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秋天主題活動方案(精選13篇)
為了確定活動的圓滿進(jìn)行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的秋天主題活動方案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
秋天主題活動方案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。
3、學(xué)會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、秋天的景色相關(guān)圖片。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
【活動過程】
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
。2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?
。3)畫面上有什么?樹是什么顏色的`?
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。
。1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?
。2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
。1)你看見的秋天的樹是什么顏色?
(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。
涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。
5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示:活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。
秋天主題活動方案 篇2
一、活動目的
1、加強(qiáng)和家長聯(lián)系,取得家長的支持,加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過本活動達(dá)到,學(xué)生親子體驗,端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識,調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、活動安排
1、熱身活動:通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。
2、盲人啞巴:通過肢體交流完成任務(wù),體驗感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛的體驗:通過愛的體驗,學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。
4、體驗交流:家長鼓勵學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長,內(nèi)心反省共同成長。
三、活動措施
1、邀請家長:發(fā)邀請函,個別電話邀請,耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來的。
2、活動時間:20xx年12月29日上午9點(diǎn)歷時:3小時
3、活動場地:教室
4、活動記錄:錄像、照相
5、活動道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛的體驗”
2、計算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)
3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)
4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。
5、攝像:曾慶志攝影:天成順
6、邀請人員:
7、道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
項目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
五、項目流程:
1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!
2、同學(xué)們,為了感謝父母的到來,用掌聲表達(dá)我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,"我要做優(yōu)秀的"。
3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長,今天我們一起做一次游戲、一次體驗,我們是游戲的參與者,請放下我們的.身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗,敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個團(tuán)隊,用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣,您是孩子體驗當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn),讓我們拉起手,圍成一個圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?
秋天主題活動方案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力
2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性
3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性
4、認(rèn)識字卡“涼涼的”
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養(yǎng)觀察,比較能力
活動準(zhǔn)備:
扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、
活動過程:
1、師:孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個別幼兒單獨(dú)模仿。
6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風(fēng))
7、師:對了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?
11、幼兒回答,師小結(jié):對了煽的'越快風(fēng)會越大,煽的越慢風(fēng)會越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)游戲,這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結(jié)組,每兩個人為一組,當(dāng)音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個小朋友交替進(jìn)行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?
12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。
13、師:誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過來)
14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認(rèn)真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動的東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動,師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動看看找的對不對。
17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動結(jié)束。
秋天主題活動方案 篇4
活動目標(biāo):
1、感受詩歌充滿情趣,形象化的語言,理解詩歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、能夠安靜入神地傾聽,提高欣賞詩歌的能力。
3、知道秋天是豐收季節(jié),增進(jìn)對大自然的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗:已實地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景,并討論過。
資料準(zhǔn)備:詩歌圖片一張,配樂朗誦詩歌錄音。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,回憶遠(yuǎn)足活動的情景。
教師一邊指著桌面上孩子在遠(yuǎn)足活動中收集回來的種子,一邊說:
1、你們看,桌子上都是什么呀?幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。
2、這些都是哪里來的?幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動中收集到的。
3、原來,它們都是秋天的果實呀,那你們知道秋天除了我們采集到的果實,還有哪些果實呢?幼兒——各種水果和種子。
二、聽賞配畫詩歌
1、師:“好的,讓我們一起來聽聽,這首詩歌中都有哪些是果實?”
教師朗誦一遍詩歌,幼兒傾聽,回答老師的提問。
2、師:“剛才你都聽到詩歌中有哪些果實?”
3、教師出示背景圖片。
教師邊指著圖片,邊念詩歌內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
師:“你聽到了什么樣的橙子?”
“你聽到的`石榴又是什么樣子的?”
4、教師幫助幼兒分析詩歌內(nèi)容。
師:“為什么說,‘石榴是咧嘴笑,橘子是小燈籠似的’?”(引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn),從橘子的顏色、形狀方面等考慮。)
三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩歌。
教師播放錄音:“讓我們再一起來欣賞這首優(yōu)美的詩歌吧!”鼓勵幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。
師:“這首詩真是太美了,現(xiàn)在要請你來做做小詩人了,我們要有感情地將詩歌朗誦出來!
活動分析:
在學(xué)習(xí)的過程中,孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如:黃澄澄的梨子,一串串水靈靈的葡萄。這兩個疊音詞,孩子們總會忘記,在反復(fù)閱讀的過程中,才能夠記住。
在最后集體朗誦的時候,孩子們的朗誦缺乏感情,有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會念這首詩歌了,對集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī),告訴孩子們:“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會非常的認(rèn)真,情趣一定很高。
在朗誦的時候,季佳妮,還主動提出了這樣一個想法:“我們可以這樣說,秋天來到了,你瞧,一只只紅紅的蘋果……。”這時,很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫,都能夠很好的說上兩句?吹贸龊⒆觽兌加辛俗约悍戮幵姼璧南敕恕K栽谡n后,我們就可以讓孩子們在區(qū)域里進(jìn)行該詩歌的仿編活動了。
秋天主題活動方案 篇5
一、活動目標(biāo)
秋天到了,我校開展以《走進(jìn)自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實踐活動,雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸,感受秋天的獨(dú)特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進(jìn)大自然培養(yǎng)孩子注意發(fā)現(xiàn)自然中的美,提高審美能力,喚起孩子熱愛大自然,熱愛生命的美好情感。鼓勵學(xué)生敢于大膽地用多種形式去表達(dá)自己的感受,有個性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天”,在探索中自主學(xué)習(xí),獲得成功的體驗。從而達(dá)到提高孩子的'綜合素質(zhì)。
二、活動對象
全體學(xué)生
三、活動時間安排
1、12日下午布置活動安排,學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究內(nèi)容,結(jié)成小組。
2、利用周末的時間到大自然中觀察或查閱資料,學(xué)習(xí)、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學(xué)求助。
3、29、30在班內(nèi)展示研究成果,31日擇優(yōu)上報到學(xué)校。
4、學(xué)校評選優(yōu)秀成果獎。
四、建議展示形式
1、可以影音資料:到公園、田野、農(nóng)田等觀察秋天,用錄像機(jī)或照相機(jī)記錄秋天的美景或秋天的你,可以是圖片也可以是短片。
2、可以繪畫:用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術(shù)形式展現(xiàn)秋天的美。
3、可以歌頌:學(xué)唱秋天的歌,學(xué)習(xí)配樂朗誦秋天內(nèi)容的詩歌。
4、可以書寫:感悟秋天,以我筆寫我心,寫以秋天為主題的日記、習(xí)作或詩歌作品。書寫以秋天為內(nèi)容的書法作品。
5、可以調(diào)查研究形成研究報告:比如:關(guān)于秋天的氣候變化、秋天的傳統(tǒng)節(jié)日等。
6、也可以選擇其他形式。
五、活動準(zhǔn)備
家長:
1、知曉活動的目的、意義,爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。
2、給孩子交代外出安全注意等事項。
學(xué)生:
1、活動之前,明確本次活動你要準(zhǔn)備哪方面的內(nèi)容。
2、有意識觀察搜集整理相關(guān)內(nèi)容,為活動展示做準(zhǔn)備工作。
秋天主題活動方案 篇6
一、主題說明:
秋天是一個美麗、收獲的季節(jié),它充滿了神秘、幻想和希望,我們將帶領(lǐng)孩子們到大自然中去尋找秋天,通過觀察秋天的樹木、花草,品嘗香甜的水果,收集感知秋天的樹葉,滿足孩子們的'好奇心和求知欲。鼓勵幼兒用語言、美術(shù)創(chuàng)作等手法來表現(xiàn)自己對秋天的認(rèn)識和感想,以此產(chǎn)生和抒發(fā)對秋天美麗景色的贊美之情,在感知秋天的色彩及美景的同時,講述秋天的季節(jié)特征,充分調(diào)動幼兒身體的多種感官,去聽、去看、去探索,幫助幼兒更好地了解秋天,遷移自己經(jīng)驗。
二、主題目標(biāo):
1.通過多種感官去感受、觀察、發(fā)現(xiàn)秋天的美,從而了解秋天的季節(jié)特征。
2.會選用多種材料表現(xiàn)秋天的特征,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性活動。
3.能借助作品較連貫地講述和仿編故事和詩歌。
4.親近大自然,喜愛大自然,愛護(hù)環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、家長工作:
1.領(lǐng)孩子去郊游,觀察美麗的秋天,認(rèn)識秋天的花卉等。
2.引導(dǎo)孩子在公園里不亂扔果皮垃圾,初步養(yǎng)成環(huán)保意識。
3.配合幼兒園教學(xué)活動,帶領(lǐng)孩子去超市購買水果,感知認(rèn)識水果特征。
4.在家中,鼓勵孩子自己剝桔子皮,香蕉皮,有條件的可以利用榨汁機(jī)制作果汁。
四、活動安排:
第一周 第二周
一、古詩:山行
二、健康:果皮、紙屑不亂扔
三、講述:秋天的圖畫
四、詩歌:秋天的顏色
五、數(shù)學(xué):水果豐收
六、數(shù)學(xué):菊花送給誰
七、科學(xué):落葉樹和常綠樹
八、音樂欣賞:西風(fēng)的話
九、歌曲:炒菜
十、裝飾畫:水果臉譜
第三周
一、社會:參觀農(nóng)貿(mào)市場
二、健康:多吃蔬菜身體好 七
三、散文:落葉
四、兒歌:炒青菜
五、數(shù)學(xué):正確感知7以內(nèi)的數(shù)
注:親子樹葉貼畫
秋天主題活動方案 篇7
主題活動:
多彩的秋天
教師的思考
初秋的一天,在午餐后,帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候,一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來,并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說:這樹葉圓圓的,像把扇子。有的問:這是什么樹的葉子。有的說:昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時,寧達(dá)好奇的問:樹葉為什么回掉下來呢?聽了他的問題,有的說:它是被風(fēng)吹下來的。有的說:天冷了,樹葉就會掉下來。還有的說:這是因為秋天到了?粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。
關(guān)鍵經(jīng)驗
1、有觀察秋季景色的興趣,能感受秋天的美 ,會連貫地描述秋天景色的變化(動物、植物、人們生活的變化),會用多種自然材料(如:樹葉、花瓣等美術(shù)材料)表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。
2、知道秋天是豐收的`季節(jié),認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫自己增減衣服。
4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好。
活動名稱:
參觀農(nóng)科院
活動目標(biāo)
1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物,認(rèn)識大肥豬、兔子,知道它的主要特征。
2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動,懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育。
活動準(zhǔn)備
1、張貼通知,請家長自愿報名參加活動。
2、家長委員會討論活動計劃、分工合作。
3、與農(nóng)科院聯(lián)系,請求給予支持。
活動過程
1、上午8:30,家長陸續(xù)來園,教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),提出注意事項。
2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全,并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。
3、在農(nóng)田里,家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征,介紹名稱,共同討論菜的使用方法。
生成:孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇,并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。
4、在打谷場,幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動,家長適時的給幼兒介紹了糧食的由來,教育幼兒節(jié)約糧食。
生成:在打谷場邊,臨時進(jìn)行了一個關(guān)于節(jié)約糧食的討論,通過討論,幼兒都表明要不撒飯,不浪費(fèi)糧食。
5、在飼養(yǎng)場,幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔,觀察他們的外形特征。
6、組織幼兒、家長休息。
7、親子娛樂活動。
。1)搶報紙
家長和幼兒聽鈴聲,鈴聲停迅速站在同一張報紙上
。2)袋鼠跳
家長將手搭在幼兒的肩膀上,兩人同時跳起,從起點(diǎn)至終點(diǎn),距離5米
。3)蜈蚣走
家長與幼兒一個接一個成一圓形后,同時起步,繞圈走,看誰堅持的時間長
8、感謝家長的支持,組織家長與幼兒離開活動場地
秋天主題活動方案 篇8
活動背景:
隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
活動目標(biāo)
1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。
4、 認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。
主題方案設(shè)想:
本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的`衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
秋天主題活動方案 篇9
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認(rèn)知
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣
活動準(zhǔn)備:
實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒
活動情況記錄:
活動由來: “咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿䦟ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現(xiàn)的時令水果 — 桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式: 通過實物觀察,使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動:
。1)請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的`味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
。2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。
。3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。
秋天主題活動方案 篇10
設(shè)計意圖:
秋天是一個美麗的季節(jié),孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化,由其關(guān)注秋天的落葉,盛開的菊花以及小草或動物的變化等等。同時,讓幼兒在音樂的伴奏下合作表現(xiàn)秋天的景色,更能陶冶幼兒的良好情操。因為,孩子對這些變化產(chǎn)生了極大的興趣,所以,我設(shè)計了本次由藝術(shù)與科學(xué)相容的活動,讓幼兒進(jìn)一步感受秋天帶給人們的美麗。
活動目標(biāo):
1、通過圖片了解秋天的變化。
2、感受三拍子歌曲的特征,產(chǎn)生唱歌合作表演的興趣。
3、進(jìn)一步感受秋天的美麗。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《秋天》、歌曲錄音《秋》。
2、幼兒已閱讀過幼兒用書《金色的秋天》。
3、節(jié)奏型卡片:хх│和ххх│。小草、樹葉和菊花胸飾若干。
活動重點(diǎn):
感受三拍子的特征。
活動難點(diǎn):
用三拍子做動作,來表現(xiàn)秋天的景色。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、激發(fā)幼兒興趣,請幼兒說說秋天的景色。
提問:“小朋友,你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什么樣的呢?”
2、出示課件《秋天》,引導(dǎo)幼兒感受秋天的美麗景色。
老師請小朋友也來欣賞一下老師給小朋友帶來的美麗的秋天景色(先看秋天的樹葉,再看秋天的水果,再看秋天的`田野,最后看秋天的花),請幼兒邊看便回答老師的提問,說說圖片中秋天的美麗景色。
。ǘ┲虚g部分
引導(dǎo)幼兒感受三拍子歌曲的特征,用動作表現(xiàn)秋天的景色。
1、請幼兒傾聽歌曲,談?wù)劯惺堋?/p>
有一位小朋友也非常喜歡秋天,你們聽聽他是怎么唱秋天的?
教師提問:聽了這首曲子,你好像看到了怎樣的景色?
2、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱特征。
、俳處煶鍪緝煞N節(jié)奏型卡片хх│和ххх│。請幼兒用不同的節(jié)奏型跟著音樂拍一拍,請幼兒感受是否合拍。想一想這首曲子應(yīng)該是幾拍子的呢?(是三拍子的)
、诮處熓痉洞驌羧淖拥墓(jié)奏型,請幼兒說出節(jié)拍特征(強(qiáng)弱弱)。并試著用0хх│的節(jié)奏隨樂曲打拍子做動作。(請幼兒想一想,還可以用什么動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏型呢?注意強(qiáng)調(diào)第一拍強(qiáng),后兩拍弱的區(qū)別)0 х х│(跺腳拍手拍手)(教師師范)
、壅堄變涸诎樽嘞掠霉(jié)奏律動表現(xiàn)秋天。
鼓勵幼兒用三拍子做動作,來表現(xiàn)秋天的景色吧!如小草、落葉、菊花等如何表現(xiàn)呢?(強(qiáng)調(diào)只做三下動作)
鼓勵幼兒在每一個樂句中表現(xiàn)不同的秋景,請個別幼兒做動作。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、在歌曲的伴奏下,教師根據(jù)幼兒想出的動作表現(xiàn),請幼兒按照歌詞內(nèi)容的順序合作表演,歌詞里唱到小草,小草做動作;唱到落葉,落葉做動作;唱到菊花,菊花做動作等等。(只跟音樂做動作)
2、在音樂伴奏下,教師隨幼兒的表演范唱歌曲。
3、請幼兒隨音樂跟唱歌曲,并試著用優(yōu)美的動作表現(xiàn)秋天。
秋天主題活動方案 篇11
活動目標(biāo):
1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
活動重點(diǎn):
區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn):
學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本
活動準(zhǔn)備:
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的'葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
。1)、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印!
(2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享
秋天主題活動方案 篇12
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的特征,感受秋天的.美。
2、感受兒歌的意境美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):了解兒歌內(nèi)容。
教學(xué)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法
教學(xué)過程:
1、欣賞課件。
提問:“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”
2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。
提問:
。1)兒歌里說了什么?
。2)為什么秋風(fēng)來了,大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?
3、教師再次朗誦兒歌,并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。
4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。
秋天主題活動方案 篇13
一、活動主題
感恩母親
二、活動背景
《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式,寫自己雙腿癱瘓以后,母親體諒“我”的痛苦,寬容“我”的暴躁,默默忍受著“我”的所有壞情緒。但“我”卻沒有察覺到母親的付出。后來,母親猝然病逝。又一個秋天,妹妹推“我”去公園看菊花,“我”終于懂得了母親的話,更深地體悟到母親的愛。本次活動以感悟《秋天的懷念》中表達(dá)的情感為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會實際生活中的母愛,激發(fā)感恩情懷。
三、活動目標(biāo)
1.領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛,聯(lián)系生活實際,激發(fā)感恩情懷。
2.回憶往事,感受親情,體會母愛,吐露真情。
3.培養(yǎng)口語交際的能力,做到有感而發(fā),真實自然。
四、活動過程
1.活動預(yù)設(shè)
請同學(xué)搜集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩、文章、歌曲、電影等。
2.活動導(dǎo)入
讀了著名作家史鐵生的作品《秋天的懷念》,我們是否會想起自己生活中的故事和情景?在生活中,母親為我們做了許多的事情,哪怕是些微不足道的'小事,無不包含著對我們深深的愛?墒怯械臅r候,我們卻視而不見,甚至不理解母親的良苦用心而跟她吵鬧。請回想自己對待母親的態(tài)度,是否也曾經(jīng)有過難以釋懷的自責(zé)和感念?
3.展開活動
。1)請同學(xué)交流、分享有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩、文章、歌曲、電影等。
。2)播放《感動中國》中“暴走媽媽”的視頻。
。3)回憶母親為自己做了哪些事,(播放背景音樂)你想對母親說點(diǎn)什么呢?
。4)播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
五、活動總結(jié)
母愛猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的那些尋常小事卻飽含著深愛,而我們又該怎么做呢……
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