小學班級讀書活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學班級讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學班級讀書活動方案1

　　活動目標

　　通過對話，提升學生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發(fā)學生持續(xù)閱讀的欲望。

　　活動流程

　　一、猜猜看

　　出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的'名字。

　　二、心心相印

　　1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

　　2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？

　　3、在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了什么？

　　4、來到了油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

　　三、真情告白

　　1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。

　　2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。

　　四、精彩回放

　　自由選擇自己認為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著

　　音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　五、推而廣之

　　1、教師與學生分別推介《草房子》。

　　2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。

小學班級讀書活動方案2

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的.知識，拓寬他們的視野；

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　三、活動主題：好書伴我成長！

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　�。�1）每個學生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

　�。�2）每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　�。�3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　�。�1）每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　�。�2）組織讀書小報評比活動。

　　（3）積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　�。�4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　六、本月讀書活動計劃：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水滸傳》

小學班級讀書活動方案3

　　一、設(shè)計理念

　　書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的.情操，使他們體驗讀書是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構(gòu)想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴ 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　背誦《古詩80首》

　�、� 學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　2、營造一個書香班級

　�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　�、� 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、開展“讀書匯報會”：

　�。�1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　（2） 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　（3）展示優(yōu)秀讀書筆記。

　　5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

　　7、總結(jié)評比。

　�。�1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。

　�。�2）、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　(3)、評比“班級讀書小明星”

　　(4)、制作讀書手抄報。

　　四、具體活動安排：

　　9月：

　　1、宣傳發(fā)動，學習學校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務(wù)。

　　10——11 月：

　　1、師教授閱讀方法。

　　2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

　　3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20xx年12月：

　　1、學生讀書小結(jié)。

　　2、評比、表彰。

　　3——4月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、讀書知識競賽。

　　5——6月：

　　1、優(yōu)秀讀后感評選。

　　2、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

　　3、學生學年讀書總結(jié)。

　　4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

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