- 相關推薦
興趣活動與科技科技創(chuàng)新活動專項方案
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的興趣活動與科技科技創(chuàng)新活動專項方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、方案背景:
為了適應科學技術和經(jīng)濟飛速發(fā)展需要,為培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力、突出創(chuàng)新意識和科技含量,推進我校科技創(chuàng)新工作。近幾年來,我校主動開展少年科技活動,并在各級各類科技活動比賽中取得較大結(jié)果,而且涌現(xiàn)了一批熱心指導中學生科技活動優(yōu)異老師。結(jié)合師生生活和社會生活實際,我校開設了以科學活動為特色愛好活動小組,意在讓學生經(jīng)過詳實科普知識介紹,生動有趣科技小制作,令人著迷航模、車模等活動,激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學愛好,強化科技意識,深化科學知識,培養(yǎng)她們多個能力和良好科學習慣,加緊我?萍紕(chuàng)新工作建設步伐,整體推進素質(zhì)教育。
二、活動方案目標:
1、科普知識介紹
(1)介紹部分中國和國外偉大科學家,了解她們不平凡事跡,并自覺學習她們科學品質(zhì)。
。2)經(jīng)過介紹部分科學技術發(fā)展史和物理學史,了解科技發(fā)展過程艱辛,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅韌不拔精神;了解科技發(fā)展最新動態(tài)。認識在目前科學技術高速發(fā)展時代,社會發(fā)展,經(jīng)濟建設更離不開發(fā)明。發(fā)明能使大家認識世界、改造世界能力上升到新水平,把人類社會推向更高層次文明。
2、生活小常識
。1)知道部分生活小常識、小竅門,并把它們應用到現(xiàn)實生活中,提升我們生活質(zhì)量。
。2)意識到科學就在我們身邊,物理和生活是密不可分。
3、科學幻想畫
。1)認識人類和地球環(huán)境相互關系,認識到能源危機和生態(tài)資源關系,樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識。
。2)引導學生大膽幻想,繪制科學幻想畫,培養(yǎng)她們想象能力。
4、科技小制作
(1)圍繞以往學生制作獲獎作品,引導學生探索科學道理,激發(fā)她們愛好。
。2)經(jīng)過動手、動腦搞制作,提升學生思維能力、動手能力和處理問題能力。
。3)經(jīng)過操作和討論,提升學生應用知識能力,發(fā)明能力,養(yǎng)成精益求精科學品質(zhì)。
5、科技模型(航模、車模、航空、建筑模型等)
(1)經(jīng)過展示航空工具實物和工作情景,引導學生自行制作簡單航空模型。
。2)經(jīng)過觀察和查閱資料了解飛機升降和轉(zhuǎn)彎道理,并能利用此知識來對自己制作航空模型進行調(diào)試,能使模型很好地在空中飛行。
。3)了解車模、航模工作原理,會拼裝車模、航模并很好地控制它們。培養(yǎng)學生對科技模型愛好。
。4)在活動過程中能克服困難,善始善終,樂于和她人合作交流。
(5)組織學生參與學校及省、市、區(qū)等舉行科技模型比賽,努力爭取取得好成績。
6、科學小論文
能在老師指導下進行部分發(fā)明發(fā)明活動,寫部分科學小論文。
總而言之,經(jīng)過開展物理愛好活動培養(yǎng)學生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力,培養(yǎng)學生熱愛科學技術愛好,克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強意志,樹立建設社會主義祖國信念,養(yǎng)成良好科學態(tài)度。
保持和發(fā)展對周圍世界好奇心和求知欲,形成大膽想象、勇于動手、勇于創(chuàng)新科學態(tài)度;了解相關科普知識,關心科技新發(fā)展、新動態(tài)。
三、活動方案所包含愛好小組、教育指導團體
1.教育指導團體
第一組:周進攻肖文山王恩芳陸喜中
第二組:張文翰王希玉郭英王維新
2、愛好小組:
從榆中六中初二年級十四個班700人中選擇有愛好100人,并分成5組組成愛好小組,經(jīng)過她們回到班級中帶動更多同學開展活動。
四.需求分析
物理學是初二學生新開設一門學科,物理學是以試驗為基礎自然科學?茖W課程中“科學探究”是指:學生用類似于科學家探索科學問題方法,以獲取知識、領悟科學思想、學習科學研究方法而進行多種活動。她是學生體驗科學過程、了解科學本質(zhì)、學習科學知識和培養(yǎng)科學能力一個學習方法。所以說,科學探究是培養(yǎng)和提升學生科學素養(yǎng)關鍵教學方法,又是科學教育關鍵內(nèi)容!翱茖W探究”所需要能力,包含觀察能力、試驗能力、思維能力、利用科學方法能力、判定決議能力、想象能力和表示、交流、合作能力等,具體表現(xiàn)在科學探究五個基礎要素中(提出問題和假設、制訂計劃、使用工具和搜集證據(jù)、處理數(shù)據(jù)和解釋問題、表示和交流)。
從學校課程發(fā)展角度來看,現(xiàn)代學習理論強調(diào)“發(fā)覺、體驗、合作、反思”學力目標,強調(diào)關心每一個學生成長,以學生發(fā)展為本教育。它要求我們在教學中只能選擇合理、基礎、能轉(zhuǎn)化為方法、對學生終生學習含有普遍意義少許知識為載體進行探究,引導學生在浩瀚知識海洋中逐步學會辯明真?zhèn)巍⑻角笳嬷,不停獲取有效知識,不停提升科學文化素質(zhì)。讓她們在探究實踐中體驗科學方法魅力,讓科學方法教育成為她們快速成長“催化劑”,為她們成長為能適應未來社會發(fā)展需要有用之才奠定堅實基礎。
五、活動方案主體部分:
1、活動內(nèi)容:
我們這次活動時間為十二個月,從9月到7月。分為“科普知識介紹”、“四小活動(小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文)”、“科學幻想畫”、“生活小常識”“科技模型”五個單元;這次活動表現(xiàn)了以下部分思想:
。1)全方面性。課程面向全體學生,充足考慮學生年紀特征、愛好愛好、生活環(huán)境、文化背景,教學內(nèi)容含有多樣性和靈活性。
。2)實踐性。強調(diào)學生親身經(jīng)歷,動手操作,要求學生主動參與到各項活動中去,在做、考察、試驗、探究、設計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
。3)開放性。課程在教學內(nèi)容、活動組織、學習評價等方面給老師、學生選擇機會和創(chuàng)新空間,在最大程度上滿足不一樣學生學習需要。
(4)合作性。在參與科技活動和社會實踐活動中,教育學生為了實現(xiàn)共同目標而團結(jié)互助、盡職盡責,培養(yǎng)學生人際交往能力和合作精神。
。5)適應性。課程內(nèi)容貼近學生生活,選擇貼近學生生活,能立即、方便地獲取材料,符合現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢,適應社會發(fā)展需要,有利于為她們可連續(xù)發(fā)展最必需內(nèi)容。
2、活動關鍵和難點:
關鍵:
活動內(nèi)容努力爭取內(nèi)容廣泛性、真實性和可行性
難點:
活動內(nèi)容開放性和合作性具體表現(xiàn)方法
創(chuàng)新點:
以我校開展物理愛好小組活動為載體和平臺,開展科技創(chuàng)新實踐活動,使學生主動參與到各項活動中去,在做、考察、試驗、探究、設計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中發(fā)覺和處理問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、可利用科技教育資源:
場所:多媒體電教室,物理、化學、生物試驗室,繪畫室,科技展館。
資料:近幾年開展物理愛好活動積累各項資料,教導處搜集資料,科技展館搜集資料,繪畫室搜集資料,物理試驗室、化學試驗室、生物試驗室搜集資料,圖書室資料。
器材:試驗室器材,能夠經(jīng)過多渠道獲取,如試驗室器材、生活中廢舊物品、玩具零件等。
4、活動過程和步驟:
。1)座談、討論活動必需性,調(diào)查、訪談專題及內(nèi)容。
(2)搜集資料。動員老師和學生搜集近幾年開展物理愛好活動積累各項資料,教導處搜集資料,科技展館搜集資料,繪畫室搜集資料,物理試驗室化學試驗室生物試驗室搜集資料,圖書室資料。
。3)編輯校本教程具體細節(jié)及實施提議:
a.相關科普知識
經(jīng)過講小說、演講比賽、觀看科普錄像、自行閱讀科普書籍等形式,開展“我心中最崇敬科學家”專題活動和科普知識競賽等活動,在豐富多彩活動中開拓學生科學技術領域,引領學生走進科學殿堂。
b.科技小制作(包含科技模型制作)
。1)定向階段。首先要明確任務,制作一件什么東西;然后借助于實物、模像等,制成圖紙。指導老師明確下達任務,以預防思想相互干擾;具體指導學生定向和設計。要教育學生在沒有設計出圖紙之前,不要動手去制作。要培養(yǎng)她們認真思索習慣和獨立發(fā)明能力,告誡她們,懶于思索和粗心大意全部會造成整個小制作失敗。
。2)制作階段。這個階段關鍵是培養(yǎng)學生技能,包含①正確掌握和安全使用工具技能;②正確地使用材料技能;③正確地制作零部件技能;④熟練而合理地把零部件組裝起來,成為一件完整小制作技能。
制作開始時,學生會很快樂,也會表現(xiàn)出急于求成心態(tài)。這時要注意引導學生先慢后快,以確保質(zhì)量。時間長了,學生愛好又會減低,老師要立即對學生進行激勵。制作過程中,除非發(fā)覺原有設計確實有錯誤外,通常不要輕易對原設計進行改動。
。3)完成階段
這個階段學生會很興奮、很自豪,認為自己付出了勞動,掌握了一個技能,發(fā)明了一個東西,有了結(jié)果。而且,總期望自己結(jié)果是最好,能得到老師肯定。老師能夠粗略地依據(jù)小制作工藝水平評分,肯定成績和優(yōu)點,指出不足,并具體分析產(chǎn)生不足原因,分別采取不一樣具體方法使學生小制作能得到預想效果。在完善小制作過程中,深入促進正確技能形成,為下一階段工作打下基礎。
。4)堅持階段
一件科技小制作完成后,要檢驗是否達成了預想目標,就要經(jīng)過實踐,如航空模型要試飛,航海模型要試航,風向環(huán)要安裝試放……這是科技小制作關鍵階段。經(jīng)驗證實,往往不能一次成功,需要經(jīng)過數(shù)次改善,才能達成預想結(jié)果。思索方法:可在這件東西上添加些什么嗎?把這件東西跟其它東西組合在一起,可在這件東西上減去些什么嗎?使這件東西放大,或使這件東西某部分縮小,改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味,還有什么不足之處,需要加以改善嗎?假如用別材料、零件、方法等,替換另一個材料、零件、方法等,會有什么結(jié)果?教導老師要針對學生輕易氣餒情況,加強思想教育,告訴她們不要氣餒,堅持就能勝利。老師應該指導學生把這件科技小制作做成功為止。這么,會使學生受到深刻教育,使她們養(yǎng)成持之以恒、不達目標不罷休堅毅品質(zhì)。
c.生活小常識和小論文撰寫
教課時,盡可能避免照本宣讀,空談主義,要利用形象、直觀手段向?qū)W生介紹,并盡可能讓學生當場試驗一下,這么,能讓學生記憶深刻并常常應用,真正做到學有所用。
六、實施方法
1、設置機構(gòu)
為加強對科技綜合實踐活動指導,學校專門成立科技活動領導網(wǎng)絡并明確責任。
2、制度確保
學校定時召開研討活動,討論處理教材編輯過程中出現(xiàn)問題,指導老師之間還應隨時對所遇問題進行交流、協(xié)商。
3、完善設施
為了確?萍季C合實踐活動順利開展,學校在資金上給確保,依據(jù)需要添置對應設施和器材。
4、結(jié)果展示
學校每年舉行一次科技節(jié);學校建立科技結(jié)果展示室,定時組織師生學習、參觀,接收科技熏陶、教育,激勵全校師生發(fā)明、發(fā)明熱情,取得更大成績。
七、可能出現(xiàn)問題及處理預案
1、可能出現(xiàn)問題:
①因為本活動包含到學校方方面面,尤其是活動過程中人力、物力資源和展示活動必需在學校各部門支持和配合(資金和人員)下方能完成。所以,實施本方案最大困難就是各部門協(xié)調(diào)和配合。
、诂F(xiàn)在,社會、家長和學校領導對學生考試卷面分數(shù)看得尤其重,老師和學生思想壓力很大,所以,開展課外活動時間和精力很有限,怎樣處理好科技創(chuàng)新實踐活動和課堂學習關系,爭取學生家長、學校領導和相關老師了解和支持是開展好本方案第二個關鍵問題。
、蹖W生制作素材供給和搜集也是一大困難。
2、處理預案:
①將本活動方案列為學校教育教學科研工作關鍵組成部分,由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排相關活動、人員和經(jīng)費。
、诿看挝锢韾酆没顒忧,老師要做好充足準備,提升活動效率。靠豐富活動內(nèi)容、新奇活動方法之魅力來吸引學生。讓學生感受到參與研究既可鞏固課堂所學知識,又能拓展知識視野、增強學習動力、自主學習相關知識,還可體驗開展科學探究過程樂趣、學習科學研究方法、接收科學精神熏陶,有利于提升本身科學素養(yǎng)。
、奂訌娊M織管理和安全意識教育工作。
八、活動結(jié)果及展現(xiàn)方法
1、“榆中六中科技創(chuàng)新”結(jié)果匯報展示會。
2、“榆中六中科技創(chuàng)新比賽”并頒獎。
九、評價標準
科技創(chuàng)新活動目標是為了激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學熱情,培養(yǎng)學生動手實踐能力、科學探究精神和創(chuàng)新精神。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主,它應依據(jù)學生在科技綜合實踐活動中取得結(jié)果和表現(xiàn)情況,對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價,關注每個學生在已經(jīng)有水平上發(fā)展,關注學生發(fā)展中部分差異。強調(diào)評價整體觀、多元化、過程性。
在評價方法上,關鍵對學生采取形成性激勵評價方法,重視學生主體參與實踐過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來主動性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。在實踐中,我們關鍵采取自我評價、檔案袋評價、她人評價。
十、科技創(chuàng)新活動對學生教育作用
1、全方面提升學生科學素養(yǎng)。引導學生經(jīng)過具體實踐活動學習和體驗科學研究過程和方法,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生科學思維方法,提升學生進行科學實踐能力。
2、提升學生人文素養(yǎng)。經(jīng)過學習、查閱、整理和宣講獲獎科學家研究和成長小說等系列活動,將科學精神教育滲透到具體實踐活動之中,進行人格教育,在活動中提升學生人文素養(yǎng)。
3、幫助學生逐步樹立新學習理念,突出自主、探究和合作意識,促進學生學習方法改變。經(jīng)過整個活動過程,增強學習自主意識,培養(yǎng)合作學習和科學探究意識,引導學生學習綜合利用所學知識,發(fā)明性地處理具體實際問題方法。
4、濃厚學校學術研究氣氛,老師教學中要努力做到“少一分強制,多一分自主;少一點束縛,多一點自由;少一點作業(yè),多一點探究!北M力營造有利于學生個性專長得到充足發(fā)展環(huán)境氣氛,為全方面提升教學質(zhì)量,推進學校全方面實施素質(zhì)教育做出貢獻。
【興趣活動與科技科技創(chuàng)新活動專項方案】相關文章:
科技創(chuàng)新活動方案02-06
科技創(chuàng)新活動方案02-06
科技創(chuàng)新活動方案15篇02-09
科技創(chuàng)新活動方案8篇03-05
中學科技創(chuàng)新活動方案11-09
青少年科技創(chuàng)新活動方案01-30
科技興趣活動總結(jié)04-11