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規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案1
風(fēng)很輕,天很藍,陽光很暖,色彩鮮活而斑斕。金黃橙紅,濃郁深遠。這,便是秋天!
“一年一度秋風(fēng)起,又是銀杏落葉時”。XX學(xué)校的銀杏,又開啟了一年中最華麗的篇章,銀杏的葉片漸漸變成金燦燦的.檸檬黃,在陽光的映照下,閃耀亮麗。值此之際,XX學(xué)校第十屆“賞秋”即將隨著漫天飄飛的秋葉拉開序幕。本屆“賞秋”實踐活動具體方案如下:
一、活動主題:
秋顏·悅色
二、活動目的:
1、讓學(xué)生利用課余時間和周末,搜集各種各樣的樹葉,制作樹葉粘貼畫和書簽,激發(fā)學(xué)生對各種樹葉的關(guān)注和興趣,從小培養(yǎng)學(xué)生利用大自然之美創(chuàng)造生活美的能力,讓學(xué)生從中受到美的熏陶。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解自然,以兒童的視角發(fā)現(xiàn)自然之美,體驗多姿多彩的季節(jié)變化,培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然、熱愛生活的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動手實踐能力。
三、活動時間:
20xx年11月
四、活動內(nèi)容:
1、創(chuàng)作“秋葉畫”
要求:以落葉為材料創(chuàng)作粘貼畫,內(nèi)容健康,富于想象,創(chuàng)意新穎獨特;可獨立完成,也可與家長共同完成。作品規(guī)格:A4紙大小。展示時間:11月15日~11月30日。
2、創(chuàng)編“秋天的詩歌”
要求:題目自擬,體裁不限,30字左右,構(gòu)思精巧,創(chuàng)意獨特,建議學(xué)生自主完成。
3、創(chuàng)意“秋·簽”設(shè)計
要求:可獨立完成,也可與家長共同完成;書簽規(guī)格不限,特色突出,精美實用;不拘泥于普通書簽設(shè)計,大膽創(chuàng)新,有自己獨特的創(chuàng)意。
五、展示:
學(xué)校將在11月末進行“秋葉畫”、
“秋天的詩歌”、創(chuàng)意“秋·簽”的展示。
六、新聞報道:
一年組
要求:要分從“畫”、“詩”、“簽”的角度進行系列報道。
規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案2
為引導(dǎo)全校學(xué)生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才干,度過一個祥和、充實而有意義的暑假,20xx年我校團委將以為主題,重點開展四項項活動:
一、安全篇:教育學(xué)生珍愛生命,懂得警示
暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動,家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護,讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常識,避免事故的發(fā)生,平平安安過好春節(jié)。通過教育,讓學(xué)生獲得感悟,并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學(xué)第一周上交優(yōu)秀手抄報2份進行展示交流。
二、創(chuàng)作篇:引導(dǎo)學(xué)生低碳生活,懂得創(chuàng)造
開學(xué)第一周就是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),為駢棄過度包裝、倡導(dǎo)低碳生活,學(xué)生可以在暑假期間進行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求:低碳環(huán)保,立體美觀。開學(xué)后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。開學(xué)初還將迎來教師節(jié),同學(xué)們可以利用暑假時間制作教師節(jié)賀卡,開學(xué)后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。
三、孝德篇:行動體會父母辛勞,懂得感恩
在征得父母其所在單位的同意后,跟隨父親或母親一起上班,在父母的指導(dǎo)下完成父母一天的工作任務(wù),以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現(xiàn),可以采用在家里完成家長一天的家務(wù)勞動,以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)
工作一天后與父母進行溝通交流,談?wù)勛约旱母惺埽犅牳改笇ψ约旱墓ぷ鞯目捶,并作好實踐活動記錄。(記錄表后附,開學(xué)后各班根據(jù)班級學(xué)生參與情況上交)
活動注意事項:
。1)工作勞動期間注意在父母的'指導(dǎo)下,注意安全。
。2)參加工作期間注意規(guī)章制度,禮貌待人,認真待事。
(3)認真對待實踐活動,與父母交流要真誠、耐心。
四、調(diào)查篇:履行公民社會責(zé)任,懂得關(guān)注
作為一位社會小公民,利用暑假休息期間,關(guān)注社會生活,承擔(dān)社會責(zé)任,積極參與社會實踐調(diào)查。本次調(diào)查主題為“關(guān)注廣場舞鍛煉”,學(xué)生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場舞活動點入手,了解廣場舞開始的時間,結(jié)束時間,參加的人數(shù),參加人員的年齡結(jié)構(gòu),主要鍛煉的廣場舞類型,廣場舞鍛煉的基本設(shè)施,以及廣場舞鍛煉產(chǎn)生的影響等,開展全面調(diào)查,并形成800字左右調(diào)查文字。開學(xué)后各班上交2分調(diào)查報告。
親愛的同學(xué)們,讓我們共同努力,度過一個平安、和諧、有意義的暑假。
規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案3
一、活動目標(biāo):
以“迎世博, 讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機,結(jié)合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣,開展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動,通過活動,提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法,提高實踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動階段安排:
1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實施;
3、XX年年11月底活動總結(jié)。
三、活動內(nèi)容和形式:
1、結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的`先導(dǎo)作用,在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
2、開展主題系列活動:
活動一:讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示,增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行,建設(shè)節(jié)約型社會——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、 八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、 七年級)
活動二:以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動,通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進行課題研究,寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、 3——8年級)
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu),通過活動,增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、 2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學(xué)生利用廢舊物品,設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中,并撰寫設(shè)計的理念。(10——11月、 6年級)
規(guī)范化學(xué)校實踐活動方案4
一、社會實踐的目的
1、通過社會實踐活動,對學(xué)生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會實踐活動,增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能。
5、通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格。
二、社會實踐的內(nèi)容
1、軍訓(xùn):這是一個必修項目,也是社會實踐課程的一項重要內(nèi)容,主要進行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團活動:可以郊游,參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如進敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點問題,進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行驗證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,由德育處統(tǒng)一負責(zé)實施。年級組負責(zé)社會實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責(zé),指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名,根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
四、學(xué)分配置、認定與時間安排
1、軍訓(xùn):安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,時間不少于一周,①考勤記錄 ②個人總結(jié) ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時間1周。
2、社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動:社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織,社團活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排,小組成員不能少于5人,時間安排在八年級階段,利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。
①參加活動證明(由學(xué)校或活動單位提供)
、谡{(diào)查計劃、報告
、巯嗥酮劆畹扔行ёC明材料
、芙處熀灻。
3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分)
。孩賲⒓訉W(xué)校安排的學(xué)生值周活動,每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周,第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周,人人參與。
②當(dāng)班主任助理,管理班集體,填寫管理表。
、蹍⒓影蓞^(qū)清潔,有小組長的證明。
④參與宿舍輪值,有宿舍舍長的證明。
、輩⒓诱n室值日,有勞動委員的證明
五、活動實施的過程
1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規(guī),遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會,組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責(zé),制訂活動計劃。學(xué)生必須按計劃進行活動,服從實踐地負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。
4、總結(jié)交流;顒咏Y(jié)束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的`一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
5、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料,由班主任和指導(dǎo)老師進行初步評,然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評。
六、課程評價與學(xué)分認定
1、評價原則
貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定量評價相結(jié)合。
2、評價內(nèi)容
、賲⒓由鐣䦟嵺`活動的課時量和態(tài)度;
、诨顒拥倪x擇與活動設(shè)計評價;
、刍顒舆^程中的體驗和收獲:認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
、芑顒拥某晒蜕鐣б嬖u價;
、莼顒舆^程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等),具體考評方法如下:
①軍訓(xùn)評價:A、 學(xué)生個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));B、 班主任和教官初評,進行等級認定;C、 教務(wù)處、德育處審核。
、谥黝}活動(社會調(diào)查)評價:
評價內(nèi)容:主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。
③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。
評價內(nèi)容:班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料,如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。
考核等級:從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核;顒佑脮r合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價,使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。
4、評價學(xué)分認定程序
學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認定--學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--學(xué)校學(xué)分認定委員會學(xué)分認定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認定為A者,學(xué)校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生,學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值,學(xué)校給予特殊獎勵。
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