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2023年教師訪活動方案（精選15篇）
為了確�；顒幽艹晒εe辦，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的2023年教師訪活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師訪活動方案 篇1
一、活動目的
緊緊圍繞“提高辦學水平，突出辦學特色，宣傳教育政策，彰顯教育成果，構(gòu)建和諧校園”這一教育主題，通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，共同了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的.科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，辦滿意教育。
二、主要內(nèi)容
1.匯報學生（幼兒）近期在校的進步；
2.學校近期取得成績和規(guī)劃；
3.了解學生在家的學習與生活環(huán)境，了解學生在家的表現(xiàn)，特別是好的表現(xiàn)；
4.和家長交流教育體會，提出家庭教育建議；
5.征求家長對學校及老師的意見和建議；
6.做好“農(nóng)村環(huán)境綜合整治”活動宣傳工作。
三、活動措施
1．各校成立以班級為單位的家訪小組。班主任為組長并具體負責本組活動安排，任課教師參加的家訪隊伍。
2．家訪前摸排工作：家庭住址、電話、家長姓名、學生思想動態(tài)，因人而異制定家訪計劃。
3.家訪時間：20xx年1月19日～1月29日
4．家訪結(jié)束，學校、小組成員間進行交流，形成書面材料，以班級為單位交10份記錄至辦公室。
5.到戶交流為主，個別無法到戶交流的可用電話等其他形式訪談。
四、活動紀律
1.各小組要豐富家訪內(nèi)容，創(chuàng)新家訪形式，確�；顒訒r間和活動質(zhì)量，力戒形式主義，走訪率100%。
2.強化過程管理，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。
3.堅持實事求是，真誠溝通交流，嚴禁告狀式家訪。
4.嚴禁借家訪名義到學生家吃、喝、拿、要。
教師訪活動方案 篇2
一、指導思想。
為切實搞好黨的群眾路線教育實踐活動，加強學校與家長以及社會的聯(lián)系，匯聚家長和社會的各界力量共同好學校，我校決定開展“四百教師訪千家”活動。教師不僅要備教材和備方法，還要備學生。學校要讓教師走出學校，走進學生家庭，使學校教育有的'放矢，將家訪的成果運用到教育教學教研實踐的各個方面。通過本次活動，家庭與學校聯(lián)系更加緊密，家長與教師關(guān)系更加和諧，教師與學生情感更加融洽。
二、具體要求。
每位教師在本次活動中至少要走進三個學生家庭，黨員教師走訪學生家庭每人不得少于5個，每個班級要完成走訪10個以上的學生家庭，幫助家長掌握科學的家庭教育方法，鼓勵家長為創(chuàng)建名校建言獻策，登記好家訪記錄表，以班為單位寫好本次家訪總結(jié)報告交本年級黨支部或?qū)W校黨委。家訪時要樹立六種意識（見附一）。
三、組織形式。
由各年級黨支部組織，以班主任為核心，將本班教師分成二至三個小組，并指定各小組組長。由班主任選出包括貧困生、學困生和雙優(yōu)生的受訪學生代表，并分配到各小組。各小組長負責登記好家訪記錄表（見附二）交班主任集中后再由班主任寫好家訪總結(jié)報告一并交本年級黨支部。學校黨委還要將學校管理人員均勻地分配到各小組參與家訪。學校黨委負責督查落實。
四、活動時間。
20xx年4月中下旬至20xx年5月上旬。
五、參與人員。
全體教職工。
六、活動范圍。
家住州永市范圍的學生家庭。
教師訪活動方案 篇3
一、指導思想和目標
以科學發(fā)展觀為指導，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動，了解社會對教育需求、查找教育存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
二、領(lǐng)導小組
組長：z；
副組長：z；
組員：z
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導走訪社區(qū)和企業(yè)。
1、走訪社區(qū)：
我校地屬南郊社區(qū)，20xx年是學校改擴建的啟動年，將涉及到社區(qū)內(nèi)大量居民的拆遷。為此學校將走訪社區(qū)與學校的改擴建工程相結(jié)合，向居民介紹學校改擴建的發(fā)展情況、學校為科教新城老百姓創(chuàng)設優(yōu)良教育環(huán)境的辦學理念，取得他們的理解和支持。
2、走訪企業(yè)：
校領(lǐng)導班子成員走訪新城區(qū)重點企業(yè)，了解新城區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況和人才需求情況；聽取企業(yè)領(lǐng)導及群眾對學校教育教學的意見和建議，接受社會監(jiān)督。
�。ǘ┙處熥哌M學生家庭。
1、參與人員：班主任和部分任課老師。
2、走訪人數(shù)要求：每名班主任在20xx年度至少走訪8至10名學生家庭；科任教師在20xx年度走訪1至2名學生家庭。
3、走訪對象及目標：一是學習有障礙、性格有缺陷的學生家庭，通過家訪，進一步了解學生的學習能力，與家長達成統(tǒng)一的教育目標。二是貧困生、單親生和行為偏差生，進一步了解家庭情況，有的放矢的進行幫教，同時向家長介紹教育方法和教育理念。三是初三年級中的`部分優(yōu)秀學生，向家長介紹中招政策和學生的學習情況，爭取家長更多的配合，提升學生在中考中的自信心。
四、活動要求
1、全員參與：學校行政領(lǐng)導要帶頭參與，深入學生家庭，深入社區(qū)企業(yè)；全體教師在班主任的協(xié)調(diào)下要積極參與，走近家庭、走近學生。（責任部門：校長室）
2、撰寫家訪手記：參與家訪的教師要認真撰寫家訪手記，學校將在期末進行家訪手記評比。（責任部門：德育辦、年級組）
3、建立檔案：對在家訪過程中了解到的特殊學生或需長期關(guān)注的學生，德育辦要建立檔案，進行特殊的走訪。（責任部門：德育辦）
五、活動步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年3月15日～3月25日）
成立組織機構(gòu)，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。
�。ǘ┙M織實施階段（20xx年3月25日～20xx年11月）
按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪社區(qū)、企業(yè)、家庭活動。填寫“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表和登記表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年12月）
12月上旬，我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結(jié)，開展家訪手記評比，撰寫總結(jié)材料并上報。
教師訪活動方案 篇4
一、活動目的
進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。
二、活動時間安排
活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。
5月為集中家訪月，請各班的`班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。（總數(shù)很多于10人）
三、活動情勢：
1．主要采取登門走訪的情勢，3-5人。
2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡交換。
四、家訪活動的要求：
�。ㄒ唬┲攸c內(nèi)容
教師與家長就學校“一平常規(guī)·十個習慣”實施情況進行交換
1.“一平常規(guī)·十個習慣”具體要求傳達給家長。
2.“一平常規(guī)·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。
3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現(xiàn)。
4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)內(nèi)容
1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2.各班級家訪學生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面。
3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。
5.了解學生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、個性特點、和學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
6.教師在家訪活動中要特別留意安全。
7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。
8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯?shù)貙议L發(fā)怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師訪活動方案 篇5
一、活動目的
進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。
二、活動時間安排
活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。
5月為集中家訪月，請各班的'班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。（總數(shù)不少于10人）
三、活動形式：
1．主要采取登門走訪的形式，3—5人。
2．有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡交流。
四、家訪活動的要求：
�。ㄒ唬┲攸c內(nèi)容
教師與家長就學�！耙蝗粘Ｒ�(guī)·十個習慣”實施情況進行交流
1、“一日常規(guī)·十個習慣”具體要求傳達給家長。
2、“一日常規(guī)·十個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。
3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現(xiàn)。
4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)內(nèi)容
1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2、各班級家訪學生比例不得少于25%，盡量擴大家訪面。
3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、個性特點、以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師訪活動方案 篇6
為進一步密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《z縣“千名教師訪萬家”活動實施方案》，結(jié)合學校實際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確保活動扎實有效開展，制定本實施方案。
一、指導思想和目標要求
以科學發(fā)展觀為指導，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標，按照教干轉(zhuǎn)作風、教師受鍛煉、學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領(lǐng)，解決學生成長中的實際困難，提高教育質(zhì)量和辦學水平，推動教育科學和諧發(fā)展。
二、主要任務
�。ㄒ唬┥钊肴罕�，傾聽民意，促進教育水平全面提升。走近群眾，尋計問策,收集學生家長對教育發(fā)展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務學生和家長，解決他們的實際困難，讓群眾滿意，促進教育質(zhì)量的全面提升。
（二）了解學生生活環(huán)境和個性特長，促進學生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強師生情感聯(lián)絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育方案，實現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學生全面發(fā)展。
�。ㄈ┡c學生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，將教師隊伍打造成為服務群眾、凝聚人心、促進教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。
三、方法步驟
“千名教師訪萬家”活動從3月中旬開始到12月底結(jié)束，共分三個階段進行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：
學校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學校實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進學生家庭，落實活動要求。
2、學校中層以上教干要在對本學校學生家長進行重點走訪的同時，搞好與學校所服務區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學校教育教學工作的意見建議，及時反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
�。ǘ┳咴L調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪工作培訓，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學生的各科學習情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點，學生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作；學習掌握招生、收費等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學校辦學理念、辦學特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時能得到嚴謹、準確的答復。
2、家訪前要與家長預約時間，按時家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學生在校表現(xiàn)時，要注意以賞識學生、溝通家長為主，多看到學生的優(yōu)點和長處；在聽取家長提出的意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的'要及時反饋給學校，學校不能解決的要立即上報縣教體局；嚴禁接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后，應及時將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀實故事等材料）上交學校，由學校整理存檔。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:
家訪結(jié)束后，學校要將家訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議作認真的歸類分析研究，針對學�；蚪處煷嬖诘膯栴}，制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學習、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報會，交流家訪日記、家訪心得、紀實故事等，并做好評優(yōu)工作，促進家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面總結(jié)報學校工會辦公室。
四、措施要求
（一）加強領(lǐng)導，精心組織。要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確�；顒尤〉脤嵭�。
（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計表。
（三）加強督查，確保成效。學校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導小組，隨時到年級、班級、家庭，對活動開展進行檢查，督促活動的組織、實施及效果等。重點檢查家訪任務完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時處理家長和學生提出的問題。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)經(jīng)驗，搞好宣傳。充分利用校刊、校園廣播、網(wǎng)絡、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報道好的經(jīng)驗做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀實故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。
教師訪活動方案 篇7
為全面提升我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，著力鍛造一支業(yè)務精湛、作風優(yōu)良的教師隊伍，構(gòu)建高效生態(tài)課堂，提高我校教育教學質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)我校實際，按照《微山縣中小學教師“比教學、訪萬家”活動實施方案》的要求，制定契合我校教師“比教學、訪萬家”活動的實施方案。
一、活動開展的意義。
教師的教育教學水平和師德修養(yǎng)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。開展“比教學”活動，意在提高教師的教學能力和專業(yè)水平，引導廣大教師把精力集中到課堂教學的改革上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，從而促進教學質(zhì)量的提高�！氨冉虒W”活動有兩個層面的含義，一個是錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長；一個是構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高�！霸L萬家”活動的目的意在提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，踐行教師教育職責，搭建家校溝通的橋梁，濃厚新型師生關(guān)系，促進家校攜手育人。
開展“比教學、訪萬家”活動，是教學教研“361”活動和“千名教師訪萬家”活動的深化和提高，是開展“四百”活動的發(fā)展與延續(xù)，是踐行黨的群眾路線的有效載體。依照活動要求，要本著求真務實的作風、真抓實干的精神、改革創(chuàng)新，抓出成效。
二、活動的主題。
1、通過“比教學”活動，加強教師間的業(yè)務切磋，大練基本功，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
2、通過“比教學”活動，在教師之間形成比學趕幫超的教學氛圍，從而大面積提高教育教學質(zhì)量。
3、通過“訪萬家”活動，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，踐行教師全面育人職責。
4、通過“訪萬家”活動，繼續(xù)深化千名教師訪萬家活動精神，認真開展黨的群眾路線主題教育活動。
三、活動的目標。
組織教師開展“比教學、訪萬家”活動，是促進學生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設精良的教師隊伍的重要舉措�！氨冉虒W”就是比專業(yè)素養(yǎng)，比高效課堂，比教學質(zhì)量的提高；“訪萬家”就是加強教師職業(yè)規(guī)范，拉近教師、家長、學生間的心理距離，增進學校和家庭之間的信任，從而形成教育合力，辦和諧教育。開展“比教學、訪萬家”活動也是人民群眾對教育的新要求，是辦好人民滿意教育的具體體現(xiàn)。
四、活動的內(nèi)容。
教師間“比教學”，就是面向全體教師，營造人人熱情參與的氛圍。從形式上分四個方面，一是比課堂教學的高效。課型包括新授課、復習課、實驗課、習題講評課等。高效課堂的核心是教學的高效益，高效課堂追求的是單位時間內(nèi)學生學習效果的最大化。在“六個一”課堂教學要求的基礎上求變求新。著力從以下幾個方面抓出實效：
⑴提高教學準備的高效性。教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學方案的形成等。
�、铺岣哒n堂教學的高效性。課堂教學要提高教學內(nèi)容、教學活動、教學方法、教學交流、教學手段、問題設計六個方面的高效性。
�、翘岣弋斕糜柧殹⑦_標檢測、評價的.高效性。強化課內(nèi)當堂達標檢測和評價、提高反饋矯正的實效性。二是比教師常規(guī)教研。依照縣教研室常規(guī)教研的“六個一”活動要求，開展好常規(guī)教研活動的組織、評比活動；要同時抓好常規(guī)的備課、聽課、評課、集體備課、作業(yè)批改等業(yè)務活動的過程檢查和評價。三是比課題研究。促進教師向創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)型，依照縣研室課題研究的“六個一”要求，開展人人基于解決教學問題的小課題研究，提高教師研究意識、創(chuàng)新意識和解決教學問題的能力。四是比教育教學質(zhì)量。把教學質(zhì)量的提高作為學校的重點工作常抓不懈，每一名教師要把專心教學追求質(zhì)量提升作為自己的天職。
教師“訪萬家”活動和“導師制”結(jié)合起來，在實現(xiàn)“教師人人是導師，學生人人有導師”的基礎上，開展“訪萬家”活動。所有的教師全部參與，家訪以實地走訪為主要形式，教師要對自己包保的學生全覆蓋的走訪，要有家訪記錄，有質(zhì)量包保措施。
五、活動安排。
把“比教學、訪萬家”活動作為長效活動機制，“比、訪”的主題是提高教學質(zhì)量，建立督查小組，抓好“比、訪”活動的過程管理，建立健全每一位教師的活動檔案。
�。ㄒ唬┍冉虒W。
1、“比教學”活動要做到校內(nèi)每學期“比”兩次，爭取做到“比”的經(jīng)�；＝M織教師“練兵”，即日常的“361”教研活動中，形成教師學習共同體，利用集體備課、集體評課與專業(yè)引領(lǐng)，努力做到不讓一位教師掉隊、落伍，“一個都不能少”。
2、積極參與縣教體局每兩年舉辦一次的全縣教師基本功大賽。校內(nèi)每學年開展教師基本功專項比賽的參與競爭意識，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，踴躍參加各種校內(nèi)活動評選，如優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教學案（課件）評選、優(yōu)秀小課題研究評選、家訪心得評選、優(yōu)秀教學反思評選、演講比賽等活動，以此推動“比教學”活動的深入開展。
�。ǘ┰L萬家。
1、召開“訪萬家”活動動員會，進行家訪指導，摸清學生家庭信息，分類整理，制定家訪計劃，認真填寫家訪記錄，通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，家訪后教師要寫出一份家訪心得體會或訪感報告等材料。
2、學校對各位教師家訪的督導檢查將參照《微山縣中小學“訪萬家”活動評價標準》進行。
六、活動要求。
1、全員參與活動。學校所有教師都要參與“比教學、訪萬家”活動。認真開展好本次活動，結(jié)合我校實際，成立領(lǐng)導小組，建檔立制，制定切實可行的活動方案，保證活動的有效開展。未做到參與本次活動的教師將定為年度考核不合格。
2、主動提升、夯實基礎。學校通過開展教育教學理論及各科新課標的學習與測試，通過說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。
3、家訪面向全體學生，突出重點。每一位教師都必須做到縣教體局安排的以下內(nèi)容：做到特殊家庭“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”（具體內(nèi)容見《微山縣中小學教師“比教學、訪萬家”活動實施方案》），嚴于律己，依法執(zhí)教，認真履職。
校長切實擔負起組織和督查責任，抓好方案的制定和實施。帶頭聽課檢查，帶頭走訪特殊學生家庭，力所能及地解決教師生活與專業(yè)發(fā)展中存在的問題。
把教師“比教學，訪萬家”活動過程的每一次評比結(jié)果量化賦分，記入教師業(yè)務檔案和師德檔案，納入教師年度績效考核，作為教師評先樹優(yōu)、晉升專業(yè)技術(shù)職務的必備條件之一，并與教師聘任、績效工資掛鉤。
七、領(lǐng)導小組。
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx。
教師訪活動方案 篇8
為進一步落實市教體局“修師德、正師風、鑄師魂”師德師風活動，深入開展全員崗位育人，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，提高家長社會對教育滿意度評價，柴胡店鎮(zhèn)中心小學決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。
一、活動時間
活動時間：10月11日—25日，10月26日前完成。
二、領(lǐng)導小組
組長：陳新文
副組長：高祖營、朱緒暉、孫延凱、劉洋、楊繼文
成員：校委會全體、各班班主任
三、活動分工
班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整，靈活掌握。
參考比例：（班主任家訪率達到45%—50%（含班主任工作手冊上6人）
語文教師家訪率達到40%—45%
數(shù)學教師家訪率達到20%—25%
英語教師家訪率達到10%
科學教師家訪率達到10%
道法教師家訪率達到10%
專職音體美非班主任老師家訪率達到5%。
備注：班主任只負責本班級家訪任務，不再負責其他班級家訪任務。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單里的學生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動留存照片資料，家訪照片即時發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結(jié)合。其他學生采取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。
四、活動主要形式及內(nèi)容
全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時間，根據(jù)學校分工，深入家庭進行家訪，并做好家訪記錄。重點放在對后進生、特異體質(zhì)學生、家庭經(jīng)濟困難的學生、單親家庭學生、離異家庭、心理異常學生的家訪。
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4、了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。
6、時間自行安排，可利用工作日沒有課的時間完成，需要離校去家訪的，到副校長室報備；如在校時間完成不了，也可以利用周末時間完成，到副校長室報備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當面去校長室解釋）
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。
要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動作為一項重要工作來抓，切實加強領(lǐng)導，明確責任，狠抓落實。
�。ǘ⿵娀綄�，確保成效。
各班級要按照活動的.總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動，共同組織好活動。學校活動領(lǐng)導小組將對活動組織不利、工作不力、沒有認真開展活動的班級將進行通報批評，出現(xiàn)重大問題的將追究相關(guān)責任人的責任。
教師訪活動方案 篇9
為加強家校溝通聯(lián)系，增進學生家長對學校及教師教育教學工作的.感悟、理解與支持，推進學校和美文化建設，提高學生核心素養(yǎng)，提升學校辦學水平。學校在廣泛征求各方意見的基礎上，研究決定開展“家長一日訪校做一日教師”活動。即每天每班有1-3位家長進入學校，和學生一起全程參與上課、大課間、實踐活動、班級管理等，充分發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，開展家長課堂、家長論壇等活動，落實家長知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、評價權(quán)。
一、活動主題：
體驗溝通和美
二、參與年級及學科：
一至六年級各個班級，全部學科教學及活動。
三、主要活動項目安排
家長參加“家長一日訪校，做一日教師”活動，主要參與體驗四項活動，并做好家校微信互動。即“家長一日訪校，做一日教師”4+1活動，每位家長訪校參與體驗“聽、講、觀、寫”（家長聽課家長微課家長參觀家長感悟）四項活動，進行一項“微信互動”活動。
�。ㄒ唬┞牐犝n）——按照班級課程表隨堂聽課；
�。ǘ┲v（講課）——根據(jù)自身特長給孩子講一節(jié)德育、科普、書法、朗誦等方面的微課（自愿報名，10分鐘以內(nèi)，利用晨誦、午練或融入班級主題課程進行有機整合）；
�。ㄈ┯^（參觀）——觀看學校大課間啦啦操及各學段展室。
�。ㄋ模⿲懀ǜ形颍议L訪校當日撰寫一篇做一日教師感悟或家教心得，發(fā)至學校專用郵箱（xx)，以便學校整理登載�？膳渖享椖炕顒舆^過程圖片，圖文并茂。
�。ㄎ澹┰u（微評）——學校發(fā)布每天家長一日訪�；顒游⑿牛倚Ｎ⑿呕�，自評活動全過程項目。
四、活動時間及推進安排
1、本學期活動時間：3月9日至4月8日；
五、活動組織
學校成立活動領(lǐng)導小組，確保活動開展效果，各管理中心、各學段要通力協(xié)作，各學段負責人員、各班班主任協(xié)調(diào)指導家委會及家長志愿者組織落實。各管理中心、各學段認真做好相關(guān)籌備工作，協(xié)同家委會組織各班家長積極參與“家長一日訪校做一日教師”活動，活動組織籌備及參與效果等情況，將納入和美學段、和美級部、和美教研組及和美班級評價。
附：
“家長一日訪校做一日教師”活動指南
上午：
入校：與孩子一起有序入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式、合影，領(lǐng)取掛牌，明確一日活動。
第一節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
課間：觀察班級課間活動，協(xié)助管理課間樓道秩序。
第二節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
大課間：配合帶隊入場，到班級相應看臺區(qū)觀看大課間活動。
第三節(jié)：聆聽、觀察、體驗。
課間：到辦公室與老師交流、休息
第四節(jié)：參觀學段展室，集合交流（低學段：四樓錄播教室；中學段：五樓報告廳；高學段：二樓會議室）
放學：協(xié)助護送路隊，與孩子一起離校。
下午：
入校：與學生一起入校，到致和樓五樓大廳簽到并登記聯(lián)系方式，領(lǐng)取掛牌。
午練：感受參與午練字，有書法特長的家長可給學生做針對性指導或講座。
第五節(jié)：聆聽、觀察、評價。
課間：到辦公室與老師交流、休息
第六節(jié)：聆聽、觀察、評價。
課活：到學段專用室集合，組織填寫反饋表、總結(jié)交流活動
放學：協(xié)助送路隊并與孩子一起離校
晚上：撰寫感悟并發(fā)至活動郵箱，關(guān)注學校編輯發(fā)布活動微信，家校微信互動。
注：
1、制作家長訪校一日教師活動掛牌，掛牌反面標注活動日程安排表，及活動要求提示語。
2、各學段組織留取活動影像資料及活動過程中微課、感悟等文本資料。
教師訪活動方案 篇10
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發(fā)展，切實加強教師隊伍建設，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，我校組織全體教職員工開展“教師訪萬家”專題實踐活動，具體方案如下：
一、指導思想
以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，以貫徹黨的群眾路線教育實踐活動為契機，廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關(guān)心、支持和理解教育，構(gòu)建學校、家庭、社會緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡，推進教育和諧發(fā)展，提升我市教育工作的整體水平。
二、領(lǐng)導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
三、活動形式和時間
以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。
學校集中活動時間為第六周。
四、活動內(nèi)容
1.向家長宣傳教育法律法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2.向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3.向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4.了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。
5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙處熂以L前，要做好以下準備工作：
1．確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、孤兒、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。
2．各年級按自愿原則把教師分組，每兩人一組，每組安排兩到三名學生
3．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。
4．依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。
（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：
1.教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2.教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二地與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主。
3.教師要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹科學有效的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。
4.教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校教育。
5.教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的必須在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長答復。
6.教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的'禮物等。
�。ㄈ┙處熂以L結(jié)束后，要做到以下要求：
1.教師家訪結(jié)束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報。
2.教師家訪結(jié)束后，要認真做好家訪學生情況記錄。
3.家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4.教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應的教育。
5.教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，形成書面“家訪手記”。
“教師訪萬家”活動，是全校教師深入基層、了解社情民意的一項社會實踐活動；是關(guān)注民生，親近群眾，增進師生情感，關(guān)愛學生成長的有益舉措；是反饋教學效果，改進教學方法，促進專業(yè)成長，提高教學水平的難得機會；是調(diào)查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調(diào)研過程；是貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的一項重大舉措，希望全校教師積極參加，確�；顒拥捻樌_展。
教師訪活動方案 篇11
一、活動目標
通過教師登門走訪學生家庭的形式，實現(xiàn)學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。力求學校與家庭關(guān)系進一步緊密，教師與家長關(guān)系進步融洽，教師與學生關(guān)系進一步和諧，家長與子女關(guān)系進一步優(yōu)化。
二、活動對象和形式
活動對象：校級領(lǐng)導、學校中層、班主任和全體任課教師要全員參與進行；活動過程要全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機制。
家訪形式：學校所在區(qū)域內(nèi)的學生家庭采用實地家訪和就近家訪的形式，對于路途較遠的學生家庭，可以通過電話、短信、網(wǎng)絡等多種信息化手段進行，也可結(jié)合實際，采取約見家長來校、家長會、教學開放日等形式進行。
三、活動內(nèi)容
1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等方面情況，詳細反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共商促進學生成長的教育措施和方法。
2、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，講解教育思想、理論，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，掌握正確有效的教育方法，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。
3、介紹近幾年教育發(fā)展情況、學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持。
4、征求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，對家長關(guān)心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意度。
四、活動安排
1、組織動員階段（20xx月9月底）
�。�1）9月28日：擬定本校家訪活動方案，經(jīng)學校領(lǐng)導研究確定后掛校園網(wǎng)公告宣傳。
�。�2）9月30日：
①舉行家訪活動啟動儀式，召開全體教師會議。準備家訪活動資料（學校家訪活動方案、教師家訪活動記錄表、家訪情況反饋調(diào)查表、家訪活動情況統(tǒng)計表）。
�、诎嘀魅魏腿握n教師完成以下準備：各班主任建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與的全員家訪制度。班主任把學生分為若干小組（如學困生組，優(yōu)等生組，貧困生組、落后生組等），班主任組織科任老師組成家訪組，老師除了對小組中的學生家庭進行家訪外，要組織小組成員就家庭教育的方法進行交流和研討，相互學習，共同提高。平時對自己負責小組內(nèi)的學生要全方位的關(guān)心和教育，確保這項活動的實效性。
2、家訪階段（20xx年10月——2018年4月）
①全體教師要按照學�；顒臃桨附M織實施家訪活動。本每班完成50%在校家庭數(shù)，活動后認真填寫《八都小學教師家訪活動記錄表》，并撰寫一篇家訪故事或一篇學生教育案例和上交家訪圖片若干。各班級應針對不同的學生和家長群體，探索富有成效的家訪措施和方法，提高家訪工作質(zhì)量。各班級級組要進一步加強家訪質(zhì)量考核和評議，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查、表》隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率，匯總后填寫《家訪活動情況統(tǒng)計表》，將反饋調(diào)查表和統(tǒng)計表交工會和德育處。
3、總結(jié)階段（20xx年5月~6月）
①全體教師根據(jù)班主任擬定的全年班級全年家訪活動計劃表，按計劃實施家訪，逐步完成預定訪問量。
�、�20xx年1月各年級匯總?cè)旮靼嗉壖以L活動資料：家訪故事、學生教育案例、教師家訪活動記錄表、家訪活動情況統(tǒng)計表上交工會。
③學校工會和德育處組織優(yōu)秀家訪故事和優(yōu)秀學生教育案例評選，撰寫學校家訪活動開展報告交吳江區(qū)教育工會。
五、工作要求：
1、高度重視。教師集中家訪活動的開展是教育系統(tǒng)行風建設的重要舉措，是實現(xiàn)家校溝通、構(gòu)建和諧教育的有效途徑。我們要把開展家訪活動作為加強教師師德建設、強化教師服務意識的一項重要舉措。
2、全員參與。各班主任和任課教師要高度重視家訪工作，精心策劃家訪計劃，合理安排家訪時間，要以經(jīng)常性、廣泛性、針對性為目標，建立家訪工作長效機制。認真及時完成資料整理上報。
3、嚴守紀律。各教師要以正面肯定、積極鼓勵為主，注重宣傳教育的亮點，激發(fā)家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，確保家訪的實效。各班主任要對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制訂切實可行的`改進措施。家訪期間嚴禁接受家長吃請、饋贈禮金或禮物，嚴禁隨意發(fā)表關(guān)于本市教育和學校不負責任的言論。
4、強化督查。各位老師要將家訪作為落實全員德育工作的重要內(nèi)容，強化檢查考核。要進一步加強家訪質(zhì)量監(jiān)督和評議，根據(jù)家訪的到位率、滿意率對教師進行績效考核。
六、家訪注意事項：
1、家訪前明確家訪的目的，做好充分準備，要事先告知對方。另外還要有充分的思想準備，針對心態(tài)層次不同的家長進行交談。
2、要尊重學生。忌在家長面前用分數(shù)壓學生，使家長和學生都喪失信心，要從愛心出發(fā)，鼓勵為主，家訪中要耐心、親和、友善、平等和被家訪家庭交流。
3、及時做好家訪記錄。要全面而客觀記錄被家訪對象的實際情況，要保護好被訪家庭的資料并充分顧及被訪家庭的隱私。家訪時要注意安全安全。
教師訪活動方案 篇12
為貫徹落實《寶安區(qū)“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結(jié)合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。
一、工作目標
通過開展“學生進社區(qū)，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，為學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，了解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標獻言獻策。
二、領(lǐng)導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xxx
三、工作任務
�。ㄒ唬┬麄鞔筮\理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。
（二）家訪。向家長反饋學生在校表現(xiàn)情況，了解學生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結(jié)隊幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。
（三）宣傳家教新知識，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
�。ㄋ模﹩栍媽W生家長，為教育獻言獻策。為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標，就學校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。
四、時間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（2月13日－2月25日）
各中小學、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。
（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。
2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。
�。ㄈ┙�(jīng)驗總結(jié)階段（每月小結(jié),6月中旬總結(jié)）
家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。
五、有關(guān)要求
1、家訪工作列入教師績效考核。
2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪后及時填寫活動登記表、統(tǒng)計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。
3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結(jié)合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。
4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關(guān)資料的'保密工作。
5、班主任要在本周一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的準備：
�、俅_定好家訪對象；
�、诩以L時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；
�、奂以L前要跟家長打招呼（預先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。
�、芙處熣J為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動，不要造成組內(nèi)教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。
教師訪活動方案 篇13
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。
二、工作目標
從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。
遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。
中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標：每學年為一個近期目標。（參見“工作內(nèi)容”（二））
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬�、主題突出，德育特色
開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
1、開設校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。
�。ǘ�、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風
從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環(huán)境美”
1、根據(jù)學生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。
五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣：
①微笑待人；
②主動打招呼；
③每日為父母做件事；
�、芗皶r感謝別人的幫助；
⑤按規(guī)則辦事；
⑥說了就要努力做；
⑦用好每一分錢；
⑧集體的事情一起干；
⑨用過的東西放回原處；
�、鈵圩o環(huán)境干干凈凈迎接每一天。
各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。
3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的.“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據(jù)學期表現(xiàn)與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”�！皩W校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）
4、創(chuàng)設校園德育文化。
成立學�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。
5、建立督導機制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。
�。ㄈ㈤_展“紅領(lǐng)巾小社團活動”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團活動，形成學校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團活動”的開展
學校成立16個“紅領(lǐng)巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。
�、匍_展教育性小社團活動。與學校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學智慧樹”“趣味數(shù)學小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分數(shù)限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。
②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生發(fā)展自己的正當興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務的缺憾。
�、坶_展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。
④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。
2、快樂大舞臺
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂課間
鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學之間、師生之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。
4、家長同樂
為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。
�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動，開展“三美”教育。
對孩子的“三美”教育，要從父母抓起。現(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學校主導，家庭監(jiān)督配合，從在家學習，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養(yǎng)成家里、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。
四、組織機構(gòu)
1、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校領(lǐng)導小組
組長：xx校長
副組長：xx副校長
成員：xx
2、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校工作小組
組長：xx
副組長：xx
成員：全校各班主任
五、制定實施
本工作方案自制定日起開始實施。
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。
教師訪活動方案 篇14
老師們都能根據(jù)本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
一、表現(xiàn)比較突出的方面有：
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“doremi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨�；二�?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的`圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
三、進一步提升的要求：
1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現(xiàn)學生自主管理的“小鬼當家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關(guān)文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。
教師訪活動方案 篇15
為加強家校溝通聯(lián)系，增進學生家長對學校及教師教育教學工作的感悟、理解與支持，推進學校和美文化建設，提高學生核心素養(yǎng)，提升學校辦學水平。學校在廣泛征求各方意見的'基礎上，研究決定開展“家長一日訪校做一日教師”活動。即每天每班有1-3位家長進入學校，和學生一起全程參與上課、大課間、實踐活動、班級管理等，充分發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，開展家長課堂、家長論壇等活動，落實家長知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)、評價權(quán)。
一、活動主題：
體驗溝通和美
二、參與年級及學科：
一至六年級各個班級，全部學科教學及活動。
三、參與家長：
各班征求意見，家長自愿報名參加，各班家委會根據(jù)家長報名情況，統(tǒng)一編排“家長一日訪校做一日教師”日程安排，各學段統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
四、主要活動項目安排
家長參加“家長一日訪校，做一日教師”活動，主要參與體驗四項活動，并做好家校微信互動。即“家長一日訪校，做一日教師”4+1活動，每位家長訪校參與體驗“聽、講、觀、寫”（家長聽課家長微課家長參觀家長感悟）四項活動，進行一項“微信互動”活動。
�。ㄒ唬┞牐犝n）——按照班級課程表隨堂聽課；
�。ǘ┲v（講課）——根據(jù)自身特長給孩子講一節(jié)德育、科普、書法、朗誦
等方面的微課（自愿報名，10分鐘以內(nèi)，利用晨誦、
午練或融入班級主題課程進行有機整合）；
�。ㄈ┯^（參觀）——觀看學校大課間啦啦操及各學段展室。
�。ㄋ模⿲懀ǜ形颍议L訪校當日撰寫一篇做一日教師感悟或家教心得，發(fā)至學校專用郵箱，以便學校整理登載�？膳渖享椖炕顒舆^程圖片，圖文并茂。
評（微評）——學校發(fā)布每天家長一日訪校活動微信，家校微信互動，
自評活動全過程項目。
五、活動時間及推進安排
本學期活動時間：3月9日至4月8日；
活動啟動推進時間安排：
�、�3月1日召開職代會，廣泛征求教職工代表建議；
�、�3月4日上午召開校務會，研究確定活動方案；下午組織召開各年級家委會，傳達活動方案、研討活動推進策略；各學段召開全體教師會宣傳動員，讓每位老師了解活動方案，思想上高度重視。
�、�3月5日—8日各班家委會宣傳組織家長自愿報名，編排各班家長參與“家長訪校做一日教師”活動日程表；更新黑板報及櫥窗，規(guī)范評比欄及張貼物等，各班做好文化建設完善，學段做好巡查評價；每位老師精心備課，結(jié)對幫扶。
�。�4）3月9日—11日（一至六年級全面試行一日開放，學段跟進組織參與）
�。�5）3月11日下午（各學段總結(jié)“家長訪校做一日教師”活動情況，學校召開校務會研究修訂完善活動方案。
六、活動組織
學校成立活動領(lǐng)導小組，確�；顒娱_展效果，各管理中心、各學段要通力協(xié)作，各學段負責人員、各班班主任協(xié)調(diào)指導家委會及家長志愿者組織落實。各管理中心、各學段認真做好相關(guān)籌備工作，協(xié)同家委會組織各班家長積極參與“家長一日訪校做一日教師”活動，活動組織籌備及參與效果等情況，將納入和美學段、和美級部、和美教研組及和美班級評價。
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