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班級勞動教育活動設(shè)計方案（通用11篇）
為了確�；顒影踩樌M(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？以下是小編精心整理的班級勞動教育活動設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇1
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
懂得勞動最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點、難點：
1、讓孩子體會親自動手的樂趣、
2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、
活動準(zhǔn)備：
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個
活動過程：
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首樱焯熳首�，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。
認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的'方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來�！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗麄円粋�個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！
教學(xué)反思：
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇2
活動目的：
隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。
活動過程：
一.實踐班會儀式
班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。
二.活動內(nèi)容
我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2.你還知道生活中哪些小常識？
3.學(xué)生交流。
班主任：大家說的都非常對，非常好，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？
活動二：圖片展示引共鳴
1.看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？
2.學(xué)生交流。
3.說說你還會做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù)，真是不簡單��！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多�，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊！一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
�。�1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧�。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的.方法和步驟）
�。�2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜？
�。�3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？
同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂，心里感到很幸福？
活動四：詩歌激情促內(nèi)化
1.詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.家長代表發(fā)言。
班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三.班主任講話
班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊員們一定會學(xué)人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四.呼號
五.結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
啟示與反思：
本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在活動中體驗成功，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學(xué)生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動具體實施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設(shè)計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，學(xué)生在家務(wù)勞動能力.小組合作能力.語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇3
活動目的：
1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準(zhǔn)備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程：
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內(nèi)容
1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學(xué)聽錄音。
4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢？
5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！
6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7、學(xué)生表演舞蹈。
8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學(xué)生上臺講故事。
9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10、（投影儀出示名人名言）
11、（齊讀）勞動是幸福之文�！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的.手創(chuàng)造出來的。——高爾基
勞動創(chuàng)造世界。——馬克思
12主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽�，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員：
�。�1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。
�。�2）遵守比賽時間。
�。�3）遵守賽場紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘
裁判評定，宣布第一名名單。
13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇4
活動目的：
通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動。
活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、诮裉炷膸讉�同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？
(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé))
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么？
(板書：我們愛勞動)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3、怎樣勞動？
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的'擺桌椅)
�、谶@些事怎樣才能做好呢？
(a.學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動)
4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動。)
5、辨是非升華認(rèn)識。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。
�、芙裉於�(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生。
�、诮M織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動總結(jié)：
1、通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇5
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的`小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇6
制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的'玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。
1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）
材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘
制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進(jìn)行加固）
2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）
材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子
制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細(xì)即可。
玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進(jìn)褲子里），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。
3、（玩法同上，一個幼兒拖著走，另一個幼兒嘗試來踩，這個游戲適合大班幼兒）
另外不對竹墊子進(jìn)行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲。（即一只腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復(fù)直至走到終點。）
4、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇7
教育目標(biāo)：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)重點：意外傷害中的處理方法。
教學(xué)難點：分析、整理處理方法。
教育過程：
1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言
2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。
做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4.師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。
5.安全使用家電與燃?xì)?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法
教學(xué)難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃?xì)獾牧己昧?xí)慣。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的`各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨析：
1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電和燃?xì)鈫?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成安全用電，安全用燃?xì)獾淖杂X行為。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇8
為貫徹執(zhí)行行為規(guī)范與安全教育月活動,進(jìn)一步強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識,有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生,形成穩(wěn)定的班級秩序,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,特制定班級實施方案如下:
一、活動時間:
�。玻皒x年ｘx月xx日至xx月xx日
二、活動主題:
做文明進(jìn)取中學(xué)生，強化文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開展安全知識地宣傳與教育，構(gòu)建文明和諧的班集體。
三、活動內(nèi)容：
1、利用主題班會和晨會學(xué)習(xí)并解讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、及學(xué)校相關(guān)的'管理制度、規(guī)定和常規(guī)要求。
2、每天強調(diào)學(xué)生上下學(xué)都要遵守交通規(guī)則,乘坐安全車輛。
3、以小組為單位強化一日常規(guī)的要求并量化,堅持日反饋。
4、以小組為單位制訂本周行為規(guī)范與安全教育的目標(biāo),及組規(guī)并明確監(jiān)督人。
5、進(jìn)行儀表檢查，對學(xué)生著裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進(jìn)行整改，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
6、簽訂安全責(zé)任狀。
讓學(xué)生明確安全的各項要求，用書面的形式明確學(xué)校、學(xué)生、家長的安全責(zé)任。簽訂好早自習(xí)責(zé)任狀并及時上交德育處保存。
7、規(guī)范兩操。
規(guī)范學(xué)生集合列隊的秩序，要求做到“快、靜、齊”，做操要整齊、規(guī)范。
8、針對每周表現(xiàn)做好總結(jié)以及今后的改進(jìn)措施。
9、繪制行為規(guī)范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學(xué)校。
10、做好“行為規(guī)范與安全教育”個人總結(jié)、小組總結(jié)、班級總結(jié)。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇9
為了積極響應(yīng)學(xué)校的號召，貫徹落實《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，進(jìn)一步加強學(xué)生文明禮儀教育，我班決定將在5、6月推進(jìn)“八禮四儀”主題教育活動，著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng)，使他們都能學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人。
一、活動宗旨
通過開展此次主題教育活動，讓我班學(xué)生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認(rèn)識，從而能夠激勵學(xué)生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí)，努力成長為合格的小學(xué)生。
二、活動時間
2015年5月1日-6月26日
三、活動內(nèi)容
1.開展“八禮四儀”宣傳活動
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，利用班會、晨會、國旗下講話、黑板報等契機加強學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。
2.“八禮四儀”齊誦讀活動
利用我�！俺繒钡臅r間，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭取每一位學(xué)生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去。
3.“八禮四儀”主題班會活動
利用每周一次的班會，舉行一次“八禮四儀”的主題班會。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠趦蓚�月的“學(xué)禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認(rèn)識和感觸，將本次活動真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去。
4.“八禮四儀”評比活動
分別評選出“八禮”的禮儀之星，并作為明星榜樣在學(xué)生群體、班級網(wǎng)頁中廣為宣傳，同時請小明星介紹自己的做法。
四、活動安排
五、“八禮”小明星評選標(biāo)準(zhǔn)
“文明用餐小明星”
1.飯前、飯后洗手，飯后擦嘴。
2.就餐時靜音、光盤、守序、凈桌、凈地。
3.吃飯時不咂嘴，不口含食物說話。
4.夾菜時不在盤中挑揀。
“文明游覽小明星”
1.愛護(hù)景區(qū)的設(shè)施、草坪和花草樹木。
2.帶走自己所產(chǎn)生的垃圾，不亂扔垃圾。
3.遵守游覽秩序，不在景區(qū)追逐打鬧。
4.不在景物上亂寫亂畫。
“文明儀表小明星”
1.學(xué)會自己刷牙、洗臉、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。
2.勤洗頭、洗澡、換衣服。
3.指甲里無污垢。
4.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。
5.在公眾場合端正坐姿，不脫鞋，站立時抬頭挺胸。
6.保持書包和個人物品整潔。
“文明儀式小明星”
1.升國旗時脫帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。
2.參加升國旗儀式時，主動佩戴紅領(lǐng)巾，著裝整潔。
3.會行隊禮，會系紅領(lǐng)巾。
“文明觀賞小明星”
1.提前入場，對號入座，有序離場。
2.遵守觀賞秩序，不隨意走動，不高聲講話，不亂扔垃圾，帶走自己產(chǎn)生的垃圾。
“文明待人小明星”
1.能和同學(xué)、家人分享自己喜歡的'東西。
2.不隨便亂翻別人的東西。
3.按照規(guī)則和要求玩游戲。
4.遇人面帶微笑，尊重他人。
5.進(jìn)別人房間先敲門，得到應(yīng)允再進(jìn)去。
6.用他人的東西，要得到他人同意。
“文明行走小明星”
1.認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
2.上下樓梯、來去路上靠右行走，不推擠他人，不跑、跳。
3.出操時隊列整齊，抬頭挺胸。
4.不在馬路上玩耍。
5.走路腳步要輕，不拖沓。
“文明言談小明星”
1.學(xué)會使用文明用語，主動與人打招呼。
2.課堂上先舉手后發(fā)言。
3.對師長使用敬語，不直呼其名。
4.不給別人起綽號。
5.在校園內(nèi)使用普通話和他人交流。
6.不說臟話、謊話。
六、活動要求
1.高度重視、密切配合。家校合作，師師合作，認(rèn)真執(zhí)行本次活動的相關(guān)事宜，爭取以此為契機，號召學(xué)生“學(xué)禮儀”，做一個有禮貌的新一代學(xué)生。
2.精心組織、注重實效。各科教師要根據(jù)通知精神，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題閱讀，參加各項活動。要圍繞活動主題，有機整合學(xué)校其他德育活動（如學(xué)守則、知規(guī)范，讀書活動等），開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動，促進(jìn)活動內(nèi)涵進(jìn)一步深化。
3.積極宣傳、廣泛發(fā)動。要加大活動宣傳力度，抓好班級內(nèi)的宣傳，不留盲點，確保每一位學(xué)生都能知曉活動、參與活動。
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇10
活動背景：
1、在現(xiàn)實生活中，許多原因造成了青少年學(xué)生感恩意識的缺失：家長的包辦、溺愛，使一部分學(xué)生形成了以自我為中心、自私自利的不良習(xí)慣；應(yīng)試教育的陰影，不少學(xué)校特別重視文化課，輕視道德品質(zhì)的形成，使學(xué)生變得冷漠；在社會轉(zhuǎn)型期，一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學(xué)生正確的行為習(xí)慣、道德情感和道德認(rèn)知的形成。
2、中共中央提出要加強和改進(jìn)青少年思想道德教育，就是賦予青少年學(xué)生法理意義上的公民素養(yǎng)、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛的能力。貫徹《意見》精神，實施感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，促進(jìn)學(xué)生明白做人的基本道德準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。
3、青少年學(xué)生身心正處于發(fā)展形成期，抓住這一特定的教育機遇期，實施有效的班級教育活動，既是順應(yīng)教育的客觀規(guī)律的需要，也是造就一代社會主義新人的必然要求。
基于這樣一個背景，XX年3月至6月，我在所教一年級班級中開展“感恩教育百日行”活動，活動圍繞“尋恩-知恩-報恩”系列感恩教育展開，感恩教育活動的主要內(nèi)容是：孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、報效國家、保護(hù)自然。
活動過程：
一、準(zhǔn)備階段
1、組織準(zhǔn)備：動員全員參與，取得家長和學(xué)校支持，制定階段活動計劃，劃分活動小組。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圖文書籍，準(zhǔn)備活動器材，布置集中活動的場所，展示活動成果，制作榮譽獎?wù)隆?/p>
二、實施階段
（一）第一階段：傳承文明，明恩知禮
1、階段目標(biāo)：每人能夠講述3個感恩小故事，背誦2首贊美詩，了解故事、詩歌中蘊含的情理。
2、活動重點：分組開展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩歌活動。在班級活動時間，老師指導(dǎo)閱讀，引導(dǎo)理解，組織交流。
3、激勵措施：評選書本里的小精靈和班級故事大王。
4、主題活動：“寸草報春暉”班級故事會。
活動要點：
�。�1）班會環(huán)境布置。選擇入圍故事中人物形象（評選出的書本里的小精靈）的圖畫和模型點綴環(huán)境，強化認(rèn)識。
�。�2）故事的編排、講述以及評點。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過串詞點明故事的含義。
�。�3）教師和家長的示范。邀請部分學(xué)生家長和其它班級教師參加主題班會，并參與故事演講。
�。�4）評選班級故事大王。采取現(xiàn)場打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場頒獎。
（5）教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開展下階段活動。
�。ǘ┑诙A段：觀察生活，尋覓親恩
1、階段目標(biāo)：每個同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對自己有恩情的5個人和事件，說出和自己的關(guān)系。
2、活動重點：分組開展家庭、學(xué)校、社會以及大自然的觀察活動，尋覓親恩，并作簡單的觀察記錄。在班級活動時間，老師指導(dǎo)大家組織交流。關(guān)注本學(xué)期的'紀(jì)念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節(jié)、父親節(jié)、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
3、激勵措施：評選孝星。
4、主題活動：“夸夸好媽媽（爸爸、老師等）”班級照片、繪畫展。
三、總結(jié)階段
1、對各活動階段的教育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)。
2、評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標(biāo)兵”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。
3、提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。
活動成效：
通過歷時百天的“尋恩-知恩-報恩”系列感恩教育的學(xué)習(xí)、體驗和實踐活動，學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的生育、培養(yǎng)、關(guān)愛、教育的恩情，正確認(rèn)識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值，增強了責(zé)任感、使命感、正義感和主人翁意識，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格，推進(jìn)了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲：
班級勞動教育活動設(shè)計方案 篇11
一、目的：
根據(jù)我�，F(xiàn)狀，為美化校園環(huán)境，加強班級管理，豐富校園及班級文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣，特開展此活動。
二、過程：
1、本次活動持續(xù)一周，連續(xù)5天評比，包括班級文化建設(shè)和養(yǎng)成教育兩大方面。
2、具體安排：
周一：宣傳發(fā)動，出好板報，布置好學(xué)習(xí)園地，公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除。
周二：早讀時間，全校班主任集合，陽小波校長帶隊對各班進(jìn)行檢查評比，評比后取平均作為第一成績。此次占總分的60%。
周二至周五：政教主任帶隊，（不定時，每日不少于二次）領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細(xì)則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室，個人衛(wèi)生）狀況進(jìn)行檢查評比，檢查。此次占總分的'30%。
周五下午：活動總結(jié)。
3、本周學(xué)生日常表現(xiàn)（包括隨手亂丟、打架鬧事等行為）占10%，每班計10分，發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)按《文明班級考評細(xì)則》扣分，直至扣完10分為止。（由全校學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分）
三、評比：
見《評比細(xì)則》
四、獎勵：
1、按總分排序，一等獎4名，二等獎4名。期末績效班級考評中班級績效項目中一等獎加1.5分，二等獎加1分。并頒發(fā)相應(yīng)獎狀至班級。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
未盡事宜，請政教組負(fù)責(zé)解釋。
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