，不干擾他人。
探究與體驗：研習(xí)蝸牛
提供材料：
1、記錄表、筆。
2、蝸牛、大盒子、泥土、樹葉等。
3、水果、米飯、糖、菜葉等食品。
4、（冷、熱）水、冰、酒精燈，牙簽、音樂、發(fā)響樂器、手電筒、各色紙條或各色顏料等。
活動組織：
1、分享與交流有關(guān)蝸牛的知識經(jīng)驗。
2、閱讀幼兒的問題、討論研習(xí)方法。
3、介紹師生共同準(zhǔn)備好的材料，提出研習(xí)要求。
4、幼兒自由合作觀察研習(xí)蝸牛，引導(dǎo)幼兒做記錄。
5、展示與交流：讓有需要的幼兒閱讀自己的記錄，教師幫助提升經(jīng)驗。
活動說明：
教師幫助幼兒記錄問題，引導(dǎo)幼兒閱讀，并進行歸納和提升。
運動與健康
提供材料
球、大口袋若干、錄音機、磁帶、地墊等,布置好場地。
活動組織：
運動準(zhǔn)備：
快慢交替跑，韻律操。
1、分組練習(xí)動作：推小車、玩沙包。
2、競賽游戲：毛毛蟲。
3、親子游戲：蜘蛛附子。
4、結(jié)束部分：放松運動—蝴蝶飛。
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活動說明：
鼓勵幼兒積極參與活動，提高走、跑、跳等動作技能，體驗運動的愉悅。
半日活動方案11
活動地點：大二班教室、臥室
活動對象：全體幼兒和幼兒家長
活動過程：
一、生活活動
內(nèi)容：玩具家里排排隊
重點指導(dǎo)：
1、觀察幼兒在自由活動后自己整理好活動中的所有材料，最后由值日生檢查。
2、重點指導(dǎo)個別幼兒快速整理建構(gòu)的材料，送入玩具柜。
二、學(xué)習(xí)活動
學(xué)習(xí)一：《學(xué)做不說話的老師》
執(zhí)教者：陳翕
設(shè)計思路：
看圖列算式題在區(qū)角中一直都有投放，但是我們發(fā)現(xiàn)孩子對于列題目一直是開始幾分鐘有興趣，時間久了就不能堅持了。那么怎么讓我們的活動有趣起來，并能持久呢？在《我自己》的主題中，孩子們特別喜歡用自己的肢體來表達自己的想法，于是我們就借用這個方式，讓孩子將不同的算式題用自己的身體造型表現(xiàn)出來，這樣就增加了計算活動的趣味性和互動性。
活動目標(biāo)：
1、在游戲的情景中鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、嘗試運用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
重點：鞏固10以內(nèi)的加減法運算
難點：嘗試用不同的方式表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
一、碰球游戲
1、復(fù)習(xí)碰球游戲的玩法。
2、每個孩子開火車，玩1-2輪碰球游戲（數(shù)字10以內(nèi)）
二、鞏固10以內(nèi)的加減法運算。
1、“拍手、跺腳”的游戲：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的加減法。
2、幼兒試著集體玩一玩游戲。
三、游戲“你抽題目我來算”。
1、幼兒兩人一組，自由結(jié)伴。
2、甲抽題目讓乙算，甲用不說話的方式，如：表情、動作、眼神、等，讓乙知道答案對或錯。
3、幼兒分組嘗試，老師觀察幼兒活動情況。
4、討論：哪些動作或表情可以被用來表示對或錯？為什么？
5、改變規(guī)則，再次嘗試。
四、加、減大不同。
1、出示4＋1＝？5－1＝？，引導(dǎo)幼兒用動作表示加減，體會加減符號的不同。
2、小結(jié)：我們的身體真棒，不用說話也能通過各種方法來做數(shù)學(xué)題，而且每個人做的方法都不同，真了不起。
學(xué)習(xí)二：《一根羽毛也不能動》
執(zhí)教者：郭辰怡
設(shè)計思路：
首先這是在《動物大世界》主題背景下開展的一次語言活動，在主題目標(biāo)中有一條“了解常見動物的不同特點”。鴨子和天鵝是兩種相對比較常見的動物而且兩者外形比較接近，但各自又有不同的特長，活動中圍繞這兩種動物而展開，讓幼兒從他們的外形、本領(lǐng)進行觀察比較與區(qū)分。
其次《一根羽毛也不能動》講述了發(fā)生在鴨子和天鵝這對朋友之間的故事。鴨子靈巧又勇敢，天鵝可愛又執(zhí)拗，它們閑來沒事喜歡一起玩，但又總是會為了一些小事起摩擦，猶如幼兒之間的交往。令人感動的是，在危急時刻，它們依然最看重自己的朋友，讓我們體會到朋友情誼的可貴。
本次活動中一共有四個環(huán)節(jié)，介紹角色，引起興趣（在看看、說說中，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子與天鵝的不同之處）——觀察理解，大膽講述（通過觀察畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、理解符號所表達的意思，理解故事內(nèi)容，并能大膽地進行講述）——游戲體驗，分享經(jīng)驗（在游戲情境中，讓幼兒感受到故事情節(jié)帶來的樂趣，以及規(guī)則的力量和堅持的可貴，體會現(xiàn)實生活中友情帶來的溫暖。）——交流討論，提升情感（通過讓幼兒講述自己的想法，逐步理解故事的內(nèi)涵）。
活動目標(biāo)：
1、仔細觀察畫面，理解角色的心理變化并能大膽講述。
2、感受朋友之間的情誼，知道擁有朋友的可貴。
重點：仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，大膽表達自己的想法。
難點：體會到朋友情誼的可貴。
活動準(zhǔn)備：《一根羽毛也不能動》的課件。
活動過程：
一、介紹角色，引起興趣
1、出示角色：它們是誰?
2、究竟哪只是天鵝?哪只是鴨子?
二、觀察理解，大膽講述
1、播放課件：你猜它們?yōu)槭裁词虑闋幊?它們在比誰長得好看；它們都說自己的本領(lǐng)大，于是就吵起來了……
2、播放天鵝和鴨子比賽的圖片(兩張)：它們正在比什么?誰勝了?
3、教師講述故事的開始部分
（1）提問：比賽什么才公平?
�。�2）小結(jié)：看來比一些它們水平差不多或都不拿手的項目，這樣會比較公平一些對嗎?
4、繼續(xù)欣賞故事，講述天鵝和鴨子比賽“木頭人”游戲的`經(jīng)過。
(1)玩“木頭人”游戲，怎樣算贏，怎樣算輸?
(2)觀察符號：天鵝和鴨子的心里分別在想什么?
三、游戲體驗，分享經(jīng)驗
1、天鵝和鴨子都很會玩“木頭人”的游戲，它們玩得不分上下，你們想不想試試?
2、講解游戲規(guī)則：邊念兒歌，邊隨意走動，念完兒歌就要立即擺好姿勢，保持不動。有兩個人會來“搗亂”，引“木頭人”發(fā)笑或移動，但這兩個人不能觸碰“木頭人”的身體；在規(guī)定時間內(nèi)“木頭人”能堅持不動為勝。
3、第一次玩游戲(30秒)，游戲后采訪獲勝者：你是怎樣讓自己堅持到最后的?
4、小結(jié)：堅持非常重要。
5、第二次玩游戲(45秒)，游戲前提示幼兒：有了上一次的游戲經(jīng)驗，這次獲勝者一定會更多，如果你能成為獲勝者，等會兒要告訴我們，游戲的時候，你的心里在想些什么?
四、交流討論，提升情感
1、我們玩游戲玩得很高興，可是天鵝和鴨子的比賽到現(xiàn)在還沒分出勝負呢，一起去看看它們比賽的結(jié)果。它們從白天比到了夜晚，又從夜晚比到了第二天清晨，到底比賽什么時候才能結(jié)束?這樣吧，如果你覺得比賽該結(jié)束了，就大聲地告訴它們。
2、設(shè)疑：假如狐貍要把天鵝扔下鍋，怎么辦？
3、自己的生命很重要，朋友的生命也同樣重要，究竟誰會動呢?
4、小結(jié)：在朋友有危險的時候，任何事情都不重要，生命才最重要，由于生命只有一次，所以，在可以保護好自己不受傷害的情況下，才能想辦法去救朋友。要是不行，就要趕快就找救兵。
5、講述故事結(jié)尾，討論：你覺得誰是冠軍?
6、總結(jié)：要是論比賽，天鵝勝了；要是說勇敢，那鴨子一定是冠軍。不管誰勝誰負，它們心里都暗暗下定決心，要永遠在一起。
三、運動活動
室外內(nèi)容：跑跑卡丁車快樂滑行彩旗挑戰(zhàn)賽
觀察與指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒雙腳用力蹬騎，動作協(xié)調(diào)，靈活平穩(wěn)騎行，繞行不同的障礙物。
2、提醒乘客孩子在乘車過程中注意安全，不做危險動作，有自我保護意識。
室內(nèi)運動：
1、翻炒大師：球拍、奶粉罐、塑料架、布包
2、頂碗大師：各種碗或小籃子、自制小餅干、小動物投箱。
3、貓捉老鼠：桌椅、小尾巴、頭巾
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否在理解游戲規(guī)則的情況下開展運動。
2、指導(dǎo)幼兒注意安全，出汗了能否及時擦汗和休息。
四、家長講座
主講人：中科院科研工作者博士向世清
內(nèi)容：《家庭教育與孩子成長》
五、班級家長會：
1、幼升小草表填寫事宜。
幼升小草表的填寫和其它問題的解答。
2、近階段幼兒情況分析
優(yōu)勢：
孩子們的各方面能力的提高，自主地參與學(xué)習(xí)和合作。
主題中開展“我自己”的資料收集，知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。
開學(xué)以來感謝家長對我園工作的支持，如：元宵節(jié)、科普周等等，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗。
不足：
做好幼小銜接工作，希望家長在家的時候給孩子一定的“作業(yè)時間”（15分鐘左右），讓孩子有事可做。
關(guān)注周圍的新聞、事物的變化，嘗試用自己的符號和方式記錄下來和大家在集體中分享。
自主預(yù)約班級孩子開展形式多樣的家庭中的做中學(xué)活動，發(fā)揮家長的積極能動性
反饋：
今天上午8點30分，菊園幼兒園又一次迎來了“家長開放日活動”，家長們積極參與，早早地帶著了孩子們上幼兒園。
在這次觀摩活動中，學(xué)做不說話的老師，在與家長的互動中，家長們看到了每個孩子的不同表現(xiàn)，對家園共育問題的任務(wù)也更為明確、對家園教育問題也更加重視。在觀摩后的家長會中，園長鄒老師就孩子入小學(xué)事宜向家長傳達相關(guān)新政策，家長們聽得非常仔細，解決了家長心中疑惑，促進了下階段幼小銜接工作的順利進行。
此次家長開放日，我們還有幸請到了中科院科研工作者、xx區(qū)第二屆家長委員會主任向世清教授，分別為我們中班、大班的家長做了關(guān)于“家庭教育與孩子成長”的精彩講座，給我們的家長朋友們上了生動的一課，受到家長們歡迎！在這次教育講座中，關(guān)于“掌握教育的真正內(nèi)涵”“早期教育的重要性，內(nèi)容和誤區(qū)”“愛的教育”等家長們關(guān)心的問題一一作了幽默風(fēng)趣的解答，給家長們留下深刻的印象。
今天整個家長開放日活動，家長和孩子都收獲滿滿，意猶未盡！相信在今后的日子里，家長和學(xué)校能夠更好地進行家園合作，共創(chuàng)孩子的教育與成長，促使孩子們更健康快樂地成長！
半日活動方案12
【設(shè)計思路】
我們已經(jīng)開展了活動“家里的聲音”，孩子們在活動中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設(shè)計了“家里的聲音”第二教時“奇妙的聲音”，通過活動讓孩子們認識家里的電器，并且認識這些電器的外部特征，能夠動手去進行黏貼。
【活動目標(biāo)】
1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、認識家中常用物品的外形特征，并根據(jù)外形陰影進行對應(yīng)黏貼。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、操作材料包等
【活動過程】
一、猜猜我是誰——感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。
1、放錄音，聽這是什么聲音？（電話、鐘、手機、電水壺等生活中物品的聲音）
2、我們來學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？
小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會發(fā)出好聽聲音的東西。
二、認識這些常用物品
�。ㄒ唬╇娨暀C
1、電視機是什么樣子的？你看過哪些電視節(jié)目？
小結(jié)：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來了快樂。
（二）水壺
1、水壺的聲音是怎樣的，我們來學(xué)學(xué)看。
2、水壺長的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個一樣嗎？
3、知道水壺有什么用場嗎？它的聲音告訴我們什么？
小結(jié)：水壺可以用來燒水，燒好的水可以用來洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點把煤氣關(guān)掉，不然會有危險的。
�。ㄈ┫匆聶C
1、洗衣機是怎么洗衣服的？
2、它長什么樣？
小結(jié)：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。
（四）電話機
1、你們家里的電話機是怎么樣的？
2、會發(fā)出什么好聽的聲音？
小結(jié)：電話機用處大，可以打電話，可以接電話。
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1、這個鐘是什么形狀的？你們家的鐘和它一樣嗎？
2、鐘還有一個用處是什么？
小結(jié)：鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的'時間，沒有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時來接我們放學(xué)。
�。┦謾C
1、家里面誰用手機？
2、手機是大大的還是小小的？
小結(jié)：小小的手機用處大，隨時隨地打電話，代替鐘表代替電話，它的本領(lǐng)真是大。
三、幼兒操作——根據(jù)陰影對相應(yīng)的物品進行黏貼
1、想一想這是哪里，這里應(yīng)該放什么？
2、指導(dǎo)黏貼錯誤的幼兒
小結(jié)：輕輕撕下電器，對齊放在它應(yīng)該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來的，撕一樣貼一樣，這樣就不會和別人的搞錯了。
四、講評——通過觀察討論培養(yǎng)幼兒的語言表達
1、他找對地方了嗎？
2、放的時候有問題嗎？有沒有放正，有沒有放歪？
小結(jié)：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實我們班級里也有一些會發(fā)出聲音的東西，下次請你們?nèi)フ艺液脝幔?/p>
半日活動方案13
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標(biāo)：
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標(biāo)：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進行添畫。
五、區(qū)域活動：
裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：
《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進餐準(zhǔn)備。
七、進餐：
目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
附：教案
活動名稱:小小救生圈
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會講述.
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,學(xué)會創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動物圖片：
小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的'主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的�！庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲�，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的�！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的�！保ㄓ變鹤杂捎懻摚�，小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈�！�
半日活動方案14
一、活動目標(biāo)
1、讓家長通過活動了解園內(nèi)教學(xué)活動，和一日活動的安排，促進家園共育。
2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。
3、通過活動提高幼兒園的.知名度，起到宣傳作用
二、活動主題：
走進幼兒園、回歸童真
三、活動時間：
xxx
四、活動形式：
分年級組進行活動
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
六、物品準(zhǔn)備：
1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動
2、邀請函：家長開放日邀請函
七、各班教師提前準(zhǔn)備
1、各班準(zhǔn)備家長開放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋�；瓓y，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、
八、前提準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。
2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。
3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作（活動前由班主任發(fā)放，活動結(jié)束請副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長憑邀請函方能進入校園。
九、家長配合：
1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機靜音。
2、家長應(yīng)按時參與活動，在活動未結(jié)束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。
3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。
十、注意事項：
活動前：
1、活動前教師召開班務(wù)會，將活動中需要相互配合的事項協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負責(zé)班級餐點衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。
4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：
1、根據(jù)活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的各個動向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規(guī)，保證課堂活動順利開展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一名孩子都有機會發(fā)言，不當(dāng)眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長詢問要耐心。
十一、活動流程
1、7：30到8:00晨間接待：
�。�1）開窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
�。�3）熱情接待家長，主動與家長交流。
2、8:00—8:30晨間活動：
安靜的室內(nèi)活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
�。�1）主動愉快地參加早操活動。
�。�2）精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
�。�3）動作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
�。�1）有秩序的排隊入廁、洗手
�。�2）保證班級內(nèi)隨時有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動
一、9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開放日課程
�。�2）幼兒入廁之后進入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長方可進班
�。�3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動二9:30—10:00要求同上
7、早點：10：00—10：20（早點：餅干或者水果）
（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手
(2)點心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應(yīng)細嚼慢咽，不把點心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動：10:20—11：00
�。�1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地
�。�2）進行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00—11:30
（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班
�。�2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30—12:00
�。�1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，
�。�2）有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。
�。�3）會正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運動、
�。�2）有組織、有秩序的進行散步
9、午睡：12:15—14:00
�。�1）請家長幫助抬床，整理班級物品。
�。�2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。
�。�3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長離園：12:20
�。�1）向家長發(fā)放開放日反饋表格
�。�2）回家填寫，第二天交園長辦公室
半日活動方案15
一、來園活動
生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。
二、運動（3號場地）
�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\動：球球總動員
材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車
觀察指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
（二）特殊天氣情景運動：球球總動員
材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導(dǎo)幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
三、生活活動
重點觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。
2、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
四、自主性游戲
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。
觀察要點：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
五、學(xué)習(xí)活動
活動名稱：娃娃去沙灘
活動目標(biāo)：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
活動準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的'物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
六、自由活動和生活活動
1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
七、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
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