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小學(xué)生春節(jié)活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生春節(jié)活動方案,歡迎大家分享。
小學(xué)生春節(jié)活動方案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道春節(jié)是我國最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時間,初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗,能背誦王安石的《元日》詩。
2、在“拓展活動”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀察,在“說一說”環(huán)節(jié)體會有感情地表達(dá)。
春節(jié)是我國最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,以及春節(jié)的具體時間
二、重點難點:
讓學(xué)生知道春節(jié)時我國最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的.具體時間,初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。
三、課前準(zhǔn)備(前置性學(xué)習(xí))
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
在《千家詩》中,我們學(xué)過一首詩《元日》,誰能給大家朗誦一下?指名背誦,全班齊背誦。
你知道“元日”是指哪一天嗎?
學(xué)生回答:元日是指春節(jié)。
春節(jié)是我國最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,伴著這首詩,讓我們走進(jìn)春節(jié),了解春節(jié)。
(二)、學(xué)生分組自學(xué)
思考題:
1、春節(jié)在哪一天?在古代稱為什么?
2、春節(jié)的起源?(春節(jié)是怎么來的?)
(三)、討論
1、學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)知道,春節(jié)在正月初一,在古代稱為“元日”“元旦”,俗稱“過年”
2、春節(jié)的起源
學(xué)生講述不同版本的傳說故事《年的起源》
老師播放視頻故事《年的起源》
(四)、拓展活動
你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?
小學(xué)生春節(jié)活動方案2
根據(jù)x文明(20xx)3號《關(guān)于深入開展20xx“我們的節(jié)日——春節(jié)元宵節(jié)”主題活動》的通知精神,我校根據(jù)學(xué)校實際情況,積極組織學(xué)生在家長的協(xié)助和參與下開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動和讀書活動,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心組織,立足實際
我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通知,經(jīng)過認(rèn)真商討和策劃,制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗xx”主題實踐活動等內(nèi)容的活動方案,內(nèi)容包括“節(jié)日祝!薄ⅰ拔幕铡、“快樂實踐”等大的項目,整合設(shè)計成分年級段、內(nèi)容豐富的《20xx年“我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵”主題活動寒假德育活動作業(yè)》,發(fā)放到所有學(xué)生手中,引導(dǎo)學(xué)生在假期踐行活動。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富
1.表達(dá)祝福與心愿,感受節(jié)日氛圍。
春節(jié),是中國人喜慶團(tuán)圓的節(jié)日,是人們寄托美好愿望的日子。我校組織學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計的節(jié)日祝福語,寫于“德育作業(yè)”中,并在與家人走親訪友拜年時靈活表達(dá)節(jié)日的祝福,培養(yǎng)了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。
另外,同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式表達(dá)對親友的祝福和對節(jié)日的喜愛。中高年級學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報。通過多種表達(dá)祝福與愿望的形式,同學(xué)們學(xué)會感人、學(xué)會與人交往,感受了濃重的節(jié)日氛圍。
2.走近民風(fēng)民俗,感受民俗文化。
為了讓學(xué)生感受春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶,為了讓小學(xué)高年級學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節(jié)日、春節(jié)元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)要求學(xué)生們在假期中至少讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長的`指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對聯(lián);在春節(jié)走親訪友時搜集精彩的春聯(lián)、春的詩篇,通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯(lián)摘錄下來,學(xué)生從實踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊(yùn)。
3.投身假期實踐,培養(yǎng)道德情操。
在“快樂的寒假”主題活動中,同學(xué)們積極投入感受民俗的活動中來:在走親訪友、賞花游園、逛廟會賞花燈等活動中,同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情;在與親人長輩一起包餃子、包年粽、團(tuán)湯圓等活動中,同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學(xué)們積極踐行“日行一善”,有林芷、楊子銘等到醫(yī)院中慰問重殘病人,有楊xx、譚xx等同學(xué)參與了“美麗xx清潔鄉(xiāng)村”的活動,還有的同學(xué)在家里進(jìn)行了安全演練等。在這些活動中培養(yǎng)了學(xué)生孝老愛親、樂善助人、機(jī)智應(yīng)對等的良好品質(zhì)和能力。
根據(jù)這次“我們的節(jié)日.春節(jié)、元宵”主題活動中,我們相應(yīng)開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學(xué)們積極踴躍地參加,已經(jīng)收到學(xué)生發(fā)來的實踐曬圖382張,其他作品在開學(xué)一周陸續(xù)收起。學(xué)校將組織評審小組對各項作品進(jìn)行評審,評出一二三等獎數(shù)名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學(xué)校的德育實踐活動。
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