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“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編收集整理的“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案1
一、課題背景:
今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保,保護(hù)地球母親,保持生態(tài)發(fā)展?h上要求教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考,同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),理解低碳生活的`相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
。1) 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理,學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。
。2)學(xué)會(huì)合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識(shí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響,形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
三、教具準(zhǔn)備:課件、題板
四、教學(xué)設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┱n前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
。ǘ┙處熞龑(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
。ㄟ^(guò)渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)!保旅嬲(qǐng)看幾組圖片。
活動(dòng)一:
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?(播放投影)
。1)生活垃圾污染 (2)海洋污染
。3)沙塵污染 (4)工業(yè)污水污染
。5)小區(qū)周邊環(huán)境污染 (6)河流污染
2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))
以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?磥(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)(孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”)——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過(guò)渡,接下來(lái))
活動(dòng)二:
小組討論:什么是低碳生活?
1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō),每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算,就是天文數(shù)字!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單,就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。(播放投影)
。1)焉支山山清水秀 (2)祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣!暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn),只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考,其實(shí)就在大家身邊。(播放投影)
。1)我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 (2)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng),孩子們了解了低碳的的知識(shí);還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí),并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)地球。(播放投影)
4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))
要把握自己,從每一天做起,過(guò)低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時(shí)候,都隨身帶個(gè)環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三:
1、小組討論:如何做到低碳生活?
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1: 多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……
生2:不使用一次性用品,電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電,洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……
生3:出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)
“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的:
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類(lèi)共同的使命。作為青少年,要樹(shù)立低碳意識(shí),節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念
1、圖片《地球,你好嗎?》
我們先來(lái)欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問(wèn)題?這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的'溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子,如少開(kāi)私家車(chē),多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話(huà),以步代行。我們知道,汽車(chē)要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來(lái),燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害呢?氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難呢?(出示幻燈)
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單
面對(duì)全球氣候變暖,人類(lèi)能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類(lèi)已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來(lái)的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議,呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源,如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒑四、潮汐能等?/p>
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好
1、作為當(dāng)代青少年,我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái),號(hào)召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學(xué)提出倡議書(shū)。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書(shū),最后一段全班齊聲朗讀)
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動(dòng)起來(lái),做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),踐行低碳生活,我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂(lè),老師、學(xué)生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中,同學(xué)們互相監(jiān)督。
“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案3
召開(kāi)背景:隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來(lái)臨之際,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開(kāi)“低碳生活”為主題的班會(huì)。
班會(huì)主題:低碳生活,從我做起
召開(kāi)時(shí)間:20xx年4月20日
主持人:bbdd
參加人員:105班全體同學(xué)
一、活動(dòng)目的
1、了解“低碳生活”
的含義
2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內(nèi)容
分小組討論,形成本次主題班會(huì)。
第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義
首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的.碳排放:
電視機(jī):1小時(shí)0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)0.552千克;洗衣機(jī):1小時(shí)0.2898千克;日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)0.01173千克;冷氣機(jī):1小時(shí)0.0621千克;電腦主機(jī):1小時(shí)0.1725千克;筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……
少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類(lèi)不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。
第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……
一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長(zhǎng)短、汽車(chē)排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……
出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。
第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開(kāi)了討論。
實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。
三、班會(huì)總結(jié)
環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。
四、作業(yè)
以“我的低碳生活”為話(huà)題,寫(xiě)一篇隨筆。
“低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景:
隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來(lái)臨之際,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開(kāi)“低碳生活”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、了解“低碳生活”的含義,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)保生活、低碳生活的認(rèn)識(shí)。
2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水,氣等能源的重要意義,并從生活點(diǎn)滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
1、播放雅安地震宣傳片
師:雅安的這次地震,牽動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心,據(jù)中國(guó)地震網(wǎng)統(tǒng)計(jì),截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,雖然地震是自然災(zāi)害,但長(zhǎng)期以來(lái)由于人們忽視了環(huán)境問(wèn)題,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師:我們來(lái)看一些環(huán)境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國(guó)北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類(lèi)敲響的警鐘,提醒我們要好好愛(ài)護(hù)自己的'家園,作為地球上的一份子,我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境,低碳生活。
師:下面讓我們走進(jìn)班會(huì)的第一篇章,“環(huán)保,我們的責(zé)任”,讓我們用掌聲請(qǐng)出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學(xué)生展示
。1)朗誦《環(huán)保,我們的責(zé)任》
(2)朗誦《我愿》
(二)倡導(dǎo)低碳生活
師:由于環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,那什么是低碳生活呢,今天老師還給大家?guī)?lái)了一段公益廣告,相信看了這條公益廣告,你會(huì)對(duì)低碳生活有進(jìn)一步的了解。
師:原來(lái)低碳生活就是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。下面老師給大家?guī)?lái)一些數(shù)據(jù),請(qǐng)看:(課件出示)
如果我們:
少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放
少開(kāi)冷氣1小時(shí),就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時(shí),就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時(shí),就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時(shí),就減少0.041kg的碳排放
師:我們來(lái)算一筆賬,如果我們一天做到每一項(xiàng),那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那么我們估算一下,如果全中國(guó)13億人每天都能做到每一項(xiàng),就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。
師:為了保護(hù)地球,我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”,再次請(qǐng)出我們班級(jí)的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議,四年三班全體同學(xué)立下誓言:
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
(三)、師總結(jié)
師:保護(hù)環(huán)境,低碳生活,只要大家都主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn),并一直堅(jiān)持下去,那么這個(gè)世界改變的一定不只是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球!同學(xué)們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會(huì)越來(lái)越美麗。
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