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小班慶三八活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小班慶三八活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小班慶三八活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱：
三八節(jié)活動(dòng)——美麗的鮮花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能對(duì)媽媽(外婆/奶奶)完整地說(shuō)一句祝福的話。
2、嘗試用紙團(tuán)印畫，能將花印得豐滿美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶、鮮花、紅色顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、T：今天是什么節(jié)日，你們知道嗎?(三.八節(jié))
2、T：三.八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?(媽媽、外婆、奶奶等)
3、T：你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長(zhǎng)大了就可以過(guò)三.八婦女節(jié)了。
二、美麗的鮮花
1、三八節(jié)是媽媽(外婆/奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好?
2、今天請(qǐng)紙團(tuán)寶寶來(lái)幫忙，小紙團(tuán)在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來(lái)，就出來(lái)一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來(lái)一朵花，紙團(tuán)上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……
寶寶創(chuàng)作
1、寶寶用紙團(tuán)印花。
2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。
四、鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)
將鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)，并說(shuō)上一句祝福的話。
反饋：我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來(lái)做客。
有王�？〉膵寢�、趙子鈞的媽媽還有周玥的媽媽。
家長(zhǎng)們也非常配合我們的.工作都提前來(lái)到班級(jí)。
整個(gè)活動(dòng)是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“3.8”節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道“3.8”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日。
然后在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
每個(gè)小朋友積極發(fā)言，說(shuō)起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說(shuō)媽媽的職業(yè)，有的說(shuō)媽媽喜歡吃什么，有的說(shuō)媽媽是怎樣愛(ài)他的，有的說(shuō)媽媽長(zhǎng)的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她?有的說(shuō)給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說(shuō)給媽媽洗腳，有的說(shuō)不惹媽媽生氣，有的說(shuō)幫媽媽干活。
三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了。
一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。
孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說(shuō)了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!教室里洋溢著幸福和快樂(lè)。
活動(dòng)后，三位媽媽對(duì)小朋友說(shuō)了一些期望的話，希望寶貝們健康茁壯的成長(zhǎng)。
孩子們也把甜甜的吻送給了媽媽們。
家長(zhǎng)們對(duì)我們這次開展的活動(dòng)非常滿意，如果我是一個(gè)媽媽的話，我也會(huì)非常激動(dòng)的。
小班慶三八活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，“感恩”是一個(gè)多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，但是有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最應(yīng)感恩 它就是——“媽媽”。
初春的柔風(fēng)，為我們送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。
這是對(duì)小班幼兒進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得去關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂(lè)!我運(yùn)用社會(huì)領(lǐng)域的多種教學(xué)模式對(duì)幼兒實(shí)施教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)積極性。
同時(shí)也通過(guò)本次主題教學(xué)活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，建構(gòu)家園共育橋梁，體現(xiàn)家園合一的教育模式。
活動(dòng)內(nèi)容：
媽媽，您辛苦了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、心愿樹、心愿卡
2、輕音樂(lè)、歌曲《世上只有媽媽好》
3、搜集每位孩子?jì)寢岅P(guān)愛(ài)自己孩子的視頻片段。
4、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻資料，讓幼兒更直觀了解媽媽的愛(ài)。
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
寶寶與媽媽共同來(lái)觀看我們所記錄的媽媽對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助視頻片段，教師加以適當(dāng)旁白，使視頻資料更加具有形象性、說(shuō)服性。
二、介紹“三八”婦女節(jié)
小朋友，今天請(qǐng)媽媽來(lái)幼兒園，知道為什么嗎?今天是“三八”婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、姥姥、阿姨等人的節(jié)日。
我們現(xiàn)在就把一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》獻(xiàn)給媽媽。
正如歌里唱的`媽媽太辛苦了，每天不但要上班，還要照顧你。
(1)教師提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)說(shuō)媽媽在日常生活中是怎樣關(guān)心我們的?(幼兒自由回答)
(2)請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹怎樣關(guān)心照顧孩子的。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能為媽媽做什么事。
教師加以總結(jié)，使幼兒進(jìn)一步了解媽媽的愛(ài)。
三、親子游戲《媽媽找寶寶》
玩法：四個(gè)孩子一組，孩子的媽媽用紗巾蒙住眼睛，用手去摸孩子，比一比哪個(gè)媽媽先找到寶寶。
四、為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心
(1)請(qǐng)孩子獻(xiàn)給媽媽一個(gè)深深的擁抱以及甜甜的吻。
(2)請(qǐng)孩子親手剝一塊糖放在媽媽的嘴里。
五、制作心愿卡。
在溫馨柔和的輕音樂(lè)中家長(zhǎng)與寶寶共同制作心愿卡，家長(zhǎng)將自己的心愿寫在心愿卡上，并且將它懸掛在心愿樹上，大家共同來(lái)分享，同時(shí)它也會(huì)成為我們活動(dòng)室的一大亮點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成以下活動(dòng)
讓孩子回家后，對(duì)媽媽說(shuō)一句貼心的話
給媽媽倒一杯水
給媽媽捶捶背
給媽媽洗一次腳
給媽媽表演一個(gè)節(jié)目
請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子做的事情記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的感恩意識(shí)，從下樹立尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣;同時(shí)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園與孩子們共同參與活動(dòng)，使活動(dòng)過(guò)程更加人性化，構(gòu)建了很好的家園合作橋梁;活動(dòng)通過(guò)觀看視頻資料，親子游戲，感恩活動(dòng)等等，激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)的延伸很好的將本節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)有機(jī)的擴(kuò)展，使活動(dòng)的靈魂加以延伸。
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中有充分的主體性，整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)輕松、和諧、自然。
小班慶三八活動(dòng)方案3
一、內(nèi)容與要求：
�、敝廊掳巳帐菋D女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
�、擦私鈰寢尩墓ぷ骱蛬寢尩南埠茫矚g媽媽。
�、惩ㄟ^(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
�、币恍└枨魩�，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
�、惩ㄖ獘寢寘⒓踊顒�(dòng)。
�、磱寢寽�(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人引出活動(dòng)
(二)慶�；顒�(dòng)
�、痹诟桧瀷寢尩臉�(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。
�、不顒�(dòng)進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。
主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。
(5)媽媽說(shuō)心聲。
說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)公務(wù)員無(wú)憂，全國(guó)公務(wù)員共同天地心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
(7)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。
(8)媽媽游戲――搶椅子
(9)集體表演《我的好媽媽》
說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。
這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。
也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。
教師可作為主持人充滿激情地組織表演。
如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)
(四)送禮物
說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。
當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行。
(1)祝賀，送禮物
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話。
教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議
以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
五、活動(dòng)反思
今天我班幼兒的出席率是100%。
孩子的媽媽來(lái)的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽公務(wù)員無(wú)憂，全國(guó)公務(wù)員共同天地的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。
孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。
孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂(lè)。
孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。
教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
在送禮物的.環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動(dòng)的不足之處：
由于是家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。
媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。
教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。
雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。
這也是我們教師工作沒(méi)有做到細(xì)致之處。
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