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低碳生活主題活動方案(精選17篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的低碳生活主題活動方案,希望能夠幫助到大家。
低碳生活主題活動方案 篇1
各基層婦聯(lián)組織:
按照省、州婦聯(lián)的統(tǒng)一部署,在開展“家庭節(jié)能減排志愿行動”的基礎(chǔ)上,市婦聯(lián)決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動,開展“低碳家庭時尚生活”主題活動,F(xiàn)將實施方案通知如下。
一、活動宗旨
在廣大家庭中開展系列低碳活動,大力宣傳和普及低碳知識,倡導(dǎo)廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式,享受綠色時尚生活,引導(dǎo)家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起,為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的`生活理念、消費模式,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。
二、活動內(nèi)容
1、舉行“低碳家庭??時尚生活”主題活動啟動儀式。在啟動儀式上,將由巾幗志愿者向廣大家庭發(fā)出“低碳家庭??時尚生活”的倡議;進(jìn)行承諾“低碳家庭??時尚生活”簽字;舉辦“低碳家庭??時尚生活”知識專題講座。
2、開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造,將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明刊登到《晨報》、新聞網(wǎng)和婦女兒童網(wǎng)等新聞媒體、網(wǎng)站上。
3、開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓(xùn)。以“春風(fēng)送崗位”和“陽光工程”等培訓(xùn)工程為平臺,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓(xùn)活動,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)、展示和咨詢等宣傳工作。
4、在全市家庭發(fā)起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。內(nèi)容是:
(1)使用節(jié)能燈,隨手關(guān)燈、拔插頭;
。2)少用空調(diào)多開窗;
。3)使用節(jié)水型潔具,循環(huán)用水;
。4)溫水洗衣自然晾曬;
。5)隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;
。6)少喝瓶裝飲料,多喝白開水;
(7)外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
。8)購物使用布袋子,盡量不用塑料袋;
。9)電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層;
。10)每周少開兩天車,多坐地鐵和公交車;
。11)每周上班走路或騎自行車一到兩次;
。12)多在戶外運(yùn)動鍛煉,少去健身房;
(13)提倡減少葷食,合理健康飲食;
。14)家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;
。15)建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量。
5、適時推出節(jié)能減排示范社區(qū)、示范家庭和低碳生活創(chuàng)新明星(個人)。
三、時間安排
1、4月1日——10日,舉辦啟動儀式。
2、4月11日——5月11日,開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓(xùn)。
3、4月11日——5月20日,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。
4、5月20日——25日,將活動總結(jié)和圖片信息上報市婦聯(lián)。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)!暗吞技彝??時尚生活”主題活動是落實大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一項具體舉措,是深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動的具體行動。各基層婦聯(lián)組織要切實提高認(rèn)識,深刻理解當(dāng)前開展這項活動的重要意義,把這項活動作為重點工作擺上日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署,確;顒勇涞綄嵦、取得實效。
2、加強(qiáng)溝通,形成合力。各基層婦聯(lián)組織切實加強(qiáng)與廣大家庭的溝通與交流,使他們深刻認(rèn)識到開展這項活動對開創(chuàng)健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性,激發(fā)廣大家庭自覺、主動、踴躍地投入到這項活動中來。
3、健全機(jī)制,深化工作。各基層婦聯(lián)組織要建立健全活動的情況溝通、經(jīng)驗交流、工作督促等制度,圍繞主題、因地制宜,從自身實際出發(fā),精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動方案,切實落實各項活動。要認(rèn)真實施“家庭低碳計劃十五件事”,將“低碳家庭時尚生活”知識培訓(xùn)工作落到實處。
4.大力宣傳,形成聲勢。各基層婦聯(lián)組織要結(jié)合實際,聯(lián)系廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體對開展的各項活動進(jìn)行充分報道,提高活動的知曉率和覆蓋面,擴(kuò)大宣傳聲勢。
低碳生活主題活動方案 篇2
校團(tuán)委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動,力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用,在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識,踐行低碳生活理念,引導(dǎo)學(xué)生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中,過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活,形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。
一、活動時間
3月全月作為志愿者低碳行動月
二、活動主題
宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念
三、活動程序
活動分宣傳動員、活動開展、總結(jié)表彰等三個階段,以“團(tuán)委點菜,學(xué)生會和各團(tuán)支部買單”即由團(tuán)委出點子,由學(xué)生會和各團(tuán)支部擇其一活動,創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動的形式進(jìn)行實施,盡量整合校園中的人力資源,發(fā)揮宣傳陣地的作用,形成合力,全面踐行低碳生活理念的局面。
。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段
時間:第3—4周
內(nèi)容及形式:
1、“低碳志愿服務(wù)月”動員班會
方式:各班團(tuán)支部在第3或第4周開展一次主題班會,向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識,動員廣大同學(xué)積極行動起來,參與到踐行低碳生活理念的隊伍中,并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。
。ǘ┗顒娱_展階段
時間:第3—5周
內(nèi)容及方式:
1、黑板報評比
方式:高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的'主題進(jìn)行設(shè)計,參與評比。
負(fù)責(zé):學(xué)生會宣傳部
2、校園綠化帶養(yǎng)護(hù)認(rèn)領(lǐng)
方式:將校園中的綠化帶進(jìn)行分塊,由高一、二段15個班級認(rèn)領(lǐng),定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù),校園綠地養(yǎng)護(hù)活動與社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行整合。
負(fù)責(zé):學(xué)生會組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼,開展節(jié)約減排宣傳
方式:鼓勵和激發(fā)廣大師生設(shè)計低碳生活溫馨提示貼,并做好張貼工作,宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪
方式:引導(dǎo)廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式:組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動,并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式:在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動。
7、環(huán)保大行動
方式:在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動,倡導(dǎo)低碳生活理念,宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設(shè)計比賽
方式:以班級的名義參賽,形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進(jìn)行展示和宣傳。
9、跳蚤市場
方式:高一、二段15個班級各設(shè)1個攤點,收集對本班同學(xué)沒用但還有使用價值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品,以跳價出售,變換擁有者,再次體現(xiàn)該物品的價值,減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄,活動結(jié)束后,我們將根據(jù)各班級的參與情況,評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進(jìn)行低價出售,收入作為五中愛心基金會基金。
10、開展低碳生活知識競賽
方式:每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題,舉辦現(xiàn)場低碳生活知識搶答等活動,以班級為單位累計各項總分,按得分高低定名次。
(三)總結(jié)表彰階段
時間:第5—6周
內(nèi)容與方式:
1、活動總結(jié)座談會
方式:召開班長、團(tuán)支部會議,各班總結(jié)活動開展情況,反饋意見及建議。
負(fù)責(zé):學(xué)生會
2、總結(jié)表彰班會
方式:各班級召開總結(jié)表彰班會,總結(jié)活動開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個人,評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并向團(tuán)委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
校級先進(jìn)推薦名單上報時間:第6周星期三(3月31日),逾期作自動棄權(quán)處理。
負(fù)責(zé):各班級班長團(tuán)支部
3、表彰校級先進(jìn)
方式:團(tuán)委會根據(jù)各團(tuán)支部活動的開展、同學(xué)參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況,評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽(yù)若干名,根據(jù)班級推薦,確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并頒獎。
負(fù)責(zé):校團(tuán)委學(xué)生會
。ㄋ模┆剟钫f明
1、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展的各項相關(guān)活動,均作為等級團(tuán)支部評定的參考項目予以加分;
2、獲校級榮譽(yù)的集體與個人,均頒給獎狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。
低碳生活主題活動方案 篇3
一、活動背景:
隨著哥本哈根氣候變化會議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個詞語再次進(jìn)入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,控制或者注意個人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點滴做起,適當(dāng)改變不合理的.生活方式與生活觀念。
二、活動目的:
地球是我們的家園,愛護(hù)地球我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),尤其是我們祖國的下一代,我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識,指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動,鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。
三、活動主題:
低碳旅程 快樂隨行
四、活動時間:
3月——8月
五、活動實施步驟:
1、活動發(fā)動階段(3月上旬)
(1)結(jié)合文件精神和學(xué)校特點,制定活動方案。
。2)營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
(3)舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。
2、活動實施階段(3月中旬——8月)
1、走進(jìn)“低碳生活”。
。1)組織各班利用一次班會課,集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容,知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。
(2)一—二年級進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級開展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動,五——六年級以“20xx,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。
(3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。
(4)向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
(1)“低碳達(dá)人”換客活動。利用六一兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。
。2)“我有妙招”低碳金點子知識競賽。
。3)“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志,帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活,積極參與到減碳行動中。
。4)“爭當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對學(xué)校管理出謀劃策,達(dá)到減碳目的。
。5)增設(shè)班級“節(jié)能管理員”,專門負(fù)責(zé)班級開關(guān)燈,飲水機(jī)等設(shè)施。
低碳生活主題活動方案 篇4
一、活動目的:
目前,環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關(guān)注:全球氣溫升高,海平面上漲,垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力,地球受污染嚴(yán)重。其實,我們的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面,亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生,造成環(huán)境污染,造成蒼蠅、蚊蟲孳生,危害百姓健康;另一方面,每年城市丟棄的可回收的垃圾,保守估計價值250億元。
垃圾分類活動是一項具有重大意義,每個人都可參與的環(huán)保活動。根據(jù)吳江市宣傳部的要求,我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動,讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū),讓環(huán)保知識深入人心,讓全社會都能關(guān)注環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,傳播綠色文明,倡導(dǎo)綠色生活。
二、活動主題:低碳減排·綠色生活
三、活動時間:6月1日~6月15日
四、活動安排:
第一階段:宣傳發(fā)動階段(6月1日~6月6日)
1.6月2日,舉行升旗儀式,向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷,要求大家關(guān)注環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,在生活中做到低碳減排,做傳播綠色文明的小天使。
2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類,低碳生活》的倡議。
3.各班班主任利用午會課、班隊課等進(jìn)行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的.具體方法,方便學(xué)生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準(zhǔn)確無誤地分類扔垃圾。
4.各任課老師在學(xué)科教學(xué)中,要滲透環(huán)保教育,上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。
4.四年級一個班的學(xué)生利用雙休日時間,分小組開展關(guān)于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查,并做好統(tǒng)計分析工作,向全校學(xué)生公布調(diào)查報告。
5.各班在副班主任的指導(dǎo)下,出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板,德育處將進(jìn)行評比。
第二階段:實踐活動階段(6月7日~6月15日)
1.一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳兒歌,并向父母、朋友表演。
2.三年級學(xué)生與教師、或者學(xué)生與家長,共同設(shè)計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語,要求內(nèi)容必須是原創(chuàng),言簡意賅,朗朗上口。每班在認(rèn)真評選的基礎(chǔ)上精選四條,參加校級評比,獲獎作品將公布校園網(wǎng)。
3.四年級學(xué)生圍繞“垃圾改造,變廢為寶”為主題,對自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西,讓學(xué)生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花,體驗廢物利用的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行垃圾分類、回收利用、關(guān)心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。
4.五、六年級學(xué)生圍繞“垃圾分類,造福人類”為主題,繪制宣傳漫畫,將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片,宣傳環(huán)保,創(chuàng)導(dǎo)綠色生活。各班推薦兩~三幅圖參加校級評比。
4.各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。
5.各班評選出兩名“環(huán)保之星”,把照片和學(xué)生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進(jìn)行表彰。
6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”,向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語,并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設(shè)計向居民進(jìn)行宣傳展示。
低碳生活主題活動方案 篇5
一、活動背景:
隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義,加強(qiáng)學(xué)生對于環(huán)保生活、低碳生活的認(rèn)識。
2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水,氣等能源的重要意義,并從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動過程:
。ㄒ唬、增強(qiáng)環(huán)保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師:雅安的這次地震,牽動了千千萬萬中國人的心,據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計,截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,雖然地震是自然災(zāi)害,但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師:我們來看一些環(huán)境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,提醒我們要好好愛護(hù)自己的家園,作為地球上的一份子,我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境,低碳生活。
師:下面讓我們走進(jìn)班會的第一篇章,“環(huán)保,我們的責(zé)任”,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學(xué)生展示
(1)朗誦《環(huán)保,我們的責(zé)任》
。2)朗誦《我愿》
。ǘ┏珜(dǎo)低碳生活
師:由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,那什么是低碳生活呢,今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告,相信看了這條公益廣告,你會對低碳生活有進(jìn)一步的了解。
師:原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù),請看:(課件出示)
如果我們:
少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的`碳排放
少開冷氣1小時,就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時,就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時,就減少0.041kg的碳排放
師:我們來算一筆賬,如果我們一天做到每一項,那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那么我們估算一下,如果全中國13億人每天都能做到每一項,就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字啊!
師:為了保護(hù)地球,我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議,四年三班全體同學(xué)立下誓言:
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
。ㄈ熆偨Y(jié)
師:保護(hù)環(huán)境,低碳生活,只要大家都主動一點點,在生活中注意一點點,并一直堅持下去,那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護(hù)我們的地球!同學(xué)們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會越來越美麗。
低碳生活主題活動方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性,愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。
2、讓“垃圾分類,回收利用廢舊物品,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的意識扎根于每個學(xué)生的心中,并成為自覺行動。
教學(xué)過程
一、看圖導(dǎo)入。
地球媽媽哭泣了,為什么呢?出示沒污染和受污染的圖片作較。
師:今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境,從垃圾分類做起》
師::我們大家每天都要制作出許多的垃圾,這些是生活垃圾,另外還有一類垃圾,如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜,生活垃圾中常見的物質(zhì)有:紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等,按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾,全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要,這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體,惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源,嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間,為了解決垃圾對環(huán)境的污染,世界上許多國家采取了多種處理,將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?
二、垃圾分類,。
師:為了解決垃圾對環(huán)境的污染,使我們的生存環(huán)境越來越美,世界上許多國家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。
1、那么,誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢?
學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后,放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人:這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是:
可回收物、廚余垃圾、垃圾、有害垃圾
3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件認(rèn)識)6
出示課件認(rèn)識:桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理是什么。)
一組:匯報“可回收物”的有關(guān)資料。
二組:匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。
三組:匯報有害垃圾。
4、師:聽了同學(xué)們的介紹,你想說什么?
學(xué)生自由發(fā)言
5、教師提示:
(1)出示舊電池:廢電池污染很嚴(yán)重,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,應(yīng)該放在收有害物的箱子里,或放在專門的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池,盡量用充電電池。
(2)現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(圖片),可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戲,給垃圾找家。
7、做有關(guān)垃圾分類的`判斷題。
三、垃圾減量,從我做起。
師:垃圾分類非常重要,它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以,在生活中,我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生,為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
1、那么,我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢?
請大家分組討論
學(xué)生分組發(fā)言
請看老師給我們的建議:(教師說)
練習(xí)本、草稿紙要兩面用。
買東西時自帶可以重復(fù)使用的購物袋,不用一次性塑料購物袋。
使用可重復(fù)使用的杯子,不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時,適量點餐,不浪費食物。剩菜打包,隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如:舊毛巾可以擦桌子,舊牙刷可以刷鞋,舊掛歷可以包書皮,舊衣服可做墩布。
師:讓我們大家都行動起來,為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!
四、班主任做總結(jié)。
通過今天的班會,我們知道了垃圾分類的方法和好處,大家以后一定要做到分類投放垃圾,老師希望你們做一個環(huán)保小使者,回家的時候把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,我相信我們的環(huán)境一定會變得越來越好。
低碳生活主題活動方案 篇7
一、活動宗旨
在我校廣大家庭中開展系列低碳活動,大力宣傳和普及低碳知識,倡導(dǎo)廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式,享受綠色時尚生活,引導(dǎo)家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起,為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。
二、活動內(nèi)容
1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百余名學(xué)生家庭。
2、由我校女教職工成立學(xué)校巾幗志愿者隊伍,向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識、倡導(dǎo)節(jié)約理念,共建生態(tài)家園。
3、開展“綠色生活在我家”金點子征集、“環(huán)保小制作”征集活動,向廣大學(xué)生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造,并發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站,擴(kuò)大宣傳。
4、評選表彰綠色家庭。
三、活動安排
1、工會、婦委會將聯(lián)合下發(fā)活動方案及倡議書到各班、各位學(xué)生手中,希望各班主任老師引導(dǎo)學(xué)生做好宣傳。
2、金點子征集活動:要求每位學(xué)生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點子,每位學(xué)生至少一條,上交各位班主任老師。為切實做到節(jié)約紙張,請從附件中下載表格,將優(yōu)秀的.金點子填入表格,并將電子稿交至政教處。
3、環(huán)保小制作活動:號召學(xué)生以生活中的廢棄物為材料,以自己的創(chuàng)意為主,充分體現(xiàn)廢舊物品的利用價值,把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患赖墓に嚻,變(yōu)橐患?jīng)濟(jì)實用的生活用品。每班至少上交3份至工會辦公室。
4、工會、婦委會將根據(jù)金點子的可行性、小制作的實用性等,每班評選1家“綠色家庭”,并頒發(fā)獎狀。
注:2、3項工作請在6月3日前完成。
xx市xx工會
xx市xx小學(xué)婦委會
xx市xx小學(xué)政教處
20xx年5月14日
低碳生活主題活動方案 篇8
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
主辦單位:教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)
承辦單位:中國科協(xié)青少年科技中心
專家指導(dǎo)委員會:由活動組織機(jī)構(gòu)根據(jù)活動進(jìn)展情況聘請相關(guān)專家組成,專家名單將陸續(xù)在活動網(wǎng)站中公布。
二、活動目的與意義
通過科學(xué)調(diào)查體驗活動,使青少年掌握基本的科學(xué)知識與技能,體驗科學(xué)探究活動的過程與方法,培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。
在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用,在活動中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊意識和協(xié)作精神,增強(qiáng)青少年社會責(zé)任感,提高青少年思想道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容及實施步驟
1.活動啟動階段:5—6月
各地結(jié)合活動主題,根據(jù)本地實際情況,開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗活動。舉行活動啟動儀式,并通過各類媒體對活動進(jìn)行宣傳。
2.調(diào)查體驗階段:6—8月
。1)各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位,開展科學(xué)調(diào)查體驗活動。同時可以dv、攝影等形式記錄調(diào)查體驗過程,參加“我的低碳生活”科學(xué)影像節(jié)活動。
(2)登陸中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站,根據(jù)頁面提示信息參加網(wǎng)絡(luò)活動。在快樂游戲的同時,學(xué)習(xí)關(guān)于低碳生活的知識,體驗活動的樂趣。
單位和學(xué)生均可按照《活動手冊》的`要求,通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生,將可獲得相應(yīng)獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。
主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀活動作品將于20xx年9月“全國科普日”活動期間向社會展示。
四、輔助手段
為方便各地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加活動,中國科協(xié)青少年科技中心制作了《活動手冊》,供各地參考。各單位和學(xué)生可通過以下方式獲得《活動手冊》:
1.登錄活動主題網(wǎng)站下載。(活動主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站也將同時開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動信息發(fā)布等服務(wù)。)
2.登陸中國校外教育網(wǎng)下載。
3.主辦單位將向各省級承辦單位配發(fā)一定數(shù)量的印刷版《活動手冊》和活動宣傳品。
五、活動信息和成果提交方式
1.登錄活動主題網(wǎng)站在線提交(推薦此種方式)。
提交時間: 20xx年6月15日一8月15日。
2.郵寄。請于20xx年8月15日前寄到活動承辦單位(請在信封上標(biāo)明活動名稱)。
六、聯(lián)系方式
低碳生活主題活動方案 篇9
c 召開背景:隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。
班會主題:低碳生活,從我做起
召開時間:20xx年4月20日
主持人:XXX
參加人員:105班全體同學(xué)
一、活動目的
1、了解“低碳生活”
的含義
2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動內(nèi)容:
分小組討論,形成本次主題班會。
第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義
首先簡單算一算一個人的碳排放:
電視機(jī):1小時0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時0.552千克;洗衣機(jī):1小時0.2898千克;日光燈:1小時(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克;冷氣機(jī):1小時0.0621千克;電腦主機(jī):1小時0.1725千克;筆記本電腦:1小時0.0138千克……
少看一會兒電視,少玩兒一會兒電腦,不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個,人類不止百代,危情時不我待。我們要從自身做起,做一個低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……
一次性用品的使用、電器待機(jī)時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……
出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的.看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。
第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實際上,低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。
三、班會總結(jié):
環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。
四、作業(yè):
以“我的低碳生活”為話題,寫一篇隨筆。
低碳生活主題活動方案 篇10
活動目的:
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動準(zhǔn)備:
多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程:
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念
1、圖片《地球,你好嗎?》
我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的`二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢?(出示幻燈)
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單
面對全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認(rèn)識到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議,呼吁世界各國嚴(yán)格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源,如風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⒑四、潮汐能等?/p>
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好
1、作為當(dāng)代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請同學(xué)朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),踐行低碳生活,我們一定會做得更好。úシ乓曨l音樂,老師、學(xué)生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學(xué)們互相監(jiān)督。
低碳生活主題活動方案 篇11
為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動,讓孩子們體驗低碳環(huán)保,我園開展系列“低碳生活”主題活動。
一、活動目的
低碳生活,是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野,了解低碳知識,強(qiáng)化低碳與生態(tài)技術(shù)意識,提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識,開展以“環(huán)保低碳,節(jié)能減排,綠色生活,健康成長”主題教育活動,旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識,用最新的發(fā)展和消費理念來指導(dǎo)自己的行為,參與幼兒園的資、能源管理,牽手家長,影響所在社區(qū),用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻(xiàn)。
二、活動主題:環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
三、活動設(shè)計
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
校園大環(huán)境充分運(yùn)用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標(biāo)語等渠道,營造保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境,在墻飾中留有環(huán)保教育的版面,開辟環(huán)保之窗欄目,向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識,使幼兒和家長初步建立強(qiáng)烈的環(huán)保意識,
。ǘ⿺M定并發(fā)放倡議書
為了呼吁全體幼兒和家長共同關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議書,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
(二)主題教育活動
為提高幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式,養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習(xí)慣,開展“低碳生活從我做起”系列教育活動,樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水,從我做起》、全球變暖、溫室效應(yīng)、動物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴(yán)重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。
。ㄈ⿲嵺`活動
1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實踐活動,引導(dǎo)幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的'宣傳者、實踐者和示范者。
2.開展垃圾分類的實踐活動,家庭內(nèi)園內(nèi)班級內(nèi)進(jìn)行垃圾分類,教育幼兒從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實踐中體會到加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。
3.開展綠箱子活動,將廢舊電池、手機(jī)電池、備用件、壞手機(jī)及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進(jìn)行回收活動,各班分類回收后投進(jìn)幼兒園設(shè)立的綠箱子中。
4.開展節(jié)約資源“五個一”活動,即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”,從點滴小事做起,踐行“五個一”。
。ㄋ模┘覉@聯(lián)合互動
1.開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。為進(jìn)一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表,尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個行之有效的“金點子”。
低碳生活主題活動方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)浙江省少先隊員“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動,我校將以“保護(hù)家園、低碳生活”為理念,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的.不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。
二、活動時間:20xx年6月至12月
三、參加對象:全校少先隊員(一至五年級) 四、活動主題:手拉手,低碳生活我行動 五、活動主要內(nèi)容和形式:
1.“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議
在9月初,利用“國旗下講話”,由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
2.開展“低碳生活,變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
為進(jìn)一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。結(jié)合校科技節(jié)開展“低碳生活,變廢為寶”的小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
作品要求體現(xiàn)環(huán)?萍己偷吞祭砟,具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性;鼓勵學(xué)生利用日常生活、學(xué)習(xí)中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等,變廢為寶、廢物利用制作成科技作品,體現(xiàn)環(huán)保意識,作品要求有新意和創(chuàng)意,制作精美,集科學(xué)、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標(biāo)簽,寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關(guān)信息。
3. “低碳生活小妙招”征集。
學(xué)生自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級學(xué)生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,
人人提出一個行之有效的“金點子”?刹捎梦淖指濉D文并茂、實物展示等形式.
4 “小手拉大手,低碳生活我行動”實踐活動。
少先隊員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的理念出發(fā),合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃,記錄家庭一月消費帳單,計算家庭一月儲蓄費用;可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡,還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗,逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源,低碳生活”的良好習(xí)慣。
六、活動總結(jié)表彰
大隊部屆時將根據(jù)學(xué)生在“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現(xiàn),評選出“低碳生活小主人”給以表彰。
低碳生活主題活動方案 篇13
活動目的:
本次班會活動,使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“樂享低碳,舒享生活”的意識,為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
活動準(zhǔn)備:
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,詩歌。
2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書。
活動過程:
一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》,引入班會課主題。
附作文:綠色生活
每每煩躁不安時,低頭不語,我就能想起那座橋,那橋下的流水,那流水里融進(jìn)的我兒時的歡笑
初春,正所謂“乍暖還寒”時候,我們便會溜出家門,不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時,牽著心愛的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔(dān)憂,心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
待春暖花開已成了夜里的夢,我們幾個孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見有人下河時,我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里,那進(jìn)去的扎一個猛子,再探出頭來,“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈,只好咬著牙,學(xué)就義的烈士那般,奮勇地鉆進(jìn)水里,進(jìn)了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。
我們在水里笑了一茬又一茬,水流了一撥又一撥,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥親吻一下,便羞得滿臉紅暈?墒,她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個破洞,懊悔不已,便想著回家補(bǔ)口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個秋天。
漏掉了秋,就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著,企圖把我們困在屋里?晌覀儾慌,我們沖出家門,依然奔向河岸,又跑到冰上飛來飛去,別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫,卻又不敢下去抓,不知是冰太薄還是他們的心太厚
是的,我的小河和幼時的我,有段共同的生活,那生活滿是歡笑,還有無盡的綠色。可現(xiàn)在呢?只剩下回憶了,橋還是那座橋,河水卻變成了黑色,麥田被改成了磚廠,偶爾還能見到野鴨子,卻是漂在水上的'尸體
綠色生活,如今只能回憶了。誰能告訴我,我該去哪兒尋找?
姚老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動讀者,但是無論我們怎樣描摹美好的童年,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會課,希望同學(xué)們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色生活”的認(rèn)識。
話題一:請說一說你心目中的綠色生活。
話題二:請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。
姚老師:當(dāng)你漫走在校園的操場上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學(xué)們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。
同學(xué)們自由發(fā)言。
姚老師:同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因為,我們是學(xué)校的主人!
但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉:
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。
姚老師:在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們不能置之不理。再請大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們該如何行動?
學(xué)生交流,匯總:
1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類,回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。
姚老師:同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語,請大家來說一說。
1、春天來了,別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié),為大自然,為樹木增加成員。
3、小草正在成長,請別打擾。
4、悄悄地來,悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹,我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然,從美化校園做起。
9、沒有綠色,就沒有生命。
10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開始。
12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。
姚老師:大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書
姚老師:環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán);顒又衼恚谶@里,我們共同撰寫“綠色生活,讓校園更美”的倡議書。
五、總結(jié):
今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識,提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂成長。
低碳生活主題活動方案 篇14
活動目的:
1.通過活動,宣傳低碳生活理念,提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2.使學(xué)生知道如何從生活點滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
活動準(zhǔn)備:
1.搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。
2.學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義。
3.讓學(xué)生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。
4.排練環(huán)保時裝秀。
活動時間:一課時
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.評評家中的“吝嗇鬼”。
學(xué)生各抒己見。
2.何謂“低碳生活”
師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?
學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。
師:“低碳生活”雖然是個新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。
二、警示
1.多媒體展示資料:地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
2.師:世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學(xué)們當(dāng)一回醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的原因嗎?
學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)
師:200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實。
3.多媒體展示:北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導(dǎo)致哪些危害?”
學(xué)生討論回答。
師總結(jié)兩極冰川融化導(dǎo)致的.危害:
、倌蠘O冰蓋融化可能導(dǎo)致海平面上升 6米 ,淹沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
、谌蚺瘜(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來,進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。
4.多媒體展示資料:全球升溫 1℃ — 6℃ 地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名學(xué)生朗讀資料
師:全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!
5.回憶近幾年來中國遭受的自然災(zāi)難。
多媒體展示:地球氣候災(zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難)
師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?
學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)
三、行動
1.播放視屏“地球一小時”。
2.為“吝嗇鬼”正名。
3.過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?
4.讓學(xué)生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達(dá)人”們低碳時尚。
5.環(huán)保時裝秀
6.詩朗誦:給未來一片綠色
7.分組完成
師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳達(dá)人”。
低碳生活,我倡議:
、偈褂锰柲軣崴,使用節(jié)能燈泡
、谏匍_私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車
、鄢鲩T購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料袋,都減少使用
、芏嘤糜谰眯缘目曜印埡,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費
、蒺B(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費用電。
、拊谥b方面,不穿野生動物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品
⑦在用餐方面,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)
、啾M量做到不購買包裝繁雜的食品
四、總結(jié):
“不積小流,無以成江!,讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,爭當(dāng)“低碳一族”,還我們的家園一片綠色天地,愿地球媽媽永葆青春。
大合唱:明天會更好
低碳生活主題活動方案 篇15
為進(jìn)一步貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,宣傳落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,在我校學(xué)生中大力倡導(dǎo)低碳生活理念,普及低碳生活知識,推進(jìn)低碳生活方式,增強(qiáng)青少年倡導(dǎo)低碳生活,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實際,制定“我的低碳生活”2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)#州2011年開展“我的低碳生活”活動的號召,在我校廣大師生當(dāng)中開展“崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識的'主題的活動。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署,我校定于6月2日-9月30日為“低碳宣傳活動日”,期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境,樹立正確的生態(tài)文明理念,從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識,率先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。
為此,我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現(xiàn)低碳生活。
二、活動目的
低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減少低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對于我們每個人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,節(jié)水,從點滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個人,都要有環(huán)保意識,倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)地球環(huán)境。為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動主題:
崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會
四、活動時間:
五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員:
組長:
成員:
參加人員:全體師生
六、時間安排
1、6月利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節(jié)能減排.綠色家庭”宣傳活動。
2、7月—8月,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品,教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。
3、9月,開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。
七、活動內(nèi)容
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。
2、各中隊師生根據(jù)各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個“低碳生活”好習(xí)慣活動。
3、在培養(yǎng)“低碳生活”好習(xí)慣的同時中隊輔導(dǎo)員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手,不斷加強(qiáng)隊員、家長的認(rèn)識,激發(fā)他們持續(xù)的積極性,并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學(xué)!傲鲃蛹t旗”的評比,少先隊將從6月份開始在每周校會上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動,并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動要求:
1、用完電器拔插頭,省電又安全?赐炅穗娨,摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī),其實它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個小動作,如果人人堅持,全國每年省電180億度,相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢!
2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時不用電腦時,可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時間設(shè)定;當(dāng)徹底不用電腦時,記得拔掉插頭。堅持這樣做,每天至少可以節(jié)約1度電,還能適當(dāng)延長電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱,省電效果強(qiáng)。即使還在用普通冰箱,只要堅持做到下面兩點,每臺冰箱每年也能省10多度電:及時除霜;盡量減少開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦,并浸泡十分鐘。提前淘米并浸?0分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的事件,節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招,家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,積累下來,僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好,節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行,減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。
9、出門騎上自行車,健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能鍛煉身體,并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時的床單換洗次數(shù)。床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0.03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗,會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗,每臺洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。
12、減少糧食浪費!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現(xiàn)在浪費糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn),加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時產(chǎn)生廢氣,廢水等污染物.在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點,就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量,那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度.通過較低樓層改走樓梯,多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動,大約可減少10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度,節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低,不但浪費能源,還削弱了人體自動調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度,全國每年節(jié)電33億度。另外,降低室內(nèi)外溫差,也減少了患感冒的幾率。
18、點亮節(jié)能燈,省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果,頂?shù)蒙?0W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點,節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮,不但縮短電視機(jī)的壽命而且費電。調(diào)成中等亮度,則既能省電又能保護(hù)視力,尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹,美化環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,吸收二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。
與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動就好象是一盞盞明燈,只要我們堅持不懈,必將照亮整個世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實際行動參與低碳節(jié)約校園建設(shè),學(xué)校決定長期實施“低碳節(jié)約行動計劃”,定期在校園的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦,從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!
十、總結(jié)表彰階段
1、每月末各班級召開總結(jié)表彰班會,總結(jié)活動開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個人,評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并向?qū)W校推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
2、學(xué)校根據(jù)各中隊活動的開展、同學(xué)參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況,評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
低碳生活主題活動方案 篇16
根據(jù)縣教育局和老糧倉中心小學(xué)關(guān)于小學(xué)生暑假社會實踐活動要求,結(jié)合我校學(xué)生的實際,對我校學(xué)生暑假社會實踐活動作如下安排:
一、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┪业牡吞忌顮幃(dāng)節(jié)能減排小先鋒。
在假期中,積極開展低碳生活。從點滴做起,做到五個一:節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導(dǎo)簡樸、簡單的生活理念。
1、具體做法:推廣低碳生活小竅門,減少鋪張浪費。開展環(huán)保低碳、節(jié)能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好,形成材料,以備開學(xué)后評比。
2、活動目的:通過這一活動,使環(huán)保低碳、節(jié)能減排理念深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立生態(tài)文明觀,培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習(xí)慣,倡導(dǎo)健康文明的生活方式,做倡導(dǎo)低碳生活的小先鋒。
。ǘ⑽义憻、我健康陽光體育運(yùn)動。倡導(dǎo)學(xué)生在暑假中繼續(xù)開展陽光體育運(yùn)動。
1、具體做法:號召學(xué)生在陽光下、到大自然中鍛煉身心,養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習(xí)慣。
2、活動目的:要求學(xué)生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的'形式,開展小型多樣、豐富多彩的體育活動,樹立陽光、活力、快樂、向上的學(xué)生形象。
(三)、文明出行、學(xué)生先行做講文明、有秩序的小學(xué)生。
1、具體做法:文明過馬路、文明乘車,自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。
2、活動目的:通過活動的開展,使學(xué)生養(yǎng)成文明出行,走人行道,堅持有
序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則,做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學(xué)生。
。ㄋ模⑹掷、扶困助殘做有愛心的小學(xué)生。
1、具體做法:
積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務(wù)活動。
2、活動目的:
通過這一活動,使學(xué)生進(jìn)行公民道德自我教育,在校做好學(xué)生,在社會做好公民。
二、活動形式:
。ㄒ唬W(xué)生以居住社區(qū)為活動小組,各班級認(rèn)真組織好,劃分好活動小組,明確小組職責(zé),保證活動的質(zhì)量和效果。
。ǘW(xué)生以家庭為單位,以大手拉小手,在家長的引導(dǎo)和輔助下,共同開展社會實踐活動,促進(jìn)良好社會風(fēng)尚的形成。
三、活動展示:
根據(jù)此活動方案,各班級要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)動,積極開展好活動,學(xué)生參與的活動要形成文字材料,以期在開學(xué)后在學(xué)校內(nèi)交流展示,對優(yōu)秀活動內(nèi)容給予表彰獎勵。
低碳生活主題活動方案 篇17
為貫徹落實(太節(jié)能組〔20xx〕3號)精神,進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識,營造良好的校園節(jié)能氛圍,學(xué)校決定在全校開展全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動主題
“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”
二、活動時間
20xx年6月12日至18日為全國節(jié)能宣傳周,6月14日為全國低碳日。
三、活動內(nèi)容
1.開展“五個一”活動。
校團(tuán)委發(fā)出一封“節(jié)能低碳”的倡議書;各班開展一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會;德育處舉行一次“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”集體簽名活動;各班舉行一次節(jié)能減排知識專題講座;校團(tuán)委制作一期節(jié)能低碳宣傳圖版;通過上述活動,將節(jié)能減排理念深入人心,增強(qiáng)師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
2.開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月14日是“全國低碳日”,當(dāng)天全校各班同時停開風(fēng)扇,關(guān)閉公共區(qū)域照明;最大限度減少用水量,以實際行動支持節(jié)能減排。
四、活動要求
1.高度重視。各班要充分認(rèn)識節(jié)能工作的重要意義,高度重視節(jié)能宣傳周活動,精心安排,周密部署。
2.突出重點。各班要把倡導(dǎo)綠色、節(jié)能、低碳的`生產(chǎn)方式、消費模式和生活習(xí)慣作為宣傳的重點,充分運(yùn)用黑板報、主題活動班會廣泛宣傳節(jié)約能源、倡導(dǎo)低碳的重要性,增強(qiáng)師生的“資源意識”、“節(jié)能意識”和“環(huán)境意識”。
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